作业本发明

『壹』 作业是谁发明的

Roberto Nevilis

发明家庭作业的是一位名叫Roberto Nevilis（中文名：罗伯特·纳维利斯）的意大利教师，他在1905年首次将家庭作业作为一种惩罚安排给学生。后来，家庭作业在全球流传开来，世界各地老师都纷纷效仿他，开始给学生们布置家庭作业。

(1)作业本发明扩展阅读：

在罗伯特发明家庭作业之前，世界上的学生们基本就没有体会过在家里做作业的辛苦。最多就是在父母要求的时候，练练字或朗读一下课文。而罗伯特本来也是一位慈祥的老师，对学生呵护备至。但大家应该也有所体会，越是脾气好的老师，越管不住学生。天天看着班里的熊孩子胡闹，罗伯特是心力交瘁。因为罗伯特性格温和，所以也不愿体罚学生。但无规矩不成方圆，为了惩治一些熊孩子，他发明了家庭作业。

在布置了几次家庭作业后，罗伯特发现效果奇佳。不仅上课捣乱的学生少了，而且他们的成绩还提高了。其他老师听闻此事，纷纷向罗伯特学习，家庭作业渐渐在欧洲开始普及。随着中西文化交流的加深，“家庭作业”这一特殊文化也开始传入中国。中国家长本来就希望孩子能够“学而优则仕”，如今有了这么好的检测孩子学习效果的方法，自然求之不得。

『贰』 是谁发明了写作业这种东西

生产作业本的人发明的

『叁』 课堂作业本呼风唤雨的答案　 “发现”和“发明”的意思不一样，我能举例说说

发现是找到世界上本来就存在的东西；发明是创造出世界上本来不存在的东西

『肆』 小学四年级作文400字：如果发明多功能作业本有多好

如果发明多功能作业本有多好一曼小学五年二班“侯敬博，回来了，快去写作业。”妈妈说。“又是这句话，连句式也不会变一下。”我小声地说着，但我还是按照她说地做了。我坐到了书桌前，不情愿地说着：“烦死了，从学校刚回到家已经很累了，还要下楼去买作业本。”不知不觉我竟睡着了。在梦里，我发明了多功能作业本。
我这款多功能作业本是五颜六色的，并且不同的颜色也有它自己独特的香味，如：绿色是青苹果味，紫色是葡萄味等，这些香味不仅是为了让你开心，而且它还有一种功能就是提神，这样，你在写作业的时候就不会再睡着了。我的作业本还会自动更新，如果你的本子快用完了，本子里的微型电脑就会自动把旧本子换成新本子，让你继续使用，原来的内容则会储存在电脑里，让你以后好随时查看，这样，你就不用再跑到楼下去买新本子了，如果你写作业时，写错字时，它便会“叮咚”一声，提醒你来更改，

『伍』 作业本是谁发明的

发明纸得人---蔡伦吧
麻烦采纳，谢谢!

『陆』 孔子发明了作业本

要回答你的问题需要解决多方面的问题，请让我慢慢解析
首先，蔡伦不是造纸术发明人

多年以来，中国使用的教科书告诉人们，东汉时期（注意时间）蔡伦开始造纸。而二十世纪以来几项考古发现表明，在蔡伦之前的西汉时期，中国就有了“纸”，这两种观点引起了学术界40多年的争论。日前，敦煌出土的大批古纸提供了有力的证明：早在西汉时期中国就有了真正意义上的纸。
“蔡伦发明造纸术”的根据来源于《后汉书》。由于《后汉书》作者对这一事件的纪录非常明确，且《后汉书》在当时和历史上都具有重要意义和地位，所以在没有其他历史文献为证的情况下，后人认定，是东汉蔡伦发明了造纸术。
1957年，陕西出土了西汉晚期的灞桥纸，1974年，甘肃居延金关汉代亭燧故址出土了金关纸，1978年，陕西扶风中颜村西汉窑藏出土了中颜纸，这些考古发现使学术界对蔡伦造纸的观点提出了异议。一派专家认为，经过考证，这些纸的年代都比东汉早，因此可以说，在蔡伦之前中国就有纸，蔡伦不应是造纸术的发明人。另一派专家则对出土这些纸的古墓或遗址的年代以及出土的是不是真正的纸提出质疑，他们认为，虽然在西汉时期中国已造出了植物纤维纸，但纸质地较粗糙，结构也比较松散，造纸技术处于初级阶段，而蔡伦对造纸术进行了重大的革新，才使纸的质量和产量有了大幅度的提高，成为今天中国人引以为豪的纸。因此，部分专家指出，蔡伦对纸向中国、向世界的推广普及做出了重大贡献，即使不是最早造出纸的人，也可以算作“造纸术”的发明人。
1986年，甘肃天水放马滩再次发现了西汉时期的古纸，与以往考古发现不同的是，这次出土的古纸质量较好，纸面平整光滑，质地薄而软，上面还有用细墨线绘制的山川、河流、道路等图形。经专家考证，这张古纸的“生日”是西汉早期，比东汉蔡伦造纸的历史早了300多年。所以，这张目前为止世界上所知最早的天水放马滩纸，当时成为中国在西汉早期就有优秀纸张的惟一物证。
近日，甘肃敦煌悬泉置遗址的考古研究又有重大发现，甘肃省考古所研究员何双全告诉记者，该遗址出土了200多片纸文书残片和麻纸，成为目前中国考古发掘中发现古纸最多的地方。根据同时出土的简牍和地层分析，这些古纸的年代从西汉武帝、昭帝及宣、元、成帝至东汉初到西晋都有。古纸的颜色和质地也非常之多，有黑色厚、黑色薄、褐色厚、白色薄、黄色厚等8种。从残留在纸面上的残渣看，这些古纸主要用麻织物和很细的丝织物制作，用于书写文件、信件及包裹物品。何双全说，此次敦煌出土古纸的数量之大、品种之繁多、时代跨度之久，在中国考古发掘中尚属首次。这些古纸的发现不但有力地印证了蔡伦不是造纸术的发明人，也为中国研究纸的历史发展提供了丰富的实证。

而孔子又名孔丘 （前551年9月28日<农历八月廿七>～前479年4月11日<农历二月十一>），是春秋晚期（接近东汉中期）人，已具备了制作作业本的基本物质条件

孔子是首创私人讲学的人，讲课都已传授为主，据《孔子家语》和《史记》记载，孔子青年时代曾做过“委吏”（管理仓库的小官）、“乘田”（管理牧场的小官），事无大小，均能做到近乎完美。由于孔子超凡的能力和学识，很快得到不断提拔。到孔子五十一岁的时候，被任命为中都宰（相当于现在的市长，今济宁市汶上县一带），政绩非常显著；一年后升任司空（相当于现在的建设部长），后又升任大司寇（相当于今天的公安局部局部长兼检查部长兼职最高人民法院院长）；五十六岁时，又升任代理宰相，兼管外交事务（由于孔子升迁过快，不符合当时官员晋升标准，因此为代理宰相）。孔子执政时，立即将扰乱政事的奸佞大臣少正卯杀掉，以严肃法纪，因而名动一时，由此可看出孔子不是后世某些人认为的迂腐不堪的学究，而是敢作敢为但不暴虎冯河的伟丈夫。孔子执政仅三个月，就使鲁国内政外交等各个方面就均大有起色，国家实力大增，百姓安居乐业，各守礼法，社会秩序非常好（史书上称“路不拾遗，夜不闭户”），奸佞之人和刁民纷纷出逃；同时，孔子还通过外交手段，逼迫齐国将在战争中侵略鲁国的大片领地还给了鲁国。鲁定公12年，孔子为削弱三桓（季孙氏、叔孙氏、 孟孙氏三家世卿，因为是鲁桓公的三个孙子故称三桓，当时的鲁国政权实际掌握在他们手中，而三桓的一些家臣又在不同程度上控制着三桓），采取了堕三都的措施（即拆毁三桓所建城堡）。
所以，尽管孔子周游列国处处碰壁，但他是完全有能力出资制作给学生用的纸张的。

而作业本是指学生或其他学习的人专门用来做作业的本子~现在学校所发的称之为
练习本，数学本，外语本，有的被用作草稿本。 一些专业性较强的技术工作，或较为复杂的工种，都需要详细的记录数据，操作规程完成记录的专用记录本也称“作业本”

从以上的资料我得出以下的结论：
孔子是私人讲学的首创者，是中国第一位职业教师（但是不是第一位教师就不可得知，至少在西汉时已出现贵族讲学，孔子就是例子）从这个意义上来说，孔子的伟大就是他把教育带到了民间，为教育的普及作出了开拓性的贡献。他因此出名，而名声也带给他许多东西。从真正的历史来讲，孔子不太可能是作业本的发明者。但为了找一个根据，也出于对孔子的崇敬，大家把这个“发明家”的称号给了他。
以上的材料都是事实依据，议论为个人观点。如果有更多的问题，请向我的团队求助。

『柒』 作业是谁发明的

家庭作业的是一位名叫Roberto Nevilis的意大利教师。

他在1905年首次将家庭作业作为一种惩罚安排给学生。

扩展资内料

作业基本解释容

School assignment;Homework;Task学校布置的功课

家庭作业

Work Task;Operation;Proction为完成生产和军事训练任务等而布置的活动

野外作业

Job要求计算机完成的一个工作单元作业库

Do school assignment;perform a task or operation做作业

Labour;Work劳动;从事生产工作

『捌』 作业本是怎么做的

造纸术的发明是对中国世界闻名的伟大贡献之一，早在几千年前我们的祖先就创造了文字，可那时候还没有只要记录一件事情，就用刀，把文字刻在归家和兽骨上或者把文字住刻在青铜器上，后来人们又把文字写在竹片和木片上这些竹片木片用绳子穿起来就成了一侧书，但是这种书很笨重阅读携带保存都很不方便。古时候用学富五车形容一个人学问很高，是因为书多的时候有需要用车来了后再后来就有了蚕丝织成的帛(bo），就可以在帛上写字了。帛比竹片木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。
人们用蚕丝制作失眠时，发现盛放在成剪得篾席上会留下一层薄片可用于书写考古学家发现，在2000多年的西汉时代，人们以懂得了用马来造纸大麻子比较粗糙，不便于书写大约在1900年前的东汉时代有一个叫蔡伦的人吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他们把树皮码头稻草，破布等原料剪碎或切断尽在水里打澄江，再把姜捞出来晒干就成了一种既轻便又好用的纸。这种方法造的纸原料容易得到可以大量制作。价格又便宜，能满足多人需要，所以这种方法造纸术就传承了下来，我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本后来又传到阿拉伯世界和欧洲极大地促进了人类社会的进步和文化的发展影响了全世界。

『玖』 如果发明多功能作业本有多好 作文

如果发明多功能作业本有多好
一曼小学五年二班侯敬博“侯敬博，回来了，快去写作业。”妈妈说。“又是这句话，连句式也不会变一下。”我小声地说着，但我还是按照她说地做了。我坐到了书桌前，不情愿地说着：“烦死了，从学校刚回到家已经很累了，还要下楼去买作业本。”不知不觉我竟睡着了。在梦里，我发明了多功能作业本。
我这款多功能作业本是五颜六色的，并且不同的颜色也有它自己独特的香味，如：绿色是青苹果味，紫色是葡萄味等，这些香味不仅是为了让你开心，而且它还有一种功能就是提神，这样，你在写作业的时候就不会再睡着了。我的作业本还会自动更新，如果你的本子快用完了，本子里的微型电脑就会自动把旧本子换成新本子，让你继续使用，原来的内容则会储存在电脑里，让你以后好随时查看，这样，你就不用再跑到楼下去买新本子了，如果你写作业时，写错字时，它便会“叮咚”一声，提醒你来更改，如果不改正下面的字，你就写不出来其它的字了。
“侯敬博，要睡到床上睡去。”我被妈妈的大嗓门惊醒了。我想：虽然这只是个梦，但是我相信，只要我好好学习，将来，这不只是一个梦了！我的梦一定能变成现实。

『拾』 作文：如果发明多功能作业本有多好

每个人都有属于自己的作业本，但是我想发明一种多功能作业本。
这种本子的版外形与其他本子没什么不同，摸起权来也很光滑、柔软。
这本子不仅封面上印有精美的图案，而且内部设计也很特别：里面有五个键——绿色键、黄色键、红色键、粉色键和蓝色键。
这些键给我带来了许多方便之处呢！在我感到眼睛疲劳时，按一下绿色键，作业本就会立刻几棵绿油油的小树苗，让我的眼睛放松一下，然后更好的投入到学习中去；黄色键会在我写错字时会用美妙的音乐来提醒我，如果不及时订正，接下来的字就写不出来；红色键对我来说十分有用：如果本子用完了，你不用去商店买，因为本子有感应系统，当它感应到本子快用完时，它就会自动更新，变成新本子，原来的内容则会储存到感应系统的内部，以后可以随时查看。粉色键是专门用来防火的；而蓝色键则是防水的。
这种本子是不是很方便？的确如此。所以，我一定要好好学习，长大了用最好的技术，将多功能作业本发明出来，让更多的同学使用!