头脑创造实相mbaiducom

⑴ 不依据现成的描写而在头脑中独立地创造出新形象的过程是A无意想象B有意想象C在造想象D创造想象

A、B、C、D都成立

⑵ 人在头脑中创造新形象的基本材料是什么

通过对历史材料的分析、综合、加工、改造，运用想象力能认识过去，描绘出历史事物的轮廓形象。而凭借过去与现实材料，运用想象力，又能认识将来，展望出未来事物的新形象。因此，富有想象力的人谁 一般具有高度发展的憧憬，能预测活动的结果，看到未来的远景。激励自己树立远大的理想、高尚的志趣，并以此为目标，努力学习与积极工作，争取一个更美好的未来。 ?反对 想象力贫乏的人则表现鼠目寸光、志趣庸俗、安于现状、得过且过。
一个人由于种种条件所限，不可能样样都亲身实践。比如，所有在世界各地的世界，旅游景观的所有证人的角落 这是任何人都做不到的。然而，借助于想象力，通过语言、文字的感知，就能将别人通过实践获得的知识，在头脑中转化为自己的知识。这是一个很大的渠道获得有关如何为人们提供没有双手的知识， 使自己的知识得以无限丰富。此外，要将书本知识转化为自己的知识，理解是前提。如果一知半解、似懂非懂，学术知识是得到优惠。 要加深理解，就要利用想象力。将书本的文字、符号转化为相应的形象，才有利于理解与记忆。如学习动物学、植物学、人体解剖学、地理学等都要利用想象力才便于理解具体知识。您可以生成一个新的形象，和想像 象，然而，人们进行想象并不满足于将新形象仅仅保留在头脑中，而总是力求使这些新形象以客观的东西、现实的东西体现出来，对于真正的，新的形象。 一旦新形象转变为现实中的事物，这就是创造。因此，任何创造过程总要先利用想象力在头脑中构成新事物的形象，在还没有具体的新理论，新技术，新产品，新技术等。 著名的德国物理学家普朗克说：“每一种假设都是想象力发挥作用的产物。”英国物理学家廷德尔说：?由于发明人“高生产力和他的力量 在很大程度上应归功于想象力给他的激励。”可以说，没有科学的想象，就不会有科学理论和科学发现。

⑶ 怎样让自己头脑里总是有东西 脑袋里总是有新鲜的东西 总是能够创造

想要创造不同的东西，就要先去体验不同的东西。如果你从不去穿那些你没穿过的风格、颜色的衣服，你不会有新的体验；如果你总是去吃自己最爱吃的东西，这是完全没问题的，是对的，同时你停留在过去的体验里面，只有去尝试吃新的食物，你才得到不同的感受，生发新的感觉；只有去听没听过的风格的音乐，你才有机会被触动内心从未被触及的部分......去尝试不同于过去的事物，你才会有新的感受，生出新的创意，创造新的人生。

⑷ 头脑聪明人的表现有哪些

头脑聪明人的表现有接受新鲜事物的能力很强、做人低调，奉事谦恭、遇事三思行、从不言版败，自信、权人中君子，道德秉正。

四：每临大事有静气，胸中自有百万兵。受人欺凌心能忍，待到时机果断为。

五：意志坚定，立场鲜明，目标确定，善始善终！从不言败，自信成功。

六：人中君子，道德秉正，有爱有义，不轻易与人相争，厌恶声色权马存世之道！

拥有更多的新想法。聪明人喜欢思考，因此他们的新想法比较多。他们的思维不容易受传统思维的束缚，也不容易受外界环境的干扰，因此更容易想出拥有创造性的想法。懂的信任。聪明的人知道信任的重要性，他们能够判断出哪些人值得信任，哪些人不值得信任。对于那些值得信任的人，聪明人会毫无保留的信任他们。 比较孤独。尽管聪明人的人缘还不错，但是他们并不喜欢和别人有过多的交往，他们更享受一个人工作、一个人生活，看起来显得他们非常孤独。比较懒。聪明的人往往比较懒，他们需要大量的时间去思考，在思考过后他们总能找到更简单的方法，因而会不屑于去坐这些事情，在外人看起来他们还想很懒。 容易焦虑。越是聪明的人越容易感到焦虑，因为他们能够看清楚事情的本质，知道自己需要做点什么，因此很容易感到焦虑。

⑸ 请你尝试深思和挖掘自己头脑中对创造、创造力或创新的理解与洞见,尽量用新颖方式回答

想尝试深思和挖掘自己头脑中对创造、
创造力或创新的理解与洞见,
那就应该先好好的读书，多学一些新的知识，
同时也能够在网上吸取很多人的新的见解，
自己还要独立思考，有所创造

⑹ 如何运用头脑风暴法来提高自己的创新能力

结合自己的本职工作,我认为,要提高个人的创新能力,需要从以下方面入手：\x0d前人的经验和教训是我们创新工作的基础,通过借鉴前人的工作,我们可以站在巨人的肩膀上看待问题、考虑问题和解决问题.\x0d二是注意发现和总结前人失败的创新经验.失败是成功之母,这谁都不能否认,但是如果一味的失败而不去考虑失败的原因则对我们的工作没有任何的帮助.通过前人失败的经验我们可以发现很多问题,还可以通过改变方法和途径,成功的解决一些我们目前遇到的问题.\x0d三是要学会借鉴和组合.借用别人的“经验”和“成果”而自己却不努力是不行的.借鉴可以是思路,也可以是方法,更可以是产品.我们不要认为“拿了”别人的东西而觉得对不起别人,我们只是知识借用而已.伟大的文学家鲁迅先生不是要我们用“拿来主义” 精神去借鉴别人好的东西来弥补自己的不足嘛,这叫做“取长补短”.国家的政策也是如此,要借用其他国家的好策略,结合中国自身的情况再制订出适合中国国情的方针路线来建设有中国特色的社会主义国家.现在的中国正在飞速发展,向世界强国迈进.而其他比较落后的国家也“借用”我国的经验,使自己的国家不断进步……\x0d四是遇到问题要注意从多方面考虑,而且要持之以恒,更要养成思考的习惯.只有这样,创新才能在不知不觉中出现,单纯的为创新而创新,出现的可能性也不会很大.只有从多方面考虑和解决问题,才能出现解决问题的灵感,才能创新.千万不要把灵感放走,生活中每个人都是有灵感的,一旦产生就要记录下来,时间一长,新的思路、方法和途径自然就出现了.\x0d此外,针对每个人来说,要提高创新能力,还必须做到以下几点：\x0d首先,必须具有强烈的事业心和责任感.具有高度使命感的人,才会有强烈的忧患意识,才能“先天下之忧而忧”,战胜自我,不断寻求新的突破.不可想象,一个对自己所从事的工作毫无责任心的人,会积极主动地开动思维机器,创造性地解决遇到的问题；\x0d其次,必须用人类的文明成果武装自己的头脑.任何创造都是对知识的综合运用.创造性思维作为一种思维创新活动,必然要以知识的占有作为前提条件.没有丰富的知识作基础,思维就不可能产生联想,不可能利用知识的相似点、交叉点、结合点引发思维转向,不可能由一条思维路线转移到另一条思维路线,实现思维创新；\x0d第三,必须坚持思维的相对独立性.思维的相对独立性是创造性思维的必备前提.爱因斯坦说过,应当把发展独立思考和独立判断的一般能力放在首位.

⑺ 头脑风暴法激发创新思维的方式都有哪些

头脑风暴法又称智力激励法、BS法，是由美国创造学家A•F•奥斯本于1939年首次提出、1953年正式发表的一种激发性思维的方法。此法经各国创造学研究者的实践和发展，至今已经形成了一个发明技法群，如奥斯本智力激励法、默写式智力激励法、卡片式智力激励法等等。

⑻ 头脑创新思维竞赛

比赛叫"头脑创新思维竞赛",简称"DI"
,“从2007年开始在北京的各中小学校中正式开展DI竞赛活动,原OM竞赛活动取消”,DI仍延续头脑奥林匹克的政策,作为北京市科技特长生加分项目。。《关于北京头脑奥林匹克（OM）竞赛更名为头脑创新思维（DI）竞赛的通知》中解释更名的原因是，教委相关负责人和一些专家到美国考察，发现了一个类似OM的协会，作为世界上最大的开发创造力与解决问题的能力机构，DI协会也是培养学生的创造思维和创造能力，但比OM涉及的领域更广。这次的另起炉灶是为了让同学们“在科技活动中得到更大的乐趣、收获更多的知识”。

所以，参加这个比赛是不能为高考加分的，不过可以锻炼自己的智力。

⑼ 学生思维灵活有创造性头脑，对以后有什么用

思维的灵活性指思维活动的灵活程度，指善于根据事物的发展变化，及时地用新的观点看待已经变化了的事物，并提出符合实际的解决问题的新设想、新方案和新方法。学生思维的灵活性主要表现于：(1)思维起点的灵活：能从不同角度、不同层次、不同方法根据新的条件迅速确定思考问题的方向。(2)思维过程的灵活：能灵活运用各种法则、公理、定理、规律、公式等从一种解题途径转向另一种途径。(3)思维迁移的灵活：能举一反三，触类旁通。

⑽ 头脑充实意思相近的成语

○ 过目不忘：看过就不忘记。形容记忆力非常强。
○ 过目成诵：成诵：能背诵。看过一遍就能背下来。形容记忆力强。
○ 举一反三：反：类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。
○ 触类旁通：触类：接触某一方面的事物;旁通：相互贯通。掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。
○ 融会贯通：把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解。
○ 精明强干：机灵聪明，办事能力强。
○ 头角峥嵘：头角：比喻青年人显露出来的才华;峥嵘：特出的样子。形容年轻有为，才华出众。
○ 聪明才智：指有丰富敏捷的智力和显着的才能。
○ 博闻强记：闻：见闻。形容知识丰富，记忆力强。
○ 一目十行：看书时同时可以看十行。形容看书非常快。
○ 十行俱下：眼睛一瞥就能看下十行文字。形容读书极快。
○ 闻一知十：听到一点就能理解很多。形容善于类推。
○ 见微知著：微：隐约;着：明显。见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。
○ 博学多才：学识广博，有多方面的才能。
○ 见多识广：识：知道。见过的多，知道的广。形容阅历深，经验多。
○ 殚见洽闻：殚：尽，完全;洽：广博。该见的都见过了，该听的都听过了。形容见多识广，知识渊博。
○ 博古通今：通：通晓;博：广博，知道得多。对古代的事知道得很多，并且通晓现代的事情。形容知识丰富。
○ 雄才大略：非常杰出的才智和谋略。
○ 多才多艺：具有多方面的才能和技艺。
○ 真才实学：真正的才能和学识。
○ 满腹经纶：经纶：整理丝缕，引伸为人的才学、本领。形容人极有才干和智谋。