发明家的家字怎么写

㈠ 长大了我想当发明家的作文怎么写

我的理想是复成为一名发明制家，创造出很多东西为人类造福。

首先，我要发明一种多功能鞋子，可以吸收冬天的冷气在夏天放出;可以吸收夏天的热气在冬天放出。它还能在你想滑雪的时候变成滑雪板，在你想玩轮滑的时候变成轮滑鞋。它可以在春季变成绿色，让你感到春意盎然;在夏季变成蓝色，让你感到冰凉清爽;在秋季变成金黄色，让你知道现在田地里五谷丰登;在冬季变成红色，让你不再惧怕严寒。它还可以随意调整大小，一双鞋子就可以让你穿上一辈子。另外，它还有许多功能，在此我就不一一介绍了。

接下来，我还要发明一辆百变汽车，它可以上天入地，上刀山，下火海都不怕。因为这辆汽车是用超合金制的。它还可以随时转换为汽车、船、飞机，潜水艇、火箭等各种交通工具。它同时也具备了多功能鞋子的一个特点，那就是它能吸收夏天的热气在冬天放出，吸出冬天的冷气在夏天放出，让你冬暖夏凉。

如果我成为了一名发明家，我一定要发明出许许多多有用的东西。在今后的学习中我要更加努力，为将来能够实现这些愿望而奋斗。你们希望我成为这样一名发明家吗?为我加油吧!

㈡ 想当发明家的作文怎么写大约400字

每个人都有自己五彩缤纷的理想，比如“老师、医生、天文学家、科学家”等等

要问我的理想是什么，我的理想是当一个发明家，“你想当发明家，未必也太天真的吧，”你可能会这样问，但是，我的理想就是发明家。

我成为发明家以后，我要发明一种书包。现在的书包很重，不轻便。东西放得太多，书包鼓鼓的桌板下塞不进，下雨时，书包会进水，里面的书会湿。我发明的是一种高科技书包，形状长方形，既轻便又能防水。长三十二厘米，宽十五厘米，像个手提包，书包里有一个屏幕，屏幕下有键盘，里面存着一到六年级的学习资料，如果你需要学习工具就在屏幕上输入工具的名称，它就会出现在你的桌子上。如果路上堵车了，它会变成一个飞行器，带你飞到学校。考试时，它会进入休眠状态，如果你偷看一个同学的试卷答案，怎么都逃不出书包的“法眼”，它会把信息传导老师的电脑中，然后你就乖乖地接受惩罚吧！如果你在路上碰到小偷的话，书包会自动飞出一段绳子，把小偷的手和脚绑住，让他动弹不得，如果他再偷，你就隐身，他看不见你，你却可以看得见他，绳子就会自动地收回来。假如放学了，你等妈妈或者爸爸很久了，你可以打开书包，输入爸爸妈妈的手机号码，按一下空格键就可以随时与家长对话， 是不是很神奇呢？好了，如果下次有什么问题，就来找我，我来给你们解答。

这就是我的理想，所以，现在我要好好学习，将来才能成为一个发明家，一个闻名中外的发明家，俗话说：“少壮不努力，老大徒伤悲。”

㈢ 中国古代四大发明家的名字

造纸术是汉代蔡伦发明的。活字印刷术是宋代毕升发明的。

指南针的始祖——司南指南针的始祖大约出现在战国时期。它是用天然磁石制成的。火药是中国古代炼丹家发明于隋唐时期，在历史上都没有留下具体的姓名。

一、造纸术——蔡伦

造纸术是中国四大发明之一，纸是中国劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。自古书契，多编以竹简，其用缣帛（即按书写需要裁好的丝织品）者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。

伦乃造意（发明、创造）用树皮、麻头及敝布。鱼网以为纸。先捣制成浆，取膜而去水，后晾干，而制成纸。兴元年，奏上之。帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。

二、火药——炼丹家发明于隋唐时期

火药是中国古代炼丹家发明于隋唐时期，距今已有一千多年了。火药的研究开始于古代道家炼丹术，古人为求长生不老而炼制丹药，炼丹术的目的和动机都是超前的，但它的实验方法还是有可取之处，最后导致了火药的发明。

炼丹家虽然掌握了一定的化学方法，但是他们的方向是求长生不老之药，火药的发明是副产品。炼丹家对于硫磺、砒霜等具有猛毒的金石药，在使用之前，常用烧灼的办法“伏”一下，“伏”是降伏的意思。使毒性失去或减低，这种手续称为“伏火”。

唐初的名医兼道士孙思邈在“丹经内伏硫磺法”中记有：硫磺、硝石各二两，研成粉末，放在销银锅或砂罐子里。掘一地坑，放锅子在坑里和地平，四面都用土填实。把没有被虫蛀过的三个皂角逐一点着，然后夹入锅里，把硫磺和硝石起烧焰火。等到烧不起焰火了，再拿木炭来炒，炒到木碳消去三分之一，就退火，趁还没冷却，取入混合物，这就伏火了。

三、活字印刷术——毕升

活字印刷术是一种古代印刷方法，是中国古代劳动人民经过长期实践和研究才发明的。先制成单字的阳文反文字模，然后按照稿件把单字挑选出来，排列在字盘内，涂墨印刷，印完后再将字模拆出，留待下次排印时再次使用。

活字印刷术的发明是印刷史上一次伟大的技术革命。北宋庆历间（1041年-1048年）中国的毕升（970年—1051年）发明的泥活字，标志着活字印刷术的诞生。他是世界上第一个发明人，比德国人约翰内斯·古腾堡活字印刷术早约400年。元代王祯成功创制木活字，又发明了转轮排字。明代中期，铜活字在江苏南京、无锡、苏州等地得到较多的应用。

四、指南针的始祖——司南

司南是最早的磁性指向器。“司南”之称，始于战国（公元前475年—公元前221年），终止于唐代（公元618年—公元907年）。因为司南古义不断演化，使它与一系列的古代发明结下了不解之缘。

记载司南的最早的文献是《鬼谷子》，其中写道：“郑人之取玉也，必载司南之车，为其不惑也。”(谋篇)从《鬼谷子》中的记载可以看出，郑人去“取玉”，必须要带上司南，就是为了避免方向的迷失。

(3)发明家的家字怎么写扩展阅读

四大发明，是关于中国科学技术史的一种观点，是指中国古代对世界具有很大影响的四种发明，是中国古代劳动人民的重要创造，是指造纸术、指南针、火药及印刷术。

此一说法最早由英国汉学家艾约瑟提出并为后来许多中国的历史学家所继承，普遍认为这四种发明对中国古代的政治、经济、文化的发展产生了巨大的推动作用，且这些发明经由各种途径传至西方，对世界文明发展史也产生了很大的影响。

四大发明来华传教士、汉学家艾约瑟最先在上述三大发明中加入造纸术，他在比较日本和中国时指出“我们必须永远记住，他们（指日本）没有如同印刷术、造纸、指南针和火药那种卓越的发明。这个发明清单被后来的著名英国生化学家、历史学家和汉学家李约瑟发扬光大。

㈣ 发明家麦金托什这些字的读音怎么读

发明家麦金托什这些字的读音怎么读
发明家麦金托的读音如下：
fā
míng
jiā
mài
jīn
发
明
家
麦
金

㈤ 请问可以写全部有家的职业吗 例如发明家，物理学家，心理学家总之后面有个家的字

汉学家
管理学家
政治家（政治学家）
科学家（自然科学家、社会科学家、数学家、物理学家、化学家、哲学家、
文学家、思想家，都属于科学家的分类）
经济学家
地质学家
人类学家（考古学家、语言学家和民族学家往往也可能是人类学家。 ）
心理学家（实验心理学家、认知心理学家、人格心理学家、社会心理学家、
发展心理学家、教育心理学家、学校心理学家）
教育家（社会教育家、家庭教育家、学校教育家、教育思想家、教育理论家、
教育行政家、教育活动家、教育事业家、教育改革家、教育实践家）
天文学家
雕塑家（雕刻家）
探险家（冒险家、旅行家或者职业航海家）
生物学家（动物学家、植物学家、微生物学家、生态学家、生理学家、
遗传学家、细胞生物学家、分子生物学、系统生物学家等）
发明家
艺术家（人体艺术家）
画家（国画家、西洋画家、水墨画家、油画家、素描画家、山水画家、
花鸟画家、风景画家、肖像画家、古典派画家、印象派画家、
抽象派画家）
漫画家
作家（散文家、小说家、剧作家、理论评论家等）
军事家（战略家、战术家、军事理论家）
社会活动家
企业家（投资银行家、银行家、实业家）
革命家
评论家（文学评论家、时政评论家、时装评论家、军事评论家、
体育评论家、股市评论家、艺术评论家等）
预言家
投资家
资本家（产业资本家、手工业资本家、借贷资本家、商业资本家等）
博物学家
出版家（总编型出版家、经营型出版家、资本运营型出版家）
考古学家（史前考古学家、历史考古学家、欧洲考古学家、埃及考古学家、
中国考古学家、日本考古学家、中部美洲考古学家等、
宗教考古学家、美术考古学家、铭刻学家、甲骨学家、古陶瓷学家、
古钱学家、农业考古学家、环境考古学家、地质考古学家、
考古植物学家、考古动物学家、考古天文学家等、体质人类学家、
民族学家、民俗学家、宗教学家、建筑史学家）
钢琴家
小提琴家
大提琴家
作曲家
演奏家（在一流的演奏家里面、钢琴演奏家是最多的）
指挥家
歌唱家（男、女高音歌唱家，男、女中音歌唱家，男、女低音歌唱家、
民族歌唱家，美声歌唱家）
舞蹈家
音乐家（唱歌的人也算是音乐家，但他们有特别的名字是歌唱家。）
戏曲家
戏剧学家
书法家

PS 呃.. 有点乱，太多了自己都写蒙了，就想到这么多，如果有重复的不好意思了..
（真被你这问题干败了.. 囧rz ）

㈥ 古代发明家的名字和他们的发明

1、毕升——活字印刷术

毕升（约-1051）湖北蕲州蕲水县直河乡（今湖北黄冈市英山县草盘地镇五桂墩村）人，北宋布衣。我国古代伟大的发明家。其发明活字印刷术，比德国人古腾堡发明金属活字印刷早四百多年。

宋初为杭州书肆刻工。宋庆历年间(1041—1048)，他根据实践经验，发明胶泥活字印刷技术，即在胶泥片上刻字，一字一印，用火烧硬后，便成活字。这一技术未及推广，毕升就去世了。他的字印为沈括家人收藏，事迹见于沈括的《梦溪笔谈》。

活字印刷术具有一字多用、重复使用、印刷多且快、省时省力、节约材料等优点，比整版雕刻经济方便，是印刷技术史上的一次质的飞跃，对后世印刷术乃至世界文明的进步有着巨大而深远的影响，与指南针、火药、造纸术并称为中国古代四大发明。1990年在湖北英山县发现毕升墓碑。

㈦ 田字格发明家叫什么

“人生聪明写字始”，写好汉字是国人接触中国文化的开始，也是终生学习与发展的一种必备技能。具体到小学生来说，“正确、端庄，行款整洁”、“有一定的速度”是国家新课程标准对小学生书写的统一要求。早在1962年，郭沫若就在《人民教育》杂志上题词说：“培养中小学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净、容易认。”
用田字格，米字格的目的就是训练孩子掌握汉字的排列，规整。

至于谁发明的，目前无从考证，不过它有一个演变的过程：唐朝人发明了“九宫格”，清代以后又由“九宫格”演变出了“米字格”、“田字格”、“井字格”、“回宫格”等习字格式。