① 我尝到了创造的乐趣作文
我尝到了创造的乐趣
轻轻一推，只见它使劲翻转直到斜坡的尽头才停下来。“翻转人”翻转时，里面的珠子不断滚动，所以它就能不停的翻转。
创造使人类科学进步，科学家们是靠创造和创新来发展科学的。爱迪生爱创造新东西，所以成了伟大的发明家。其实创造并不是一件困难至极的事，只要你善于观察，善于思考，就能创造出新东西。
有一次，我正在做作业，我把钢笔帽放在桌子上，轻轻一推，笔帽不是倒下去就停住，而是与众不同的再翻了一次。我赶紧做完作业，研究起来。原来，笔帽“头”重“脚“轻，倒下去后，轻的一边就立起来了，只要推的时候多用点力，就能再翻一次，利用这个原理，我试着做出了一个小玩具。
先用一张较硬的纸卷起来，粘住，成了一个纸筒。再拿一颗玻璃珠或小钢珠，放在纸筒里，要让珠子能顺利滑动，但从纸筒两头出不来。最后在纸筒上画上自己喜欢的图案。我在上面画了一个人，由于它很会翻转，所以我起名叫“翻转人”。我把“翻转人”放在斜坡上，轻轻一推，只见它使劲翻转直到斜坡的尽头才停下来。“翻转人”翻转时，里面的珠子不断滚动，所以它就能不停的翻转。
我又做了许多“翻转人”，来到院子分发给小伙伴们，我们还玩起了看谁的“翻转人”翻得远的游戏，玩得很开心。
这次我尝到了创造的乐趣。既然发明创造有这么多乐趣，难怪爱迪生那么喜欢发明、创造新东西。
② 作文我尝到了创造的滋味320字
其实,鼓励有时很简单,可以是投一瞥赞许的目光,可以只是送一句热情中肯的话语,也可以只是抚一下头,拍一下肩,鼓一次掌.
星期六的这一天,我正为如何把语文的成绩的低分而烦恼,到底要如何提高呢?就在我冥思苦想的几分钟后,我想起了五年级时英语老师对我说的话——鼓励的话.
我读5年级之前时,英语成绩经常是70分以上.唉,不说不知道,一说下你们一跳.其实你们别看我这英语成绩70多分还算中等,试卷我大部分都是蒙的,还有时跟好朋友一起作弊呢.你们不知道,我这四年不知把英语混的多么艰辛,英语的知识我几乎一窍不通,我还对英语充满了抱怨：为什么一定要学英语呢?英语不就是长大后跟外国人沟通或出国做生意吗?我不才不想学呢,我也不会跟外国人谈什么,即使要跟外国人谈,也不一定要学英语呀,请个翻译家就行啦!
读五年级时,老师也换了,我英语成绩也在这里有了很大的改变.“明天要听写英语单词了,我还是记一记吧.”第二天后,我听写得了100分.后来的连续几天我也得了100分.直到有一次得了个80分,老师把我叫到了办公室,怀着鼓励的心对我说：“肖凯,你是个聪明的孩子,我相信你一定行,考试一定能考到80分以上.”就是因为这句话,使我最英语充满了信心:呵,英语算什么,我只要努力了,就能考到80分.转眼间,迎来了英语考试,我看了看试卷,对自己充满了信心：我都看得懂耶,都能翻译哟,这次我能完全靠自己得到80分.”于是我用笔流畅地写完了英语试卷.几天后,我的英语试卷出现了鲜红的数字83分.
老师的鼓励使我有信心,让我在鼓励中创造奇迹.我感悟到了鼓励.鼓励会在你灰心丧气的时候帮助你；会在你困难时指点你；会在你痛苦时激发你.让我们感悟鼓励吧!
③ 那一次，我尝到了成功的滋味（作文，600字）
我尝到了成功的滋味
在一个人的一生中，有成功也有失败。也许失败占百分之八十，而成功只占百分之二十，所以说成功是难能可贵的，成功的滋味也是不平常的，小小的。我也有成功，也曾尝到过成功的滋味。
刚上初一的时候，我是一名跳级学生，六年级没上，学习初一的课程自然没有别人轻松；特别是英语，由于自己的词汇量和语法都不及别人，往往考试就被别人甩得远远的。我当时很沮丧，但我绝不气馁，我知道成功是靠勤奋努力换来的，我很努力学、听、写、读，但期中考试的成绩才八十小几。我当时伤心极了。记得那天，我整整哭了一个晚上，真的不想再学英语了。我付出的是别人两倍的汗水，换来的却是这种成绩。也许是不够努力吧，抑或是方法不当吧。倔强的我决心“卷土重来”。
下半学期，我更努力的学习，我把别人吃早饭的时间都省下来背英语单词，每天都坚持读半个小时的英语。妈妈为我买了三本英语辅导材料，我天天写，天天练。
转眼到了考试的日子，我感觉我的心跳加速，血液流动加快。考试时，我细心地做着每一道题，生怕因我一时疏忽而做错题目。考试后，自我感觉还可以，但我还是很害怕，毕竟我英语考试失败过一次，我曾经在这里摔过一次，不免有些畏惧。
皇天不负有心人，终于在期末考试的时候由八十小几一下子跃到了九十大几分。看到这种成绩，我一下子跳得好高……
从这件事我明白了：成功的滋味既是酸涩的，又是甜蜜的。因为你只有经得住失败的磨砺，自强不息，才能感受到成功的喜悦。
④ 我尝到了创造的乐趣作文300字
先用一张较硬的纸卷起来，粘住，成了一个纸筒。再拿一颗玻璃珠或小钢珠，放在回纸筒里，要答让珠子能顺利滑动，但从纸筒两头出不来。最后在纸筒上画上自己喜欢的图案。我在上面画了一个人，由于它很会翻转，所以我起名叫“翻转人”。我把“翻转人”放在斜坡上，轻轻一推，只见它使劲翻转直到斜坡的尽头才停下来。“翻转人”翻转时，里面的珠子不断滚动，所以它就能不停的翻转。
我又做了许多“翻转人”，来到院子分发给小伙伴们，我们还玩起了看谁的“翻转人”翻得远的游戏，玩得很开心。
这次我尝到了创造的乐趣。既然发明创造有这么多乐趣，难怪爱迪生那么喜欢发明、创造新东西。
⑤ 我尝到了创造的乐趣作文350字
创造使人类科学进步，科学家们是靠创造和创新来发展科学的。爱迪生爱创造新东西，所以成了伟大的发明家。其实创造并不是一件困难至极的事，只要你善于观察，善于思考，就能创造出新东西。 有一次，我正在做作业，我把钢笔帽放在桌子上，轻轻一推，笔帽不是倒下去就停住，而是与众不同的再翻了一次。我赶紧做完作业，研究起来。原来，笔帽“头”重“脚“轻，倒下去后，轻的一边就立起来了，只要推的时候多用点力，就能再翻一次，利用这个原理，我试着做出了一个小玩具。 先用一张较硬的纸卷起来，粘住，成了一个纸筒。再拿一颗玻璃珠或小钢珠，放在纸筒里，要让珠子能顺利滑动，但从纸筒两头出不来。最后在纸筒上画上自己喜欢的图案。我在上面画了一个人，由于它很会翻转，所以我起名叫“翻转人”。我把“翻转人”放在斜坡上，轻轻一推，只见它使劲翻转直到斜坡的尽头才停下来。“翻转人”翻转时，里面的珠子不断滚动，所以它就能不停的翻转。 我又做了许多“翻转人”，来到院子分发给小伙伴们，我们还玩起了看谁的“翻转人”翻得远的游戏，玩得很开心。 这次我尝到了创造的乐趣。既然发明创造有这么多乐趣，难怪爱迪生那么喜欢发明、创造新东西。
⑥ 我尝到了成功的滋味600字
有人说劳动有滋味，也有人说看书有滋味，但我觉得成功是最有滋味的。你有没有体验过成功的滋味？我可以自豪的说：“我有！”
以前我是一个一写日记就烦，一写作文就想睡觉的孩子。我也不知为什么，好像对写作过敏似的，每次老师留作文和日记时，我就皱起眉头，每次写日记时总不知写些什么，想的比写的时间还长，其实身旁有许许多多的事，可我就是不注意观察。每次写作文总是应付，东凑西凑把字数凑够就等于写完了。每次得分都不高，而我总是不在乎。爸爸给我买了许多作文书，可我总是不看。有一次老师让背一篇写人的文章，我稀哩糊涂地背了一篇。可没有想到背了这篇文章对我的帮助可是太大了。到了期末，老师要选几个人去参加作文比赛，老师选了两个之后就不知再选谁，这时老师的目光转移到了我的身上，然后说：“刘丽杰挺机灵的，说不定能写好，就让刘丽杰去吧！”。开始，我心里还很激动，可到了考场，就慌了神，平时不积累怎样写好。这时黑板上写出考题来了，是写人的。我心里想，大脑转，一下想到我背的那篇文章。我想只模仿那篇文章的形式，事件与人物都写的不同，这不算抄。就这样我写了起来……最后在放假典礼上我竟得了第二名，心里别提有多高兴了。
到了第二个学期，我以为有一次成功，就可以数次成功。所以在这学期，没有对写作文下功夫。期末竟没有被老师选上去参加作文比赛。我心里好象有一只虫了在咬，难受极了。我那嫩白的小脸不再是往日的肤色，变的活像熟透了苹果。我仿佛又对作文失去了信心，觉得自己没有这方面的天才。
到了第三学期的第一篇作文，使我重新找到了自信心。那篇文章我记得很清楚，叫《母亲节》，得了98分，是班里最高的。这篇文章的得分，使我想起了“失败是成功之母”这句话。我重新热爱上了写作，我开始把上学期的不足赶快补上。为了这次成功，为了提高写作水平，在一个学期的时间，我阅读了14本小说，还读了10本作文书，作了大量的读书笔记，掌握了不少写作技巧。通过不懈的努力，我的写作水平有了明显提高，得到了老师和同学们的认可，再一次参加了全校作文比赛。
“我成功了！我成功了……”，这次作文比赛得了第二名，真不容易呀！当校长向全校师生宣布我是第二名时，同学们用一双双羡慕的眼睛看着我，热烈的鼓掌声传入我的耳内。我的心里好象吃了密一样甜，不，好像吃到了全天下人没有吃到过的好吃的。我的脸又红了，我本不想笑，可喜悦的心情让我控止不住。
我终于感受到了成功的滋味
以上回答你满意么？
⑦ 我尝到了 什么的滋味（半命题作文）
我尝到了成功的滋味
今天是风和日丽的好天气，爸爸说下午带我去水库钓鱼，我听了之后很高兴，多么想让下午快点到来。
漫长的上午终于过完了，我迫不及待地要求爸爸快点去水库钓鱼，爸爸却说天气太热，等过了2点再说吧！
我无可奈何，只好听从“老头子”的命令。两点过了，爸爸和我去了水库，拿出钓鱼竿，拿出鱼食，做好钓鱼准备。
只见这里绿树成阴，鲜花盛开，小鸟在树上叽叽喳喳，好像在欢迎我们的到来。
我把鱼竿抛到水里等鱼上钩。鱼竿动了一下我把鱼竿提起来，鱼钩上却没鱼了，也没有鱼食了。可恶的小鱼，你不上钩还可以，但不能把我的鱼食也偷走了，如果让我抓到了，我一定把你碎尸万段！
哎，倒霉。
我不想半途而废，也不能灰心。
爸爸告诉我，小鱼不会轻易上钩，它先碰一下，看看有没有动静，再吃食。所以，第一杆没有钓到鱼，得看看是不是假的，但不要轻易下结论，再轻轻碰一下看看是不是假的再下结论。
我又把鱼竿上挂上鱼饵，抛到水里，开始等。
过了一会儿，鱼竿开始动了，我轻轻地动了一下，鱼竿动得更厉害了。我一提鱼竿，出现了一条大鱼。哇噻！我成功了！我成功了！
⑧ 我尝到了创造的乐趣作文600字以上
每当我看到书桌上一个个精致的小盒子时，我就不由得想起过去的一件往事。
那是一个秋高气爽的秋天，秋风轻轻吹着，空气十分清新。开学时，弟弟送我一些漂亮的大头针，我十分喜爱它们，可是针很扎手，搁在哪呢？我左找找，右看看，依然没有找到合适的东西。“对了，我有办法了!”突然，我想到了一个好主意---自己做。我找来一张纸，把它的四个角剪去，再把纸折好，最后用胶条把纸固定好，一个精致的小盒子就做好了！就在我心花怒放的时候，妈妈就像哥伦布发现新大陆一样，“哇”一声尖叫，把爸爸的眼光也吸引过来了，爸爸妈妈都夸我聪明，想到这样一个好办法。但我看了看小盒子，觉得太单调了一点。于是，我计上心头，拿起彩笔，在小盒子上画了一幅画，算是大功告成。爸爸妈妈看了，都叫我“小画家”。没想到因为这个小盒子，我变成了小画家。
我把漂亮的大头针都放进我的小盒子里，并给我的小盒子取名“超级环保多用盒”，为什么说它环保又多用呢？一是因为做这个小盒子可以用废报纸，废物利用。二是因为它不仅可以装大头针，还可以装小饰品、回形针之类的东西。
第二天，我把做“超级环保多用盒”的方法教给了我的同学，在我的带领下，同学们都学会了做“超级环保多用盒”。看到同学们那种喜悦，我心里比吃了蜜还甜，比自由的小鸟还快乐
⑨ 我尝到了创造的乐趣。作文 500字，快……
你会用纸折一个立方体吗？嘿嘿，我会，不过这不是跟别人学的，是我自己玩出来的。
有一次劳技课，我待着没事干，就折起纸来。折只兔子吧！可是……我有点记不清了，怎么办呢？其它我都不想折，干脆自己随便折吧。
我想到哪儿折到哪儿，一步一步折下去，我想，这样折会折出什么来呢？应该不太会像兔子吧。我朝孔里一吹，嗯，虽然不像兔子，少了长耳朵，不过折出了一个立方体，我高兴地玩了起来。
周围的几个同学见了很奇怪，问到：“这是什么东西啊？”“一个立方体。”我答到。他们“哇”的叫了一声，七嘴八舌的让我给他们折。
哈哈，玩纸也玩出了新花样，看来只要边玩边思考，许多奥妙就在你身边，需要你去发现。
⑩ 我尝到了创造的乐趣 作文400字
下午放学回到家，妈妈说晚餐吃鱼，说完就把鱼从冰箱里拿出来。我想：妈版妈平时总用刀刮鱼鳞太费劲了权,不如我给妈妈做个刮鳞器。我对妈妈说：“您先别刮鱼鳞，等我做一只刮鳞器让您试试用吧。”妈妈半信半疑地说：“好吧！”
我先找来一块长方形的木板，然后又找来两个啤酒的瓶盖，最后从家里找到两枚钉子和一把锤子，就开始做了。我先把一个瓶盖翻着放在木板正上方，然后左手捏着钉子，对准瓶盖的中心，右手拿着锤子，对准瓶盖砸。我砸啊，砸啊，不小心把手给砸着了，疼得我龇牙咧嘴。我揉揉手，又继续钉钉子。不一会儿，一枚钉子就钉好了，接着我把另一个啤酒瓶盖翻过来挨着第一个瓶盖放好，拿来一枚钉子对准瓶盖的中心砸起来。砸了几下，把钉子砸弯了，我只好拨出这颗弯钉子，再找来一枚钉子重新钉好。最后，我把木板翻了个个儿，把露出的钉子尖砸弯，这样，一个刮鳞器就做好了。
我刚要给妈妈试用，却发现两个啤酒瓶盖晃了起来。原来瓶盖太松了。我又找来了两枚钉子，分别在盖子上又钉上一枚钉子加固。我晃了晃不松了，就给了妈妈。
妈妈用我做的刮鳞器试了试，高兴地说：“比刀好用多了，我的女儿真能干！”看着妈妈脸上的笑容，我得意极了。