创造美好的生活环境课件

Ⅰ 当代中学生如何创造美好生活

好好学习就是社会最大的贡献，也会以后的美好生活打下一个坚实的基础

Ⅱ “追求美好环境，创造美好生活”的手语谁会最好是动作视频。发到邮箱[email protected]

追求：（一）双手伸食指，指尖朝前，左手在前不动，右手由后向前移动。（二）双手抱拳，前后微动两下。美好：一手伸拇 、食、中指，食、中指并拢指尖置于鼻部，然后边向外移动边收拢食、中指，只伸出拇指，表示美丽、好看、漂亮的意思。环境：（一）双手搭成“∧”形。（二）一手食指指尖朝下划一大圈。创造：一手握拳贴于太阳穴，然后向前移动，并张开五指。生活：（一）一手打字母“SH"的指式。即：食、中指并齐弯曲，手指靠近手掌并与手掌成90度角，拇指向上伸出，无名指和小指弯曲贴于手心，手心向前偏左。（二）一手食指直立，边转动手腕边向上移动。注：”一“、”二“是指词语由两步组成，第一步、第二步。

Ⅲ 我们应该如何创造美好生活

美好的生活是大家向往的目标。美好很多，比如：向往明星的奢华；仰慕文学大佬的才回华，或者崇敬袁隆平的专答注，或者敬佩褚时健的重生……或者，仅仅是我要开个小店，或做个好电焊工 ，或当个好宝妈……美好，可以是摘不到的星星，也可以是爱人从路边采的一朵野菊花。只要你认可，只要能触动你心里的快乐和幸福。

Ⅳ 如何利用PPT课件营造良好的英语环境及氛围

英语作为一门语言来学，离不开真实的语言环境。书本上虽有对话，有插图，但却是无声的，单纯的读、练引不起学生多大兴趣，我们必须给学生创设真实的语言环境，让他们去感知，模仿，练说。老师们可以通过以下两种手段，利用PPT课件营造良好的英语环境及氛围：
1、英语对话动画。动画能够较好地展示出语言场景，可爱有趣的画面也能激发学生的好奇心，吸引学生的注意力。
2、真人英语对话视频或英文电影片段。学生能够通过视频中展示出的真实生活情景，明白英语语句的使用场景、语音语调，继而学会模仿，尝试交流，培养英语语感。
可以利用101教育PPT软件，点击右侧工具栏里的“多媒体”，就可以轻松找到课程章节相对应的动画、视频资源，并可一键插入PPT。

Ⅳ 创造美好环境,从我自己做起600字作文

第二次世界大战后，社会生产力突飞猛进。机器的广泛使用，为人类创造了大量财富，而工业生产排出的废弃物却造成了严重的环境污染。大量人工制取的有毒化合物进入环境后，在环境中扩散、迁移、累积和转化，不断地恶化环境，严重威胁人类和其他生物的生存。1962年，美国女生物学家雷切尔·卡森的科普作品《寂静的春天》出版了，书中详细描述了滥用化学农药造成的生态破坏：“神秘莫测的疾病袭击了成群的小鸡，牛羊病倒和死亡…··孩子在玩耍时突然倒下一f，并在几小时内死去……仅能见到的几只鸟儿也奄奄一息……这是一个没有声息的春天。”这本书引起了全世界的强烈反响。人们惊奇地发现，在短暂的几十年时间内，工业的发展已把人类带进了一个被毒化了的环境中，而且环境污染造成的损害是全面的、长期的、严重的。人类开始认识到保护环境的重要性，60年代起，在工业发达国家兴起了要求政府采取措施解决环境问题的‘环境保护运动”。

人类没有保护好环境的教训其实自古就有。古代，经济比较发达的美索不达米亚、希腊、小亚细亚等地区，由于不合理的开垦和灌溉，后来成了不毛之地。黄河流域是中国古代文明的发祥地，由于滥伐森林，水上严重流失，造成水旱灾害频繁，土地日益贫瘠。保护环境的意识也并非现在才有，我国古代就有“不涸泽而渔，不焚林而猎”的朴素的保护自然环境的思想。今天，我们保护环境不仅要保护环境不受污染，而且要继承古代环境保护的思想，合理利用资源，以保证资源的永续利用。我们应该懂得解决环境问题的关键就是保护环境，而保护环境就是保护我们自己。

为了更好地保护环境，许多国家正在广泛地宣传环境保护思想，制定相应的环境保护法律法规。我国于1979年9月颁布了《中华人民共和国环境保护法（试行）》，并在1983年底召开的全国第二次环境保护大会上将保护环境确立为我国的一项基本国策。1989年12月26日正式修改颁布了《中华人民共和国环境保护法》。

Ⅵ 如何创造一个舒适的生活环境

近期，全社会都在推广环境清洁活动，各地纷纷推出各项政策举措，全力打好这场环境清洁保卫战。希望通过全民的共同努力，营造一个更加美观、清洁的社会及家庭环境，作为一名普通的群众，因为个体的原因，虽然不能拿起扫帚、拖把参与实战，但从自己身边的小事开始，一样可以为社会清洁出一份微薄之力！

Ⅶ 怎样驾驭自然、与自然和谐相处、创造更美的生活环境呢

自然不可驾驭。 只能去维护。 怎样维护，我想爱惜每一个生命。 植物、动物。 珍惜每一点资源。