发明职称制度

㈠ 国家的职称制度有哪些职称

1.助理职称：
（1）大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。
（2）大学专科毕业，从事专业技术工作二年以上。
（3）中专毕业，从事专业技术工作三年以上。
（4）高中毕业，从事专业技术工作七年以上。
（5）初中以下学历人员，从事专业技术工作十年以上，同时应具备员级职务。
2.中级职称：
（1）大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，担任助理职务四年以上。
（2）大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上，担任助理职务四年以上。
（3）中专（高中）毕业，从事专业技术工作十年以上，担任助理职务四年以上。
（4）初中以下学历人员须从事专业技术工作十五年以上，担任助理职务四年以上。
3.高级职称：
（1）大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职务五年以上。
（2）大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任中级职务五年以上。
（3）中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任中级职务五年以上。
凡符合上述申报条件的人员，还必须遵纪守法，具有良好职业道德，能认真履行岗位职责，在本专业岗位上做出显著成绩，且具备相应的专业理论水平和实际工作能力。
[编辑本段]干部职称的种类和级别
根据《中华人民共和国公务员法》规定，国家公务员的级别分为27级。公务员领导职务层次与级别的对应关系为：
(一)国家级正职：一级
(二)国家级副职：四级至二级
(三)省部级正职：八级至四级
(四)省部级副职：十级至六级
(五)厅局级正职：十三级至八级
(六)厅局级副职：十五级至十级
(七)县处级正职：十八级至十二级
(八)县处级副职：二十级至十四级
(九)乡科级正职：二十二级至十六级
(十)乡科级副职：二十四级至十七级。
下面是公务员中的非领导职务：
(一)巡视员：十三级至八级；
(二)副巡视员：十五级至十级；
(三)调研员：十八级至十二级；
(四)副调研员：二十级至十四级；
(五)主任科员：二十二级至十六级；
(六)副主任科员：二十四级至十七级；
(七)科员：二十六级至十八级；
(八)办事员：二十七级至十九级。
高校职称
大学毕业后进入高校任教者可认定为助理级职称，即初级，比如助教。
如果毕业一年或几年后才找到工作，你的职称应该由你的单位给与认定。
工作年限是从你毕业之时开始计算的，有的事业单位现在实行了新一轮的工资套改，工作年限从读大学开始计算，如果你不在套改范围内，那么工作年限则从第一份工作的时间算起（工作若无间断，可以持续计工龄）
此外，职称年限是从你评上某个级别的职称算起的
高校里，评职称都需要提供以下资料：
1.英语四级或六级证书
2.学历和学位证书
3.已公开发表的论文的复印件（第一作者，当然刊物越权威越好，需提供期刊原件，评后退还）
4.教师资格证（如果在高校或者教育口工作，教师资格证不需要考，教委会组织评，评上就可以）
5.职称计算机考试的成绩和高校教育理论培训的成绩
6.从事科研项目的证明（包括项目立项书，结题书等）
7.历史职称证的复印件（比如你评教授，就需要提供副教授职称证的复印件，评副教授需要提供讲师的复印件）
8.评教学系列（指助教、讲师、副教授、教授）的还需要提供课时证明（每年必须有一定的课时量）

㈡ 专利第三发明人评职称有用吗

有用，第三发明人可在评职称时提升竞争力，有利于职称评定。

有实际意义的专利发明人是要有四个发明人的，专利发明人排名由前往后依次是第一发明人、第二发明人、第三发明人以及第四发明人，所以第三发明人有实际意义。

不同的位置，隐含这对专利发明的贡献，越往前意味着贡献越大，对职称评审的效果也越大，即加分越多。

尤其在评高级职称的时候，优先选择前面的发明人，即第一发明人或第二发明人。 评职称可以通过专利挂名的方法获得，越靠前的发明专利发明人用处大。

而大家耳熟能详的论文不在起主导作用，加入了专利的考核，有专利同样可以为职称加分，而且加分还不少。手里有一项专利和没有专利差别还是蛮大的，最起码在相同的机会面前，有专利的朋友晋升职称几率。

(2)发明职称制度扩展阅读

专利的类型包括发明专利、实用新型专利和外观设计专利。其中发明专利含金量最高，外观设计专利最低。在评职称的时候，自然是发明专利加分高，实用新型专利次之。但因为发明专利创造技术难度大，还需要实质审查，所以在获得专利的几率上，不如实用新型专利大。如今，用实用新型专利评职称更为普遍。

专利第三发明人，可以本身就是该项技术的发明者，还可以是通过专利申报的方法获得。专利申报第三发明人关键要找到合适的专利。

总的来说，专利第三发明人评职称是有用的，至于用处多大，就要具体情况具体分析了。比如你所在单位评职称，只有你有专利，而其他人没有，那么你的总分可能就比其他人高，晋升的几率就大。如果都有专利，不少专利发明人位置在你前面，那么你的竞争就大，那专利第三发明人位置对评职称的效果就比较小。

㈢ 专利对评职称有什么用

在技术发明、创新、改造、专利、推广、应用中，取得的经济效益连续二年（申报高级职务的前二年）占该企业利税总额（400万元以上，贫困山区200万元以上）20%以上的主要技术负责人。

获得国家科技进步三等奖以上；省、部二等奖以上；地市一等奖以上（含发明奖、成果奖、自然科学奖、星火奖）项目的主要完成者；获得国家级金、银产品奖或省、部级名牌产品奖或优秀工程奖的主要生产技术负责人；创国家级、省级新产品奖的主要生产技术负责人。

具有以上二条可破格申报高级职务者

(3)发明职称制度扩展阅读：

根据《司法鉴定高级专业技术职务任职资格评审细则》

第二章 申 报 条 件

第十三条 破格申报司法鉴定高级专业技术职务任职资格的，应当具备下列条件：

1、获自然科学奖、国家发明奖、国家科技进步奖科研课题的主要完成人（限获奖项目的前三位完成人）或者获省部级科技进步一等奖科研课题的第一完成人；

2、作为第一责任人主持并完成1项以上国家级科研项目，并在SCI或者EI收录刊物上发表2篇以上本专业学术论文；

3、他具有特殊专业技能、取得重大专业成就的鉴定人员。

申报人员任现职期间符合上述条件之一的，可以适当放宽本细则第七至十二条规定的学历、资历条件的限制。

㈣ 实行教师职称制度最早在什么时间开始的

1985年国务院决定改革职称工作，实行专业技术职务聘任制度，在任职期间领取专业技术职务工资。 学校是在1988年普遍实行的。

㈤ 我国的职称制度起源于何时具体说说政工制度的历史

职称制度是专业技术人才管理的一项基本制度，是评价专业技术人才学术技术水平和职业素质能力的一项主要制度，是加强专业技术人才队伍建设的重要抓手，也是人才科学配置和使用的重要依据。
职称制度改革首先从中小学教师起步。中小学职称制度改革的重点是将原来独立的中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称（职务）系列，并增设正高级职称。去年，这项改革进一步扩大了试点。
工程技术人员职称制度改革将主要改变现行职称制度存在的评价标准不够科学、评价机制不够完善、与事业单位聘用制度不够衔接等问题，特别是要解决等级设置不够合理的问题。

政工指政治思想工作。“政工干部”就是指在共产党的领导下从事政治思想工作的干部，“政工师”是指具有从事政治思想工作资格的专业职务人员。
政工干部的能力、素质直接关系到基层建设的质量。在当前实施“三基工程”建设的新形势下，如何进一步提高基层政工干部的综合素质，为圆满完成各项繁重的消防保卫任务提供强有力的思想保证，是当前各级领导和基层政工干部需要迫切解决的问题。本人试结合当前基层政工干部队伍现状，简要谈谈如何提高基层政工干部队伍自身素质。

㈥ 职称制度迎30年首次变革是怎么回事

学术水平再高，不发表论文就评不上教授；明明工作跟外语不沾边，可过不了外语考试就评不上职称……近年来，唯学历、唯资历、唯论文越来越成为我国职称制度被人诟病的焦点。

不久前中办、国办印发了《关于深化职称制度改革的意见》。也就是说，未来，实行了三十年的职称制度将迎来大改革。现行职称制度是在专业技术职务聘任的基础上发展完善起来的，涉及29个职称系列的7300多万专业技术人才。

职称制度改革后，究竟会有哪些变化？我们从人社部部长尹蔚民近期的解读中为您拎些与你密切相关的“干货”。

“让干得好的人能评得上”

尹蔚民说，要将科研成果取得的经济效益和社会效益作为职称评审的重要内容，放宽评审条件，建立绿色通道，鼓励教师上讲台、医生到临床、工程师到实验室和厂房工地、农业技术人员到田间地头，在火热的基层一线建功立业，让干得好的人能评得上。

对于不实行岗位管理的单位，以及通用性强、广泛分布在各社会组织的职称系列和新兴职业，可采用评聘分开方式。实行评聘分开的单位和行业，要坚持质量第一，进行适当的比例控制，防止降低标准、迁就照顾，避免对整个职称制度的科学性、公平性造成冲击。

改革要求，力争通过3年时间，基本完成工程、卫生、农业、会计、高校教师、科学研究等职称系列改革任务，通过5年努力，基本形成设置合理、评价科学、管理规范、运转协调、服务全面的职称制度。

㈦ 自1986年开始，我国的职称制度开始实行什么制度

聘任制度，按岗位择优聘任。
1986年初，以《党中央、国务院转发〈关于改革职称评定、实行专业技术职务聘任制度的报告〉的通知》（中发〔1986〕3号）和《国务院关于发布〈关于实行专业技术职务聘任制度的规定〉的通知》（国发〔1986〕27号）为标志，我国职称制度第四次重大变革拉开了序幕. 2000年以后，事业单位人事制度改革加快推进。《中央组织部、人事部关于印发〈关于加快推进事业单位人事制度改革的意见〉的通知》（人发〔2000〕78号）提出：建立符合事业单位性质和工作特点的岗位管理制度。对于专业技术岗位，坚持按照岗位要求择优聘用，逐步实现专业技术职务的聘任与岗位聘用的统一。《人事部关于印发〈《事业单位岗位设置管理试行办法》实施意见〉的通知》（国人部发〔2006〕87号）提出：根据事业单位的社会功能、职责任务、工作性质和人员结构特点等因素，综合确定事业单位管理岗位、专业技术岗位、工勤岗位总量的结构比例。同时，文件对于事业单位岗位等级设置做出了详细的规定。

㈧ 中国的职称制度是怎样的各级职称是如何评定的

职称制度
一、我国现有的职称源于建国初期的职称的名称，后来职称的含义逐渐发生了变化。1979年以后，职称逐步演变成区别专业技术人员的专业技术水平或学识水平，工作能力和工作成就的等级称号。1979年以来，我国先后颁发了高教、工程、农业、卫生、科研等22种职称，每一种职称都分为高级职称，中级职称和初级职称三大类，大部分高级职称还分正副两档。1983年9月，国务院决定暂停评定职称，进行整顿。1985年国务院决定改革职称工作，实行专业技术职务聘任制度，在任职期间领取专业技术职务工资。
二、助理工程师

获得硕士学位或取得第二学士学位；大学本科毕业或获得学士学位，见习一年期满，经考察合格；大专毕业，从事技术员工作二年以上；中专毕业，从事技术员工作四年以上；并具有以下条件者，可聘任为助理工程师：1、能够结合本职工作运用本专业的基础理论和专业技术知识开展工作；2、具备完成一般性监察、科研、检测和管理的实际工作能力，能在高、中级科技人员的指导下，完成分管工作。

三、工程师

获得博士学位，经考察合格；获得硕士学位或取得第二学士学位，从事助理工程师二年左右；大学本科毕业或获得学士学位，从事助理工程师四年以上；大专毕业，从事主力工程师工作五年以上；

㈨ 职称制度改革有哪些要点

2017深化职称制度改革：有哪些新变化?

基层专业人才评职称可不要求论文?
中共中央办公厅、国务院办公厅近日印发了《关于深化职称制度改革的意见》(下称《意见》)。针对唯学历、唯资历、唯论文等我国职称制度中被诟病的焦点，《意见》提出一系列改革举措，包括实行学术造假“一票否决制”，不将论文作为评价应用型人才的限制性条件，对职称外语和计算机应用能力考试不作统一要求，向基层一线倾斜等。
《意见》提出，围绕品德、能力和业绩三个方面，力争通过3年时间，基本完成工程、卫生、农业、会计、高校教师、科学研究等职称系列改革任务;通过5年努力，基本形成设置合理、评价科学、管理规范、运转协调、服务全面的职称制度。
标准
未设置正高级职称系列均设至正高级
在健全职称制度体系方面，《意见》提出保持现有职称系列总体稳定，适时调整、整合，探索在新兴职业领域增设职称系列。职称系列可根据专业领域设置相应专业类别。目前未设置正高级职称的系列均设置到正高级。建立职称与职业资格的对应关系，取得职业资格即可认定其具备相应系列和层级的职称。
《意见》指出，坚持把品德放在专业技术人才评价的首位，重点考察专业技术人才的职业道德。用人单位通过个人述职、考核测评、民意调查等方式全面考察专业技术人才的职业操守和从业行为，倡导科学精神，强化社会责任，坚守道德底线。探索建立职称申报评审诚信档案和失信黑名单制度，纳入全国信用信息共享平台。完善诚信承诺和失信惩戒机制，实行学术造假“一票否决制”，对通过弄虚作假、暗箱操作等违纪违规行为取得的职称，一律予以撤销。
探索
职称外语和计算机考试不再统一要求
《意见》指出，突出对专业技术人才创新能力的评价。具体包括合理设置职称评审中的论文和科研成果条件，不将论文作为评价应用型人才的限制性条件。对在艰苦边远地区和基层一线工作的专业技术人才，淡化或不作论文要求;对实践性、操作性强，研究属性不明显的职称系列，可不作论文要求;探索以专利成果、项目报告、工作总结、工程方案、设计文件、教案、病历等成果形式替代论文要求;推行代表作制度，重点考察研究成果和创作作品质量，淡化论文数量要求。
设立20多年来饱受质疑的职称外语考试也不再是“硬杠杠”。《意见》明确，对职称外语和计算机应用能力考试不作统一要求。确实需要评价外语和计算机水平的，由用人单位或评审机构自主确定评审条件。对在艰苦边远地区和基层一线工作的专业技术人才，以及对外语和计算机水平要求不高的职称系列和岗位，不作职称外语和计算机应用能力要求。
打通
高校等离岗创业人才3年内可在原单位申报
《意见》还指出，进一步打破户籍、地域、身份、档案、人事关系等制约，创造便利条件，畅通非公有制经济组织、社会组织、自由职业专业技术人才职称申报渠道。科技、教育、医疗、文化等领域民办机构专业技术人才与公立机构专业技术人才在职称评审等方面享有平等待遇。高校、科研院所、医疗机构等企事业单位中经批准离岗创业或兼职的专业技术人才，3年内可在原单位按规定正常申报职称，其创业或兼职期间工作业绩作为职称评审的依据。打通高技能人才与工程技术人才职业发展通道，符合条件的高技能人才，可参加工程系列专业技术人才职称评审。
放宽
艰苦边远地区人才放宽任职年限
《意见》指出，注重考核专业技术人才履行岗位职责的工作绩效、创新成果，增加技术创新、专利、成果转化、技术推广等评价指标的权重，将科研成果取得的经济效益和社会效益作为职称评审的重要内容。取得重大基础研究和前沿技术突破、解决重大工程技术难题、在经济社会各项事业发展中作出重大贡献的专业技术人才，可直接申报评审高级职称。对引进的海外高层次人才和急需紧缺人才，放宽资历、年限等条件限制，建立职称评审绿色通道。对长期在艰苦边远地区和基层一线工作的专业技术人才，侧重考察其实际工作业绩，适当放宽学历和任职年限要求。
《意见》指出，选择应用性、实践性、社会通用性强的职称系列，依托京津冀协同发展等国家战略，积极探索跨区域职称互认。在条件成熟的领域探索专业技术人才评价结果的国际互认。
权限
高级职称评审权逐步下放至地市
《意见》指出，发挥用人主体在职称评审中的主导作用，科学界定、合理下放职称评审权限，逐步将高级职称评审权下放到符合条件的市地或社会组织，推动高校、医院、科研院所、大型企业和其他人才智力密集的企事业单位按照管理权限自主开展职称评审。对于开展自主评审的单位，政府不再审批评审结果，改为事后备案管理。
此外，《意见》指出，严肃评审纪律，建立倒查追责机制。建立职称评审公开制度，实行政策公开、标准公开、程序公开、结果公开。建立职称评审回避制度、公示制度和随机抽查、巡查制度，建立复查、投诉机制，加强对评价全过程的监督管理。依法清理规范各类职称评审、考试、发证和收费事项，大力查处开设虚假网站、制作和贩卖假证等违纪违法行为，打击考试舞弊、假冒职称评审、扰乱职称评审秩序、侵害专业技术人才利益等违法行为。

㈩ 我国现行的职称制度是从哪年开始执行，是什么样的制度

中国的职称制度自1979年实行。

职称源于建国初期的职称的名称，后来职称的含义逐渐发生了变化。1979年以后，职称逐步演变成区别专业技术人员的专业技术水平或学识水平，工作能力和工作成就的等级称号，因此，职称也就与广大群众的社会劳动报酬相挂钩，随着时间的推移,这种挂钩与**的分配原则“同工同酬”和“多劳多得”不协调，同时也就成为社会矛盾引发因素，它的不公平性也日显突出。
国家的职称制度，经过30年的发展和演变，已经成为区分工薪阶层获取获取社会劳动报酬的等级标准，这必然关系到每一个人的切身利益，因此，为了提高自己的工资待遇，就必须千方百计的想办法，找路子，以求获取晋升的资格，这种积极性不一定表现在工作上，并不是晋升到高级就发挥的是高级职称的作用，在现实社会中，许多人一旦取得了某个顶级的职称，这种积极性也就消失了，工作积极性也消失了，从社会效果来看，就成了拿高工资的工作消极，这与**的分配原则是完全脱节的！