A. 借鉴模仿和创新发展的含义
模仿、借鉴、学习、创新在任何时代,任何时候都是发展进步的必然,都是发展进步过程中永恒不变的真理。
B. 创新与借鉴的关系
创新应该是一种全新的创造,而借鉴就难免有摹仿之嫌,但如果在新闻写作中将二者有机地结合,对我们的新闻创新是大有裨益的。 这里所说的借鉴并不是指形式上的简单摹仿,而是指对任何有益于开启我们思路的思维方式的借鉴。就像练习写字一样,临帖是形成自己风格的基础,借鉴也可为我们的创新提供有益的帮助。
你还是在网络里搜“创新与借鉴”吧，有很多关于这方面的文章。
C. 设计发明创造三者之间的关系
设计，是发明创造过程的第一阶段；
所谓发明，是指运用有关的科学理论知识或借鉴有回关科学技术原理，首答创前所未有的事物和方法，来有效地解决某一实际需要。
所谓创造，是指提供新颖的、独特的，具有社会意义的产物的活动。创即花样翻新，造即从无到有。创造出来的东西必须从未见过，同时具有一定的社会意义和价值。因此科学上的发现，技术上的发明，文学艺术上的创作，都是创造性的活动。
发明创造是人类文明进步的阶梯，人类之所以能够走出原始的洞穴住进豪华的别墅；从脱下遮盖的树叶、兽皮到穿上华丽的盛服；从钻木取火、刻槽为渡、刀耕火种到使用现代化的各种科学技术，哪一项成果不是发明创造的结晶？没有发明创造就没有人类的一切！
D. 借鉴（）总结（）创造（）
借鉴（历史）总结（经验）创造（奇迹）
借鉴（他人）总结（教训）创造（典型）
E. 观察 实践 思考是什么关系型作文 模仿 借鉴 创造是什么关系型作文
给你提供一些写作的方法，希望对你有所帮助：一、细观察细致观察是提高写作水平的金钥匙。文章是客观事物在作者头及中反映的产物，要反映客,不必须对客观事物作仔细的观察。只有仔细地观察，才能从生活现象的矿藏中发现碎金璞玉，于泥沙混杂中攫取闪光的宝物。不掌握，“观察”这把开门的金钥匙，作文的“铁门限”是决然跨不进去的。 二、多阅读广泛阅读是提高作文水平的前提条件。要写出好文章，就必须多读书。“读书破万卷，下笔如有神。”“熟读唐诗三首，不会作诗会吟。”鲁迅先生也提倡多读书，“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”我们强调既要多读，又要选择地读，更要读进去，理解所读文章的结构技艺，语言特点，从中掌握作文定得深刻些，变化多一些。 三、巧选材精心选择是提高作文水平的加速器。选材的要求是要新颖，所谓新颖，就是批要选择一般人没有接触过的，或熟视无睹崦实含表深刻意义的。一经作者笔之于书，就会发人深思令人感奋的材料。选材角度要小，要以小见大，写人人眼中有，人人笔下无的材料。为此，必须在头脑中把各种材料比较、分析、综合，进行去粗取精，改造加工，只有这样，才能使材料新颖。而这种积极思考、反复推敲的选析工夫，对提高作文水平很有帮助。 四、常练笔经常练笔是提高作文水平的关键。要想入作文的大门，并求得不断进步，更重要的是多练。谚语说的好：“文章读十篇，不如写一篇。”这就道出了作文实践出真知的道理。我们学习了一篇文章之后，弄懂了文章的结构方法，弄清了文章的写作特色，就要学着运用这些知识与方法去实践，去练习，使之变成自身的作文能力。实际上，我们第学习一篇课文后都可以进行练笔。而片断练习是练笔的一种好方式，片断练习所花的时间不长，又达到了练笔的目的。写日记也是一种有效的练笔方式，天天坚持写日记，以后俄文就有了坚实的基础。 五、勤修改反复修改是提高作文水平的催化剂。修改是作文必不可少的步骤，是提高作文质量的有效措施。前人说的好，“文章不厌百回改。”“文章是改出来的。”曹雪芹写《红楼梦》“披阅十载，增删五次，”托尔斯秦的《战争与和平》反复修改了七次；鲁迅先生主张“定完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。”可见，文章修改，一般是指从初稿写出来到最后定稿的加工过程。修时要做到五看：看用词是否通顺，看主题是否鲜明，看结构是否紧凑，看语言是否优美。总之，“文章是改出来的。”一般来说文章总是越改越好的，我们要在“修改”上下工夫。
F. 创新与借鉴融合的关系是什么
创业一般是指开创一种实业，创新则是指创造一种新的理念或新的技术等。依我看来，创业最好引用创新的成果，而创新又最好融合到创业的实践中，这样才能有利于发展，有利于众生。
G. 抄袭和借鉴的区别是什么
主要区别是，意思不同、基本解释不同、引证解释不同，具体如下：
一、意思不同
1、抄袭
意思是把别人的私自照抄作为自己的去发表。
2、借鉴
意思是指把别的人或事当镜子，对照自己，以便吸取经验或教训。
二、基本解释不同
1、抄袭
①、把别人的文章、作品私自照抄作为自己的去发表。
②、包抄奔袭。抄袭顽匪。
③、不顾实际，照搬别人的思想、方法、经验等。
2、借鉴
①、把别的人或事当镜子,对照自己，吸取经验或教训，以便取长补短。
②、比喻别人的可供自己对照学习的经验或吸取的教训。
三、引证解释不同
1、抄袭
胡适《<国学季刊>发刊宣言》：“甚至于有人竟想抄袭基督教的制度来光复孔教。”
2、借鉴
毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话·结论》：“我们必须继承一切优秀的文学艺术遗产，批判地吸收其中一切有益的东西，作为我们从此时此地的人民生活中的文学艺术原料创造作品时候的借鉴。”