乐高二童创造和漫游

『壹』 乐高产品创造了什么世界纪录

最大的乐高模型环形日晷（含支架）：中国北京的751D PARK艺术区出现了一件用45,000多块乐高版DUPLO颗粒搭建权而成的环形日晷。这件直径2.9米、厚0.8米的巨型乐高作品创造了 “最大的乐高®模型环形日晷（含支架）” 吉尼斯世界纪录称号。我也是经常用GO搭吧APP，里面的好友建议我这样做的，一款乐高粉丝社区软件，为用户提供各种资讯、计划等内容。

『贰』 英国举办儿童乐高拼搭比赛，都出现了什么神奇操作

英国在近期举办了儿童乐高拼搭比赛，展现出了儿童无限的创造力，不管是水里游的，天上飞的还是地上跑的，通过儿童的创造能力都纷纷还原了出来。

同时还有一些乐高被拼接成了小鸟，并且还是啄木鸟的形式，这两只小鸟成对角形状完全就像两个陷入热恋中的小鸟一样，还有一些乐高被孩童拼接成了小房子的形状，就如同我们小时候所看的神话一般，这些小房子隐藏在大树的树根下面，如同那些小矮人的房屋一般同时还有一些乐高在拿着一把剑进行斩杀怪物的活动，而这些英国的孩子将乐高发挥了自己的想象，拼接成了一个个物体，并且根据现实的环境让其组成了一幅具有画面的画。真正的实现了，让这些孩子在户外尽力的发挥创造能力。

『叁』 乐高无限里面，创造模式能用乐高图纸吗

创造模式是不可以用图纸的哦,就算是重新转化成生存模式也不可以,我是在很认真的回答你的问题，不是从网络上复制来的

『肆』 乐高是什么

乐高积木是儿童插拼玩具。这种塑胶积木一头有凸粒，另一头有可嵌入凸粒的孔，形状有1300多种，每一种形状都有12种不同的颜色，以红、黄、蓝、白、黑为主。它靠小朋友自己动脑动手，可以拼插出变化无穷的造型，令人爱不释手，被称为“魔术塑料积木”。乐高积木的故乡就在丹麦比隆。
如果你家里条件比较宽裕，宝宝又喜欢，那还是应该让宝宝去学习！
传统的学习工具，由于确定了特定的途径，往往限制了孩子的自然学习能力，而乐高教育从简单的积木块，到复杂的机器人，给孩子无穷的创造和想象空间。乐高积木曾被评为20世纪最佳玩具，她的价值核心是创造、玩乐和学习。在孩子和家长的心目中，乐高代表的是快乐，是无限的想象，是创意的未来。乐高教具的无穷延展性，给孩子的学习带来无限空间。
乐高课程体可以锻炼孩子的逻辑思维能力、培养孩子想象力和创造力，国际和国内都有很多乐高机器人大赛。
但玩乐高就是一个坑，是一个深坑。投入上几千元买乐高也看不到一点点东西！而且学习乐高是一个长期的过程。

『伍』 乐高产品为什么那么贵值得给孩子买么

乐高有很长久的复历史，并且制乐高入围2018世界品牌500强。值得给孩子买。

乐高积木是儿童喜爱的玩具。这种塑胶积木一头有凸粒，另一头有可嵌入凸粒的孔，形状有1300多种，每一种形状都有12种不同的颜色，以红、黄、蓝、白、绿色为主。它靠小朋友自己动手动脑，可以拼插出变化无穷的造型，令人爱不释手，被称为“魔术塑料积木”。

乐高Ben10的设计偏向于英雄工厂系列，制作的也全部都是外星生物。该系列仅生产了6款便停产了。虽然它的造型比较奇特，但这诡异的造型绝不是乐高Ben10停产的原因，高昂的售价才是压倒它的关键因素。

『陆』 为什么3岁前，最好不要玩乐高

教具其实也是玩具，本质是通过兴趣引导孩子能力提升

请家长需要知道一点，教具和玩具绝对不是扔给孩子就行，更要考虑孩子的年龄和兴趣爱好。

例如，乐高积木是全世界最著名的玩具吧，如果你让2-3岁的孩子玩，他们真的“会”玩吗？

当孩子脑中，连空间、形状等基础认知还没到位的时候，你以“培养创造力”的名义，甩给他一堆积木，真的就是不负责任的启蒙了。

答案自然是否定的（有相关爱好者除外）。这对于一个低龄孩子来说，在想象力没有发展到一定阶段的时候，太多无目的的选择，不见得是一件好事，还有可能会限制孩子的思维能力。

那么选择合适玩具，对于3-6岁亟待启蒙的孩子来说是很重要的。

不是鼓励大家花大量的钱买入各种国产进口的玩具，让孩子随意玩耍，而是选择适宜年龄层的的指引性玩具。

针对3岁左右的孩子，我筛选了一些合适的教具供大家参考：

1、数字积木板

将传统积木与数字合起来展现，让孩子动手玩的同时学会1-100，孩子的逻辑能力和阅读能力都会得到培养。

设想一下，当孩子按照“12345??”的顺序拼好了积木板之后，家长随机拿走一块，孩子能说出这里应该是什么数字吗？

2、比色板

颜色的启蒙可以让孩子训练大脑的平衡能力，提升脑、眼和手的感官灵敏度。

孩子们用彩色铅笔画上小鸟、树和房子，然后在众多色板中找到和每种颜色对应的色板。这个过程就包含了想象创造和对比思考的能力训练。

3、感官积木

同为积木，不同于乐高积木之处，在于它的设计是统一的，有规整的不同大小砝码木块。

不同的颜色可以让孩子培养视觉识别能力，不同大小的砝码状积木可以引导孩子认识形状和空间匹配度，同时可以初步培养计算能力。多组同款积木摆在一起时，还可以让孩子自己探索不同颜色的规律。

教具只是培养孩子学习能力的辅助，最重要的是能够让孩子在玩的过程中产生自我驱动力，独立思考为什么和怎么做，从而进一步提升思维能力。

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『柒』 乐高是谁发明的

乐高积木的发明者是奥勒·基奥克（Ole Kirk Christiansen），他1891年生于丹麦比隆附近的菲尔斯哥夫村。他有一手精湛的木匠手艺，年轻时就热衷于制作各种小玩具，出自他手的小飞机、汽车、动物个个形态逼真、惟妙惟肖。尽管他不懂经商，玩具经常滞销，但这并未使他放弃自己的爱好。后来，他设计的拼插玩具“约约”终于风靡一时。1934年，他为自己的积木玩具设计了“乐高”商标。
创始人Ole Kirk Christiansen曾在公司内部为其小型玩具厂以及生产的木制玩具举办了一次征集名字的活动，而最后选中的就是他的提案，但该商标名直到1954年才在丹麦进行合法注册。“LEGO”的发展，伴随着的是乐高公司规模与知名度不断地上升，手中的“武器”则是源自丹麦的玩具——积木，通过不同人的不同组合，甚至同一人的不同巧思，乐高积木可以构建出不同的世界。简单的物件不但为孩童构建出一个奇妙的世界，让每一个看到它的小孩都抵挡不了如此巨大的诱惑，因此在欧美家庭，乐高玩具一直享有很高的声誉，即使在亚洲，也有相当多的用户，只是因为价格昂贵，放慢了它的进一步向市场扩展。

产品问世
1949年，第一块乐高塑料积木问世。两年后，穴柱连接原理的塑料积木投放市场。不久乐高公司又推出专门为3个月至5岁婴幼儿设计的积木产品。这种积木比普通积木大8倍，可以防止婴幼儿误食而发生危险。乐高积木最初只是启发婴幼儿智力的简单玩具，后来逐渐发展，拥有了多种系列，对不同年龄的男女少年儿童都颇具吸引力。

『捌』 乐高教育在中国的唯一合作伙伴是什么机构

这种身份没什么用，乐高就是个玩具公司，也许根据乐高玩具衍生/派生出了一些合作机构，但核心是为了让更多的人买乐高积木，跟教育是两码事。也许提问者是故意以问代答的形式做广告推广宣传的，对于广大网友，我作为业内人士只能说，这种唯一合作伙伴没多大意义，确切地说应该问乐高在国内的总代理是哪家公司，以前是西觅亚，现在不知道还是不是这家公司。看明白了吗网友们，所谓的合作伙伴其实跟教育关系不大，就是某种器材或者玩具的国内总代理以及二级代理。

『玖』 孩子上乐高课程的利弊有哪些

一、利：

1、培养孩子的手和脑的能力。

在建造的过程中，它取决于孩子们的手和大脑建造各种形状的能力。

2、培养孩子的意志力。

乐高课程可以挖掘孩子们的潜能，在不断的失败中学习攀登，培养孩子们的意志力，使他们将来走向社会时具有坚定的品质。

二、弊：

扼杀孩子的想象力。

一些机器人培训机构过于商业化，将乐高玩具变成了商业玩具，从而扼杀了儿童的想象力。儿童制作的玩具更像是商业产品，对儿童不好。

(9)乐高二童创造和漫游扩展阅读：

乐高的创立起源

1、乐高积木的发明者是克里斯第森先生（Ole Kirk Christiansen），他1891年生于丹麦比隆附近的菲尔斯哥夫村。他有一手精湛的木匠手艺，年轻时就热衷于制作各种小玩具，出自他手的小飞机、汽车、动物个个形态逼真、惟妙惟肖。

2、尽管他不懂经商，玩具经常滞销，但这并未使他放弃自己的爱好。后来，他设计的拼插玩具“约约”终于风靡一时。1934年，他为自己的积木玩具设计了“乐高”商标。

3、创始人Ole Kirk Christiansen曾在公司内部为其小型玩具厂以及生产的木制玩具举办了一次征集名字的活动，而最后选中的就是他的提案，但该商标名直到1954年才在丹麦进行合法注册。

4、“LEGO”的发展，伴随着的是乐高公司规模与知名度不断地上升，手中的“武器”则是源自丹麦的玩具——积木，通过不同人的不同组合，甚至同一人的不同巧思，乐高积木可以构建出不同的世界。

5、简单的物件不但为孩童构建出一个奇妙的世界，让每一个看到它的小孩都抵挡不了如此巨大的诱惑，因此在欧美家庭，乐高玩具一直享有很高的声誉，即使在亚洲，也有相当多的用户，只是因为价格昂贵，放慢了它的进一步向市场扩展。