谁发明的做功

㈠ 是谁发明了永动机

在欧洲，早期最著名的一个永动机设计方案是十三世纪时一个叫亨内考的法国人提出来的。如图所示：轮子中央有一个转动轴，轮子边缘安装着12个可活动的短杆，每个短杆的一端装有一个铁球。方案的设计者认为，右边的球比左边的球离轴远些，因此，右边的球产生的转动力矩要比左边的球产生的转动力矩大。这样轮子就会永无休止地沿着箭头所指的方向转动下去，并且带动机器转动。这个设计被不少人以不同的形式复制出来，但从未实现不停息的转动。 仔细分析一下就会发生，虽然右边每个球产生的力矩大，但是球的个数少，左边每个球产生的力矩虽小，但是球的个数多。于是，轮子不会持续转动下去而对外做功，只会摆动几下，便停在右图中所画的位置上。 从哥特时代起，这类设计方案越来越多。17世纪和18世纪时期，人们又提出过各种永动机设计方案，有采用“螺旋汲水器”的，有利用轮子的惯性、水的浮力或毛细作用的，也有利用同性磁极之间排斥作用的。宫廷里聚集了形形色色的企图以这种虚幻的发明来挣钱的方案设计师。有学识的和无学识的人都相信永动机是可能的。这一任务像海市蜃楼一样吸引着研究者们，但是，所有这些方案都无一例外的以失败告终。他们长年累月地在原地打转，创造不出任何成果。通过不断的实践和尝试，人们逐渐认识到：任何机器对外界做功，都要消耗能量。不消耗能量，机器是无法做功的。这时的一些著名科学家斯台文、惠更斯等都开始认识到了用力学方法不可能制成永动机。 19世纪中叶，一系列科学工作者为正确认识热功能转化和其它物质运动形式相互转化关系做出了巨大贡献，不久后伟大的能量守恒和转化定律被发现了。人们认识到：自然界的一切物质都具有能量，能量有各种不同的形式，可从一种形式转化为另一种形式，从一个物体传递给另一个物体，在转化和传递的过程中能量的总和保持不变。能量守恒的转化定律为辩证唯物主义提供了更精确、更丰富的科学基础。有力地打击了那些认为物质运动可以随意创造和消灭的唯心主义观点，它使永动机幻梦被彻底的打破了。

㈡ 谁发明的发动机

卡尔·本茨世界第一辆内燃机驱动三轮汽车的发明人

㈢ 气功到底有多厉害 是谁发明的

气功历史
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提问者： MrWisdom - 助理 三级
最佳答案
气功是我国传统体育活动之一。古称气功为吐纳、导引、行气、服气、食气、练气、静坐、作禅或内功等。国外也有类似气功的活动，如瑜珈等。

我国的气功已经有二千年左右的历史。论述气功的出土文物《行气玉佩铭》，经考证是公元前380年左右的实物。《庄子》中也有关于气功的论述，中国最早的一部医书《内经?上古天真论》光于气功的论述很详细。另外，古代不少著名著作中也都涉及到气功，如老子的《道德经》、汉代张仲景《金匮要略》等等。

气功的内容非常广泛，其特点是通过练功者的主观努力对自己的身心进行意、气、体结合的锻炼，主要包括调身、调心、调息、自我按摩和肢体活动等。气功的功法繁多，有以练呼吸为主的吐纳功；以练静为主的静功；以练动静结合为主的动功；以练意念导引为主的导引功、站桩功和以自我按摩为主的保健按摩等。

中国气功流派很多，一般分为医、儒、释、道、武术等五大门派。

㈣ 作业是谁发明的

家庭作业的是一位名叫Roberto Nevilis的意大利教师。

他在1905年首次将家庭作业作为一种惩罚安排给学生。

扩展资内料

作业基本解释容

School assignment;Homework;Task学校布置的功课

家庭作业

Work Task;Operation;Proction为完成生产和军事训练任务等而布置的活动

野外作业

Job要求计算机完成的一个工作单元作业库

Do school assignment;perform a task or operation做作业

Labour;Work劳动;从事生产工作

㈤ 世界第一台功放是谁发明的

美克立，英国TJWS公司于1974年制造

㈥ 武术里的气功是谁发明的

气功的历史可以上溯五千年以上或更久远，最先有描述的是：《黄帝内经专.素问》记载“往古人居禽兽属之间，动以避寒，阴居以避暑”，以动静两种方式抵御寒暑和养生疗病。那时古代人把这种锻炼方法不叫“气功”，而称之为导引、按跷、吐纳等。又，吕氏春秋·古乐篇》记载“昔阴康氏之始，阴多滞伏而湛积，水道壅塞，不行其原，民气郁于而滞著，骨瑟缩而不达，作舞以宣导之”。说明古代的气功、导引、舞蹈、体育并未分科。
要是武术里的气功，一是外家拳练到“暗劲”的境界；而是内家拳直接练气（最熟悉的莫过于“太极拳”；明清之际，姬际可的“形意拳”等等）。

㈦ 九十年代的自然功创造的是谁

90年代以来，自然宫的创造者是王子晨，他是一位著名的气功大师

㈧ 永动机是谁发明的

所有的永动机都是不存在的。 能够永远工作的系统一定不能够对系统外做功。不能做功就不能成为机器

㈨ 武功是谁发明的

武术，最早不是由某某人发明的，而是被发现的，武术本来就存在。版现在我们有人练习“虎权拳”“豹拳”“螳螂拳”是模仿动物的攻击而形成的武术，但人类还没有进化完的时候，不也有自己的一套攻击对敌的手段吗？所以说自从原始时代起，我们的祖先用棍棒与野兽搏斗就是当今武术的雏形。随着历史的发展，由于外界环境的压迫，人们要不断提高自己的战斗能力，武术就在这种情况下被以一种技能的形式被承认了，后来产生了社会，国家，军队，战争，于是武术也就随之得以发展。由于社会的复杂性质，封建社会的官僚统治者压迫，所谓的“大侠”就随之产生，各种门派也渐渐衍生出来，百花争艳，形成如今千百门派林立的情况，而如今，科技高速发展，社会也很稳定了，再强的武艺也挡不住一个枪子，武术的作用也被降低了。变成大加、表演或强身健体的了。我自己理解的，不知道这么说你有没有收获。

㈩ 作业是谁发明的

Roberto Nevilis

发明家庭作业的是一位名叫Roberto Nevilis（中文名：罗伯特·纳维利斯）的意大利教师，他在1905年首次将家庭作业作为一种惩罚安排给学生。后来，家庭作业在全球流传开来，世界各地老师都纷纷效仿他，开始给学生们布置家庭作业。

(10)谁发明的做功扩展阅读：

在罗伯特发明家庭作业之前，世界上的学生们基本就没有体会过在家里做作业的辛苦。最多就是在父母要求的时候，练练字或朗读一下课文。而罗伯特本来也是一位慈祥的老师，对学生呵护备至。但大家应该也有所体会，越是脾气好的老师，越管不住学生。天天看着班里的熊孩子胡闹，罗伯特是心力交瘁。因为罗伯特性格温和，所以也不愿体罚学生。但无规矩不成方圆，为了惩治一些熊孩子，他发明了家庭作业。

在布置了几次家庭作业后，罗伯特发现效果奇佳。不仅上课捣乱的学生少了，而且他们的成绩还提高了。其他老师听闻此事，纷纷向罗伯特学习，家庭作业渐渐在欧洲开始普及。随着中西文化交流的加深，“家庭作业”这一特殊文化也开始传入中国。中国家长本来就希望孩子能够“学而优则仕”，如今有了这么好的检测孩子学习效果的方法，自然求之不得。