创造生命价值的本身

1. 如何创造生命的价值

生命的思考就是人生观的思考。
人的一生人生观都在改变，年纪小的时候几个月就可能改变一次，年纪大了经历的多了，可能五年、十年才会改变一次。
中学生正是刚刚树立人生观的阶段，你的未来十年人生观或许要经历许多改变
所以，在这个阶段不需求你的人生观有多么正确，但需要你的人生观要积极向上。有着积极向上的态度，在你思考生命思考人生时才能把握一个正确的方向。
中学生的首要任务（也可以说是你所说的生命价值）是学习文化知识，但死学文化也不行，拓展视野增长见识是很必要的。
因为这涉及你的理想问题，广阔的视野会让你把自己的理想看的清楚一些。所谓理想，最现实的就是你将来要学什么专业，人生怎么走，生命价值怎么创造，这是至关重要的一

2. 为他人创造价值和是人本身的价值吗

一、人生自身价值与社会价值的定义
自我价值，是指自我的潜力得以发展，自我的目标得以实现，自我的欲求得以满足。
社会价值，是指对社会中其他成员或整个社会有用处，有好处。
很清楚，自我价值肯定是非常重要的。但是，因为每一个人的目标都只能够通过社会和其他人才能实现，所以，社会具有优先性。比如，你的目标是要成为富翁。那么，你要实现这个目标，不外乎就是要通过正当的途径，让社会中其他成员的钱转移到你的口袋里来。假如你对其他人没有好处，没有作用，别人会愿意把钱转移到你吗？其他几乎所有事情都是这样。你对别人越有用，你就有可能获得越多的钱或者别的你想要的东西.
另外，由于自我总是处于与其他人的关系之中，因而，他的自我价值如果仅仅是自己肯定，而不能获得别人的肯定，那么他也不会满足，除非他是阿Q。如果一个人的潜力发挥出来了，取得了成功，自己感到满意，固然很好。但是，如果在这同时，别人也对他满意，别人对他的成功持肯定和认可态度，那么，他的成功就更大，就更可靠，更真实。而要达到这一点，除了对社会和他人做出贡献之外，没有别的正常的途径。 所以说，衡量人生价值的标准主要是个人对社会的贡献。
二、人生的价值
人生价值是价值的属概念，也是客体与主体需要之间的特定关系。在人生价值关系中，价值客体是人生，指的是一个人的生命过程的一系列实践活动；而价值主体则是人。人生价值不同于其他客体的价值，一方面，人生价值必须体现为能够满足社会的需要；另一方面，人生价值又必须表现为满足个人全面发展的需要。因此，人生价值是个具有多维性的价值系统。
人生价值是人生观的重要方面，也是价值观的重要内容。人生的价值包括人生的社会价值和自我价值两个方面。在社会实践中，人在价值关系中的主体、客体位置不是固定不变的，人既是主体，又是客体，是主客体的有机统一。一个人，一方面是价值主体，他把他人和社会作为自己的价值客体，他是需要的主体，有其自身的需要，他要依靠他人和社会的活动及其成果来满足自身的需要，这就是我们通常所说的向社会的索取，或社会对个人的尊重和满足。另一方面，他又成为他人和社会的价值客体，以其活动及成果，来满足他人和社会的需要，这就是他的人生的社会价值，也就是通常所说的个人对社会的责任和贡献。人在价值关系中是主客体的统一，人生的价值也是人生社会价值和自我价值的统一。
首先，人生价值是人生社会价值和人生自我价值的统一。所谓人生价值是指人的一生的劳动及其道德行为对社会、他人需要 所具 有的积极意义及社会对他贡献的尊重和满足。人生价值是社会价值和个人价值（自我价值）的统一。人生的社会价值是指个人对社会、他人所做出的贡献。人生的自我价值是指社会、他人创造的价值对个人自我需要的满足和对自我的尊重、肯定评价。
人生的社会价值是人生价值的最重要方面，因为没有贡献，社会就不能存在和发展，索取也是不可能的。但是，如果没有人的自我价值，没有索取，没有物质生活和精神生活需要 的满足，人也不可能做出贡献。
人是社会的人，人生具有社会历史性和客观实践性，人的社会价值就表现为个人行为同他人、社会群体需要之间的一种肯定关系，标志着作为客体的人对作为主体的他人或人类社会的有用性，贡献和意义。而人生的自我价值表现为人还具有对自己的有用性，即满足自己的需要。一般物在主体同客体的关系中，只是作为客体而存在，而人则既是主体又是客体。在人生价值关系中，所反映的．主要是个人和社会的关系，也包括个人与自我的关系，社会和“自我”都处于价值主体的地位。从个人对社会的关系来说，他表现为客体，因为他的人生价值要靠社会来评价。从个人的行为或一生对自己的利害关系来说，他又表现为主体，就是说他是站在个人需要的立场上来评价自己的行为有无价值的。正是人本身在价值关系中所具有的这种主客体两重性，构成了人生价值的二重性。一方面，人生价值必然具有社会性；另一方面，人生价值又都具有自我性。社会实践反复证明，世界上任何一个有价值的人，其人生在对社会、对他人具有价值意义的同时，都毫无例外地对自我也具有
价值。我们所讲的人生社会价值，指的是个人的人生能够满足社会需要而对社会具有的有用性。我们所说的人生自我价值，是在一定社会条件下个人自我认识、自我改造、自我发展的社会实践活动中，实际存在和实现的自己满足自己需要的肯定关系。在这里，人生的社会价值和人生的自我价值是统一的，不是完全对立的。但我们平时讲的人生价值，一般强调的是人的社会价值。
因此，社会价值和自我价值是辩证统一的。在剥削阶级占统治地位的社会中，人的社会价值和自我价值常常是对立的。在社会主义社会中，二者应该是统一的，也就是权利和义务、享受与奉献、消费与创造的统一。一个人的能力有大小，但只要全心全意为人发服务，就是一个高尚的人、有价值的人。
其次，人生价值是人生物质价值和人生精神价值的统一。作为人生价值的主体，无论是“社会”还是“自我”，都具有物质和精神两个方面的需要。因此，人生价值的两重性又进一步体现为物质价值和精神价值。人生的物质价值是指个人以其创造的物质财富和服务性劳动，满足社会和自我的需要，促进社会繁荣和发展。人生的物质价值不仅仅指个人和社会的物质消费价值，而且包括物质生产价值。人生的物质价值是社会赖以存在和发展的前提，也是人生价值的基础。人生精神价值，是个人以他创造的精神产品及其思想观念，道德情操等满足社会和自我的精神需要，促进社会精神文明的建设，满足人们精神生活的需求。人生精神价值是在人生物质价值的基础上产生，发展起来的，是人生价值不可少的重要方面。
【总结】人生价值是一个具有丰富内容的概念，是由几层价值关系结构而成的。从人生价值的主体需求对象讲，分为物质价值和精神价值，从人生价值需要主体看，分为自我价值和社会价值。人生的社会价值和自我价值、人生的物质价值和精神价值是相互联系，辩证统一的。它们都是人的能动创造力实现的结晶，也是对人生目的和行为表现所做出的一种社会评价。正确认识和评价人生价值，是人类社会进化的重要杠杆，也是正确选择人生道路、实现人生价值的重要条件。

3. 生命的价值生命的意义生命本身

人生和生命的价值和意义雪峰人生和生命是两个概念，相互关联，但有本质的不同。人生是生命在人间旅行的一个片断，人生是短暂的，而生命是久长的。人生是生命长河里展现的一个生命段落，而生命是从宇宙源头延伸到无限时空的连续剧。人生随时会结束，但生命不会随着人生的结束而结束，生命的人生结束了，而生命本身会以其他形式继续存在。所以，人生的价值和意义与生命的价值和意义是有区别的，如果把人生的价值和意义与生命的价值和意义混为一谈了，人生就容易迷茫。人生的价值是：为生命服务，还债，完善生命结构，让生命开心、快乐、自由、幸福，并使其向高层空间延伸。人生的意义是：创造财富和欢乐，为自己、他人、社会服务。生命的价值是：为上帝服务，为大自然服务，为维护宇宙生命的动态平衡服务。生命的意义是：宇宙为生命而存，生命为宇宙而生，没有宇宙，就没有生命；没有生命，就没有宇宙。人生若不开心、快乐、自由、幸福，并逐渐使自己的生命结构完美，那么，人生就毫无价值。人生若不能为自己、他人、社会创造财富和欢乐，那么，人生就毫无意义。生命若不为上帝服务，不为大自然服务，不为其他生命服务，这样的生命就毫无价值。2008-02-17

4. 生命的意义，在于自身创造了多少价值

生命的意义，不在于你活了多久，而在于你创造和作为了些什么！碌碌无为的活着，不过是个高级灵长类动物而已。不能通过自己的努力和付出去作为些有意义的事物，其生命也将在其终结之后，随风而逝！

5. 创造生命意义的途径有哪些

1、创造，以实现内在的精神能力和生命的价值

2、体验，藉爱情、友谊版、沉思、对权大自然和艺术的欣赏等美好经历获得心灵的愉悦。那么，倘若一个人落入了某种不幸境遇，基本上失去了积极创造和正面体验的可能。在这种情况下，人们一般是靠希望活着的，即相信或至少说服自己相信厄运终将过去，然后又能过一种有意义的生活。

3、肯定苦难本身在人生中的意义。一切宗教都很重视苦难的价值，但认为这种价值仅在于引人出世，通过受苦，人得以救赎原罪，进入天国（基督教），或看破红尘，遁入空门（佛教）。

(5)创造生命价值的本身扩展阅读：

即使处在最恶劣的境遇中，人仍然拥有一种不可剥夺的精神自由，即可以选择承受苦难的方式。一个人不放弃他的这种“最后的内在自由”，以尊严的方式承受苦难，这种方式本身就是“一项实实在在的内在成就”。

因为它所显示的不只是一种个人品质，而且是整个人性的高贵和尊严，证明了这种尊严比任何苦难更有力，是世间任何力量不能将它剥夺的。

正是由于这个原因，在人类历史上，伟大的受难者如同伟大的创造者一样受到世世代代的敬仰。也正是在这个意义上，陀斯妥耶夫斯基说出了这句耐人寻味的话：“我只担心一件事，就是怕我配不上我所受的苦难。”

6. 如何创造生命的意义，取得自己人生的成功

生命的意义本身不是你（人）可以创造出来的，因为这意义不是由人决定，而是由人是什么而决定。就如同“刀”，“杯子”，“电脑”其意义和价值的体现是根据他们本身的存在动机而来。这些意义并不是由刀创造，也不是由杯子自己决定，不是电脑自己决定，而是他“是”什么。
你弄明白什么是“人”，对其定义有正确的认识，按照当有的属性去生活，自然就能具有正当的意义。例如一个“人”去强奸，偷盗，通奸，抢劫，自然就没有按照“人”该当的存在属性行事，这些东西自然没有任何意义和价值，并且与“人”这种存在的属性相悖。
因此，谈一种存在的意义和价值，首先是由这种存在本身的属性决定的。并不由另外的途径而来，也不由人这种存在自己可以选择性格的创造。

7. 如何创造自我人生价值

人要实现自我人生价值，就要树立正确的人生价值观，重贡献，讲奉献，正确认识和处理个人与社会和他人的关系，正确认识和处理贡献与索取的关系。 每一位大学生都对未来充满了憧憬。都希望自己大学毕业以后建功立业、事业有成.实现自己的人生价值。 所谓人生价值.就是指一个人在社会中所处的地位和作用。它是一个哲学范畴。人生的价值不同于商品的价值，它包括存在价值和活动价值两个方而。一个人要想实现自己的人生价值.必须正确理解和把握存在价值和活动价值两者之间的关系。 对于大学生这个特殊群体而言.他们既有一般社会人的存在价值和活动价值的一般属性.也有其特殊属性。在大学的整个学习阶段主要体现了大学生在社会中的存在价值。大学生毕业以后进入社会.其人生价值主要体现在对家庭、社会的责任与贡献方面。因此.大学生的人生价值是社会对于个人的尊重与满足和个人对于社会的责任与贡献两者的完美统一。 一、科学的世界观对大学生实现人生价值的重要性 科学的世界观就是要学会用马克思主义的立场、观点和方法分析、研究客观世界解决客观世界中的诸多问题。对于当代大学生而言只有树立了科学的世界观.才能真正理解人生的意义，科学合理地安排自己的人生，正确处理和对待人生中的诸多实际问题，实现自己的人生价值，为人类的社会进步做出了卓越的贡献。马克思虽然生活的时代与我们不同.但他对世界的根本观点从对人生的理解和人生价值的追求永远是当代大学生学习的榜样。 二、理想信念对大学生实现人生价值的导向作用 理想就是人生奋斗、追求的总目标。远大的理想就像人生航船的灯塔一样.始终引领着大学生的成才方向。一名大学生对理想的追求越强烈，他实现人生价值的动力就越大；追求的目标越明确，成功的机率就越高，对社会的贡献也就越大。远大的理想还需要坚定信念的支撑，即使遇到再大的困难也能克服重重艰难险阻到达胜利的彼岸。理想信念不仅影响着大学生的整个成长过程.还影响着大学生人生价值的实现过程。帮助大学生树立远大的理想.坚定他们的信念，显得尤为重要。 三、大学生要把实现个人价值与为社会创造价值有机的结合起来 人具有社会属性.个人的一切活动离不开社会.大学生亦如此。从这个角度上讲.大学生的价值是自我价值和社会价值的统一。人生的意义在于奋斗、在于创造。奋斗和创造的过程就是实现自我价值的过程。现实生活中，人们往往看重自身价值，片而追求自我价值的实现，忽略为社会创造价值这个重要的内容。有的人甚至错误地认为，人生的价值在于索取而不在于创造，索取的越多、价值就越大。这种观点极其荒谬，因为个人存在于社会之中，个人的需要离不开社会的供给。 一个人只有把实现自我价值的过程和为社会创造价值的过程有机结合起来，才能真正实现自己的人生价值。这就是为什么有的人在平凡的岗位上做出了不平凡的事业，而有的人却碌碌无为一生甚至走向贪污腐败、违法犯罪的根木原因所在。 四、大学生人生价值的实现途径 一个人追求的人生目标固然越高越好.但更重要的是要切合实际.要敢于和善于从基础做起.从一点一滴的小事做起.好高鹜远往往一事无成。大学生在大学时代己经开始了实现自我价值的尝试.比如学校组织的暑期志愿支教活动、科技下乡活动等.虽然时间短暂.但对大学生毕业以后步入社会.选择人生价值的实现途径意义重大。 2005年.中央电视台组织的“2004年度感动中国的人物”评选活动，使我们认识了华中农业大学毕业生徐木禹。他选择到贵州省贫困山区小学志愿义务支教，他的事迹在大学生心中引起了震颤，感动了许许多多的大学生。大学生实现自己人生价值的途径很多。一个人只有把个人的人生价值追求融入到社会需要的洪流中去，才能真正体现他的存在价值，才能为社会做出自己的贡献。

8. 生命的意义不在于自身值多少钱，而在于自身创造了多少

“人生的意义是什么？”这个问题是人生哲学的一个重要问题。
人生哲学是理论化、系统化的人生观。人生观包括三大方面，涉及三大问题：
一是人生目的，回答人生为了什么？是为了吃喝玩乐，还是为了奉献社会。
二是人生态度，回答人该怎样活着？是乐观积极进取，还是悲观消极无为。
三是人生评价，回答人生价值何在？是看贡献的大小，还是看索取的多少。
“人生的意义是什么？”这个问题是人生观第三个大问题的一种表述。
“意义”一词的第二个义项就是价值。价值是主体认定的客体对主体的积极作用。（参见《现代汉语词典》，【意义】（1）语言文字或其他信号所表示的内容。（2）价值；作用：革命的～｜人生的～｜这是一部富有教育～的影片。）
2、人生的意义就是人生的价值
人生价值是社会成员的个体价值，是个人价值和自我价值的有机统一。可以用公式简略表示为：
人生价值＝个人价值＋自我价值
个人价值是个人客体对社会主体的积极作用；
自我价值是自我客体对本人主体的积极作用。
总之，人生的意义即人生价值是指个人的能力和活动对社会和自我的积极作用。
要想让自己活得有意义、有价值，
既要奉献社会，让社会的发展更繁荣；
又要完善自我，让自己的生活更美好！
参见：高金华，《人的三种价值及其辩证关系》，《当代中国价值观研究》2017年第4期。（责任编辑：兰久富）

9. 生命的价值不在于人的本身

所谓生命的价值，没有人可以定义，也没有人能定义得了的，人有富穷之分，但绝无贵贱之别，财富只是一种物质，与精神是相对的，它也是由人去创造的，它也能从某个方面来证明某个人的能力价值，但它不证明人的生命价值，也不是生命的真正价值.那什么才是生命的价值呢?

我认为生命的价值在于奋斗拼搏。

山再高,它高不过人的头,只要我们敢攀登奋斗,山也将置于我们的脚下；路再远,它远不过人的足迹,只要我们坚持不懈,永不放弃,路同样将布满人的脚印.这就是奋斗,生命的价值在于无限的奋斗.没有奋斗的人生是平庸的人生,不敢奋斗的人生是懦弱无能的人生,不会奋斗的人生是悲哀的人生.这一切也许是源于害怕,害怕失败,害怕自己奋斗到头来仍是两手空空.然而他们错了,错在没有勇气,没有信心去为人生而奋斗.

船只不在大风大浪中奋斗,它将面临沉没的危险；人若不在困难中奋斗，他就可能被困难吞没。没有奋斗，爱迪生就没有那么多的伟大发明；没有奋斗，袁隆平不可能成为杂交水稻之父。奋斗的力量是无穷的，是巨大的，是不可估量的，它可以使无变为有，使失败变成成功。

人生来就是为了经受考验的，思维可以跨越时空，却摆脱不了惰性对自我的束缚，人要用毕生去战胜自己求取做人的真谛。

生命是一条没有尽头的路，有的人走的很远，有人却刚起步就已经停止了。有人说它充满了酸甜苦辣，殊不知正因为有了这酸甜苦辣，生命才可贵。年轻人要在吃尽苦头之后才能真正体会蜜的香甜。没有荆棘的征途不会有鲜花的芬芳，不会品尝失败的苦涩就难体会成功的喜悦。

生命的奋斗：应该象黄河之水永不停止的流淌。河水不干，流淌不止；生命不息，奋斗不止。

10. 生命的价值在于自身创造了多少价值的名言

生命的价值，正是在跑好自己承担的这一里程中体现出来的。人的生命虽然回有限，但答人用生命所创造的价值，却可以与世长存。 ——佚 名
生命的价值在于使用生命。 ——泰国谚语
人不应该像走兽那样活着，应该追求知识和美德。 ——佚 名
生命力同人性一样普通；但是，生命力也和人性一样有时是相当于天才的……
——肖伯纳
人的价值并不取决于是否掌握真理，或者自认为真理在握；决定人的价值的是追求真理的孜孜不倦的精神。 ——莱 辛
人生意义的大小，不在乎外界的变迁，而在乎内心的经验。 ——佚 名
人的价值就像果子一样有它的季节。 ——拉罗什富科
人生最美好的，就是在你停止生存时，也还能以你所创造的一切为人民服务。
——奥斯特洛夫斯基
没有奋争，人生便寂寞难忍。 ——莱蒙托夫
人生的价值不能与商品的价值混为一谈。 ——佚 名