① 急求大学英语课前五分钟演讲PPT～要比较有创意和有吸引力题材的.高分高分!!!!!
已发。是关于菜名翻译的一个PPT，浅显易懂。文件名：tra08-dish。里面不仅有精美的图片，内容也很充实：包括众多耳熟能详的菜名的翻译以及烹饪工序各环节的翻译。相信会让你的听众有眼前一亮的感觉的！
② 求大学生英语活动的点子啊，要创意点的
关于新东方历史，人才培养等方面的竞猜竞答，有奖激励，才有人气，当然，活动的成功需要几个主持人，得很棒的，有乐队更热闹。
③ <大学英语创意阅读(第一册)>中文章<The Art of Giftj-Giving>的原文在哪儿可以找到啊其他单元的文章呢
网路上有很多版本..找到两篇合适的：
http://www.all-that-gifts.com/gift/art_of_giving.htm
http://www.specialgifts.com/Articles/article-art-of-gift-giving.htm
④ 如何鼓励大学生的创造性英语作文
写作是高中英语教学中一项十分重要的内容，在高考试卷中占有较高的分值。然而，从高中英语考试的结果来看，学生的写作成绩一直不理想，成为失分最多的题型之一。特别是对于英语基础薄弱的学生，可能会失去信心，甚至产生了畏惧心理。结合自己的教学经验，谈谈怎样有意识地指导学生掌握写作方法和技巧。我认为在教学过程中，教师应结合新教材的特点，大致应注意以下几点：
一、循序渐进，注重基本训练
英语属于结构语言，它有自己的基本句型、固定搭配、固定短语等，这些都是不可变的，要想在写作中用上它们，用好它们，必须加强这方面的基本训练，加强五种基本句型结构教学。几乎所有的英语句型都是五种句型的扩大、延伸或变化，因此训练学生“写”就要抓住五种基本句型的训练，让他们把这五种基本句型记牢，不断运用。五种基本句型是：
（1）S＋V；
（2）S＋V＋O；
（3）S＋V＋O＋O；
（4）S＋V＋P；
（5）S＋V＋O＋C.
英语写作能力必须由浅入深、由简到繁、由易到难、循序渐进、一环紧扣一环地进行训练。因此，教师应注重抓基本功训练，严格要求学生正确、端正、熟练地书写字母、单词和句子，注意大小写和标点符号。进行组词造句、组句成段练习时，要求学生写出最简单的短句。其次，在加强简单句训练的成熟之际，适当鼓励学生尝试写一些复合句，以此增强文章色彩。
二、常抓听写和翻译
听写能促使学生掌握单词和短语拼写。该法简单有效，易操作。每天坚持让学生听写，不过关者重复听写，直至过关为止。汉译英练习能够帮助学生熟悉和运用教材每单元的重点
短语，但机械、呆板的翻译练习往往使学生厌烦。教师在布置翻译练习时，不妨创造性地利用教材，以学生的兴趣、爱好或熟知的事物为出发点来设计练习。
三、多读多背
学生写作能力，不是老师讲出来的而是学生练出来的。课堂上的训练、讲评很重要但学生基本功和课外知识的积累却是重中之重。我认为要求学生平时多读多背好文章、好句子、谚语、俗语，会对书面表达的提高起到画龙点睛的作用，而这些句子、文章往往就在我们身边。例如：
1、经典谚语（ Proverbs）:
Do inRomeas Romans do. 入乡随俗。
East or west, home is best. 东方或西方，家是最好的
Romewas not built in a day. 冰冻三尺，非一日之寒。
Where there is a will，there is a way！有志者，事竞成。
2、常用的英语句子结构：
I think that she/he is fond of…
It is + adj. + to do sth.
It is + 强调成分 + that….
3、经典句子
Best wishes for Teachers' Day.
We don't think there is anything of interest in your picture.
The problem is that 300 people are dying each day from illness caused by smoking.
四、范文示例、树立信心
教师的范文不仅要在格式、内容要点、语法修辞与语言习惯上给学生树立样版，而且要考虑到英语的多种表达方法。学生在经过紧张的思维与写作之后，及时听到一篇比较规范的答卷，比较一下自己的作业，可初步衡量出自己的答题的准确度，找出差距，及时查出作业中的毛病。实践证明这种练习可调动学生积极性，且效果非常明显。
五、找出症结，帮助学生克服母语干扰
在英语写作教学实践中，我们不难发现学生有以下几种通病：1、认为英语中存在与汉语完全对应的词。实际上，除了一些专业术语外，英汉两种语言中几乎没有完全对应的词。比如，开发中国西部是很重要的。It’s very important to develop the western China.翻译这个句子偏爱使用形式主语it来翻译，真正的主语---动词不定式短语则放在后面。2、在写英语作文时，大部分学生往往会用汉语思维构思篇章，然后再按照汉语的意思逐词逐句译成英语。有些中式英语妨碍了交流思想，如：世上没有后悔药。There is no regret medicine in the world.我们应引导学生用简单的英语表达来克服母语的干扰，可向学生讲解如何将上述句子转化为正确的英语表达，如:It is no use regretting it.我们也可以给学生提供一个与此相关的谚语，如:覆水难收。It’s no use crying over spilt milk.
六、注重教师的指导作用
教师批改是写作教学的有机组成部分，批改过程中，教师的指导作用就在于肯定学生的成绩，指出错误，给学生以恰当的评价。但在批改过程中，如果抓住学生的错误不放，有错必纠，改到最后，就变成了教师自己的作品；如果对错误视而不见，写得再多也收效甚微。我根据教学实践，对于新教材中的“有指导的写”的写作训练，是规定学生限时写完，同桌、前后桌互相批改，重新行文，再上交。这样批改起来就非常轻松，而且典型错误，很容易找出，有利于讲评。对于新教材中的“自由写作”训练，我指导学生弄清主题，抓住要点，组词造句，安排好顺序，过渡到段落形成短文，多用熟悉的单词和句型，多用五种基本型表达。然后让学生共同研究，互相评论写好的草稿，以便最后写出修改的稿子来，这就有助于减轻教师修改作业的负担，也有利于学生写作的提高。
总之，只要注意采取适当的形式来训练英语基础差的学生英文写作，他们的写作能力定能得到极大的提高。
⑤ 大学英语presentation，什么主题会比较有创意又和观众互动得比较多
1. 可以和听众一起交流各自最喜欢的、最有趣的、资源最全面的一些网站，你自己可以举例子，然后引导大家一起互动。这样还可以获得更丰富的网络资源；
2. 可以收集一些表达某一特定情感、动作、情景的词汇和俚语，比如英语中描写“笑” or “哭” 的短语，这个内容非常多，也很有意思；
3. 或者搜集你最喜欢的一位科学家的资料什么的，说明他的特点，最崇拜什么；
4. 描绘某一种产品的发展历程，从第一代到最新一代，比如手机、电脑之类的。
5. 还有就是利用网络上比较火的，大家感兴趣的话题做文章。
That's all. Good luck.
⑥ 大学英语：为什么中国的学生缺乏创造力
中国学生一点都不缺乏创造力！像你说的，就是缺乏培养。天天死读书，人都要废掉，课外活动全被占用。尽管大家都呼吁劳逸结合，但没太大作用。毕竟跟国家制度有关！
⑦ 求英语作文一篇 《科学家为什么需要创造力》 300字左右 跪谢！！
衣服狠毒很多聚聚聚福一股今日u法看V刊姐姐覅股卡卡卡卡卡卡恢复近似疯狂聪明存上党课少废话电信卡涩及修复计划的好好的和大家的家说说V的V想你你就
⑧ 英语菜鸟求翻译，万分感谢 创造力是产生被特定的社会文化所接受的新颖且适用的产品的能力，创造力的发
Creativity is the ability to be accepted by the specific social culture of the novel and suitable procts, creativity is not only related to the development of personal growth and value realization, it is particularly important to the development of the country, is one of the important topics of common concern of scholars at home and abroad, self construal refers to how indivials view their relationship with others research shows that, it has predictive effect on creativity, but previous studies rarely on self construal influence creativity mechanism, this research takes 255 students from Shandong Normal University were tested by using the method of questionnaire investigation of College Students' creativity and self concept development, and explore the relationship between self construal, critical thinking and creativity of College students.
⑨ 大学英语创意阅读中的第十八单元“human cloning”的翻译和课后习题答案!!紧急!!!哪位童鞋可以帮到我!!!!
很紧急。希望知道的帮我下谢谢