① 领导者要具备哪些能力
领导者身负组织的重任，其综合素质的高低，直接影响工作成效的好坏。
然而，目前社会上尚有一些领导者思想和业务素质不高，决策能力低下，工作没有前瞻性、计划性，见子打子，整天忙于应付和沉浸于庸庸碌碌的事务之中。有的领导者合作精神比较差，喜欢争谁是天下第一，用小人之心度君子之腹，班子闹不团结，搞内耗；有的领导者组织能力差，缺乏应有的凝聚力和感召力，企业搞得一盘散沙；有的领导者什么都独揽，不信任身边的同事，鸡毛蒜皮都管，目空一切，结果影响“一班人”积极性的发挥；有的领导者不是与时俱进，而是抱残守缺。墨守成规，对新事物、新环境和新观念不接受，什么都要按老经验老规矩办；有的领导者成绩是自己的，出了问题推得一干二净，好大喜功，缺乏勇于负责的精神；有的领导者独断专横，把自己的意志强加在别人身上，对事对人不是说服，而是压服。盛气凌人，根本听不进别人的意见和建议；有的领导者信奉“有权不用，过期作废”，只要当上厂长（经理）就捞一把。花天酒地，富了自己，垮了企业，职工怨声载道。凡此种种，都是不具备一个领导者应有素质的表现。
那么，一个领导者应当具备哪些素质呢？笔者以为，至少应有下属八种：
第一，有学无止境，活到老学到老，不断更新知识，博采众长，汇万川之水的学习精神。一个领导者要把学习作为人生的第一需要。要活到老学到老，孜孜不倦，永不停息。因为只有不断学习，才能永远站在时代的前列。
第二，超越金钱的高尚追求。领导者不应是将眼睛死死盯住金钱的人，而应是契而不舍追求理想的人。虽然领导者也有获得报酬的权力，但这并不是说，领导者的价值只能用薪金去衡量，更不能把赚取高薪当作主要追求目标。薪酬只是领导者所付出劳动的回报，是其工作的结果，把结果当目的去追求，是非常危险的。人生的价值在于实现远大目标的奋发努力之中。
第三，高屋建瓴的哲学思考。面对复杂多变的市场竞争，不妨在哲学高度去辩证思考，得出高瞻远瞩的竞争策略，就只能就事论事地穷于应付。
第四，敢于冒险的经营胆略。市场竞争充满风险，风险总是与机遇并存，怕风险就抓不住机遇。因此，看准了的事情就要敢于闯、敢于试。当然，冒险并不是蛮干，而是用科学的方法进行风险决策，这里需要的是决策者的勇气和魄力。
第五，不断超越自己的创新精神。创新，就是不断超越，永远进取，永远不停留在一个水平上。要理论创新，机制创新，科技创新，管理创新。在瞬息万变的市场竞争中，只有不断创新，才能更好地生存与发展。领导者要善于创造一个新的环境，塑造一种新的精神，从而调动广大干部和群众的创造力，立于不败之地。
第六，求才若渴的博大胸怀。一个地方、一个单位，最宝贵的资源是人，能否吸引一批高素质的人才共同工作，是事业兴亡的关键。而能否吸引高素质的人才，首先就看领导者有无海纳百川的博大胸怀。
第七，知人善任的驾驭能力。领导者的基本职能就是识人用人，因而既要“知人”，更要“善任”。遇到人才而不识才，势必丢才；有了人才而不会用才，势必屈才。领导者必须善于发现每个人的长处并用其所长，使其尽职尽能。
第八，凝聚团队的人格力量。领导者对下属的影响主要靠两个方面：一是靠职位权力；二是靠个人的魅力。而个人魅力的一个主要来源就是领导者的人格。因此，一个领导者不能滥用职权，自以为是，而应当出以公心，办事公正，一身正气，廉洁奉公，忠于职守，勤奋 敬业。只有这样，才能树立与职位相称的威信，从而影响和带动部属团结奋进，发挥聪明才智，共同把各项事业做好做大。
② 领导者应具备的能力有哪些
第一:领导能力
每一位领导者都必须具备带头领导能力，没有带头领导能力的领导者其实对于团队来说是毫无意义的。有带头领导能力的领导者能够得到下属的信任，能够激励下属努力投入工作也能够带领团队解决各种各样的困难，发现问题，领导大家解决问题。所以，在职场想要升职加薪你必须要把带头领导能力提升上去。这样，才是一个合格的领导。
第二:管理能力
管理能力其实是指系统组织管理技能、领导能力等的总称，在职场上拥有管理能力的人更加容易受人青睐。如果两个专业能力相当的人需要竞争某个岗位，那么管理能力强的人一定会被优先考虑。因为作为管理者，必须具备较强的管理能力。所谓的管理能力，并不是整天严肃的监督大家的工作，也不是每天哄着员工工作，都是有方式方法的。
第三:协调能力
在职场上一个人的协调能力好不好其实会影响到工作的进展的，如果你是一个不知道如何去跟同事协调工作的人，脾气性格很古板，不懂得变通，那么你一定不会受到提拔。拥有较强的沟协调能力的人一定是情商比较高的人，他知道什么环节该干什么，怎样去配合大家的工作，他知道该如果去协调好大家的工作。这样的人，一般情况下，人缘都特别好，懂得承上启下的作用，犹如一座桥梁，让大家都愿意配合。
第四:专业能力
在任何一个领域的职场人都需要具备较强的专业能力，所谓，术业有专攻，自己懂得才能指挥团队。如果你都不具备工作的专业能力那么你如何能够担当起管理的责任呢？所以，具备较强的专业能力就是升职加薪的前提。如果，你没有具备那么就从现在开始努力吧。这一点是必须的，也是非常有必要的，我们首先要做好榜样，才能管理团队。
第五:沟通能力
沟通是桥梁，沟通能力并不是外在的东西，而是个人素质的重要体现，沟通能力跟个人的知识、能力和品德都有很大的关系。职场上，沟通能力是相当重要的能力之一。不具备沟通能力的人是很难在社会上立足的，在职场上当然也很难得到晋升。所谓沟通，不只是同事之间，上下级之间，以及和客户之间都需要有很好的沟通能力，会说话的人，懂得别人的意思，办事效率才会高，特别是团队沟通，如果认为自己是领导，可以说话不顾及大家的想法，这样的领导不合格，大家闹意见会是常有的事。所以，要做一个好领导，最基本的沟通是要尊重大家的想法，该做出正确判断是不要犹豫，一定要自信
③ 如何应对复杂局面
哈佛商学院著名教授克莱顿·克里斯滕森曾说：“通常，管理者是世界上最聪明的人……首席执行官们聪明到完全能抓住创新时机了吗？他们自己的工作尚且危如累卵，甚至情况更糟。”如果企业的高层意识不到在企业中培养创新领导者的重要性，那么，在今天错综复杂的商业环境中，他们本身就将力不从心，更不必说提升企业的市场竞争力和发展潜力了。复杂性并不是管理工作中的新生事物，而是知识经济全球化的必然产物。在工业经济出现的20世纪，我们引入了较为复杂的工作程序，而这正是新的生产方式和生产流程产生的主要原因，比如“泰罗制”（Taylorism）和“六西格玛”（Six Sigma）的出现。目前，我们正处于一个商业环境更为复杂的知识经济转型时期，行动方针的多变性和不可预测性是其显著特征，而这一特征对商业活动甚至整个工业体系的影响都是无法估量的。本章，我们将作出这样一个论断：不能有效处理知识经济条件下固有的复杂局面是造成创新缺口的根本原因。因此，如何提高应对复杂局面的能力是解决问题的关键。此外，本章还将论及领导者传统的思考方式会阻碍人们有效应对这一复杂局面，而运用创新思考来开发领导者、员工和团队的创新商才是解决这个问题的灵丹妙药。应对复杂局面的最有效方式就是运用创新思考。因此，新的领导者需要具备以下素质：·能有效利用创新思考来应对错综复杂的问题。·营造有利于创新的企业文化，让所有的领导者、员工和团队都能够进行系统的创新思考。 ·为企业和团队的创新思考扫清一切障碍。为了弥合创新缺口，企业机构的所有领导者都必须充分发挥创新思维，以此应对复杂局面并在商业上取得成功。复杂性为何如此“难缠”？在过去，管理者利用已有的知识和经验就可以解决很多问题。他们通常把繁杂的问题分为细目逐个击破，最后再把所有的解决方法拼合起来；他们还利用所学知识，把 “最佳实践”模式运用到了各个领域，同时高薪聘请资深专家和顾问来解决他们遇到的新问题。在商业环境相对稳定且可预测的工业经济时代，这种处理方式是非常奏效的，只要重复那种流线型的工序就可以获得成功，很多企业都将这视为领导力的衡量标准。然而，进入知识经济时代后，许多过去的管理方式已成为明日黄花。这种新的经济环境使得工作的未来走向变得难以预见。面对不断出现的新问题，创新的重要性也日益浮出水面。创新型领导应鼓励团队揭示当下和以前所面临问题的不同之处，而不是仅仅停留在对问题共同点的探讨之上，这就需要用优于逻辑推理的创新能力来实现。然而，领导者们过去取得成功的多少却并不能说明创新能力的强弱。面对日益错综复杂的局面，一些企业机构会发现，他们的内部实在是无才可用。更为不幸的是，在企业之外也找不到合适的人选。显然，那种能够帮助企业机构应对错综复杂局面的领导者已是一将难求。商业环境变化的显著特征是日益增强的复杂性，几乎所有的企业机构都牵涉其中。在知识经济条件下的大部分企业当中，测评尺度和成果含糊不清，各种利益相关者矛盾重重。比如说，面对越来越不可预知的未来，国有企业的领导者就要回答这样一个极为复杂的问题：“公司发展的长久之计到底是什么？”他们需要系统地研究怎样平衡各个利益相关者，展望未来，以此制定长期的发展策略来指导实践。这些变化对企业的各个部门都会产生重要影响，比如市场营销部、信息技术部、财务部和人力资源部等，因为它们在实施商业战略时也不可避免地要面临日益增长、愈加复杂的挑战。对于全世界的管理者来说，应对日益变化的复杂局面是他们面临的巨大挑战，而这正是本书作者戴维·韦斯在印度的一次会议上所提到的。印度国内的许多管理者在本国都能进行有效的管理，然而，伴随着印度公司的全球化进程，大多数领导者，不论是跨国公司的协助者还是管理者，肩上都担负着企业新的责任与期望。他们必须学会跨文化交际并灵活面对新的复杂环境。许多领导者企图利用过去有效的简单方式来解决复杂问题，但是，时代变了，领导者们那些耳熟能详的固有的思考方式对当下的新问题已不再奏效。曾经有一位高管，总是回忆过去美好的日子，看到今天的巨大变化，她就回想起自己所经历的磨难，她说：“我们目前似乎不是在解决问题，而是在竭力走出困境。”这种认识无疑是正确的。在如今这种商业环境里，用简单的方式解决复杂的问题无疑是一种奢望。在处理问题的过程当中，如果哪位领导以为可以把问题简化，那么在决策时他就很有可能犯错。当今企业面临的问题非常复杂，领导者必须利用成熟而创新的方式来指出问题的症结所在，找到最佳的解决方案。繁杂问题与复杂问题本书所说的“问题”（或机遇），通常分为三种情况： ·简单的、急需解决的问题·繁杂的、需要简化的问题 ·复杂的、需要创新才能够解决的问题就像怎样开灯怎样烧水一样，简单问题就用简单方式解决。以下是对两种不同问题的详细探讨。如何应对繁杂问题？很多领导者都善于运用自己过去的经验，通过简化和重组的方式来解决繁杂问题，其典型方式就是通过对生产制造工序的简化来使员工们更有效地完成自己的工作。在工业经济时代，许多程序和步骤的设计就是为了使繁杂的问题条理清晰。在这种情况下，一个高效企业犹如一部机器，只要生产工序完整，就可以达到预期的效果。面对繁杂问题，企业得到如下启示：·掌握繁杂流程的领导者应得到晋升。挑选熟悉问题的繁杂流程的人担当领导是许多企业机构的首要选择，当问题出现时，他们可以适时地对其进行修正。·领导者的核心任务是提供答案。领导者就是“回答问题的人”，员工依赖他们而作出决定。他们应运用已有的知识和逻辑简化并解决繁杂问题。·解决繁杂问题需要整合专家的知识。面对一些非常繁杂的问题，常常需要专家对问题进行分类、简化后才能找到解决办法。·最佳实践百试不爽。最佳实践是解决繁杂问题的统一标准。一般的解决方法解决部分问题，而最佳实践则能解决人们遇到的各种问题。如何应对复杂问题？复杂问题主要有下列特征：·不可预测性，需要用创新的办法来解决。 ·唯一性和不可重复性。 ·使用表面的简化手段并不能使其呈现的模糊性和不确定性得以明晰。 ·牵涉多方利益相关者。 ·需要用创新思维来认识并解决问题。一些和复杂问题相关的情形： ·涉及利益相关者、股份持有者或政府部门等关系。 ·出现新技术和非传统的竞争因素。 ·消费者购买形式发生变化。 ·在多元文化和传承文化里进行领导工作。复杂问题的解决需要创新者进行有效的创新思考，同时，还要营造一种能够鼓励所有人都进行创新思考的文化。处理过去问题的那些专业知识和技能很容易让领导者轻易地认为，当前的复杂问题和过去的问题并没有什么不同，领导者这种自以为是的态度常常会导致其对复杂问题模糊性的忽略，并且简单地以为用解决繁杂问题的方式就足以解决复杂问题。企业会面对如下的复杂问题：·如何甄选领导之才。企业机构应该培养和提拔那些善于进行创新思考的人，因为他们在管理岗位上能够提出正确的问题和假设，找出隐藏在复杂问题深处的根本原因。·推进创新进程是领导者工作的重中之重。作为一名领导者，推进创新进程要比自己成为善于创新的个人更加重要。一个好的管理者要善于提升团队的整体创新意识。面对一个复杂多变的问题，在找到解决办法之前要好好研究它，所有的员工和领导者都应该加入到这个行列当中。而对于那些极为复杂的问题，领导者就要找出它们的独特性和造成其复杂局面的潜在原因。·具有多元文化背景的团队更善于解决复杂问题。复杂问题需要人们从不同的角度去研究它们并发现新的解决办法，这就要求团队中的个体拥有不同的观点和专业背景。 文化背景不同，看待事情的角度也会不同，对已提出的假设进行的判别也就会更加全面，更容易发现隐藏在复杂情形之后的问题。·最佳实践会造成误导。那些成功的案例常常会引导创新团队误入歧途，因为它们会让团队首先从这些案例中选择解决方法而忽略对当下问题特征的分析，但是在别处运行良好的实践方式却并不能充分解决当前的问题。比如，一些传统工业在进行创新时，本能的反应便是借鉴成功创新的同行的做法。然而，这些做法却是在特定的商业环境下发生的，所牵涉到的领导者和利益相关者也各所不同。在当下复杂的环境里，变幻无常的现实情境决定了套用现有的成功经验只能是鹦鹉学舌。当然，问题很少是单纯的复杂或繁杂，很多复杂问题当中蕴含着繁杂性，很多繁杂问题中也有复杂的一面。最重要的是，大部分问题都需要人们弄明白其难易程度和不可确定的程度。不管怎样，领导者都要弄清楚所面临的问题是以繁杂为主还是以复杂为主，根据问题的根本特性找出相应的解决方式。那么，如何判断一个问题是繁杂的还是复杂的？领导者将会在下面的叙述中获得某些提示。一般来讲，繁杂的问题可以被细化，并可采用系统分析的类比方法来分析，而复杂问题则常常包含以下特征：·存在一些没有得到质疑的假设。·过去的解决方式并不奏效。·牵涉很多利益相关者。·重要因素无法确定且含糊不清。面对一个难以解决的问题时，领导者要清楚地知道应该用哪一种思维方式来解决，是像专家一样简化繁杂问题呢？还是用创新思考来发现问题的独特性？其实，领导者可以用不同的思考方式去解决问题的不同部分。许多领导者（实际上指很多高管）会在创新思考方面存在困难，那是因为：（1）他们从不考虑繁杂问题与复杂问题之间的差异，导致其难以发现二者的不同；（2）即便正确地认识到了所面对的是复杂问题，也不知如何用创新思考来理清它们并找出解决办法。他们既没有学会如何做创新的思考者，也不知道如何应对错综复杂的局面。更为不幸的是，领导者一般都不会把创新思考当成一种固有的思维模式来运用。面对复杂问题，领导者及其团队应进行创新思考，把创新思考当成工作的重中之重；他们也有责任让所有的员工、团队、同行以及企业内外的各种利益相关者展开自由对话，给大家提供一个更好地认识问题和解决问题的平台。小结在知识经济突飞猛进、工作环境急剧变化的今天，很多企业机构并没有从根本上改变创新的方式。虽然他们寻求新答案、发掘新技巧的步伐一刻也没有停留，但产业经济的框架依然套在他们头上。他们虽然对适应产业经济的思考方式进行了一定程度的深化，却并没有考虑到急剧变化的现实情况；虽然产生了大量的创意，但最好的结果无非是取得了部分或短期收益。很多企业机构都发现创新的努力是徒劳无益的，那是因为他们忽略了新型环境的影响，并没有找到问题的症结所在，而只是对表层的、错误的问题进行了草率的处置。他们的企业内蔓延着这样一种文化，它的存在基于这样一种假设，即认为如果在同一问题上倾注了足够多的集体智慧，就一定能找到解决问题的答案。结果，他们的“集体智慧”往往集中在如何快速地解决问题上，而不是怎样去质疑问题上。与此同时，他们获得短期收益的愿望也变得日趋强烈起来。这使创新的领导者更难于定位并处理问题。许多人认为，同长时间等待能够阐明问题复杂性的解决方案的产生相比，采用能够短期获益的解决方法无疑更容易、更划算。
④ 领导人应具备有哪些特征
1、处事冷静，但不优柔寡断：
优秀领导者都具有处事冷静的特点，善于考虑事情的多个方面或问题涉及的各利害关系方，不易冲动行事。优秀领导者虽然处事冷静，但并不优柔寡断，往往会在周密思考后果断作出决定或清晰地阐明自己的观点。具有这种特征的领导者往往能使事情或问题得到比较妥当的处理，同时又有利于形成良好的人际关系。
2、做事认真，但不事事求“完美”：
优秀领导者做事非常认真仔细，但他们同时也非常懂得什么事情需要追求“完美”(尽善尽美)，什么事情“差不多就行”(达到基本标准)。具有这种特征的领导者往往能把事情“做对”，并且能比一般人更容易创造出价值。
3、关注细节，但不拘泥于小节：
优秀领导者善于关注事情的细节，善于留意观察身边的人和事。善于抓住问题的要害，善于将问题“扼杀”在萌芽状态。优秀领导者虽然善于关注细节，但不会过分拘泥于小节，不会在意别人的一点小过错或小过失。具有这种特征的领导者往往能大幅度减少“问题”的发生，日常管理工作也会井然有序。
4、协商安排工作，绝少发号施令：
领导者不是发号施令的“监工”。一个能让下属主动“追随”的管理者，依赖的是他(她)的个人魅力和领导力，而不是他(她)手中的“权利”。优秀领导者绝少对下属发号施令，往往采用和下属商量的方式布置和安排工作。具有这种特征的领导者往能让下属真正“心甘情愿”地完成好被安排的任务，这样的领导者也往往能营造出和谐团结的团队氛围。
5、关爱下属，懂得惜才爱才：
优秀领导者善于尊重和关爱下属，往往视同事如“兄弟”，懂得怎样去珍惜和爱护与自己朝夕相处、共同拼搏的“战友”。具有这样特征的领导者往往会让下属有一种“如家”的感觉，无形中也让大家更积极、更主动、更无怨无悔地付出。
6、对人宽容，甘于忍让：
优秀领导者胸怀宽广，对人宽容、甘于忍让，善于将心比心，善于考虑别人的难处和利益，善于“挖起荆棘并种下玫瑰”。具有这种特征的领导者往往易于形成良好的人际关系，并往往能在需要时，得到别人最真诚的支持和帮助。
7、严以律己，以行动服人：
优秀领导者不会让自己独立于各种规章制度之外，他们往往身体力行、为人表率，用自己的实际行动来影响和带动身边的人。具有这种特征的领导者往往“其身正，不令而行”。
8、为人正直，表里如一：
优秀领导者为人正直、表里如一。他们往往对人一视同仁、处事公平公正。没有暗箱操作;也不会当面“抹蜜饯”，背后“捅刀子”。具有这种特征的领导者往往使人有“安全感”并能得到别人充分的信任。
9、谦虚谨慎，善于学习：
优秀领导者不会把自己已有的知识和技能作为领导的资本。他们往往谦虚谨慎，乐于向自己的上司、同事和下属等学习。具有这种特征的领导者往往具有比较强的能力并且能够使自己的能力得到持续的提高。
10、不满足于现状，但不脱离现实：
优秀领导者不满足于当前的业绩，都有比较高远的目标和追求。不满足于现状，但决不会脱离现实，总是一步一个脚印为更高更远的目标而奋斗。非常清楚自己的将来会是怎样，而怎样才是自己想象中的将来。
⑤ 优秀的领导人应该具备哪些基本素质
一个优秀的领导应具备的素质如下：
1、处事冷静，但不优柔寡断：
优秀领导者都具有处事冷静的特点，善于考虑事情的多个方面或问题涉及的各利害关系方，不易冲动行事。优秀领导者虽然处事冷静，但并不优柔寡断，往往会在周密思考后果断作出决定或清晰地阐明自己的观点。具有这种特征的领导者往往能使事情或问题得到比较妥当的处理，同时又有利于形成良好的人际关系。
2、做事认真，但不事事求“完美”：
优秀领导者做事非常认真仔细，但他们同时也非常懂得什么事情需要追求“完美”(尽善尽美)，什么事情“差不多就行”(达到基本标准)。具有这种特征的领导者往往能把事情“做对”，并且能比一般人更容易创造出价值。
3、关注细节，但不拘泥于小节：
优秀领导者善于关注事情的细节，善于留意观察身边的人和事。善于抓住问题的要害，善于将问题“扼杀”在萌芽状态。优秀领导者虽然善于关注细节，但不会过分拘泥于小节，不会在意别人的一点小过错或小过失。具有这种特征的领导者往往能大幅度减少“问题”的发生，日常管理工作也会井然有序。
4、协商安排工作，绝少发号施令：
领导者不是发号施令的“监工”。一个能让下属主动“追随”的管理者，依赖的是他(她)的个人魅力和领导力，而不是他(她)手中的“权利”。优秀领导者绝少对下属发号施令，往往采用和下属商量的方式布置和安排工作。具有这种特征的领导者往能让下属真正“心甘情愿”地完成好被安排的任务，这样的领导者也往往能营造出和谐团结的团队氛围。
5、关爱下属，懂得惜才爱才：
优秀领导者善于尊重和关爱下属，往往视同事如“兄弟”，懂得怎样去珍惜和爱护与自己朝夕相处、共同拼搏的“战友”。具有这样特征的领导者往往会让下属有一种“如家”的感觉，无形中也让大家更积极、更主动、更无怨无悔地付出。
6、对人宽容，甘于忍让：
优秀领导者胸怀宽广，对人宽容、甘于忍让，善于将心比心，善于考虑别人的难处和利益，善于“挖起荆棘并种下玫瑰”。具有这种特征的领导者往往易于形成良好的人际关系，并往往能在需要时，得到别人最真诚的支持和帮助。
7、严以律己，以行动服人：
优秀领导者不会让自己独立于各种规章制度之外，他们往往身体力行、为人表率，用自己的实际行动来影响和带动身边的人。具有这种特征的领导者往往“其身正，不令而行”。
8、为人正直，表里如一：
优秀领导者为人正直、表里如一。他们往往对人一视同仁、处事公平公正。没有暗箱操作;也不会当面“抹蜜饯”，背后“捅刀子”。具有这种特征的领导者往往使人有“安全感”并能得到别人充分的信任。
9、谦虚谨慎，善于学习：
优秀领导者不会把自己已有的知识和技能作为领导的资本。他们往往谦虚谨慎，乐于向自己的上司、同事和下属等学习。具有这种特征的领导者往往具有比较强的能力并且能够使自己的能力得到持续的提高。
10、不满足于现状，但不脱离现实：
优秀领导者不满足于当前的业绩，都有比较高远的目标和追求。不满足于现状，但决不会脱离现实，总是一步一个脚印为更高更远的目标而奋斗。非常清楚自己的将来会是怎样，而怎样才是自己想象中的将来。
⑥ 作为一个领导者要具备哪些能力素质
所谓领导，其本质是一种影响力，也就是说，领导者是靠影响别人来获得真正的成功的。对于一个优秀的领导者来说，其影响力的主要来源归结于其以下三个方面的素质：
1、睿智
一个优秀的领导者应该聪明，有智慧，有魄力，有能力，这是领导者之所以优秀的基础，是领导者个人权威的本质体现。首先，一个优秀的领导者必须有“才”，是“人才”。是其所在行业、所在领域、所在层次的优秀人物，是具有在自己所在领域中做出超乎一般人贡献之能力的人。
《三国志》中有一句名言：“功以才成，业以才广。”只有“才”才是领导者成就事业的关键因素。其次，一个优秀的领导者要善于用才，敢于用才，精于用才，要把对人才的开发和管理作为自己的重要使命。苏轼曾说：“士有一言中于道，不远千里而求之。”一个优秀的领导者也应有此求才若渴、爱才如命的精神和气概。
2、包容心
这也是众多优秀领导者所共有的素质。一个优秀的领导者要善于包容，这主要表现在两个方面：
一、对下属的“过失”善于包容。求全责备是一般领导者的积弊，他们最敏感、记忆最深的是下属曾犯过什么错误，受过什么处分，有什么缺点，至于此人有什么特长，有什么“绝活”，则不清楚。人才也是人，缺点、错误委实难免，一个优秀的领导者会“用人所长，容人所短”，使这些人才发出其应有的光芒。
二、对下属的“不敬”善于包容。有些下属喜欢锋芒毕露，存在不敬的“苗头”，领导者对此也要善于包容。“金子总是要发光的”，真正的人才是掩不住其光芒的，一个优秀的领导者不会因为疾贤妒能，而使真正的人才陷于“永无出头之日”。不怕下属“功高震主”，为有才能的下属提供力所能及的发展条件和发展空间，这才是一个优秀的领导者所应持有的原则和态度。
3、亲和力
这是优秀领导者增添其个人魅力的重要途径。领导者要善于“亲和”，平易近人，要使下属觉得自己易于接近，敢于接近，心理上永远存有一种“暖”的感觉。同时，亲和力也有利于领导者与下属的沟通，使领导者及时调整自己的管理策略，从而达到真正的成功。
⑦ 领导者应该具备哪些方面的能力素质
领导者身负组织的重任，其综合素质的高低，直接影响工作成效的好坏。一个领导者至少应当具备以下素质：
第一，有学无止境，活到老学到老，不断更新知识，博采众长，汇万川之水的学习精神。一个领导者要把学习作为人生的第一需要。要活到老学到老，孜孜不倦，永不停息。因为只有不断学习，才能永远站在时代的前列。
第二，超越金钱的高尚追求。领导者不应是将眼睛死死盯住金钱的人，而应是契而不舍追求理想的人。虽然领导者也有获得报酬的权力，但这并不是说，领导者的价值只能用薪金去衡量，更不能把赚取高薪当作主要追求目标。薪酬只是领导者所付出劳动的回报，是其工作的结果，把结果当目的去追求，是非常危险的。人生的价值在于实现远大目标的奋发努力之中。
第三，高屋建瓴的哲学思考。面对复杂多变的市场竞争，不妨在哲学高度去辩证思考，得出高瞻远瞩的竞争策略，就只能就事论事地穷于应付。
第四，敢于冒险的经营胆略。市场竞争充满风险，风险总是与机遇并存，怕风险就抓不住机遇。因此，看准了的事情就要敢于闯、敢于试。当然，冒险并不是蛮干，而是用科学的方法进行风险决策，这里需要的是决策者的勇气和魄力。
第五，不断超越自己的创新精神。创新，就是不断超越，永远进取，永远不停留在一个水平上。要理论创新，机制创新，科技创新，管理创新。在瞬息万变的市场竞争中，只有不断创新，才能更好地生存与发展。领导者要善于创造一个新的环境，塑造一种新的精神，从而调动广大干部和群众的创造力，立于不败之地。
第六，求才若渴的博大胸怀。一个地方、一个单位，最宝贵的资源是人，能否吸引一批高素质的人才共同工作，是事业兴亡的关键。而能否吸引高素质的人才，首先就看领导者有无海纳百川的博大胸怀。
第七，知人善任的驾驭能力。领导者的基本职能就是识人用人，因而既要“知人”，更要“善任”。遇到人才而不识才，势必丢才；有了人才而不会用才，势必屈才。领导者必须善于发现每个人的长处并用其所长，使其尽职尽能。
第八，凝聚团队的人格力量。领导者对下属的影响主要靠两个方面：一是靠职位权力；二是靠个人的魅力。而个人魅力的一个主要来源就是领导者的人格。因此，一个领导者不能滥用职权，自以为是，而应当出以公心，办事公正，一身正气，廉洁奉公，忠于职守，勤奋 敬业。只有这样，才能树立与职位相称的威信，从而影响和带动部属团结奋进，发挥聪明才智，共同把各项事业做好做大。
⑧ 东财管理学题目，求解
供参考。
【1】 领导者为了调动被领导者的积极性负有对被领导者（ABD ）的职责
A: 监督
B: 控制
C: 组织
D: 评价
【2】 来自下级尊敬的权力是（D ）
A: 惩罚权
B: 奖赏权
C: 合法权
D: 专长权
【3】 领导过程是由哪些因素所组成的复合函数（ACE ）
A: 领导者
B: 媒介
C: 环境
D: 工具
E: 被领导者
【4】 “途径─目标”理论将领导方式分为（CDE ）
A: 以成就为目标型
B: 创新型
C: 支持型
D: 指导型
E: 参与型
【5】 领导连续流理论是由（AC ）提出的
A: 坦南鲍姆
B: 菲德勒
C: 施密特
D: 沙特尔
E: 斯多基尔
【6】 以下哪种类型的领导类型在团结力上排在第二位（B ）
A: P型
B: M型
C: PM型
D: pm型
【7】 传统领导方式束缚了员工对（CD ）的控制能力
A: 组织
B: 生产
C: 环境
D: 计划
【8】 采用（A ）方式的领导者最专制
A: 压榨和权威式
B: 协商式
C: 开明和权威式
D: 集体性参与式
【9】 领导者运用手头的资料的方式即是（D ）
A: 专制方式
B: 放任自流方式
C: 民主方式
D: 实践方式
【10】 德鲁克认为一个有效的领导者必须具备的习惯包括（ACDE ）
A: 善于发现和用人之所长
B: 确定自己的努力方向
C: 能分清主次
D: 能做有效的决策
E: 善于处理和利用时间
【11】 人类行为具有的共同的特征是（BD ）
A: 自发的
B: 有目的的
C: 持久性的
D: 可改变的
E: 有原因的
【12】 进行有效激励的要求包括（CDE ）
A: 善于发现和利用差别
B: 奖励组织期望
C: 激励时要因人制宜
D: 系统设计激励策略体系
E: 掌握好激励的时间和力度
【13】 具有普遍意义的激励方法有（ABE ）
A: 思想政治工作
B: 奖罚
C: 职工参与管理
D: 培训激励
E: 榜样激励
【14】 信息沟通的过程的步骤包括（BCD）
A: 思想者
B: 接受者
C: 噪音
D: 反馈
E: 交流
【15】 进行充分而有效的信息沟通的方式有（BDE）
A: 统一思想
B: 交换意见
C: 彻夜长谈
D: 明确任务
E: 积极暗示
【16】 在设计管理控制系统时对人的行为可以有哪些假设（ABCD ）
A: 创造性
B: 社会性
C: 控制性
D: 基本理性
E: 道德性
【17】 以下哪些是适合环境并被员工广泛和深入地共享的价值观（ABCD ）
A: 客户至上
B: 终身学习
C: 团队精神
D: 双向沟通
E: 物资奖励
【18】 网络图是由（ABC ）组成
A: 活动
B: 事项
C: 线路
D: 时间
E: 资源
【19】 组织系统中的最高领导者根据组织所面临的内外环境来设计（AE ）
A: 组织目标
B: 计划子系统
C: 运行子系统
D: 控制子系统
E: 管理计划
【20】 管理审计要熟悉被查单位或部门的（ABD ）
A: 业务性质
B: 管理制度
C: 人事
D: 业务操作程序
E: 领导关系