荒岛创造力

『壹』 鲁滨逊流落荒岛后的第三个年头是如何运用自己的智慧创造性地解决衣食住行等多方面得问题的

运用自己的智慧,解决困难,进行发明创造,每日去海边寻求食物,后来又发现了果园,再那里又建造了一个根据地,自己种植小麦.
建议你读一下,还是不错的一本书.

『贰』 找一部寻宝电影

你说的是《神秘岛》吧 是根据小说家凡尔纳同名科幻小说改编的
[编辑本段]电影<神秘岛>
同名电影1：
中文名称：神秘岛[1]
英文名称：Mysterious Island
发行时间：2005年
导演：Russell Mulcahy
类 型：迷你剧/科幻/动作/冒险
内容简介：
HALLMARK台2005年迷你剧超级科幻大作《神秘岛》。改编自法国著名的科幻作家凡尔纳的小说《神秘岛》，神秘岛上原始异兽嗜血成狂，猖獗海盗与原始野人之战一触即发。汇集了《夺宝奇兵》的雄伟壮丽和《加勒比海盗》的惊险，加上侏罗纪的恐怖元素及随处可见的电脑特技。《神秘岛》引你进入一个变幻莫测的凶险世界，防备怪兽的突然袭击，也防备自己走入歧途，不断变化，不断的冲突，周而复始，直至逃出生天。
美国南北战争期间，一群美国士兵为了躲避内战，登上一个热气球，从军营逃出。一阵大风暴，热气球搁浅在纽西兰附近海域的一个神秘岛上。恐怖阴森的小岛，上面长年被原始异兽所占据。巨大变形的螃蟹与蚊虫、各种变异的老鼠与蟑螂……。疯狂的海盗也为寻宝藏而来。他们发现，这并非是一个寻常的小岛，岛上的植物与动物都非常怪异。本片讲述逃亡的囚犯、落难的海盗和英国美女汇集在一起，与各类荒诞的怪兽展开了激烈搏斗，寻找逃亡的生机……
同名电影2：
中文名称：神秘岛
英文名称：The Island
别名：逃出克隆岛,孤岛,谎岛叛变,绝地再生
主演:
伊万-麦格雷戈 (Ewan McGregor)
斯嘉丽-约翰逊 (Scarlett Johansson)
吉蒙-休斯 (Djimon Hounsou)
肖恩-宾 (Sean Bean)
斯蒂夫-巴斯米 (Steve Buscemi)
导演: 迈克尔-贝 (Michael Bay)
MPAA级别:德国：16 澳大利亚：M 瑞典：11 阿根廷：16 加拿大：G 加拿大：PG 美国：PG-13 香港：IIA 加拿大：14A 挪威：15
IMDB评分:6.8/10 (14,640 votes)
国家:美国
类别:剧情 科幻 惊悚 动作
剧情介绍：
在并不遥远的未来，地球已经遭到严重破坏，人类只能生活在经过人工调节的环境下生活。林肯是个过着生活安定平凡的年轻人，他这辈子最大的愿望就是通过政府的选拔，到一个叫做“孤岛”的地方去，据说，那里是地球上唯一一块还没有遭到污染的净土。但是事实上，林肯只是被人工复制出来克隆人，他存在的唯一目的，就是为他的“原形”提供健康的器官，而“孤岛”也并非天堂，相反，那里隐藏着不可告人的血腥和罪恶……
〔幕后内容〕
◆A Michael Bay Film
以动作片当家的好莱坞向来不缺牛×的动作片大导演，远到早些年拍《终结者》、《泰坦尼克》的詹姆斯·卡梅隆；近到以《指环王》系列打响的新西兰导演彼得·杰克逊和来自香港“外援”吴宇森，都是些叱咤风云、呼风唤雨的大腕级导演。而说到动作片导演，本片的导演迈克尔·贝也算得上一号，从《绝地战警》（Bad Boys）、《石破天惊》（The Rock）、《世界末日》（Armageddon），到《珍珠港》、《绝地战警2》，迈克尔·贝可以说是“背后洒下一片辉煌”，硕果累累。在好莱坞，要拍大制作的动作片，请迈克尔·贝当导演绝对是票房的保险。在沉寂了2年之后，迈克尔以这部改编自同名小说的《神秘岛》重新露面，着实让动作片影迷们为之一振。不过，跟以往有所不同的是，这次迈克尔·贝告别了常年的亲密合作伙伴——金牌制作人杰瑞·布鲁克海默，并且起用了两位文艺片演员来担纲主角，不知他这葫芦里面卖的是什么药。也许这个全新的阵营能够撞击出令人激动和意外的新火花？
◆自甘堕落的伊万
一向以“文艺青年”加“愤青”形象着称的伊万·迈克格雷戈，自从参加了《星战前传》的演出后，就开始走向“堕落”，屈服于好莱坞，把时间浪费在那些用钱堆出来的所谓大片上——那些保守的英国影评人们看到本片之后肯定会酸溜溜地如是说。这也正是伊万·迈克格雷戈接演此片时所担心的事情。不过，从某种角度上说，他无可选择，在这个残酷的行业，不顺从市场需求就会被市场淘汰——对演员来说也不例外。 按照伊万的话来说，他需要“时不时地出现在那些‘票房大炸弹’影片里，以保持自己在这个行业里面的地位”，“除非你演了一部成功的美国动作巨片，否则永远离功成名就只差半步”。能出演这么一部大片同时又假惺惺地说着“很无奈”的苏格兰鸟人，恐怕也只有伊万·迈克格雷戈了——那些在好莱坞混不出头的小明星们不知道有多么咬牙切齿呢！
◆工作狂斯嘉丽
自从《迷失东京》以后，这位性感、美艳、冷峻、低调的年轻女孩不知道迷倒了多少人，她的魅力能让男人、女人都为她痴狂！斯嘉丽·约翰森做事一向特立独行，很有自己的主意，这次一改以前文艺女性的风格接拍动作片，不知道她那个小脑瓜里面打的是什么算盘。也许仅仅是想过一把“女强人”的瘾？那也不至于拼命到拍片弄伤胫骨要打夹板才能走路吧……听说前一阵子斯嘉丽的老妈一个劲儿地抱怨，说斯嘉丽简直是个工作狂，不停地一部接一部地拍戏拍戏，连休假的时间都没有。难道小美女急着要把自己的嫁妆钱都挣出来？呵呵……你自己问她去吧！
神秘岛小说<神秘岛>作者：儒勒·凡尔纳
【作者简介】
儒勒·凡尔纳（Jules Verne，1828.2.8.1905）生于法国西部海港南特，他在构成市区一部分的劳阿尔河上的菲伊德岛生活学习到中学毕业。父亲是位颇为成功的律师，一心希望子承父业。但是凡尔纳自幼热爱海洋，向往远航探险。11岁时，他曾志愿上船当见习生，远航印度，结果被家人发现接回了家。为此凡尔纳挨了一顿狠揍，并躺在床上流着泪保证：“以后保证只躺在床上在幻想中旅行。”也许正是由于这一童年的经历，客观上促使凡尔纳一生驰骋于幻想之中，创作出如此众多的著名科幻作品。
18岁时，他遵父嘱，去巴黎攻读法律，可是他对法律毫无兴趣，却爱上了文学和戏剧。一次，凡尔纳自一场晚会早退，下楼时他忽然童心大发，沿楼梯扶手悠然滑下，不想正撞在一位胖绅士身上。凡尔纳非常尴尬，道歉之后随口询问对方吃饭没有，对方回答说刚吃过南特炒鸡蛋。凡尔纳听罢摇头，声称巴黎根本没有正宗的南特炒鸡蛋，因为他即南特人而且拿手此菜。胖绅士闻言大喜，诚邀凡尔纳登门献艺。二人友谊从此开始，并一度合写戏剧，为凡尔纳走上创作之路创造了有利条件。这位胖绅士的名字是大仲马。毕业后，他更是一门心思投入诗歌和戏剧的创作，为此不仅受到父亲的严厉训斥，并失去了父亲的经济资助。他不得不在贫困中奋斗，以读书为乐。他十分欣赏雨果、巴尔扎克、大仲马和英国的莎士比亚。在巴黎，他创作了20个剧本（未出版）和一些充满浪漫激情的诗歌。
后来，凡尔纳与大仲马合作创作了剧本《折断的麦秆》并得以上演，这标志着凡尔纳在文学界取得了初步的成功。在继续创作的过程中，凡尔纳感到文学创作似乎缺乏出路，而且他发现当时文坛上的人都在找出路，都在试图把其他领域的知识融进戏剧。比如大仲马是将历史学融进文学，而巴尔扎克则把社会伦理学融进文学……这时凡尔纳发现，只剩下地理学还没有被开发。
于是凡尔纳利用一年的时间进行试验，创作出《冰川上面过冬》等作品，但未发表。
1856年凡尔纳乘火车来到北部城市亚眠，遇到一名带着两个孩子的漂亮寡妇，一见终情并求婚，继而结婚。接着凡尔纳搬家过去，从此开始认真创作。其时29岁。
凡尔纳创作出《气球上的五星期》后，16家出版社无人理睬，愤然投入火中，被妻子抢救出来，送入第17家出版社后被出版。赏识此书的编辑叫赫茨尔，从此凡尔纳遇到了知音，与之结下终身友谊。黑格尔与凡尔纳签订合同，一年为其出版两本科幻小说。
《气球上的五星期》出版之后，凡尔纳的创作进入了一个多方面的探索时期，他试验多种写法，朝多种方向进行探索，一发而不可收，又写了一系列科学幻想冒险小说，卷帙浩繁，不下六七十种，被收入一套名为《奇异的旅行》的丛书。《海底两万里》是凡尔纳著名三部曲的第二部，前有《格兰特船长的儿女》，后有《神秘岛》。他每年出版两本，所有作品收录在一本总标题为《奇异的旅行》的书中，包括《地心游记》《从地球到月球》《环绕月球》《海底两万里》《神秘岛》等等，囊括了陆地、海洋和天空……作者想像力丰富，文笔细腻，构思奇巧，其作品既引人入胜，又很有教育意义，适合各种年龄的读者。而且，凡尔纳的幻想不是异想天开，都以科学为依据；他所预见到的很多器械，后来都变成了现实生活中的实有之物。
凡尔纳的作品里充满了知识，但他本人却是一名宇宙神秘主义者，对世界有一种神秘的崇拜。在他的小说中，有时候思考问题不够深刻，主题也常常重复。此后探索停止，开始成熟，进入平稳的发展时期，创作出《80天环绕地球》《太阳系历险记》（中译《大木筏》）《两年假期》等优秀作品。随着声望的增高，凡尔纳的财富也在迅速增长。
但凡尔纳的晚年不是十分幸福，创作减少并进入衰弱期，其《卡尔巴阡的古堡》有一定的自传性，表现了生活中隐秘的侧面。
1905年3月17日凡尔纳出现偏瘫，24日失去知觉，25日晨8:00去世。
1905年3月28日大出殡，全世界纷纷电唁，悼念这位伟大的科幻作家。
凡尔纳的故事生动幽默，妙语横生，又能激发人们尤其是青少年热爱科学、向往探险的热情，现代科幻小说的重要奠基人。所以一百多年来，一直受到世界各地读者的欢迎。据联合国教科文组织的资料表明，凡尔纳是世界上被翻译的作品最多的十大名家之一。
凡尔纳是一个非常优秀的通俗小说作家，有一种能够把自己的幻觉变得能够触摸的本领，其感觉是全方位的，从平淡的文学中传达出某种人类的热情。但凡尔纳的小说中人物除了少数几个外都是一模一样的，他似乎塑造不出更重要的人物，人物都是脸谱化的简单的好人坏人，没有什么心理活动；从其作品人物性别单一化上还可看出他对女人的偏见，隐隐流露出深受其苦的心态。此外凡尔纳的作品中充满了明显的社会倾向，是一个爱国者（法国人最好）、民族解放主义者（支持被压迫民族斗争），在某种程度上是一个无政府主义者（从某些作品中表现出无秩序者），最后还是一个银河帝国主义者（有缔造宇宙帝国的欲望）。
但总的来说，凡尔纳的尝试仍然是伟大的。他写的虽然都是平凡小事，但读后仍使我们激动不已。正如1884年教皇在接见凡尔纳时曾说：“我并不是不知道您的作品的科学价值，但我最珍重的却是它们的纯洁、道德价值和精神力量。”
林肯岛地图梗概:故事是描述在美国南北战争的时候，有五个被围困在南军城中的北方人趁着偶然的机会用气球逃脱了。他们中途被风暴吹落在太平洋中的一个荒岛上，但是他们并没有灰心失望，他们团结互助，以集体的智慧和劳动，克服了重重困难，建立起幸福的生活。他们从赤手空拳一直到制造出陶器、玻璃、风磨、电报机……他们挽救了在附近另一孤岛上独居了十二年而失去理智的罪犯（即《格兰特船长的儿女》中被流放的罪犯--艾尔通），使他恢复了人性，成为他们忠实的伙伴。这些荒岛上的遇难者虽然什么也不缺，但是他们并没有放弃返回祖国的努力。一天，他们终于登上了在格兰特船长的儿子罗伯特指挥的邓肯号，重新回到了祖国的环抱。这几个遇难者在荒岛上度过的岁月了，不断发现了不可思议的奇迹。每当他们在危急的时候，似乎总有一个神秘的人在援助他们。原来这人就是《海底两万里》一书中的主人公、潜水船诺第留斯号的发明者、反抗压迫的战士——尼摩船长。
【主要角色】
史密斯：马萨诸塞州人，45岁左右的工程师，同时也是一名激进派学者。不但脑子灵，而且手也巧，筋肉强壮。热情乐观，见多识广，善于随机应变任何时候都能保持清醒的头脑，无限的信心和坚强的毅力。他就是勇敢的化身。
外貌：瘦骨嶙峋，他的短头发和一小撮浓胡子已经灰白了。他的头部长得非常端正，仿佛生来是为了铸在勋章上似的，两眼炯炯有光，嘴型庄严，从面貌看，他显得是一个激进派的学者。
吉丁·史佩莱：40来岁，《纽约先驱报》的通讯记者，此次随北军作战地报道。精明强悍，体力充沛，办事敏捷，善于动脑。略通医术，曾救过赫伯特的命，之后被潘克洛夫称为史佩莱医生。
纳布：史密斯的仆人，大约30岁，强壮，活泼，聪明，伶俐，温柔，和顺，天真，勤恳，诚实，忠心耿耿。
潘克洛夫：35岁到40岁的水手，体格强壮，皮肤黝黑，敢作敢为。是一个幽默乐观，讲义气，有正义感的优秀水手，通晓各种技术。
赫伯特：一个15岁的新泽西孩子。酷爱博物学，很少有有动物和植物的种类能难倒他。天资聪慧，生性好学，是一个优秀的可塑之才，史密斯工程师希望将自己的一切知识都传授给他，他也乐于向工程师请教，以增长自己的知识量。
【剧情】全书分为: 序 第一部 高空遇险者 第二部 荒岛上的人 第三部 海岛的秘密
《神秘岛》叙述了美国南北战争时期，被困在南方军队中的五个北方人伺机乘气球逃脱，途中，被狂风吹到了南太平洋的一个荒岛上。他们并没有绝望，从林肯岛到达抱岛，从慈悲河到远西森林，从石窟到花岗石宫，靠团结和互助，凭智慧和勤劳，从一无所有的难民，变成了在这片土地上幸福生活的公民。玻璃、烟草、枪支、美食，他们都能靠自己的双手创造出来。荒岛的岁月绝不是一帆风顺的，但每当危难时刻，总有一个神秘人物在援助他们。他就是《海底两万里》中的尼摩船长。故事的最后，在一次火山爆发中，格兰特船长的儿子罗伯特在最后一刻指挥“邓肯号”游艇来解救他们。回到美国后，这些人在属于自己的土地上，重建林肯岛，让林肯岛精神复活。
【特点】
凡尔纳作品中的幻想都以科学为依据，许多作品中所描绘的科学幻想在今天大都得以实现。更重要的是他作品中的幻想大胆新奇，并以其逼真、生动、美丽如画令人读来兴味盎然。他的作品情节惊险曲折、人物栩栩如生、结局出人意料。所有这些，使他的作品具有永恒的魅力。
在这部作品里，作者使他所写的故事情节，在荒岛上人与大自然的搏斗、技术上的创新和从无到有的创造性劳动，都深深吸引着读者。作品洋溢着乐观主义精神，深信人类无穷的创造力和科学的巨大力量将使人类建立一个理想的社会。
读罢此书，有两点会给人留下深刻印象：
其一，是这些北方人的精神。他们之中，有工程师、水手、厨师。虽然职业各不相同，性格各有差异，但他们都有一股热爱生活、勇于冒险的精神。正是这种精神，让他们有了荒岛上活下去的勇气战胜一切困难的信心；也正是这种精神，鼓舞这些人用双手去改变这片土地，让林肯岛变成了一座乐园。
其二，是这些人，不，是凡尔纳的知识。这本书依旧继承了“凡式小说”的特点——虚幻，但不过分脱离现实；智慧，但不枯燥乏味。火药、枪支、电池和帆船，凡尔纳都用简洁明了的语言，将它们的特点，甚至是制作方法加描述。读《神秘岛》，你可以了解到海洋、物理、化学、生物等多种学科的知识。这让《神秘岛》不仅成了一本著名的小说，还成了一本网络全书。将知识完美的融入情节中，使他成为培养青少年对科学热爱的良好启蒙读物 。
《神秘岛》是凡尔纳著名三部曲（《格兰特船长的儿女》、《海底两万里》和《神秘岛》）的最后一部。在这部中，他把前两部情节的线索都连结了起来。出版至今虽然已有一百多年，但仍探受世界各地读者的推崇和喜爱。
阅读：http://www.5xia.net/Book/3711/Index.aspx

『叁』 对于荒岛余生的主人公如何在荒岛生存的具体介绍

《荒岛余生》是节选自名著《鲁滨孙漂流记》的，但是节选部分既不是写鲁滨孙海上遇难、生死系于一发的惊心动魄的情节，也不是记叙鲁滨孙在荒岛上如何历尽艰辛谋生的传奇故事，更多的是对鲁滨孙落难荒岛的心理活动的描写。面对这些缺乏生活经验的学生，如何使他们对这大段的心理描写感兴趣，如何让他们感受到置身荒岛的鲁滨孙的心理状态呢？我想到借助“实话实说”的方式让学生以鲁滨孙的身份接受记者的访问，也许会有助于激起学生的阅读兴趣，更好的理解文本。因此，在预习阶段我把学生分成三大组：第一大组就是经历28年艰难困苦之后回到家园准备接受记者采访的鲁滨孙，要求这些学生细读课文，主要把握主人公的思想变化过程，体会他当时的感受；第二大组是担任采访任务的记者，均由语文水平较好的学生担任，课前准备好问题，由我将问题进行筛选排列；第三大组是现场的观众，必要时可以协助鲁滨孙回答或充当记者发问。于是便有了以下这堂课。

课堂实录：
师开场白：“今天我们‘实话实说’节目组有幸请来了鲁滨孙先生，首先我们对他的到来表示热烈的欢迎。（鼓掌）我们都知道鲁滨孙先生独自一人漂流荒岛，并在那儿顽强的生活了28年，这不能不说是人类生存史上的一个奇迹啊！我们的小记者们对您这次的经历很感兴趣，他们准备了很多问题。鲁滨孙先生，您准备好了吗？”学生们都表现出了极大的兴趣，有的胸有成竹的等候提问，有的抓紧时间再温顾一下课本，有的带来了原著《鲁滨孙漂流记》。这让我感到十分高兴，那些不爱看书的学生都开始关注文本了。
记：“鲁先生，您刚到岛上时是怎样想的？”
鲁1：“我当时想我怎么会这么倒霉，流落到这么个荒岛上。”
鲁2：“我当时真的就想死了算了。”
鲁3：“我认为我自己的前途很暗淡，心情差到了极点。”
……
师追问：“那你后来又怎么想呢？”
鲁1：“当我这样想的时候，有另外一种力量出来阻止我的这种想法。”
鲁2：“我想起了和我同船的另外10个人，他们连命都没了，可我还活着！”
鲁3：“我还想到了我所拥有的维持生活的东西很充足。”
观众补充：“我觉得我可以活下去的，而且一生都不会有冻饿之虞，甚至想到我的身体和精力衰弱以后的情况。”
……就这样一切都按我预先设想的情形在展开着新课的学习。但是没过多久，我便听到了一个出乎我意料的问题。有观众问：“你想过设法离开这个岛吗？”而问题的提出者竟是一个平时学习不太认真的学生，我就及时给予了表扬。学生中有人脱口而出：“没有。”又有人反驳：“不对，肯定想过，只是条件不具备罢了。”我提醒学生以文本的主角——鲁滨孙的身份去思考这个问题，不一会儿记者中就有人举手：“我想帮鲁滨孙补充一下，当时他肯定想过，因为文章最后写到‘我不再整天眼睛望着海面，等船来了。’这说明当时他肯定想过离开，只是没有办法离开。”学生纷纷表示赞同：“嗳，就是吗！”我也微笑着表示赞同。
圆满解决这一问题之后，课堂又按我预设的进行了下去。当问题提及鲁滨孙是怎样解决衣食住行的问题时，学生对“衣”和“食”又提出了新的疑问。提到“衣”时，学生有的依据文本认为：在热带气候中不必穿衣；有的则根据当时的具体情况认为：即使需要穿也可以用树叶、羊皮等现成的材料制作。更让我吃惊的是，有学生想到了在岛上怎样解决喝水问题，学生们便“八仙过海，各显神通”了：有的说可以喝露水；有的说可以收集雨水；有的说可以把海水煮一煮再过滤就行了……虽然这两个问题不属于语文学习的范畴，但我还是忍不住暗暗佩服学生的想象力和创造力。他们正是已投入了文中的角色，将自己当成了文本的主角在为自己的生存出谋划策呀。这是我不曾料到的，也给了我一个不小的惊喜。
可更让我感到惊喜的是在讨论文本的主题时，学生提出：“你（指鲁滨孙）在岛上28年了，外界已有了很大的变化，你再回到这个社会中来能适应吗？”一石激起千层浪，学生众说纷纭：“肯定不太适应吧”、“我相信给我一段时间，我就会很好的适应”、“ 我之所以不停的记日记，就是为了让我的脑子多思考，也是为了跟得上这个社会。” 直到下课铃声响起，学生还是意犹未尽……

课后反思
在新课程标准实施的实践阶段，每一位教师都以自己独特的方式消化理解，并将之运用于实际教学。我听过不少的课，发现很多教师都会在课堂中运用提问讨论的方式进行。这无疑是符合新课程“为了每一位学生的发展”的核心理念的。但是这样的课，由于学生水平、个性的差异，会形成随心所欲的讲、漫无边际的谈的习惯，课堂上看似热闹，实则缺乏一个中心线索，让人摸不着头脑。 我也曾尝试这样的课型，上完之后学生总感到语文课无所事事，十分轻松，问其学到了什么，总是说不出个子丑寅卯来，而课本仿佛也变成多余的了。
为了将学生拉回到文本中来，我想到了让学生以文本中的主角的身份来说话。这样的安排我认为有以下四点好处：
⑴有效的激起了学生的阅读兴趣。如上课例中，学生不仅细致阅读了课文节选的一段，还自觉的阅读了课后的“名著导读”中的片段，甚至还有学生不满足于这些只字片语，找来了原著进行阅读。这些都无形之中扩大了学生的阅读范围，增加了阅读兴趣。
⑵促使学生自动对文本进行细致的阅读。这样的课如果学生不对文本读通读透，是很难代表主角回答得出问题来的。所以这必然促使那些课堂的活跃分子细致阅读文本，而那些在课堂上默默无闻的学生，也能被课堂氛围所影响，再去阅读文本。
⑶让学生以新的角度去赏析、理解文本，得到新的阅读体会。学生如果只是读者，那么他的阅读往往是自己的个性体验。而当学生既是一个读者，又是文本中的主角时，他的阅读理解就必然是以主人公的言行、思想为准则，再加上自己个性理解的独特阅读体验，这将是一种全新的体会。
⑷能给学生适度的空间自由发挥，但又不会不着边际。如课例中所提及的四处自动生成的问题，就是学生临场发挥所得。这些问题都没有脱离文本漫无边际，而是根据文本有感而发，这当中有着他们自己独到的见解，是他们自我个性的展现。
这一课型我认为在一些以人物的活动为线索的文章中运用效果比较好，如：《爸爸的花儿落了》、《从百草园到三味书屋》、《最后一课》等。学生也都比较喜欢以这样的形式去阅读、感受文本中人物的一言一行，一思一想。
在实际运用中，我也发现要上好这类课必须注意以下几点：
⑴教师在上课之前必须先激起学生对本课的兴趣，可以采用模拟采访的形式。
⑵课前对学生的阅读要做一些指导，以防止出现主题偏差的情况。
⑶对学生所设计的问题，教师必须筛选指导。学生个体水平有差异，设计的问题会五花八门，有些甚至与文本无关，所以把好这一关十分重要。
⑷教师要控制好提问讨论的时间，对于重要问题可以多花一些时间，对于一些细枝末节的问题应该一带而过。

『肆』 找书 本书是些一个工程师与一群人逃到荒岛上生活的 好像是外国的

《神秘岛》

本书是凡尔纳著名三部曲(《格兰特船长的儿女》、《海底两万里》和《神秘岛》)的最后一部。故事叙述在美国南北战争时期，有五个被困在南军中的北方人，其中一个还是个孩子，趁着一个机会用气球逃脱了。他们中途被风暴吹落在太平洋中的一个荒岛上，但是他们并没有绝望，而是团结互助，运用大家的智慧和辛勤劳动，从赤手空拳一直到制造出陶器、玻璃、风磨、电报机……建立起幸福的生活。这几个遇难者在荒岛上度过的岁月里，每当危难时刻，总有一个神秘人物在援助他们，这个人就是在他们到达之前就已住在岛上一个岩洞里的尼摩船长。最后，在一次火山爆发中，这几个人都险些丧命，直到格兰特船长的儿子罗伯特所指挥的“邓肯号”经过那里时，才把他们搭救了。回到美国之后，这几个“岛民”又重新开始他们在岛上建立的事业。

在这部作品里，作者使他所写的故事情节，在荒岛上人与大自然的搏斗、技术上的创新和从无到有的创造性劳动，都深深吸引着读者。作品洋溢着乐观主义精神，深信人类无穷的创造力和科学的巨大力量将使人类建立一个理想的社会。

『伍』 大家觉得《孤岛惊魂5》和《幽灵行动：荒野》哪个好玩

孤岛5玩了 头疼，真的 荒野就不会 喜欢枪械的可以玩荒野 还有直升机到处飞

『陆』 鲁宾逊流落荒岛后的第三个年头是如何运用自己的智慧创造性的解决衣食住行的多方面问题的

鲁滨逊运用自己的智慧尝试自己做桌子、做陶器等，创造性地解决了衣食住行等多方面的问题。
希望能对你有用哦！呵呵........`

『柒』 荒岛情缘裁决之杖为什么没有写完

这个是因为作者的创造力有限，所以说荒岛情人裁决之仗才没有写完的。如果回答满意，麻烦给个采纳，祝你生活愉快！

『捌』 名著《怒滨逊漂流记》问题

2.在《鲁宾逊漂流记》中所描述的精华是什么?
宣扬人的智慧,毅力和一种克服各种困难的精神
3.18世纪早期,英国作家笛福的小说反映了资产阶级上升时期敢于进取追求财富的冒险精
神,请问这部小说的名称是什么?（A） 
A
《鲁宾逊漂流记》
B
《巴黎圣母院》
C
《人间喜剧》
4.
鲁滨逊的人物特点?答;人物具有充沛的经历各种那个技能,冒险精神和进取精神,󰀀 
5.这部作品出名的原因?
答,因为作品具有强烈的真实感,而且鲁滨逊是西方文学中第一个资产阶级的正面形象.
6.59年9月1日,鲁滨逊从____上船到几内亚去（C） 
A
伦敦
B
葡萄牙
C
巴西
D
西班牙
13.、小说的主人公是鲁宾逊把被救的土人取名为_________,后来,这一土人成为他的忠实
的仆人和朋友.小说中的描写_______________________________是全书的精华.
14.
《鲁滨逊漂流记》是一部成功的_________小说,
小说主人公鲁滨逊也因此成为欧洲文学史上的一个著名的文学形象.
15.
鲁滨逊在荒岛上生活了__________年,高度浓缩地体现着人的本质和人类进步的历程,
他成了一位独自创造文明的英雄.
答案：星期五、鲁宾逊、鲁宾逊漂流记 
笛福、《鲁滨逊飘流记》
5、星期五、鲁滨逊在荒岛上的经历.
6、现实主义
7、28年
16.鲁宾逊在岛上的心情?󰀀忧郁和悲伤󰀀
17.鲁宾逊在岛上的困难?
󰀀1.
孤独
󰀀2.
缺少食物
󰀀3.
住宿困难
18.
英国著名作家笛福代表作品是《鲁滨孙飘流记》.
请你用简洁的语言写出这部小说的内容提要（80字左右）.
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
、鲁滨孙四次航海.第一次出海他几乎被淹死；第三次出海,又被海盗掳去,逃出后在巴西发了财.但他仍不死心,经别人提议,再次出航,结果滞留海岛,在孤岛中生活了二十八年.
19.阅读此书的感受是什麽?
①故事精彩离奇；
②小说表现了鲁滨逊敢于冒险,
勇于追求自由自在、无拘无束的生活的性格
20.
小说对鲁滨逊荒岛生活的描写逼真自然,表现了作者的什麽写作特点?
非凡的想象力和艺术创造力
21.小说通篇采用第几人称的叙述方式,使情节完全通过人物的自白串联起来?
第一人称的方式

『玖』 鲁宾逊流落荒岛后的第三个年头是如何运用自己的智慧创造性地解决衣食住行等多方面的问题的

1、鲁滨逊运用自己的智慧尝试自己做桌子、做陶器等。

2、鲁滨孙无意中发现谷壳竟然长出绿色的茎干，不久，长出了几十个穗头。

3、鲁滨孙一到雨季就撒下半数种子来试验，以得到更多的粮食。

4、经过试验，鲁滨孙成为了种田高手。知道什么时候下种，现在他知道一年四季播种两次，收获两次。创造性地解决了衣食住行等多方面的问题。

内容简介：

鲁滨逊·克鲁索出生于一个体面的商人家庭，渴望航海，一心想去海外见识一番。他瞒着父亲出海，到了伦敦，从那购买了一些假珠子、玩具等到非洲做生意。

第四次航海时，船在途中遇到风暴触礁，船上同伴全部遇难，唯有鲁滨逊幸存，只身漂流到一个荒无人烟的孤岛上。他用沉船的桅杆做了木筏，一次又一次地把船上的食物、衣服、枪支弹药等运到岸上，并在小山边搭起帐篷定居下来。

接着他用削尖的木桩在帐篷周围围上栅栏，在帐篷后挖洞居住。他用简单的工具制作桌、椅等家具，猎野味为食，饮溪里的淡水，度过了最初遇到的困难。

接着，鲁滨逊带着“星期五”救出了一个西班牙人和“星期五”的父亲。不久有条英国船在岛附近停泊，船上水手叛乱，把船长等三人抛弃在岛上，鲁滨逊与“星期五”帮助船长制服了那帮叛乱水手，夺回了船只。

他把那帮水手留在岛上，自己带着“星期五”和船长等离开荒岛回到英国。此时鲁滨逊已离家35年（在岛上住了28年）。

他在英国结了婚，生了三个孩子。妻子死后，鲁滨逊又一次出海经商，路经他住过的荒岛，这时留在岛上的水手和西班牙人都已安家繁衍生息。鲁滨逊又送去一些新的移民，将岛上的土地分给他们，并留给他们各种日用必需品，满意地离开了小岛。

此文出自英国·丹尼尔·笛福《鲁滨逊漂流记》

(9)荒岛创造力扩展阅读

写作背景：

《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。该书首次出版于1719年4月25日。该作主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索（Robinson Crusoe）出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海。

一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，经过28年2个月零19天后得以返回故乡。

这部小说是以亚历山大·赛尔柯克在荒岛上的真实经历为原型的。据当时英国杂志报导：1704年4月，赛尔柯克在海上叛变，被船长遗弃在距智利海岸900多公里的胡安一费尔南德斯群岛中的一个叫马萨捷尔的小岛上。

4年零4个月后被航海家发现而获救。那时，赛尔柯克已忘记了人的语言，完全变成了一个野人。笛福受这件事的启发，构思了鲁滨逊的故事。但在小说的创作过程中，笛福从自己对时代的观感和感受出发，以资产阶级上升时期的冒险进取精神和18世纪的殖民精神塑造了鲁滨逊这一形象。

在笛福的概念中，小说中的第一人称的叙述人，都是历经种种罪恶，最终成为富人并进行忏悔的人。这种忏悔之意在鲁滨逊还没有离开荒岛时就已经出现了。

在鲁滨逊孤独无助时，《圣经》是他信念的支撑，他也用圣经统治了星期五，因此他“有理由相信，我们俩人最终都能成为真正的悔罪人，我们能够在心灵的忏悔中获得安慰，悔过自新。”作者之所以能写出这样的文字来，是和他的宗教思想分不开的。

笛福采用第一人称的叙述方法，是因为第一人称的叙述能拉近读者与小说的距离。“笛福的小说叙事风格自然，不同于其他的小说和浪漫文学作家他叙述的故事具有真实性，当读者读起来的时候，令读者无法不相信有一个真实的人正在向读者讲述发生在他身上的真实故事。

作者简介：

丹尼尔·笛福（英语：Daniel Defoe，1660年5月6日—1731年4月24日），18世纪英国作家。英国启蒙时期现实主义丰富小说的奠基人，被誉为欧洲的“小说之父”，“英国现实主义小说之父”，“英国报纸之父"和“现代新闻业之父”等。

其作品可读性强。信奉新教威廉三世。其代表作《鲁滨逊漂流记》中，乐观又勇敢的鲁滨逊通过努力，靠智慧和勇气战胜了困难，表现了当时追求冒险，倡导个人奋斗的社会风气。

笛福晚年过得还算舒心，又写了几本书，债权人有的已经故去，他卖掉小砖厂用换回不多的钱还了其他人的债，还在距伦敦不远处购置了一套房。

不过，他也有坎坷，好不容易和债权人和睦相处，不料想一位债权人的遗孀提出了新的诉讼，司法机器再次旋转起来，他为避免财产被没收，把住房和财产过户到了他一个儿子名下。他的这个儿子是个能干的新闻记者，谁想他还是条恶棍。

笛福写道：“我把自己置于他的从属地位，信赖他，把我尚无生活保障的其他孩子托付给他，而他却连一点同情心都没有，折磨那些孩子，折磨自己行将就木的不幸的母亲，他本人过着极为富足的生活。”步入古稀之年的笛福为避债不得不隐藏起来，他在伦敦老城中心的锡蒂租了间房。

『拾』 鲁滨逊在荒岛上为了改善生活，建了什么、桌子等来解决住的问题

<<鲁滨孙漂流记>>是英国作家笛福写的长篇小说，鲁滨孙是书中的主人公，本课是该书的缩写。鲁滨孙因乘船遭遇暴风失事，漂流到荒岛，一个人在荒无人烟的小岛上战胜了种种困难，生活了二十多年。
课文按鲁滨孙历险的时间顺序记叙，写了鲁滨孙“遇险上岛”“建房定居”“养牧种植”“救‘星期五’”“回到英国”。这些故事情节，处处紧扣“险”，塑造了一位不畏艰险、机智坚强、聪明能干的主人公。
本文属历险小说类，重点是鲁滨孙在岛上艰难、惊险的经历。鲁滨孙遇到的不是一般的困难，是关系到生死存亡的困难，是惊心动魄的，“难”中处处透着“险”。
课文展现在我们面前的是这样一个荒岛：没有名字，没有人居住，到处是乱石野草。鲁滨孙孤独无助，面临的是严酷的生存问题。要在这样恶劣的环境中生存下去，需要怎样的意志和创造力!课文叙述鲁滨孙在荒岛上选择合适的容身地方：有水源、有树阴、能防野兽，盖起简陋的住所，解决了生存的重要条件——居所。描写鲁滨孙“把捕到的活山羊畜养起来”“用这点儿麦种反复种收”解决了生存的必要条件——食物。通过这些叙述，展现了主人公的聪明才干和坚强的意志。
在荒岛上生活，还要面对被野人屠宰的恐惧，这也非常惊险。发现野人的脚印，“恐惧万分”“不安的心情”，并不是说鲁滨孙胆小，而是突出遭受野人宰割的恐怖。
鲁滨孙在荒岛为生存所做的种种努力，不外乎解决食物、住所、安全和孤独这四个最基本的问题。而在与世隔绝、荒无人烟的海岛上，一个人要解决这四大难题，无疑是一种极其严酷的挑战。鲁滨孙面对困难毫不畏惧，自己想办法，利用周围可以利用的一切，积极改善生存环境。这种生存的勇气和经验，对于处在生存竞争日趋激烈的现代社会的人们来说，是一个很好的启示。

鲁滨孙飘流记》是一部成功的现实主义小说。作者用生动逼真的细节把虚构的情 景写得使人如同身临其境，使故事具有强烈的真实感。作品语言朴素生动，文字明白易 懂，虽然艺术上并不十分成熟，但它对英国小说的发展起了积极的作用，小说主人公鲁 滨孙也因此成为欧洲文学史上一个著名的文学形象。

《鲁滨孙飘流记》作者：笛福Defoe，Daniel（1660-1731）英国作家。1660年生于伦敦一小工商业者家庭，1731年4月26 日卒于莫尔福德。幼时只受过普通中等教育。早年曾经商，办工厂，后办报刊出版政治读物并参与党派政治斗争，长年奔走于英格兰和苏格兰各地了解舆论情况，因文字两次获罪，其小说创作才进入盛期，第一部小说《鲁宾孙飘流记》是代表作，也是英国近代小说的开山之作。发表后立即成为家喻户晓的流行读物。他还为这部小说写过两部续集。