描红临摹创造字体

㈠ 都说练字要先描红再临摹

当然是有效果的 但要沉心练习坚持不懈
至于描红临摹先后关系问题 其实也不尽然
要练得好字首先心要静 不能急躁
你会在一段时间之后发现自己的字远非昔日可比
描红是一种提高练字者对结构把握能力的捷径
但若希望在这条路上走得更远
则需要通过临摹对书法有更深层次的理解
简单的说 就是描红快 而临摹使根基稳固
两者结合可以收到更好的效果
记得我刚学书法的时候是描一字 临摹三遍的
～不过照本好字帖也很重要的～比如硬笔中有比较著名的《灵飞经》
（刚学可以挑其中笔画简单的先开始）

㈡ 临摹和描红分别是什么意思

临摹和描红的意思具体如下：

一、临摹的意思为：复制或模仿绘画或书法原作。是学习书画技法的途径。临：照着原本写或画。摹（mó）：用薄纸蒙在原本上面写或画：～碑帖。

临摹读音为：[ lín mó ]

出处：徐迟 《祁连山下》：“许多杰作他都加以临摹，维妙维肖地临摹了下来。”

二、描红的意思为：

1.儿童用毛笔蘸墨在红模子上描着写字：先～，后临帖。

2.红模子：写一张～。

描红读音为：[ miáo hóng ]

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临摹近义词：摹仿、仿照

一、摹仿[ mó fǎng ]

释义：照某种现成的样子学着做：小孩儿总爱～大人的动作。

出处：巴金 《秋》十二：“她在编造一个故事，摹仿着一个信教的少女对她的女友说话的口气。”

二、仿照[ fǎng zhào ]

释义：按照已有的方法或式样去做：～办理。～苏州园林风格修建花园。

出处：《老残游记》第三回：“茶壶都是宜兴壶的样子，却是本地仿照烧的。”

㈢ 先临摹 再描红什么意思

临摹的意思是：按照原作仿制书法和绘画作品的过程叫做临摹。临，是照着原作写或画；摹，是用薄纸（绢）蒙在原作上面写或画。广义的临摹，所仿制的不一定是字画，也可能是碑、帖等。临摹为了学习技法，侧重临摹的过程。为保存、修复、展览、出售而取得复制品，侧重临摹的结果。

描红的意思是：描红是我国传统的习字法，是指在印有红色字或空心红字的纸上摹写，是初学写字的最好训练方法之一。以前练习毛笔字时，是红色的字，每隔一页都是红色的标准楷体字，上面一张薄薄的透明纸，练习书法者描那个红字，叫描红。

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学习描红的方法：

1、描红前，教师要抓住重点，边范写边讲解书写要领；引导学生观察范字在格子中的位置、大小、笔画和间架结构等。

2、描红时要求学生每一笔画一笔写成。边写边体会、记忆范字的书写要领和字型。

3、描红后，应该立即仿影，以检测和巩固描红的效果。

学习描红的作用：

1、学生通过描红感悟范字的书写要领，包括部首的比例，笔画的长短粗细、穿插避让，字形大小、位置等。

2、学生通过描红将范字的字型印在脑子里，并逐步形成书写动作的定位、定型。

㈣ 该如何使用字帖描红和临摹一个字以后，还应该在白纸上自己练习很多次吗

不描红 只临帖

㈤ “临摹”和“描红”分别是什么意思

临摹的意思是：复制或模仿绘画或书法原作。是学习书画技法的途径。临：照着原本写或画。摹（mó）：用薄纸蒙在原本上面写或画：～碑帖。

描红的意思是：

1.儿童用毛笔蘸墨在红模子上描着写字：先～，后临帖。

2.红模子：写一张～。

临摹读音： [ lín mó ]

近义词：摹仿

描红读音： [ miáo hóng ]

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描红出处：

1.明 叶盛 《水东日记·描红》：“以上数语，凡乡学小童临仿字书，皆昉於此，谓之描红。”

2.沉毓珂 《意志坚如铁，度量大似海》：“好像学生写字一样，先‘描红’再‘临帖’，然后再集各家之长，创造自己独特的‘书法’。”

3.清 陈田 《明诗纪事戊签·张合》：“ 懋观 与 崔后渠 论诗。 崔 云：‘ 唐 人诗 郊 寒 岛 瘦 仝 怪，俱自成一家；今人诗皆是描红，未有自出机轴者。’”

临摹出处：

1.宋 黄伯思 《东观馀论·论临摹二法》：“临，谓以纸在古帖旁。观其形势而学之，若临渊之临，故谓之临。摹谓以薄纸覆古帖上，随其细大而榻之，若摹画之摹，故谓之摹。”

2.元 汤垕 《画鉴·宋画·李伯时》：“惟临摹古画，用素绢著色。”

3.清 王应奎 《柳南随笔》卷四：“﹝ 吴历 ﹞信步至一僧舍，见 东坡 《醉翁亭》真迹，喜甚，即僦居焉。就其处布席展卷，临摹三四日，无倦色。”

4.夏丏尊 叶圣陶 《文心》十六：“ 乐华 说着，翻看 志青 所临摹的一本字帖，从封面上知道这叫做《灵飞经》。”

5.徐迟 《祁连山下》：“许多杰作他都加以临摹，维妙维肖地临摹了下来。”

㈥ 我要学习练字，先摹后临，再描红是什么意思

先摹后临再描红，是中国书法的练习要诀，有循序渐进之意。
摹——是指摹仿，也就是自己可以拿纸放在书法的原体上进行摹仿练习，是用较透明的纸覆盖与碑帖或范字上，直接进行映写。摹的方法有双钩描摹、红摹等形式。
临——是指临贴，看着写， 是将碑帖放置于前方，依其点画，结构等特征仿照书写。临帖的方法有多种，大致可分为放临与缩临、通临与局部临、背临与空临等。
描红——描红是我国传统的习字法，是指在印有红色字或空心红字的纸上摹写，是初学写字的最好训练方法之一。由于是红色的字，每隔一页都是红色的标准楷体字，上面一张薄薄的透明纸，练习书法者描那个红字，叫描红（描红通常是九格宫纸）。是为了理解红模字的结构，乃至文字中的精神，最终形成带有自己风格的字体，乃至独树一帜的书法。
拓展资料：
书法是中国及深受中国文化影响过的周边国家和地区特有的一种文字美的艺术表现形式。包括汉字书法、蒙古文书法、阿拉伯书法和英文书法等。其“中国书法”，是中国汉字特有的一种传统艺术。
从广义讲，书法是指文字符号的书写法则。换言之，书法是指按照文字特点及其含义，以其书体笔法、结构和章法书写，使之成为富有美感的艺术作品。汉字书法为汉族独创的表现艺术，被誉为：无言的诗，无行的舞；无图的画，无声的乐等。
从表面字义理解，书法指书写的法度。生活中，书法一词另具备以下含义。第一，某幅书写作品的代称或者所有书写作品的统称；第二，一种艺术类别，一般指书写汉字的艺术。康有为在《广艺舟双楫》中说：“唐言结构，宋尚意趣”，由此可知唐代书法的法度追求最高、最严谨，唐代书法成就也是书法史上最顶峰的。
书法是中国特有的一种传统艺术。中国汉字是劳动人民创造的，开始以图画记事，经过几千年的发展，演变成了当今的文字，又因祖先发明了用毛笔书写，便产生了书法，古往今来，均以毛笔书写汉字为主，至于其他书写形式，如硬笔、指书等，其书写规律与毛笔字相比，并非迥然不同，而是基本相通。
狭义而言，书法是指用毛笔书写汉字的方法和规律。包括执笔、运笔、点画、结构、布局（分布、行次、章法）等内容。例如，执笔指实掌虚，五指齐力；运笔中锋铺毫；点画意到笔随，润峭相同；结构以字立形，相安呼应；分布错综复杂，疏密得宜，虚实相生，全章贯气；款识字古款今，字大款小，宁高勿低等。
从广义讲，书法是指语言符号的书写法则。换言之，书法是指按照文字特点及其涵义，以其书体笔法、结构和章法写字，使之成为富有美感的艺术作品。
随着文化事业的发展，书法己不仅仅限于使用毛笔和书写汉字，其内涵己大大增加。如从使用工具上讲，仅笔这一项就五花八门，毛笔、硬笔、电脑仪器、喷枪烙具、雕刻刀、雕刻机、日常工具（主要是指质地比较坚硬的，能用来书写的五金、生活工具）等。颜料也不单是使用黑墨块，墨汁、粘合剂、化学剂、喷漆釉彩等五彩缤纷，无奇不有；品种之多，不胜枚举。从执笔方式上看，有的用手执笔、有的用脚执笔，就是用其他器官执笔的也不乏其人，甚至有的人写字根本就不用笔，如“指书”“挤漏书”等；从书写文种上说，并非汉字一种，有的少数民族文字也登上了书法艺坛，蒙文就是一例；
中国书法的五种主要书体，篆书体（包含大篆、小篆）、燕书（包括燕行）隶书体（包含古隶、今隶）、楷书体（包含魏碑、正楷），行书体（包含行楷、行草），草书体（包含章草、小草、大草、标准草书）。

㈦ 如何将字体改为虚线，像描红本一样

1、首先我们先输入一个示例文字。

㈧ 临摹和描红那个对练字效果更好

最好临临毛笔的书法，钢笔的临了效果很一般
你可以买欧阳询的楷书来临
行书的话就选王羲之
毛笔字每天写一大张一个月下来要比你临两个月的钢笔帖子效果好的多！
你可以买两种字帖，都是毛笔的，先来描红后临摹
描红的时候切记不能拖沓，要一笔下去，开始要慢，等熟悉了章法就会快了！
差不多的时候开始临摹，买有米字格的毛边纸，对着帖子临！
只要能坚持下去，字一定会练起来！比临钢笔贴要的多！而且可以静心，修身养性！

㈨ 关于书法：什么叫临摹，什么叫描红

按照原作仿制书法和绘画作品的过程叫做临摹。临，是照着原作写或画；摹，是用薄纸（绢）蒙在原作上面写或画。广义的临摹，所仿制的不一定是字画，也可能是碑、帖等。

临摹为了学习技法，侧重临摹的过程。为保存、修复、展览、出售而取得复制品，侧重临摹的结果。

描红是我国传统的习字法，是指在印有红色字或空心红字的纸上摹写，是初学写字的最好训练方法之一。以前练习毛笔字时，是红色的字，每隔一页都是红色的标准楷体字，上面一张薄薄的透明纸，练习书法者描那个红字，叫描红，现在基本上少了。

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临摹学习技法

学习技法主要是侧重过程，在练习书法时，最好是临和摹结合起来，各扬其长，各避其短。此外，还要经常读帖，仔细观察、分析、体会，可以边读边用手“空临”。只要功夫下得多了，读帖和写字的能力自然会增强，对书法美也体会得更深了。

此外，为保存、修复、展览、出售而取得复制品，侧重的是临摹的结果。因此，临摹品有商品性质。它流传于世又产生了伪作和赝作等复杂问题。在世界各国，临摹一直是学习古典书法或绘画技法，借鉴和继承优秀传统的主要途径与手段。

描红方法

描红练习时需先读帖，后书写。先看准笔形和记住笔路，然后一笔写成，不可中途停笔。写前也可用手指作“书空”练习，以便对运笔的轻重、快慢、起止等做到心中有数。写时要动脑，一定要把描红练习中所体验的“手感”，加以强化，形成实际的书写能力。

可先用淡墨描写，待干后再用浓墨描写；也可以临写或摹写，以提高描红簿的利用率。还可作单钩和双钩练习。“单钩描骨”以增强学生对间架结构的理解；“双钩描肉”以加深学生对笔画形态的把握。“骨肉结合”相辅相成。