一笔画发明

『壹』 “十进制”是如何发明的

人类产生数的观念最初可以追溯到旧石器时代，距今大约有上万年乃至几十万年的时间。当时穴居的原始人在采集食物和捕获猎物的集体行动中，免不了要与数字打交道，特别是在分配和交换剩余物品的活动中，必须要用数字进行简单的运算。

十进制的缘起
人类最早认识的数目是1，2，3等一些最简单的自然数，随着时间的推移，人们能掌握的自然数越来越多，于是就产生了如何书写这些数目的问题。虽然分布在世界上不同地区的不同民族，都选择各自不同的符号来计数，但是最初几乎都是用一横杠或一竖杠（即“——”或“丨”）表示1，用两横杠或两竖杠（即“＝”或“‖”）表示2，也就是说，要表示几，就画几杠。可是，对于较大的数字，要表示它就要画很多杠，这样既费时间，又不容易数清。为了简化计数法，人们就需要创造一个新的符号来表示一个特定的数。很多地区都把这个特定的数选作10，因为一个人有10个手指头，而手指是人类最早也是最方便的计数工具，于是十进制就产生了。随后，人们给一百、一千、一万等特殊的数确定专门的符号，使十进制表示较大数目时更方便了。
在人类使用数目的历史上，一些地区曾出现过五进制、十二进制、十六进制、二十进制、六十进制等，除了计时和计角度中的分、秒单位仍保留着六十进制的痕迹外，其它进制都被十进制所取代了。
虽然有了进位制，使表示数目的方法简化了，但是人们要不停地创造新的符号，才能表示越来越大的数目。怎样才能用有限的几个符号来表示任意大的数目呢？
人类早期不同地区的数目字写法大不相同，但有一点是相同的，那就是都有“顺序”，即在写法上无非是从左到右，或从右到左，或从上到下。于是计数符号就有了位置的概念。每个计数符号本身表示大小不同的数目，而且同一个计数符号写在不同位置上，其数值大小也不相同，这就是位值制的来历。“位值制原则实在是一件有世界意义的大事，这个原则不但是方法上的根本变革，而且，现在我们知道，若是没有它，算术上的任何进步都是不可能的。”这句话是科学史家丹齐克对位值制给出的一个中肯的评价。

古老的计数法
有了十进制和位值制后，还必须创造十个互相独立的符号，它们在写法上是互相独立的，这样的计数系统才算是完善的。
自从有了文字之后，人类文明的许多发源地几乎都有了进位制，但位值制只在很少的地方先后出现，而完善的计数系统的产生则是很晚的事情了。

古埃及在三千多年前的计数法如下：

例如258写作。这种计数法是十进制的，但没有位值制；就以上符号而言，最大只能表示99999，而且写起来非常麻烦，我们现在只用5个符号就能表示的数字99999，他们却要用45个符号。

古巴比伦人在两千多年前采用的是六十进位值制，表示数字的符号只有两个，即用和分别表示1和10；由于他们使用了位值制，因此符号在个位表示1，在十位表示60，在百位表示60×60，等等。例如数字93，他们写作。但是由于没有零的符号，而且1——9的符号互相不独立，因此容易引起混乱。巴比伦人的文字称为“楔形”文字，因为他们没有“纸”和“笔”，书写方式是在粘性很强的泥板上用刻刀刻写，然后把写好的泥板晒干或烧干，这样坚固的泥板书就可以保存很长时间。符号是用刻刀一笔刻出的，而只需刻两笔即可。

古希腊人的计数系统是十进制，但没有位值制概念。他们用27个古希腊字母α、β、γ等在其上画一横杠来表示数字，前9个字母分别表示1——9，中间9个字母表示10——90，后9个字母表示100——900，按这种方式最大只能表示999。为了表示更大的数目，他们又引进新的计数符号。这种计数系统十分复杂，但由于没有引进位值制，所以它无法保证任意大的数目都有相应的符号。

两千多年以前，在北美洲中部居住的玛雅人创造了美洲惟一的古代文字，其中包括数字符号。他们用“·”表示1，用“——”表示5，例如13就表示成；他们有了位置制的概念，但采用的是二十进位制，这种进位制的形成可能与手指、脚趾同时参与计数有关，可见他们穿鞋的历史不长。一个多位数的计法是，高位在上低位在下，例如159＝7×20+19记作，因为有位值制，所以这种计数系统是相当先进的，尽管计数符号并不独立，但采用分层写法不大容易引起混乱。然而，玛雅文化持续了一千多年，到公元9世纪的时候，这里的几个大城邦突然衰落了，文化也随之中断，其原因至今不明。

中国古代的计数系统

中国在三千多年前的商代，已经建立起了完整的十进制系统，数字符号表示如下：

自从发明了算筹这种计算工具以后，中国人的计数系统有了很大的进步。在两千多年前的春秋战国时期，算筹在中国人手里已经使用得非常普遍了。算筹就是一种细竹棍，它表示数字1——9有两种方式：

纵式：

横式：

1 2 3 4 5 6 7 8 9

表示多位数字的方法是纵横相间，这就避免了符号不独立可能引起的混乱，例如22837的表示法是。由此可知，中国古代的计数系统是典型的十进位值制。

“算”的原意就指的是算筹，中间的“目”表示桌上摆放若干根算筹，下面“艹”是支架，上面“&<1950;”表示它的质料。与算、筹同义的字还有“策”，古书称“木细枝为策”，因此运筹、运算、计策、计算等在古代是近义词。《史记·张良》中有“运筹策帷幄之中，决胜于千里之外”的说法，说明当时军事家在指挥一场战役之前，在帐中也要用算筹作为工具进行计算和谋划。

事实上，采用几作进位制是不重要的，重要的是要有位值制概念。巴比伦人和玛雅人有位值制概念，却都不是十进制；古埃及和古希腊是十进制，却都没有位值制，只有中国是最早采用十进位值制的国家。英国著名科学史家李约瑟曾说：“如果没有这种十进位值制，就几乎不可能出现我们现在这个统一化的世界了。”因此，首创十进位值制，是中国古代人民对世界做出的一项不可磨灭的贡献。

“阿拉伯数码”的来历

目前，世界各国各地区都广泛采用了十进位值制的统一计数系统，其计数符号1，2，3，…，9，0我们都称作阿拉伯数码。然而，如果认为这十个数码和这种计数系统是阿拉伯人发明的，那就错了，实际上，这项发明应归功于印度人。

印度大约在公元前3世纪才开始使用计数的符号，以后逐渐地形成了十进制计数系统，但直到公元6世纪才采用位值制。印度是与中国紧相邻的一个文明古国，两国文化在历史上有很多交流，因此，印度到了6世纪才开始采用的十进位值制计数系统可能受到了中国的影响。

印度在公元2——4世纪时的钱币上的数码写法如下：

那时还没有零的符号。在公元8世纪左右的数学书稿中，数字的写法演变成：

虽然说印度的十进位值制可能是受中国的影响，但是他们创造了十个互相独立的符号，这是完善的十进位值制必不可少的重要内容，特别是零符号的发明，因为很长一个时期内，人们都没有把零看成是数，所以不会专门给它确定一个符号；但是没有零的符号，计数系统就存在缺陷。至于一个数的符号如何写，那是不重要的，只要它不会引起混乱，同时又容易写就行了，当然最好是一笔画。这一点印度人基本上做到了。

8世纪以后，印度的计数法传入了阿拉伯国家，欧洲人又从阿拉伯人那儿学会了这种十进位值制和相应的数码。在这长达一千年左右的传播过程中，数码的写法有了很大的变化，以致最后演变成我们现在熟悉的形式。欧洲人是从阿拉伯人那里见到这些数码的，所以他们就称其为“阿拉伯数码”；17世纪以来，欧洲的数学在全世界占了统治地位，世界各国都向他们学习数学，包括“阿拉伯数码”这样的名称也随之传开了。殊不知，这种称呼是世界数学发展史上的一大误会。

进位制与计数法的产生为数学奠定了基础，而十进位制与阿拉伯数字计数法由于简便科学便为世界所通用。它们既是人类智慧的结晶，又是数学文明的开始。在世界各个角落，无论大人小孩，无论讲什么语言，用阿拉伯数字和十进位值运算都是一致的。无论从幼儿初学识数到科学家所进行的复杂数学运算，都离不开最基本的阿拉伯数字。它与人类的生活密不可分。

『贰』 中宫格练字什么时候发明的

中宫格练字方法是什么？中宫格练字方法好不好，中宫格练字方法是由我国四项专利练字法发明人王学臣先生发明的一种能完美解析汉字结构的方格，中宫格内的警戒线，每一条横中宫线与竖中宫线都组成一个坐标，汉字的每一笔画的方向、角度、长短在中宫格内都有严格、准确的位置和坐标，使用中宫格进行练字使习字者更容易分析、理解汉字的结构，并在短时间记住汉字结构。
中宫格练字方法好不好呢？一般说来中宫格练字方法有四大特性：
中宫格练字方法特性1.专业性
中宫格是由我国青年硬笔书法家王学臣先生发明的一种专利习字格，同时注册了“中宫格”图文和汉字商标。它通过中宫格中的黄金分割线，直观地表现出汉字每一笔画的位置、长短和角度的结构关系，深刻、完美地解析汉字结构。中宫格已成为哈尔滨市延兴小学、大庆市东湖第三小学等国办学校教学专用的习字格。2006年5月26日，在黑龙江省美术馆成功地举办了延兴校“中宫格”千人千作硬笔书法展。
中宫格练字方法特性2.权威性
中宫格练字法已获格、表、贴、法四项国家专利。格：中宫格楷书速成习字格纸（专利号：200530020249）；表：中宫格钢笔行书速成法表（专利号：2005300201498）；贴：中宫格五天练字速成法贴（专利号：2006300200822）；法：行楷体中宫格纸及其五天书写速成法（专利受理号：2006100102072），以上四项专利都可在国家知识产权局专利检索网上查询，在我国习字领域内获国家权威部门认可。
中宫格练字方法特性3.高效性
中宫格练字区别于普通的书法班，比传统的练字法快十至二十倍。不管是十一二岁的孩子还是四五十岁的成人，只需五天就可写出一手规范、漂亮的钢笔字。中宫格练字真实、神奇、立竿见影的效果，带来我国传统练字法的一场重大革命，赢得了良好的口碑，使上万学员受益。中宫格真正实现了让国人轻轻松松练好中国字。
中宫格练字方法特性4.实用性
中宫格练字一直本着学以致用的原则，通过均衡法、主笔突出法、对比法等方法，使学员结业后，可随意写出一手规范、漂亮的文章章法。中宫格行楷体（以楷书为主，有简单的连带关系），规范、大气、易学易认，已成为中学生及成人最认同、最实用的书体。

『叁』 一笔画是谁发明的

没有具体某个人发明的

『肆』 用一笔画出四根直线将九个点连接

答案一：将纸折叠起来，使点所在的三条线非常接近，然后用一支粗头的笔就可以将九个点一笔连接起来。

答案二：用一支大号毛笔可以轻易地将九个点一笔连成。

有一道“一笔画”的小智力题，九个点分布在三行，每行三个点，排成一个正方块状，要求用四段直线一笔将这九个点连起来。起初，人们十有八九会落入一个小小的陷阱----在九个点围成的框中打转转，且发现至少要5段以上的直线才能连成。结果是，要找到答案，心须在思维上突破这九个点所围成的框框的限制。

游戏的第二步是，要求只用3段直线将同样这九个点一笔连起来。此时，几乎所有的人都会陷入困惑：这不可能。其实，答案也十分简单，用一条“Z”字线即可一笔连成。不过，最快找出这个答案的恐怕十有八九是那些没有学过数学的孩子。因为作为成人，不知不觉中，我们已被另一些“框框”所框住。框框之一数学上有一条基本公理：两条平行线永不相交。可爱因斯坦《相对论》告诉我们，两条平行线无限延长，会在无限远的地方相交一点；框框之二，数学上有另一个基本假设：点没有大小。其实，现实中任何一点都会有大小。突破这一限制，只要无限延长“Z”字三段线，九点必可一笔连。

游戏的第三步要求只用一条直线将这九点一笔连。相信至此，我们已可轻易找到答案，因为只要再次突破数学上“线没粗细”的框框，用一条很粗的线将九点全部包含其中即可。

不是不可能用四段直线一笔连九点，只是暂时还没有找到方法。现实生活中所有的发明创造也许都是建立在打破前人所认定的“框框”的思维定势基础上。游戏的答案也许在你的意料之外。这个小游戏的目的当然不是要挑点数学的权威，它只是在给我们一些启示：所有的事情都是可能的，只是我们暂时还没有找到方法而已。

『伍』 什么是"永字八法"是谁发明的都有哪八笔

永字八法，是中国书法用笔法则。以“永”字八笔顺序为例，阐述正楷笔势的方法：点为侧，侧锋峻落，铺毫行笔，势足收锋；横为勒，逆锋落纸，缓去急回，不可顺锋平过；直笔为努，不宜过直 ，太挺直则木僵无力，而须直中见曲势；钩为趯（tì），驻锋提笔，使力集于笔尖；仰横为策，起笔同直划，得力在划末；长撇为掠，起笔同直划，出锋稍肥，力要送到；短撇为啄，落笔左出，快而峻利；捺笔为磔（zhe），逆锋轻落，折锋铺毫缓行，收锋重在含蓄。

永字八法其实就是“永”这个字的八个笔画，代表中国书法中笔画的大体，分别是「侧、勒、弩、趯、策、掠、啄、磔」八划，以诸宗元所著《中国书学浅说》一书中解说较为明了。

1、点为侧（如鸟之翻然侧下）；

2、横为勒（如勒马之用缰）；

3、竖为弩（用力也）；

4、钩为趯 （跳貌，与跃同）；

5、提为策（如策马之用鞭）；

6、撇为掠（如用篦之掠发）；

7、短撇为啄（如鸟之啄物）；

8、捺为磔（磔音哲，裂牲为磔，笔锋开张也）。

『陆』 汉字的单一笔画如何输入

新笔画输入法
(打51就出来了)
输入方法 : 按"汉字笔画书写顺序"打字.
1,2,3,4,5分别代表:
一(1横), 丨(2竖), 丿(3撇), 丶(4点), 乛(5折).
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『柒』 如何用一笔画出四根直线将九个点连接

『捌』 圆圈一笔画图片大全集

史蒂芬孙1781年生于英国，发明了蒸汽机车而闻名世界在这个世界上很有名气。
幼年时因家境贫困，所以失去读书的机会，没多少知识，只有帮人干活，每天都会给父亲送饭。当他每次送饭都会看见一个大蒸汽机，有时会想到：如果用蒸汽机产生的热量来带动火车，不就可以跑得更快了吗？
他不但把这个想法实践了，而火车也变得更快了我想他能做到我也能做到，我想我们这么好的学习环境我们怎么能不认真学习了。
我想我们读书上遇到的问题更需要努力，到这我想到书叙述的一个题便想到史蒂芬孙都能办到过我就更能办到了到这时我便想起老师时常说起的一句话：“多读多练，奇迹自见”我便开始认真读和思考。时间一分一秒的过去了，直到过了几十分钟以后终于把这道题完成了。
只要认真办事就一定能成功。