女娲和她创造出的一个人的对话

❶ 请发挥你的想象，拟写一段女娲和她造的第一个孩子的对话

孩子妈妈造你是为民除害的懂吗？我短道了。

❷ 请你发挥你的想象，写一段女娲和她造的第一个孩子的对话

写作思路：

以女娲为主题，突出母爱的伟大。结合孩子的心理变化。贴近生活。

正文：

孩子：你是谁？

女娲：我是创造你的神。

孩子：那我该怎么称呼你？

女娲：你可以叫我妈妈。

孩子：妈妈，我是谁？

女娲：你是我创造的生命，是我的骄傲，也是我亲爱的孩子。

孩子：那我也是神么？

女娲：不是，你以后就叫做人类吧。

❸ 女娲造人这课中女娲会和她捏出的第一个人类说什么200字

女娲会说，快去跑几步看看，身体结不结实。不结实我再给你们补补。

❹ 女娲和她的第一个孩子的对话

女娲造人并且与他的人们聊天
女娲：“哇，你是我第一个人，你是我的骄傲”人：“妈妈，谢谢你给了我生命”
大地上虽然有了人类，女娲的工作却并没有终止。她又考虑着：人是要死亡的，死亡了一批再创造一批吗？这未免太麻烦了。怎样才能使他们继续生存下去呢？这可是一个难题。
后来她终于想出了一个办法，就是把那些小人儿分为男女，让男人和女人配合起来，叫他们自己去创造后代。这样，人类就世世代代绵延下来，并且一天比一天加多了。

❺ 请发挥你的想象,写一段女娲和她造的第一个孩子的对话。

写作思路：

以女娲为主题，突出母爱的伟大。结合孩子的心理变化。贴近生活。

正文：

孩子：你是谁？

女娲：我是创造你的神。

孩子：那我该怎么称呼你？

女娲：你可以叫我妈妈。

孩子：妈妈，我是谁？

女娲：你是我创造的生命，是我的骄傲，也是我亲爱的孩子。

孩子：那我也是神么？

女娲：不是，你以后就叫做人类吧。

(5)女娲和她创造出的一个人的对话扩展阅读

相传女娲在补天之后，开始用泥造人，每造一人，取一粒沙作计，终而成一硕石，女娲将其立于西天灵河畔。此石因其始于天地初开，受日月精华，灵性渐通。不知过了几载春秋，只听天际一声巨响，一石直插宵，顶于天洞，似有破天而出之意。

女娲放眼望去，大惊失色，只见此石吸收日月精华以后，头重脚轻，直立不倒，大可顶天，长相奇幻，竟生出两条神纹，将石隔成三段，纵有吞噬天、地、人三界之意。

女娲急施魄灵符，将石封住，心想自造人后，独缺姻缘轮回神位，便封它为三生石，赐它法力三生决，将其三段命名为前世、今生、来世，并在其身添上一笔姻缘线，从今生一直延续到来世。

为了更好的约束其邪性，女娲思虑再三，最终将其放于鬼门关忘川河边，掌管三世姻缘轮回。当此石直立后，神力大照天下，跪求姻缘轮回者更是络绎不绝。

❻ 关于女娲造人的对话

有一个人又有了生命,他兴高采烈的为自己有了生命而高兴.他跑到女娲面前叫:妈妈!感谢您给了我生命.

❼ 《女娲造人》中 女娲和他第一个孩子的对话（100字左右）

盘古开辟了天地，用身躯造出月星辰、山川草木。那残留在天地间的浊气慢慢化作虫鱼鸟兽，替这死寂的世界增添了生气。 这时，有一位女神女娲，在这莽莽的原野上行走。她放眼四望，山岭起伏，江河奔流，丛林茂密，草木争辉，天上百鸟飞鸣，地上群兽奔驰，水中鱼儿嬉戏，草中虫之豸跳跃，这世界按说也点缀得相当美丽了。但是她总觉得有一种说不出的寂寞，越看越烦，孤寂感越来越强烈，连自己也弄不清楚这是为什么。 与山川草木诉说心中的烦躁，山川草木根本不懂她的话；对虫鱼鸟兽倾吐心事，虫鱼鸟兽哪能能了解她的苦恼。她颓然坐在一个池塘旁边，茫然对池塘中自己的影子。忽然一片树叶飘落池中，静止的池水泛起了小小的涟漪，使她的影子也微微晃动起来。她突然觉得心头的死结解开了，是呀！为什么她会有那种说不出的孤寂感？原来是世界是缺少一种像她一样的生物。 想到这儿，她马上用手在池边挖了些泥土，和上水，照着自己的影子捏了起来。 捏着捏着，捏成了一个小小的东西，模样与女娲差不多，也有五官七窍，双手两脚。捏好后往地上一放，居然活了起来。女娲一见，满心欢喜，接着又捏了许多。她把这些小东西叫作“人”。

❽ 以女娲造出的第一个人的口吻讲述女娲造人的故事

以女娲照出的第一个人的口吻讲述女娲造人的故事。女娲补天以后就召唤1M出第一个人，然后就造很多人。

❾ 写一段女娲与她第一个孩子的对话 40字左右

孩子：你是谁
女娲：我是你的妈妈
孩子：妈妈，我是谁？
女娲：你是我创造的生命
孩子：只有我们两个么？
女娲：不会，我还会创造出很多生命，都是你的弟弟、妹妹，你要爱护他们，相亲相爱
孩子：我知道了，妈妈
感觉好幼稚，就这样了

❿ 发挥想象，写一写女娲和她造的第一个孩子的对话。急、现在就要，

女娲摸着孩子的脑袋说：“孩子，欢迎你来到这个世界上。”孩子笑着对妈妈说：“妈妈，妈妈