创造了宝宝

A. 怎样为宝宝创造丰富多彩的生活环境

宝宝创造一个良 好的环境来帮助他学习。鼓励宝宝探险首先要确保宝宝的安全。让他找 出藏在沙发后的东西（确保此处没有 电源）以及藏在篮子里的东西。给他一些东西，让他看、闻和触摸。不足 3个月的宝宝，让他一次只尝试一种 感觉。尽可能方便地让宝宝接触到玩 具和书。让宝宝保持高昂的兴致不断地为他更换游戏的内容，不要 等到他已经厌倦了才更换。依从他的意 愿。如果他喜欢玩水，就为他用脸盆装 满水；如果他每天早晨拿给你的都是同 一本书，你就为他朗读这本书。适度地 为宝宝设计一些轻松、熟悉的游戏，并 注意观察他的反应。重视宝宝取得的每一点成绩注意观察宝宝所取得的每一点成绩(如抓拿东西、眼睛跟踪事物），这可以 使你每天亲眼目睹宝宝的进步。反复示范新技巧宝宝通过反复的实验可以达到学习 的目的，因此你可以反复地向他打开那 种开盖就有玩偶跳出来的盒子。为宝宝提供一个丰富的语言环境使用语言来传达信息和情感，激励 宝宝学习新东西与新技能

B. 大人们怎么创造的孩子

小孩子想这些做什么
该你知道的时候自然知道
不要太好奇去纠结这些东西

C. 高创造力的宝宝的11个特征

为了帮助广大家长在日常生活中及时发现具有创造性的儿童，心理学家们在多年研究的基础上总结出了以下11个特征。 记住这些特征，也许对于希望自己的孩子能成为具有创造力的人才是有益的。 1.在倾听、观察或做事时，精神高度集中，以至听不见别人的说话或忘了吃饭等。如哦，我没听见你叫我吃饭。 2.异常的活跃、难以安静。例如他会说：我正在思考问题，我不能坐下。 3.说话时喜欢用比喻，而且比喻又很别致。如我觉得自己像一条即将变成蝴蝶的毛毛虫。 5.有追根究底的倾向。如妈妈，我查看了所有的参考书，也看了电视的特别节目，而且问过老师，可我还是不知道上帝在哪里! 6.观察事物很仔细。如嗨，这只蜈蚣只有41条腿。 7.渴望把自己的发现告诉别人。 8.即使在闲暇的时间也不放弃创造性活动。如他会说休息时，我做了样东西。 9.把两个毫无关系的东西联系起来。如嘿，妈妈，你的新帽子简直像个飞碟。 10.坚持把自己的某种想法付诸实施。

D. 怎么创造2岁3个月宝宝的探索欲望

探索力是孩子智慧的泉源，也是促进潜能发展的原动力，是将来孩子卓越发展的基础。探索力可以使“死”的知识变成有用，也可以使孩子更聪明。智力受先天的影响较大，而探索力可借后天的训练加以激发。那么——孩子探索力与什么有关？ 与孩子性别有关 我们发现男孩在探索力方面明显优于女孩，这是因为男孩较喜欢玩折卸、拼装和重建玩具，这些玩具不仅能提高孩子的动手能力，还能引发孩子积极思考，触发孩子发现问题，解决问题。从性格来看，男孩子活泼好问，敢想、敢做，他们对新事物更敏感，这种特点更有利幼儿产生探索行为。 与父母态度有关 模仿是孩子的天性，父母自身在探索行为上的示范，如：积极向上的精神，追求新事物的兴趣，不断探求进取的勇气，灵活思维的品质，独立创新的意识，坚韧不拔的毅力等等，对孩子的探索力具有较大的帮助。而一些思想闭塞、眼光狭小、死板守旧、被动平庸的父母，不但自己没有探索的意识，创造的表现，由于为人之父母，也阻碍了子女探索力的发展。 另外，孩子每天向父母展现了无限的好奇与求知。父母如能容忍孩子幼稚的表现，对孩子所表现出来的稚气不笑话，不讥讽，偶尔表现出一些“返老还童”的幼稚行为，不禁止孩子发展其自己的世界，为孩子创设完整、自由、独立、和谐的家庭氛围，这样就更激发孩子的好奇心和探索欲望。如果父母把孩子的探索精神看作是在捣蛋，是在顽皮，这就扼杀了孩子的探索动机、好奇心的开始，也是将世界向儿童关闭的第一步。

E. 怎样做才能充分发挥宝宝的创造性

宝宝发挥创造性的前提就是父母要为宝宝提供创造用的工具和场所，而这工具其实大多是玩具。宝宝在玩耍的过程往往就是创作的过程，比如敲鼓弹琴的过程中宝宝创造出音乐旋律，推着小车走的过程中宝宝体会到奔驰的快乐。为此，宝宝玩具的选择就变得非常重要。不论是以汽车、手推车为主的搬运玩具，以喇叭、木琴为主的发声玩具，还是铁铲、喷壶、金鱼、积木、画册、画笔等动手玩具都能让宝宝在娱乐中发挥自身的潜力，发展他们的创造性。
当然，这一时期的宝宝大多还只是自己玩自己的，但是小伙伴在其身边玩耍，却有很好地激发他们创造性的作用。很明显，很多宝宝在一起玩往往比单独玩时更加兴高采烈。宝宝的安全也是不能忽略的。
不管是宝宝一个人玩，还是与其他小伙伴坐在一起玩，父母都应该随时注意照看宝宝，让宝宝随时在自己的视线内才够安全。

F. 作为全职宝妈，该怎样给宝宝创造更好的生活呢

做一个全职妈妈虽然可以不用上班在家照顾宝宝，但也不是大家想的那么轻松。24小时带娃，尽管一直在陪着宝宝，但是时间久了，也会出现懈怠感，但是其实想想等宝宝上学之后，也不会有太多形影不离的时光了，那么就让现在的陪伴更高质量一些吧。

尽管做全职妈妈并不轻松，但是却多了很多跟宝宝相处的时间，但是当宝宝上学之后相处的时间就没有那么多了，时间会比想象中过得更快。所以在这段时间里，妈妈可以多带宝宝参加一些活动，为宝宝的成长瞬间留下美好的记忆，也更有意义。

G. 宝宝的创造力有哪些表现

创造力包含三方来面的内容，具体自方面如下：

多维能力

这包括视觉空间方面的智力、逻辑数学能力、观察能力、创造能力等，这些人在以后的发展中有可能会成为设计师、画家、雕塑家等。

音乐智能

肢体运动和音乐智能强的孩子，具有音乐方面的创造力，这些人的乐感比较好，有可能会发展成为歌唱家、舞蹈家、作曲家等等。

文字语言

语言文字创造能力就是语言智能，另外，还包括了人际交往的智能等，他们会成为演说方面的专家，作假等。

H. 孩子的创造力萌芽在三岁时，这话有科学依据吗

孩子的能力是一个非常自然的东西，不要指望孩子们培养自己的想法。许多父母当孩子一岁的时候有很高的期望，甚至开始训练他各种技能和思考。事实上，科学实验证明，儿童与黑猩猩的一个和半年的行为相同。它的训练太早并不有益。父母应该这样做，实际上是更多伴随的孩子。这更令人兴奋的知识，因为他已经学到了更多的宝贵的东西，他知道有人是爱，知道他是父母最珍贵的宝宝，知道有人会帮助他，并了解这个世界上的一切都是如此美丽。

孩子们在婴儿和幼儿每天都经历挫折和困难，较小的年龄，尽一切可能做自己的力量。他们特别喜欢他们周围的人，注意他们的举动，让他们开心，跟他们说话，并使用所有最自然的方式与他一起玩，他们会有安全感和快乐，并将更顺利地增长。我们应该做到最好，耐心地包括孩子，培养他的信仰和幸福。“幽默”是突出人格魅力的重要组成部分。然而，幽默感相对较晚。当它是两岁的时候，孩子的幽默主义有初步表现，但它很年轻。例如，当他看到不一致时，它会感到很有趣，它会故意把夹克穿得戴上乐趣。

两年前，它已成为培养幽默感的最佳时间。他留下自己，融入人群。当别人笑，他会笑。当他与成年人和孩子们在一起时，他仍将主动微笑成年人，用这是成人的沟通。对于额外的小伙伴，他的大部分通信方法都是四肢，很少说话。当孩子采取主动和成年人时，一般来说，它想要注意他人的注意力，让别人注意他的行为，他拿走了这个项目，他有趣的事或他的工作。父母应该注意扩大他们的利益，增加幽默的情况，强烈的幽默能力，可以消除它们的许多紧张和麻烦，这可以让孩子一生。

当他三岁时，孩子的创造力萌芽，他们的创造力来自好奇心和活泼的特点，只要有一个适当的环境和机会激励他，潜力自然会得到最大的比赛。让孩子们去这个故事，画一个刷子图，粉碎泥，给他鼓励，这是培养他的好方法。你可以告诉他这个故事而不是告诉他，让他打电话；切割杂志的图片，让他根据图片编写自己。这些做法有助于儿童积极思考，然后培养他的想象力，特别是提升他的逻辑概念。

一旦“特定操作”阶段在开始时，它是从第7岁开始，孩子可以在物体之间看到相同的东西，它也可以从它们看。他可以理解，容器形状的变化不会改变金额，也开始了解该数量的重要性。如果将10根石头放入一排，那么8石头将稍微打开，它们也放入相同长度的一排，他也可以区分哪个岩石数量更多。8岁的孩子：冷思想思考，虽然我们不能做一些严格对八岁孩子的事情完美的事情，但这次他的表现非常好。在智力，身体健康和个性方面有很多好的变化，八岁他展示了阶段和自己的风格。

在时间的看法中，他们了解时间，将注意与时间有关的事件；对空间位置有很强的兴趣，变得非常像地理；非常喜欢阅读，阅读阅读的焦点来确认他已经知道的内容；能力不均匀。思维和语言发展，判断能力增强，可以利用简单的逻辑来提供一定的结论，做简单的解释推理。

另一个重要的思维水平是：八岁的孩子不再喜欢相信过去的一切，现在他是越来越多的自然的力量；典型的八岁的孩子在语言方面非常健谈，虽然仍然没有完全诚实，但他已经能够划分幻想和现实。八岁的孩子可以接受死亡的概念；不再相信圣诞老人的存在；好的和坏的概念更加清晰，不再是孩子的判断许可，虽然他们更愿意自己的行为负责，但总的来说，他的第一个冲动仍然责怪别人。