创造性表演小游戏

『壹』 角色游戏智力游戏结构游戏表演游戏哪些是创造性游戏

幼儿游戏包括创造游戏和有规格游戏，创造游戏包括角色游戏、表演游戏、结构游戏，有规则游戏包括体育游戏、智力游戏、音乐游戏。。。所以，答案是c和e。本人是专业的，所以采纳我的答案

『贰』 学前教育作业：表演游戏和角色游戏有哪些不同

1、不同的定义

角色游戏是指儿童通过模仿和想象力扮演各种角色，创造性地反映现实生活的游戏；表演游戏是根据故事，童话等内容通过动作，表演，语言和角色扮演进行创造性表演的游戏。

2、特性差异

角色游戏的功能：儿童的社交现实生活经验是角色游戏的源泉；角色扮演是儿童的一种创造性想象活动。

表演游戏的特点：表演游戏是一种儿童戏剧艺术活动；表演游戏强调“游戏性质”，强调“表演”。

3、不同形式的表达

儿童在角色游戏中扮演的角色是现实生活中的各种角色，反映出他们对生活的印象。在表演游戏中，儿童在文学作品中扮演角色，游戏的情节内容也反映了文学作品的情节内容。 表演游戏是一种具有特定内容的角色游戏。 像成人表演一样，它是一种戏剧艺术活动。

『叁』 9.下列不属于小班表演游戏的特点是（）A游戏的目的性和计划.B.想象性游戏.C创造性游戏

a游戏的目的性和计抄划a游戏的目的性和计划a游戏的目的性和计划a游戏的目的性和计划a游戏的目的性和计划a游戏的目的性和计划a游戏的目的性和计划a游戏的目的性和计划a游戏的目的性和计划a游戏的目的性和计划a游戏的目的性和计划a游戏的目的性和计划a游戏的目的性和计划a游戏的目的性和计划a游戏的目的性和计划a游戏的目的性和计划a游戏的目的性和计划a游戏的目的性和计划a游戏的目的性和计划a游戏的目的性和计划

『肆』 听说游戏是一种创造性游戏对吗

①由此我国学前教育学对表演游戏作出了进一步的概括:“表演游戏是按照童话、故事中的角色、情节和语言，进行创造性表演的游戏。”
②简而言之，表演游戏是幼儿以故事为线索的游戏活动。
在幼儿园往往会发现把歌舞表演活动当作表演游戏的现象。这实际上是对表演游戏概念的一种误解。
二、表演游戏的特点
(一)表演性
幼儿从选择和确定所要表演的故事或作.nm那一刻起，表演游戏就已经有了一个规范游戏者的框架。在游戏过程中幼儿会自发地在头脑中将自己的言行与故事情节、人物联系起来，故事作为“脚本”规范若幼儿的行为，成为幼儿行为表现的框架和评价自己与他人游戏行为的尺度。正是篆于故事或作.III的“再现”要求，构成了表演游戏“表演性”基础，而且也正是这种“表演性”，构成表演游戏区别于其他类3游戏的根本特征。表演游戏如果缺乏“表演性”也就缺乏了它自身作为一种游戏类型独立存在的依据。“表演性”之于表演游戏来说，也是它不可或缺的特性。
(二)游戏性
幼儿的亲子游戏与成人的戏剧表演有本质区别。成人的戏剧表演必须在导演的指导下.，严格按照剧本规定的情节进行表演。
而幼儿的表演游戏具有较强的游戏性，主要表现在:
(1)幼儿参加表演的动机是为了追求表演的满足和快乐。因此，不管在什么场合，有无观众，也不管演出效果如何，都不会影响幼儿的表演，即使很粗糙的表演都会给幼儿带来欢乐。
(2)表演游戏的内容常常有幼儿认知、情感的特征，他们的表演并不完全忠实于作品，因而常发生删改作品以及只反映文艺作品中某个侧面，谊染他们认为有趣的、重要的情节的现象。对幼儿来说，这种表演只是一种游戏。
(三)创造性
幼儿表演游戏也是幼儿的一种创造性活动，他们的表演是对文艺作品的一种再创造。在表演游戏中间一作品、同一角色会因为不同幼儿的扮演而产生不同的效果。如表演“狼和小羊”时，狼和小羊的形象可以是各种各样的，如凶恶的狼、狡猾的狼、可怜的小羊、聪明勇敢的小羊等，这些都是幼儿创造的结果。幼儿还喜欢根据自己的生活经验，自编自演一些新节目，这也是幼儿创造性的充分体现。

『伍』 适合公司晨会的小游戏有哪些

1、可怜的小猫咪

可怜的小猫咪是一个既有趣又能检测每个人笑点的游戏，比较适合年轻人较多的公司员工晨会互动，通过游戏的互动也能让同事间消除隔阂，从而凝聚团队力。

参加人数：不限，最好是以年轻人为主，可适量的有一些中年人。

游戏规则

该游戏大的规则不变，但是可以有两种玩法，刚开始的时候所有人手拉手面朝内围坐成一圈，主持人可以任选一人扮作小猫咪，比如可以说：现在我们有请可爱调皮的某某小花猫上场。

玩法一：

游戏开始后，扮小猫咪的人可任意蹲到其中一人的身前，模仿三声猫叫，每叫一声稍停一下，被选中的人应立即用手抚摸“猫”的头部，并说：“噢, 可怜的*****（省略几个字，这里自由发挥）小猫咪。”而且每说完一次就要发出狂笑，但是别的人不能笑，如果别的人笑了，那么他就要表演节目。

玩法二：

同样在游戏开始后，扮小猫者，可任意蹲到其中一位的身前，模仿三声猫叫，每叫一声稍停一下，被选中的人应立即用手抚摸“猫”的头部，并说：“噢, 可怜的小猫。”如此三遍后，被选中者或是其他任何人有发声笑的，都要接受惩罚。

假如第一次没有任何人犯规，则小猫咪可以再次寻找下一位表演，当有人接受惩罚后，原来的小猫咪坐到他的位置上，被惩罚的人则成为下一轮的小猫咪。

注意：游戏当中小猫不能接触选中人的身体；而选中人只能轻轻抚摸扮小猫的头。当然为了搞笑，小猫除了叫声要充满魅惑外，最后是再能走个猫步，那就一定有人笑了。

2、开火车

开火车这个游戏很多人可能认为他小儿科了，其实这是因为很多人不会玩，没有体会到这个游戏的重点所在，其实该游戏主要是比反应力的，因为游戏简单易操作，而且适合各种人群，所以作为游戏十分的适合，下面我们就来详细的了解一些开火车游戏的具体规则

适合人数：10人左右

游戏规则：

1、在游戏开始之前，让每个人说出一个地名来代表自己，地名可以是省市名称或者是著名的旅游景点，禁止使用生僻的地名，最主要的是地名不能重复；

2、游戏开始后选择任意一个人开始说：“开呀开呀开火车，某某（自己的地名）的火车就要开了。

”，然后其他人一起问：”往哪里开啊？“，他说：”往某某（其他任意一个人代表的地名）开？“，这个某某所代表的地名就是下一个需要接着进行游戏的人，然后说：”某某（自己的地名）的火车要开了“，其他人一起在问：往哪里开啊？

3、游戏按照上面的规则进行，游戏的速度由大家掌握，当速度越来越快是，则反映迟钝的人将被淘汰，一般情况下，当喊道自己的地名是，没有立即接游戏的即被淘汰。

例如：第一个人来自北京，而其他友人来自上海，则第一个人说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。

”大家一起问：“往哪开？”他说：“往上海开”那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开了”然后大家一起问：“往哪开？”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。

3、风火轮

风火轮这个游戏我们经常会见到大家在培训活动中玩，其实该游戏所需要的道具和场地等都很容易找到，而且该游戏在趣味互动的前提下还激励了大家的团队精神，所以这个游戏特别适合作为游戏来进行。

参加人数：5人一组，最少两组以上，因为是以团队形式比赛，所以我们最好能将现实中的团队或部门划入到一起。

游戏道具：报纸、剪刀、胶带（都是日常办公室最常见的）

游戏规则：

首先，将大家分组后带到一个起始点，告诉大家在前面有一条10米长的危险区域（有条件的可以设置20米），所有队员必须使用风火轮一起渡过危险区域，然后发给每队10张报纸、剪刀和胶带，游戏开始后，每队必须以最快的速度用报纸做出一个圆圈，然后所有队员站在报纸中向前进。

期间报纸不能断开，如果断开该队需要就地修复好。前进的时候所有队员的脚都不能踩到报纸以外，犯规一次，惩罚其原地停止3秒钟。

最先到达终点的队伍获胜，输的队伍需要接受惩罚，晨会的惩罚措施本站也推荐过好多，大家可以在站内搜索一下哦。

游戏技巧

（1）、第一个人喊踏步口号，口号最好与其他队有区别；

（2）在出发前规定好每次前进步子的大小，以免后面的脚步太大，导致队伍跌倒。

4、循环相克令

循环相克令是一个类似于石头剪刀布的双人互动比赛，不过对于员工不太多的企业来说，大的游戏玩不起来，而将这样的小游戏进行一点改编，就能变成一个很不错的游戏。

参加人数：10人以内

游戏规则：

首先，游戏中将会出现三种角色，如猎人、猎器（枪、弓箭、叉）、野兽（猩猩、熊），每次两人比赛，每次以角色比输赢，如猎人赢猎器、猎器赢野兽、野兽吃猎人，比赛的时候，两人面对面，然后一起喊“一、二、三”，喊出自己扮演的角色，并且做出相应的动作，

比如：猎人——双手叉腰、猎枪——双手比作枪的样子、野兽——双手交叉胸前，为了好玩，猎器中的弓箭、叉子等可以自由发挥，同样野兽也可以扮作猩猩的捶胸，或者是熊的亮肌肉吼，但是自由发挥方面一定要形象哦，不然裁判可以判其失败。

游戏过程

游戏中，首先选择一位作为擂主，然后其他人一次上来挑战，输了被淘汰，赢了就变为擂主。连赢三人者可以选择退出，但是有如果有奖品的话，连赢三局可获一等奖。

注意，有中为了防止作弊，一定要喊“一、二、三”，而且为了起到一定晨练的效果可以跟着节奏跳三下。

5、打造团队精神

这是一个考验团队配合的游戏，比较适合一些服务性行业，比如银行、餐饮等企业，游戏要求每一个人必须完全的相信自己的队友，而队友需要为其提供准确的信息，该游戏将可以很好的考验一个团队的配合默契度。

参加人数：每队6人，最少两队参加

游戏道具：眼罩、画笔、画板

游戏规则：

首先，在对面面前的墙壁上挂上画板，然后在画板上画一个人头的轮廓，比如一个椭圆；然后每队的队员站在离画板3米的距离。

游戏开始后，先给一位队员带上眼罩，然后该队员拿着画笔，走到画板前，在其其他队友的提示下给其头像添加眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵五个器官任意一个，完成后迅速的返回来，换另一个队员上前，6为队员的五个人轮番上阵，留下一位专门负责为队友提供后勤保障的，比如戴眼罩，递画笔等。

游戏不限时间，在所有队伍都完成画像后，集体进行评价，画的最好的获胜。

游戏当中，参加者不能问，只能由其他队友给其语音的指导，所以队友们一定要言简意赅、表达准确，最好是一个人发挥指令，不然人多嘴杂，可能会干扰游戏者的判断。

『陆』 下列游戏中，属于创造性游戏的是（） A智力游戏B音乐游戏C角色游戏D体育游戏E结构游戏

创造性游戏包括角色游戏、结构游戏、表演游戏，所以答案应该是有两个才对，答案是C、E

『柒』 游戏表演和表演游戏有哪些

1，桌面表演

桌面表演游戏是指幼儿在桌面上，以玩具或物体来代替文艺作品中的角色，以幼儿的口头语言(如独白、对白等)和玩具操纵再现文艺作品内容的一种游戏。

2，木偶表演

木偶是指用木头制成的偶人，人们把用各种材料制成的偶人都称做木偶。木偶形象夸张，生动有趣，造型美丽，它既是艺术品又是幼儿喜爱的玩具。幼儿用小偶进行唱歌跳舞、讲故事，创造性地再现文艺作品中的内容，从而形成r各种木偶表演游戏。

3，影子戏

影子戏(皮影戏、灯影戏)是在灯光作用下，靠物体侧影的活动来表演文艺作品内容的一种游戏，它离奇有趣、变化多端、形象夸张，深得幼儿的喜爱。

(7)创造性表演小游戏扩展阅读

表演游戏的特点：

1，表演性

幼儿从选择和确定所要表演的故事或作品那一刻起，表演游戏就已经有了一个规范游戏者的框架。在游戏过程中，幼儿会自发地在头脑中将自己的言行与故事情节、人物联系起来，故事作为“脚本”规范着幼儿的行为，成为幼儿行为表现的框架和评价自己与他人游戏行为的尺度。

2，创造性

幼儿表演游戏也是幼儿的一种创造性活动，他们的表演是对文艺作品的一种再创造。在表演游戏中同一作品、同一角色会因为不同幼儿的扮演而产生不同的效果。