科学创造织法

A. 简单的科学小发明的制作方法是什么

自制热气球
1.首先我们用软纸裁出6～8个叶状的纸片。
2.将它们对折并用胶水将它们的边粘在一起作成一个气球。
3.用胶带将四根连线粘到气球底部。用橡皮泥将线的另外一端固定在桌子上。
4.尽量将电吹风的速度调的很慢。将吹风口向上对准底部的开口并且打开开关。气球会慢慢变大拉紧细线并且离开桌面。

B. 科学创造得过程就是创造性的什么过程

答案： 科学概念、科学理论
科学创造的过程就是创造性的解决问题的过程，在这个过程建立新的（科学概念、科学理论）

C. 科学小发明或小创造的制作方法

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D. 科技创造发明创意方案。

科技小创意方案

一、宗旨

为了丰富校园文化生活，充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长，提高学生综合能力，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展，特举办科技活动。

二、活动主题

为贯彻落实建设节约型社会、创新型国家的精神，本次科技活动节的主题是：“节约 ，创新，发展”。 要求学生从节省资源、节约能源、保护环境、以及未来的能源入手，主动发现、自主研究、自主创新。

三．活动内容

（一）科普宣传

1. 利用国旗下讲话，做好校主题科技节宣传发动工作。

2. 利用板报、广播进行宣传，班级出一期科普教育橱窗和黑板报或手抄报。

3. 班级通过班会、团会活动、综合实践活动等途径，结合学生特点开展主题教育。

4.各学科也可根据学科特点，向学生进行相关的科普知识教育。

（二）科普实践

1. 利用班级活动，开展各项科普活动竞赛选拔活动。

2.学生每人选读一本科普读物，写出读后感。通过因特网在网络上学习科技知识，收集科技资料，在班会上互相交流。

3.开展一些科普实验、饲养、栽培活动，写一篇科技小论文或观察日记。

4. 举办一次科普知识讲座，召开一次科技教育的班级活动。

5. 组织学生看一场科普录相片。

（三）科普比赛

1、科技创新制作活动

科技创新制作活动分为个人项目和集体项目；按所研究的领域分为数学、物理学、化学、微生物学、环境科学、生物化学、医药与健康学、工程学、计算机科学、动物学、植物学、地球与空间科学、行为与社会科学等13个学科。以实物、模型或设计图参展。参赛作品应围绕科技节主题，有科技含量、创新性、实用性、美观性与学生课余生活联系密切，提倡利用废旧物品为材料进行科技制作。

可以下几种形式：

（1）“科技创新小制作”——比如利用身边的旧电器、旧玩具、旧包装等物品，运用科学原理自主创新。比如：发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明。制作成可以操作使用的实物作品或实物模型。

（2）“电脑制作” ——电脑绘画、电脑动画、网站（网页）设计、程序设计、自动控制等。将作品制作成光盘参展，另附说明书。

（3）如无制作条件，也可以只写出创造发明创意，包括设计思路、设计原理、设计图纸等。

（4）其它科技小发明或者创意等。

2、科幻绘画比赛

科幻画采用“绘画形式多样化”的比赛方法，绘画形式可以是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画、电脑画或综合技法画等多种技巧、风格、材质表现（但不包括非画类其它美术品与工艺品）。作品要具备想象力、科学性、绘画水平（设计、色彩、技巧）、真实性（必须自己原创，不得临摹或抄袭他人作品）。

3、科普手抄报比赛

4、科普小论文

比赛内容：各班通过开展实验、栽培、饲养等活动写一篇观察日记；或通过学习查阅书籍、网络资料，结合科技兴国、科技兴县、科技兴校的思想，写一篇科技小论文。体裁不限（如科技小论文、科普童话、科普幻想。）

（四）活动时间

宣传动员阶段： 2013年9月31日——2013年10月8日

活动竞赛阶段： 2013年11月7日——2013年11月24日

E. 最简单的科学小发明

有好多啊，自己多动脑、多实践，好好想吧，这里先给你列几个。仅供参考！
1、水管跷跷板

1．材料 粗细均匀、直径3厘米、长度40厘米的硬塑料管一根；粗细与塑料管相当，长度5厘米的软木棍一根；软木塞两个；薄铁片两块；缝衣针一根。 2．制作工具 小钢锯、剪刀、锥子、刀子各一把。 3．制作步骤 ①把塑料管从中间截开，分成长度相等的两段，并在每段管的上下各钻一个小孔。然后用5厘米长的软木棍把两段管连起来，用缝衣针从软木棍中部穿过。 ②用薄铁片剪成两个支架和两个小人，将小人固定在塑料管两边， ③向管内注满水并用软木塞塞住，将缝衣针放在支架上，调节此管在支架上平衡。此时水从管下面小孔有节奏地流出。 这时候，只要按下跷跷板的一端，跷跷板就会自动地翘起落下，两边的水轮流地滴出来，直到水全部滴完为止。注意，请把它放在一个盆里，以免水弄湿桌子。想一想它为什么会自动地翘起落下。

2、爬楼梯车

搬运重物上楼十分吃力，我看到小狗上楼梯的动作，受到启发，设计了 可以运重物上楼梯的小车。

运重物上楼时，先把小车前轮推近楼梯，压下扶手，前轮悬空，被橡筋

拉起，再推小车，使前轮搭在上面的楼梯上；再提起扶手，后轮悬空，后轮 被橡筋拉起，稍向前推，使后轮搭在上一级楼梯上??这样一级一级地爬， 小车就爬上楼去了。

3、自动抽水的塞

养金鱼的同学也许有体会，在利用虹吸管的原理给鱼缸换水的时候，为 了赶走管里的空气，不是先往换水管注满水，就是用嘴含住换水管的一端吸。 这样既不卫生又不方便。

找一只与换水管（一般都是橡皮管）内径差不多大小的胶塞子。穿过胶 塞中心系一根结实的线，线的另一端系一个小重物。

换水前，把系上线的小重物，从换水管的一端放进去，另一端取出来。 这样，线从换水管中穿过，胶塞子塞住换水管的一端。换水的时候，把带有 胶塞子的一端放入水底。用手拉小重物，将胶塞子从换水管中拉出来，同时 也就把管里的空气赶跑了，水也就顺着管子不断地流了出来。家里用水缸盛 水的，也可以用这种办法把缸底的沉淀物抽出来。

4、巧画角平分线

在透明三角板上的空白处画一个直径 1cm 左右的圆，用烧热的铁丝在圆 心处穿一个孔，孔的大小要能插进铅笔尖。

使用时，将三角板上的圆与角的两边相切，在圆心处点上一点。角的顶

点和这个点的连线，就是角平分线。

5、旋转电铃

用一只玩具电机，一个车铃盖和一根两头焊上小锤的弹簧，就可以组装 一套图示的新式电铃。只要一接通电源，电铃就会清脆地响起来。

6、简单显微镜

这个显微镜非常简单，用两个火柴盒平放在桌子上，把塑料薄膜放在火 柴盒上，使薄膜距离桌面 15 毫米。

往塑料薄膜上滴一滴小水珠，直径大约 5 毫米。 在薄膜下面的桌上铺一张白纸，在纸上画一个极小的箭头，作为观察的

标准。透过这个水滴，应该看到一个和原来方向相反放大了的箭头。这时， 距离最适当。

在白纸上放着要观察的东西，再用放大镜观察水滴，刚开始，你可能什 么也看不清，慢慢改变放大镜的高度，就能看到观察物。

F. 最简单的科技小制作方法

空气动力船：

步骤一：准备矿泉水瓶、电池盒、马达、金属夹子、雪糕棒、小木棒、风扇叶、双面胶、白乳胶。

G. 简单的科学小发明制作方法

其实小发明有很多，在制作一个小发明之前，首先要大概有一些构思，然后准备所需要的材料，在慢慢的制作。下面是给到的一个儿童制作自动搅拌机的制作方法，可以参考一下。

准备材料：木板、木档、小马达、电弛盒(内装两节5号干电池)、电源开关、电线、连接软管、铁丝转轴、滑轮按钮、羊眼圈、铝片、玻璃杯、螺丝钉、螺丝刀和锥子。

儿童自动搅拌机的制作方法：

1.先用木料按图一做十支架，设计好装马达、电池盒、按钮开关的位置，并确定放玻璃杯的位置。

2.按图二用螺丝钉分别把马达和电池盒固定在支架的上端，将电源开关固定在支架的背面。

3.将连接软管端固定在马达轴上，把小铁圈固定在支架的中间，将转轴穿过小铁圈，上端装在连接管内，下端装在滑轮按钮内。

4.在长条铝片的中间钻一个洞，并把铝片折弯，用螺丝钉把它固定在固定按钮的下端。

5.用电线把马达、电池盒和电源开关连接(见图三)。把盛液体的玻璃杯放在支架下端盘。试一试，按下开关，使线路接通，马达立即转动，旋转的轴使铝叉转动，不断地搅拌杯中的液体。

H. 科学小发明创造（要很简单！但要创新~）

社会发展的历史表抄明袭，每一项发明创造，每一种技术的突破，每一种新理论的出现，每一次经济的迅速增长，以及每一种精神文明的进步，都是人们进行创造性劳动的成果。人类具有创造能力，能进行创造性劳动，人类才有今天这样高度发达的物质文明和光辉灿烂的科学文化。现代的尖端技术：电子计算机、超导技术、核电站、遗传工程、宇宙飞船、航天飞机等等，实际上是物化了的智能，是人们创造力发展的结果。创造力是科技发明创造的思想基础，开展科技小发明活动要开发和培养儿童的创造力。