Ⅰ 专利中组合相同但结构不同的组合物具有创造性吗
这是没有创造性的。
专利的基本前提，就是其区别于现有产品的技术特征。
Ⅱ 发明专利组合物新颖性的判断问题
这个不好说，一般审查员的对比存在一定的主观性。
Ⅲ 写出组合创造法中的三种主要模式，并举例说明。
组 合 法
组合创新是很重要的创新方法。有一部分创造学研究者甚至认为，所谓创新就是人们认为不能组合在一起的东西组合到一起。日本创造学家菊池诚博士说过：“我认为搞发明有两条路，第一条是全新的发现，第二条是把已知其原理的事实进行组合。”近年来也有人曾经预言，“组合”代表着技术发展的趋势。
总的来说，组合是任意的，各种各样的事物要素都可以进行组合。例如，不同的功能或目的可以进行组合；不同的组织或系统可以进行组合；不同的机构或结构可以进行组合；不同的物品可以进行组合；不同的材料可以进行组合；不同的技术或原理可以进行组合。不同的方法或步骤可以进行组合；不同的颜色、形状、声音或味道可以进行组合；不同的状态可以进行组合；不同领域不同性能的东西也可以进行组合；两种事物可以进行组合。多种事物也可以进行组合。可以是简单的联合、结合或混合，也可以是综合或化合等。
一、成对组合
成对组合是组合法中最基本的类型，它是将两种不同的技术因素组合在一起的发明方法。依组合的因素不同，可分成材料组合、用品组合、机器组合、技术原理组合等多种形式。如材料组合，一般是对现有的原料不满意或希望它能满足某种要求，与另一种不同性能的材料组合起来，从而获得新材料，例如诺贝尔为了使稍一震动就爆炸的液体硝化甘油做成固体易运输的炸药，将硝化甘油和硅藻土混在一起；用品或机器组合常将两个用品组合成一个用品，使之具有两个用品的功能，使用方便，如保温杯，带电子表的圆珠笔，带收音机的应急灯，有起罐头功能的水果刀等，这种用品组合一般是以一种用品的形式和功能为主，将另一种用品巧妙地置于该用品的形体之内，使之不仅增加功能，同时又给人以新颖、华贵的感觉，机器的组合常是把完成一项工作同时需要的两种机器或完成前后相接的两道工序的两台设备结合在一起，以便减少设备的数量、提高效率。它比用品组合复杂的多，如某厂用灰浆搅拌机拌灰浆时需加入麻刀，由于麻刀成团，需预先抽打疏松后方能加入搅拌机。为使灰浆与麻刀搅拌均匀且节省人力，他们把弹棉机的有关机构与搅拌机结合，先弹开麻刀，再用风力吹人搅拌机，收到了较好的效果；而技术原理组合的例子就更多了，如将金属0 昿貣A和B按各种不同的比例混合，当达到某一比例时，其熔融点比A与B各种金属的熔融点都低，这就是所谓低共熔结晶现象，此种现象是金属学的人门知识。日常生活中所使用的焊锡便是利用铅和锡的低共熔现象。铅和锡的熔点分别为327℃和232℃，然而铅和锡混合后却生成了熔点为183℃的合金（即焊锡）等；还有的组合是以某一特定对象为主体，通过置换或插入其他技术导致发明或革新的方法，如在音响设备上加上麦克风的功能出现了卡拉OK机，彩电设备中加上录放装置产生了录像机，洗衣机中插入了甩干装置，出现了全自动漂洗与甩干的功能等，也有人把这种组合叫做内插式组合。
以上各种成对组合，若把对象增加也能形成更多的组合创造。
二、辐射组合
辐射组合是以一种新技术或令人感兴趣的技术为中心，同多方面的传统技术结合起来，形成技术辐射，从而导致多种技术创新的发明创造方法。用通俗的话说，就是把新技术或令人感兴趣的技术进一步的开发应用；这也是新技术推广的一个普遍规律。现以人造卫星这种新技术为例，看它所引起的辐射组合。如图6－2所示，人造卫星技术成功以后，它与各种学科的辐射组合，发展了卫星电视转播、卫星通讯转播。卫星气象预报、卫星导航、全世界的时间标准、生物进化科学，以及对月、行星、恒星等宇宙研究的各技术等。
这种辐射组合的中心点是新技术，若把这个中心点改为一项具有明显优点，具有人们所喜爱的特征，也可以考虑用辐射组合来开发产品。例如闪光技术，小电机等也有许多辐射组合的新产品。以家用电器为例，由于电进人家庭，由电的辐射组合，现已发展了众多的家用电器，如电视机、电冰箱、全自动洗衣机、空调机、电炉、电饭堡、洗碗机、电热毯、抽油烟机、电烤箱、电取暖器、电子游戏机、电吹风等等。此外，还有一种类似辐射组合的方法，即某事物寻求改进或创新，把此事物做为中心点，与一些与改进事物毫不相干的甚至风马牛不相及的事物强行组合，形式上与辐射组合相似，这种组合大多数可能是无意义的、荒唐的，但往往也可以从中找到有价值的方案。可以对于这种组合有人又叫它为焦点组合法。该法实质上是焦点法和强制联想法的结合。
三、形态分析组合
形态分析组合也称形态分析法，是瑞典天文物理学家卜茨维基于1942年提出的，它的基本理论是：一个事物的新颖程度与相关程度成反比，事物（观念、要素）越不相关，创造性程度越高，即易产生更新的事物。该法的做法是：将发明课题分解为若干相互独立的基本因素，找出实现每个因素功能所要求的可能的技术手段或形态，然后加以排列组合得到多种解决问题的方案，最后筛选出最优方案。
例如，要设计一种火车站运货的机动车，根据对此车的功能要求和现有的技术条件，可以把问题分解为驱动方式、制动方式和轮子数量三个基本因素。对每个因素列出几种可能的形态。如，驱动方式有柴油机、蓄电池，制动方式有电磁制动、脚踏制动、手控制动，轮子数量有三轮、四轮、六轮、则组合后得到的总方案数为2×3×3＝18种。然后筛选出可行方案或最佳方案。
形态分析组合的一般步骤
（1）确定发明对象：准确表述所要解决的课题，包括该课题所要达到的目的及属于何类技术系统等。
（2）基本因素分析：即确定发明对象的主要组成部分（基本因素），编制形态特征表。确定的基本因素在功能上应是相对独立的，在数量上应以3?个为宜，数量大小，会使系统过大，使下步工作难度增加，数量大多，组合时过于繁杂很不方便。
（3）形态分析：要揭示每一形态特征的可能变量（技术手段），应充分发挥横向思维能力，尽可能列出无论是本专业领域的还是其他专业领域的所有具有这种功能特征的各种技术手段。在形式上，为便于分析和进行下一步的组合，往往采取列矩阵表的形式，一般表格为二维的，每个因素的每个具体形态用符号Pj表示，其中j代表因素，j代表具体形态。对较复杂的课题，也可用多维空间模式的形态矩阵。
（4）形态组合：根据对发明对象的总体功能要求，分别把各因素的各形态一一加以排列组合，以获得所有可能的组合设想。
（5）评价选择最合理的具体方案：选出少数较好的设想后，通过进一步具体化，最后选出最佳方案。
由于所得方案是在各种方案中选出的，因此形态分析组合的特点是具有全解系性质。
另一特点是具有形式化性质，它需要的主要不是发明者的直觉和想象，而是依靠发明者认真、细致、严谨的工作及精通与发明课题有关的专门知识。第三个特点是该法有较高的实用价值，它不仅运用于发明创造，而且也适用于管理决策，科学研究等方面，从而引起人们的普遍重视。该法的发明者F·茨维基利用形态分析组合法解决了一系列重大技术问题，其中设计新功能喷气发动机是他的最大成就，也是形态分析组合法达到的高峰。下面将此例介绍如下，其一般步骤为：
（1）确定发明对象：设计新功能喷气发动机。
（2）基本因素分析：选择了11项形态特征：
P1——燃料来源（化学媒介体）；
P2——牵引力产生方式；
P3——牵引力调节类型；
P4——牵引力调节方式，
P10——动作状态，
P11——燃料性质。
（3）形态分析：将每一形态特征的可能变量，用矩阵表的形式列出： P11P21——内部、外部化学媒介物；
P12P22——内源、外源牵引力；
P13P23P33——自身调节、外力调节、无调节；
P14P24——内部、外部调节；
P16P26P36P46——化学能转换为机械能的四种方式；
P17P27P37P47——发动机在无空气的空间、空中、水中、地下四种做功的能力；
P18P28P38P48——推进运动、旋转运动、振动运动或局部无运动；
P19P29P39 ——气体燃料、固体燃料、液体燃料；
P110P210——连续动作或非连续动作；
P111 P211——自然燃料、引燃料。
（4）形态组合：选每种基本因素中的可能变量组合。如
P11P12P13P14P15P16P17P18P19 P110P111
共有方案数
N=2×2×3×2×2×4×4×4×3×2×2=36864
（5）评价选择最合理的具体方案：在36864种方案中评价筛选，最后选定的最佳解决方案是组合而成。
Ⅳ 药品组合物专利与药品化合物专利有什么区别
顾名思义 药品组合物和单一药品的区别啊
再细分一点，药品组合物专利一般是常见药品的组合，比如各味中药的组合，其创造性审查重点在于组合（组方思想、药效）；药品化合物专利一般是马库什化合物（通式化合物），其创造性审查重点在于化合物本身（化合物结构性质等）
Ⅳ 组合：一种重要的创造性思维方法是什么意思
所谓组合，是把现实中分立的因素有机地加以排列和组合，以形成一种新事物或产生一种新结果。作为一种技法，组合在创造性思维中起着十分重要的作用。爱因斯坦认为，“组合作用似乎是创造性思维的本质特征”。日本创造学家高桥浩指出：“创造的原理，最终是信息的截断和再组合。把集中起来的信息分散开，以新的观点再将其组合起来，就会产生新的事物或方法。”
美国穷画家海曼变成百万富翁就得益于组合方法。海曼经常用小铅笔和小橡皮画素描，往往画了擦，擦了又画。在画的时候，他经常把橡皮条弄丢了。贫苦的海曼为了不让橡皮条轻易地丢失，就开始想办法，他把橡皮条切得很小，用铁皮把它固定在铅笔顶端，稍加工一下，就变成了现在任何一个文具店都可以买到的那种附有小小橡皮头的铅笔。海曼因此而获得了专利权，后来成了富翁。
美国《读者文摘》创刊也是运用组合方法的一个例子。一战后，沃利斯头脑中产生了一个将各个杂志中最优秀文章的精华汇集在一本期刊里的想法，创刊后深受读者欢迎。目前这种荟萃形式的文摘报刊在世界各国愈来愈多。
我国历史上有名的“田忌赛马”也是运用组合方法的一个生动事例。
以上是运用组合方法的比较典型的例子，类似这样的例子在现实生活中比比皆是。比如，带帽子的羽绒滑雪衫，就是帽子和衣服的组合；被称为“傻瓜”的照相机，则由闪光灯加上电眼调节器，再加上照相机而组成；收音机加上录音机，便成了收录两用机，几种金属组合在一起便变成性能不问的合金，把不同学科组合起来形成交叉学科（如物理化学、技术美学、科学哲学等）；把几种思想观点有机组合往往产生一种新的思想和学说；我国目前进行的经济体制改革，也无非是对原有资金、技术、设备和人力的重新组合而已……
生命感悟：组合是一种应用是很广泛的创造技法。
Ⅵ 针对创造性游戏的组织与实施中存在的问题及原因
具体来说，教师应设定明确且可调整的目标，应选择适宜而富有趣味的游戏内容与形式，应善于利用故事、器材、情景布置激发幼儿参与体育游戏的兴趣，应重视正式游戏前的热身环节。在游戏开展过程中，教师还应注意根据幼儿的年龄特点与游戏的复杂程度，运用恰当的语言讲解游戏内容与规则，注意在游戏过程中培养幼儿的自主性与规则意识，注意根据对幼儿游戏能力与过程的观察及时调整。此外，教师还应学会在适当的时候以适当的方式结束游戏，以维持幼儿体育游戏的兴趣。 【关键词】 体育游戏;幼儿体育;教学组织 体育游戏是幼儿园体育教育最基本的组织形式，它不仅能有效促进幼儿身体、智力的发展，而且对幼儿情感、社会性及自我概念的发展也具有重要价值，是促进幼儿身心健康和谐发展的重要途径。目前很多幼儿园教师在组织体育游戏时存在诸多不足之处，如对活动目标的把握不够清楚;未能很好地遵循幼儿的身心特点;缺乏对幼儿的观察，不能根据幼儿的情况及时调整自己的教育行为;忽视体育资源的开发与利用等， [1]为此很有必要加强有关幼儿园体育游戏设计与组织实施方面的研究。 一、应设定明确、可调整的目标 幼儿体育活动的目标对幼儿身心健康的发展与水平具有预先设定与规范的作用，也是衡量幼儿园体育成效的评价尺度。 [2]《幼儿园教育指导纲要(试行)》在健康领域部分对幼儿体育的总目标作了明确规定，这是幼儿园教师制定体育游戏的具体目标时必须予以参考的重要依据，但也不能简单照搬，必须在分析本班幼儿具体情况、了解本班幼儿具体发展水平的基础上，如幼儿是否刚入园，幼儿哪些动作已经掌握较好、哪些动作还需加强练习等，再设定具体的游戏目标。同时，在体育游戏实施过程中，还要根据幼儿身体机能的适应程度或对动作要领的掌握程度，以及幼儿自身创造性发挥的程度，及时调整预先设定的游戏目标，以使体育游戏更适合幼儿发展的需要与兴趣。 二、应选择适宜、富有趣味的内容与形式 体育游戏的选择、组织不当容易产生运动负荷难以控制，容易产生伤害事故等负面影响，同时由于幼儿天性好奇、好动、好模仿，如果只是采取简单、呆板的游戏形式，也是难以激发幼儿参与的兴趣与热情的。因此，在创编和组织体育游戏时，要遵循幼儿的年龄和身心发展特点，把握好运动量，保证场地和器材的适宜性，同时还要注重体育游戏情节的构思，使游戏情节不仅符合身体锻炼的要求，而且符合幼儿的兴趣和认知背景，能够为幼儿留下想像和创造的空间，并具有教育意义。 对小班幼儿，就宜选择内容简单、有趣、身体动作技能要求低的游戏，如蚂蚁运粮食小兔种萝卜，让幼儿模仿蚂蚁爬、小兔跳的动作，可以很好地激发小班幼儿参与体育游戏的兴趣与积极性。对中、大班幼儿，则可选择内容较复杂且有多个情节、动作技能具有一定综合性的游戏，使幼儿能随游戏的故事内容、情节变化而创造性地开展游戏。如炸碉堡的游戏即能为幼儿的创造性发挥留下想像的余地。在此游戏中，幼儿扮演解放军爬过铁丝网，跳过小沟，攀过围墙，来到碉堡前。当教师扮演的敌军出现时，幼儿趴着不动，敌军走了，幼儿才能把炸弹投向碉堡，这就要求幼儿具有敏锐的观察力与快速的反应力，并能与敌军巧妙斡旋，引开敌军的视线，找到投炸弹的机会。 三、应注重激发幼儿参与体育游戏的兴趣 兴趣是学习最好的老师，也是幼儿参与活动的原动力。教师组织的体育游戏活动只有引起幼儿的兴趣，激起幼儿的好奇心与探究欲望，才能让他们积极主动地参与到活动中来。在此教师可以采取以下策略:一是故事引导。生动有趣的故事情节容易引起幼儿的注意，使其置身于故事化的情境中，从而赋予游戏内容以生命，使教学目标这一外部要求被巧妙地内化为幼儿行为的愿望和动机，最终达到激励幼儿主动付出行动与努力的目的。 [3] 二是器材吸引。在体育游戏中，器材往往是不可缺少的，器材的变化可以引起幼儿的好奇心和探索欲望。教师应充分利用现成的体育器材，并注意启发幼儿对各种器材进行发散性想像和操作，突破常规用法，尽量与单一的器械产生多种动作的互动。 [4]同时，教师还可以鼓励幼儿在活动中创造性地使用和摆放各种器械，创设富有个性的竞赛活动。此外，教师平时要善于收集废旧物品制作各种体育器材。 三是情景布置。幼儿具有冒险精神，喜欢追求刺激，勇于接受挑战，因此，教师围绕游戏主题布置的生动形象的故事情景往往能很好地吸引幼儿的注意，激发他们主动参与，融入游戏。在此过程中，教师可以因地制宜，利用幼儿园的花园、曲折小径、小山坡等作为游戏的天然场景，大胆设计能够激发幼儿想像与兴趣的故事情景。 四、应重视活动前的热身运动 众所周知，热身运动是一切体育运动之前必备的环节，然而教师们在设计和组织幼儿园体育游戏时，却比较忽视这一环节。热身运动可以活动肢体，滑润关节，促进循环，舒畅肌肉，使身体更好地适应接下来的主要活动。幼儿身体机能不及大人完善，因此对他们来说，热身运动环节更加重要。一般的热身运动包括头部、肩部、臂部、腰部、腿部、胯部、踝关节、腕关节的活动，有时根据需要还可以加入高抬腿、原地小跑步等动作。在具体的体育游戏中，幼儿哪个部位的关节使用频率较高、较强，在游戏开始之前就应增加这一部位的热身程度。如手推车的游戏对手腕的支撑力要求较大，因此必须对手腕关节做较多的热身，以免造成伤害。此外，热身运动最好能配以节奏明显且轻快的音乐，并由教师创编一些与游戏情节和内容相关的简单动作，将能更好地吸引幼儿的积极参与。 五、进入主体游戏时应注意的事项 在主体游戏部分，教师除了依据目标，运用生动有趣的方式开展之外，还要注意以下方面:一是要用恰当的语言进行讲解。在教新的包含若干情节与场景的游戏时，教师要重点讲解游戏动作和规则。而对竞赛性、躲闪性、器械类、球类等无主题游戏，教师对动作和规则的讲解则应简短、精炼、准确，有时可适当示范。同时，教师的讲解还要充分考虑幼儿的年龄特征与接受能力。如对小班幼儿，教师要用富有感情的语调在游戏进行中讲解，以引导小班幼儿特别注意某一动作和规则;对中大班幼儿，教师应多组织主题游戏和模仿性游戏，教师讲解的语言要生动、形象，以能激起幼儿的想像与情感，让他们身临其境，从而能更逼真、有效地做好各种动作，完成游戏的任务。 二是要注意培养幼儿的自主性和规则意识。幼儿活泼好动，易兴奋，咱觉性、自制力及坚持性都比较差，教师要时刻注意采用多种方法帮助幼儿在游戏过程中控制自己的行为，养成良好的规则意识。对幼儿出现的违规行为，教师可用简单的语言引导幼儿发现问题并改正，也可使用事先规定的一些惩罚(如暂时取消游戏资格、表演节目等)。对中、大班幼儿，教师还可以根据游戏中幼儿表现出来的典型问题，大胆放手，引导幼儿自己思考应该建立怎样的规则，并在游戏中认真执行，互相监督，以有效增强幼儿的自主性和规则意识。 三是要注重对孩子的观察。没有对儿童的仔细观察，就谈不上正确、有效的教育方法。在体育游戏中，教师要通过认真观察了解这项活动是否适合本班幼儿的发展水平;了解这项活动的器械、场景布置、规则等是否便于幼儿锻炼，并根据观察的结果及时调整活动的目标和方向、选择适当的器械与场景，以使幼儿能积极主动地参与到活动中来，得到有效的锻炼。根据幼儿喜欢冒险，对有一定难度的活动较感兴趣的心理特点，教师在观察中还要注意发现和及时捕捉幼儿的兴趣点，让它生成下去，并让幼儿在活动中挑战自我，得到进一步发展。此外，教师还要对本班幼儿进行个别化观察，对发展水平、能力不同的幼儿提出不同的要求，并有针对性地对幼儿进行个别化的指导，在幼儿有需要时能给予必要的保护和帮助。 六、应在快乐的气氛中结束游戏 以何种方式在何时结束游戏，对一节好的体育游戏活动来说也是必要的组成要素，值得教师认真考虑。一般来说，在全班幼儿情绪较为高涨，还未感到很累的时候结束游戏最为合适。此时结束游戏，能让幼儿回味游戏的过程，期待下次游戏的来临。此外，游戏结束时，教师还应引导幼儿参与器材的收拾与整理，以让幼儿养成有始有终的好习惯。
Ⅶ 组合物中 组分是公知的 那组合物是否具有创造性
一种产品的新用途可以申请专利。用途发明，是指将公知产品用于新的目的的发明。如果产品的新用途，能够产生预料不到的技术效果，则这种用途具有突出的实质性特点和显著的进步，该发明具备创造性。例如将作为木材杀菌剂的五氯酚制剂用作除草剂而取得了意想不到的效果，该发明具备创造性。但是，如果新的用途，仅仅是使用了已知材料的公知的性质，则不具备创造性。例如将作为润滑油的公知组合物在同一技术领域中用作切削剂，则不具备创造性。
Ⅷ 怎么理解，药物组合物，经常在专利说明书中看到
药物组合物专利和药物制剂专利是从两个不同角度来分类的，二者之间没啥可比性。药物组合物专利是专利工作者的分类，与之相关的是产品专利中化合物专利和组合物专利，组合物专利下面大致可分为用组成限定的组合物专利（单方或复方）和制备工艺限定的组合物专利，至于制剂的加工工艺则属于方法专利；制剂专利是从研发技术人员的角度来分类的，与之相关的是药品专利中原料药专利、制剂专利、复方专利、适应症专利这几大类，制剂专利下面又可分为制剂工艺专利和制剂处方专利以及处方+结构或工艺的所谓剂型专利。分类的人不同，基准不同，着重点也就不同，所以，如果你跟专利从业人员打交道，用药物组合物专利这个词，和研发技术人员打交道用制剂专利这个词，但是要明白各自的内涵是不一样的。
申请专利是一种法律程序，申请专利的发明人要想快而稳妥地获得专利权，取得法律上的保护，可委托专利事务所的专利代理人为你提供法律和技术上的帮助，发明人一旦与专利代理人建立委托代理关系，专利代理人则是你的技术顾问和专利律师。准确的说，应该是，一个合格的专利代理人会帮助发明人对要申请专利的技术进行二次开发，比如挖掘可替代方案等，同时发明人需要给代理人提供技术支持，并及时提供所需要的相关资料。
发明人与专利代理人建立代理委托关系后，应按照代理人的要求提供撰写专利文件所必须的详细技术资料；详细技术资料包括发明创造的目的、新旧技术对比、主要技术特征及实施发明创造目的的具体方案，以及能说明发明创造目的的图纸等。
如发明人不会制图或不能提供必须的详细技术资料，可直接向专利代理人口述，专利代理人可根据发明人的发明意图为你完成专利申请的全过程，直到获得专利权。
委托专利代理机构申请专利的程序
委托专利代理机构申请专利一般要经过以下几个步骤
咨询
1、确定发明创造的内容是否属于可以申请专利的内容；对此咨询，建议多咨询几家后对比确定正确的结论。因为当前很多的资讯接待员是的工资都是提成制的，为了业务量，有时对咨询会有不恰当的回复。
2、确定发明创造的内容可以申请哪一种专利类型（发明、实用新型、外观设计）
二、签定代理委托协议
此时签定代理协议的目的是为了明确申请人和专利代理机构之间的权利和义务，主要是约束专利代理人对申请人的发明创造内容负有保密的义务。
三、技术交底
1、申请人向专利代理人提供有关发明创造的背景资料或委托检索有关内容；
2、申请人详细介绍发明创造的内容，帮助专利代理人充分理解发明创造的内容。
四、确定申请方案
代理人在对发明创造的理解基础上，会对专利申请的前景做出初步的判断，对专利授权可能性很小的申请将建议申请人撤回，此时代理机构将会收取少量咨询费，大部分申请代理费用将返还申请人。
若专利授权前景较大，专利代理人将提出明确的申请方案、保护的范围和内容，在征得申请人同意的条件下开始准备正式的申请工作。
五、准备申请文件
1、撰写专利申请文件；
2、制作申请书文件；
3、提交专利申请并获取专利申请号。
六、审查
中国专利局会对专利申请文件进行审查，在审查过程中专利代理人会进行专利补正、意见陈述、答辩、变更等工作。如有需要，申请人应该配合专利代理人完成以上工作
七、审查结论
中国专利局根据审查情况将会作出授权或驳回审查结论，这一过程的时间一般为：外观设计6个月左右，实用新型10-12个月左右，发明专利2-4年。随着专利局审查效率的提高，外观设计与实用新型的审查与授权时间大概在4-6个月左右。
八、办理专利登记手续或复审请求：
如果专利申请被授权，则根据专利授权通知书的要求办理登记手续，领取专利证书。
如果专利申请被驳回，则根据具体的情况确定是否提出复审请求。