以创造为中心写一段话

❶ 以"志向"为中心写一段话

志向啊。这个东西比较淘气。若是你顽皮的话她便会和你一样陪你顽皮；若是你认真的话她便会与你同行。希望你能懂，我们没必要总把话题说的严肃谨慎，很多道理大家都懂，自以为是地说教反而起不到帮助别人的作用。我们应当为我们的激情而歌唱，为我们的努力而开怀大笑，为我们的志向加足马力。

❷ 以“志向”为中心写一段话

您好！
呵呵，这个题目我上中学的时候做过~~

月亮即使不圆也光华不改，剑折断了也不该刚硬。
老虎再瘦也有称王之雄心，人穷困但志气不短。
见到别的事物就转移心思，连土堆也推不倒；一心一意的做事，可以攀上高峰。
没有志向的人经常立志要做这做那，有志向的人立下长远的志向然后为其拼搏。
立下至云那么高的志向，星星都能摘得下来。
军队可以被夺去主帅，男子汉却不可被夺去志气。
一年到了中秋，一月过了半都已流失了大半时间，男子汉立志应该趁早在少年时代。
不学杨柳随风飘摇不定，见异思迁，要学青松牢牢扎根于山岗之上。
鸟最重要的是翅膀，而人最重要的是理想志向。

❸ 请以“创造”或以“爱心”为话题写一段文字，必须用比喻和排比修辞方法，字数在八十个字左右。急！

爱心就像玫瑰的味道，香甜而温馨；爱心就像玫瑰的颜色，火红而温暖；爱心就像玫版瑰的外表，美权丽而动人；送人玫瑰手有余香。爱心不分贫穷与富贵，不分地位高贵与低贱，它就像玫瑰的香味在善良的人们心中相互流淌着……O(∩_∩)O~小米为您回答谢谢采纳!

❹ 以变为中心写一段话

社会在变化，只有努力学习，才能赶上社会前进的脚步。

❺ 以创新为话题，运用比喻与排比写一段话，字数60字左右

创新是强劲的风，吹动科技的帆；创新是鼓动的帆，引领时代的船；创新是前进的船，承载未来的梦。

❻ 以“创造”或以“爱心”为话题写一段文字，必须用比喻句和排比句，字数在80字左右。 ___________________

❼ 以创新为中心内容写一段话要求组成排比句不少于40字

心灵—— 心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。

❽ 以“创造”为中心写一段话，必须运用排比和比喻的修辞手法

回复:以“创造”为中心写一段话，必须运用排比和比喻的修辞手法

爱能创造奇迹
创造是人生中的一大重要事情,假如人生就像大钟,那么创造就像里面的重要零件.
与爱做伴，我相信你一定能战胜病魔的．
携手爱人同行，我相信你一定能坚强走过的．
我希望有一天，健康幸福的你能在小刚的怀中笑靥如花．
有一种说法，说的是只要两个人互相思念，就会有一条看不见的线把他们连在一起，即使战争，疾病，误会，邮路不通。。。。。。使他们阴差阳错地分离，但，这条线会越来越紧。而他们，终有一天还会相见。
但我知道这不是说男女之爱，因为看的太多，相爱的人一旦错过了，别说再聚首，就是再见一面也难求。就象茫茫大海中的两粒沙，散了，那便是一生的悔！
世界上真的有那么一种爱情可以创造奇迹吗？困难与痛苦面前，
爱使他们真挚感人，
共同创造奇迹。
然而平凡的生活，
却使他们感到爱情的无助！
碟衣，你说什么样的爱才算奇迹呢！
你相信吗？
说实话，我相信。
我相信自己的感情，可以说从来就没有失去过信心，我每天每时每刻都在为此而努力，当然，道路是坎坷的，然而我始终相信……
似乎岁月的丝丝利刃已经快要把你的心刺破，但是，随着那一阵阵的刺痛，也在成长、成熟……
不经历风雨怎么见彩虹，是的，相信在经历了坎坎坷坷后的你、我还有他（她）会更能体会所谓的幸福……
爱可以创造新的生命，爱能创造新的奇迹！前不久看到一部电视剧上的一个哲学教授说的一个故事：1976年唐山大地震，有一对年轻的夫妇面对房屋倒塌，一块重达千余斤的水泥楼板压下时，他们为了身旁的小孩，两双手竟勇敢地撑起水泥板，直到援救人员的赶到，当救援人员把小孩抱走时，他们再也支持不住，楼板轰然压下；这个教授还说到有一个母亲上街买菜回来遇一邻居拉家常，住在六楼上的小女儿见妈妈回来，不小心从窗口掉下，其母亲见状，百米冲刺用双手接住了女儿，女儿得救了，然而母亲却再也没有醒来。事后有人做过测算，这个母亲的跑步速度竟超过消防队员！为什么？母爱、父爱的伟大！也有人说一个足球运动员那临射门的一脚，力量可达千斤！哪里来得这么大劲呢？我想，是不是足球运动员那对足球的挚爱，爱的力量！因此我说，爱可以创造生命，爱能创造奇迹！爱能创造教育的辉煌！读罢《爱的教育》一书，最为深切的感受就是青云中学用爱的教育，使一个地处我市西南边陲的一所普通初中在短短的十几年中迅速崛起，成长为在省内外有较高知名度的示范学校。掩卷静思，闭目弥珍。感悟有四点：
感悟之一 蔡永江是最幸福的人。因为他有爱，有丰富的感情世界，有领导艺术和人格魅力。从书中我知道他有一个好老伴——韩薇娟，全国优秀教师；有两个好女儿，有一个幸福的家庭。以前，我只知道青云升学率高是拼命做练习的结果，读了这本书，感到其实不这么简单，他们的工作是做得很细的，做了大量的工作，很辛劳，而且有一整套措施和科学教育理论支持。前不久我去天一中学开会，晚宴上，天一中学的沈恩德校长致祝酒辞说“亲爱的同志们”，当时我的第一个反应觉得肉麻，现在我感到惭愧，感到自己无知和浅薄，竟把“亲爱的同志们”这句包含亲近、充满爱的温馨的话语给亵渎了。善待生命，善待他人，爱是不朽的！
感悟之二 教育中的爱是什么？我一直说不好、说不清。读了《爱的教育》，对其有了进一步的认识。书中说：师爱是一种依恋的心情，是一种奉献精神，是一种极端负责的态度，也是一种巨大的力量。青云中学对爱的概念解释中提出“极端负责的态度”是十分有见地的。爱心能架起师生关系的桥梁；爱心能春风化雨，浇灌每个莘莘学子；爱心能熏陶、震撼学生的心灵，激发他们的自信心和求知欲，养成其良好的情感品质，使之全身心投入到学习中去。是的，亲密融洽的师生关系，敬爱的老师对自己的影响，常会令人终身难忘。美国心理学家罗森塔尔实验的效应我想就是爱的结果。爱是神圣的，师爱伟大！
感悟之三 师爱是阳光雨露，学生是花朵禾苗。对学生的爱既要象阳光一样普照大地，又要对一些缺少爱的同学有所倾斜。李镇西老师在《爱心与教育》一书中也说“教师应把更多的关注、更多的感情投向那些极度缺爱的同学。弱势群体是不幸的，因为他们长期承受着巨大的心理压力，难以拥有健康、快乐、自信、向上的精神生活。如果我们能还他们以健康、快乐、自信、向上，那该是多好的教育！”是的，“爱”只一个字，但做起来谈何容易，那需要真心地付出。倘若为了某种利益去虚伪地爱学生，一旦目的达到便不管了，这样反而事与愿违，甚至扭曲学生健康人格的形成。我想，爱对一个人的品格、一个人的底蕴，一个人对社会的责任和今后的成长都有重要的作用。对照我的班级管理工作，来自青中的12名学生，上学期期末考试成绩都有不同程度的滑坡，有一个男生从入学班级第一落到四十二名以后，我总是责备他们没有好的生活习惯和学习习惯，上进心不强。现在看来，原因还是青中给他们很多的爱，而我对他们的关怀远远不够！
感悟之四。 如果把整个课堂比作是河床的话，那么师爱是浮动在整个河床上面最最灿烂、最动人的浪花，是大海富有生命的潮汐。中央电视台《正大综艺》节目有一句歌词：“爱是人类最美的语言，爱是正大无私的奉献”诠释了爱的内涵。陶行知先生的“捧出一颗心来，不带半根草去”用“爱满天下”办教育，不也正是有爱的奉献精神吗？！教育如果没有爱，实在不能算是教育；教师如果没有爱，实在不能算是称职的教师。爱是学生基本的心理需要，是儿童生命成长和发展的原动力，也是生命中一种创造性的聚合力量。我国近代教育家夏丐尊翻译的《爱的教育》就有这一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”我想这就是教育的真谛之所在。
爱是个好东西，有爱的日子真好。教育中有爱，有助于学生个体生命的舒展，有助于学生个体生命的涌动。愿我们老师心中有永不枯竭的无限情爱，爱满校园！

❾ 以创造和借用为主题写一段话

借用和创造是一对好兄弟。借用是他山之石，而创造是用石雕玉。借用是巧妇的有米之炊，而创造是用米做饭的过程。翻开历史，人类征服自然都是从借用开始，他们借用石块借用树木为自身发展与自然斗争，渐渐地他们创造了更先进的工具，从而推动社会生产力的发展。这样看来，借用是先决条件，创造是发展的根本。