创造金钱讲座

⑴ 如果有人带你去听创业致富的讲座,一次几万块钱,你们会去吗会不会是传销组织你们有遇到过吗

不要去 不靠谱的 如果真能赚钱 他自己就去赚了 为何还来告诉你呢？八成是骗钱的伎俩

⑵ 看完翟山鹰老师直播《金融激荡30年》，有何感想

翟老师的直播，把复杂的专业知识，用简单的逻辑讲解出来，深入浅出，通俗易懂。通过收看昨天直播，我对以下几点有了新的，深刻的理解：
1.重新认识马云，学习到了马爸爸的蚂蚁金服就是理财，小贷，保险。对于金融界来讲，马云是外行，妄言。
2.只提出问题，不能解决问题，是没有实际价值的，是站着说话不腰疼。
3.凡事无立不破，先破后立，金融更是如此。
4.通过直播，我初步了解了中国的金融发展历程。
5.金融的实质就是中介。
6.知识，信息，经验，资源，技术优势决定一切。
7.现实技术和虚拟技术必须结合。
8.金融逆人性的，人性的弱点，贪婪，就会有金融。
9.未来是互联网金融，而不是金融的互联网化。
10.数字经济和共享经济才是未来发展方向。

⑶ 如何让自己成为百万富翁

《成为百万富翁的秘密》（Secrets of the Millionaire Mind）

为百万富翁的哈佛·埃克写了一本书叫《成为百万富翁的秘密》（Secrets of the Millionaire Mind），此书已成为美全第一畅销书。他本人主持的讲座“怎样发展成为百万富翁的想法”历时十二年，据说改变了25万人的经济状况，其中许多人真的成了百万富翁。

在金钱拜物盛行的美国，此类书可谓“多如牛毛”，但埃克的这本书的确还是讲出了一些道理。他认为，人们只有想发财才有可能发财，然后人必须要有正确和合理的发财蓝图，还必须从根子上找出阻碍人发财致富的原因，他认为许多人是由儿时的经历决定的。这一点似乎与弗洛伊德有某种共通之处。

他举了自己太太的例子。他太太小时候要吃冰激淋问妈妈要钱总得到这样的回答，“去跟你爸爸要，妈妈没有钱”。后来，成为他的太太后，她也总是向埃克伸手要钱。有一次，他们一起听了用杠杆原理操作股票的讲座后，她太太学会了用信用卡透资用钱的方法，最后差点闹离婚。但埃克在了解了太太儿时经历后，才知道太太心灵深处的潜意识是女人不用去赚钱，只要向男人伸手就是了。通过从潜意识上的症治，他改变了太太的金钱观，挽救了婚姻。

他还举了一个学生的例子。这个学生是个护士，收入很高，但她一直没钱。原来小时候她父母为钱的事在餐桌上吵了起来，爸爸突然脸色发紫倒在地上，不久死在她的怀里。从此她在潜意识里憎恨金钱，认为那是夺取他父亲生命的万恶之源。长大后她真的视钱如粪土，有多少马上用掉。同时她选择了当护士为终身职业，因为潜意识里她认为当年她是护士的话就可能留住父亲的生命。在埃克治疗好她心灵创伤后，她辞去了护士工作，成为一名财务顾问，并快成了百万富翁。

埃克认为害怕、愤怒、以及试图证明自己是致富的主要障碍。他在书中开列了17条发财致富的原则。
(wealth file)以下列举12条供大家参考：

（1）富人认为“我创造我的生活”；穷人认为“生活安排了我”。

（2）富人力图使自己变富；穷人做梦想变富。

（3）富人往大处着想；穷人往小处打算。

（4）富人专注于寻找机会；穷人尽想着困难重重。

（5）富人欣赏别的富人或成功人士；穷人憎恨富人和成功人士。

（6）富人与成功者交友；穷人与穷人搭伴。

（7）富人愿意不断提高优化自己，不断学习；穷人则不思进取，认为他们什么都懂了。

（8）富人什么都想要；穷人则会做取舍。

（9）富人着重自己的社会关系；穷人只盯着赚的那点小钱。

（10）富人懂得如何安排金钱；穷人则吃光用光。

（11）富人让钱为他们服务；穷人则为钱服务。

（12）富人将恐惧置于一边；穷人则因害怕而止步。

要买书可以自己到书店里。那里多着了。

⑷ 求一篇演讲稿，主题：”世界货币是一种好，还是多种好“

2007年4月20-22日，博鳌 --亚洲论坛2007年年会在海南博鳌举行。本届年会的主题为：“亚洲制胜全球经济——创新和可持续发展”。微软公司董事长比尔?盖茨在开幕式上做了主题演讲。全文如下：
早上好！
我非常荣幸能够与诸位杰出的领袖参加博鳌亚洲论坛，我是第一次参加这个论坛。正在进行的这场重要的对话给我留下了深刻印象。我希望自己被请来，并不是代表一个增长率最低、赤字最高的国家（注：此处指美国）。我今天重点讨论的是技术领域的变化。我非常惊讶地看到托马斯?弗里德曼所著的《世界是平的》这本书不仅在美国非常流行，在亚洲国家也是这样。它在中国已成了畅销书。这本书用十分奇特的方式谈论了令人叹为观止的两件事情。首先是亚洲经济发展，尤其是投资和对教育的关注。第二点是技术的进步，以及因特网的到来。游戏规则在改变。我举一个简单的例子：过去一个人拥有的机会实际上很大程度上是由他生活在哪个国家所决定的，而现在一个人的机会很大程度是由他所受教育程度决定的。
亚洲发展
亚洲发展速度惊人，即使我一直在关注统计数字，但亲眼所见时仍令我惊奇不已。看看到处都在建设，再看看大学里的课程已经达到世界领先水平。十年前微软在亚洲开始建立了一个研发中心，研究成果令人惊奇，它是我们在全世界最优秀的研发中心之一。亚洲不仅是技术的受益者，而且也是技术突破和进步的主要源泉。很多创新都来源于在这里初创的公司。美国有一项调查：下一个比尔?盖茨将会出现在哪里？60%的美国人都认为下一个伟大的成功将会出现在亚洲。我想肯定是这样，在亚洲的投资和变化将催生富有创新性的成果这一事实已经得到普遍认可，这确实令人振奋。
技术给我们带来了什么？
那么技术给我们带来了什么？它给我们带来手机、个人电脑和因特网。现在人们拥有个人电脑，查看信息的方式要比基于纸面的方式好很多。他们可以使用数据库、与客户沟通交流，也可以预见未来的趋势。视频就可以让人们点击一下鼠标就能提高自己的技能，做一个测验来检验自己的知识等。雇主随时可以就项目和目标等问题询问员工，与他们交流并分享公司的目标，同时跟踪那些对组织机构的发展极为重要的数据指标。越来越多的工作者通过连接在因特网上的个人电脑，而获得了更高的生产力。这是人类发明的最伟大的、用来发挥自身创造力的工具。它使人们能够以多种多样的方式与其他人进行交流，分享信息。对学生而言，他们需要使用电脑时可以在学校、图书馆、社区中心里几个人合用一台，每人用一段时间。但我们的目标是最终让电脑的价格降低，使得每个学生都能拥有一台。那时电脑将以新的形式出现，它看起来更像一本记事簿，如果你对着电脑说话，你的话会被识别出来。即使你用墨水笔书写，也可以被识别。如果连接上因特网，那么你所能得到的学习材料比任何纸质课本多得多。这样学生们就不需要课本了，因为这些内容都能直接显示在电脑屏幕上。
这种技术的进步也包括让视频成为因特网上的标准内容。我们还可以把电话网络与数据网络合为一体，这样你在办公室里就不需要独立的桌面电话，机构里也不需要电话交换机了。我们用连接因特网的软件来实现沟通的能力，它的成本会比今天的电话系统更低，而且更加有效。你可以共享文件，并把它们一并编辑。如果你想召开视频会议，这一切都会很直接。如果你回到办公室，你想知道谁给你打过电话，就会立即看到一个清单。这种沟通方式将大大提高生产力。
技术和政府透明度
对公民而言，使用技术可以使政府部门更有透明度。大家可以清楚地看到公共预算花在何处。它可以让人们就共同关心的问题交流看法，看看政府的工作还有哪些方面有待改善。这是让大家相互交流看法、解决政府经常面临的复杂问题的一种方法。现在大家都在谈论公平。我们在经济、医学、教育领域都取得巨大的进步，但是否所有人都可以公平地享有这些成果？这也是一个很大的挑战。如同我们需要强大的市场利益刺激一样，我们也需要政府行为、慈善事业和特别的激励作为补充，以确保广大民众从中受益。
在制药领域，全世界新发明药物中90%以上实际上都是为最富裕的20%人口治病所用。我记得当我的基金会打算拨款2000万美元提供疟疾疫苗，有人告诉我这笔钱是目前投入这一领域的资金的两倍。这是非常令人吃惊的，因为这种疾病每年导致100多万儿童死亡。目前这方面的投入还不够。由于种种原因，市场机制并没有驱动这些领域的进展。但我个人非常乐观，借助政府的努力和企业的投入，这些致力于社会公平的计划终将会把利益带给更多的人。就微软而言，要让每个孩子都可以用上与因特网相联的计算机。在许多国家，我们与政府合作的项目延伸到了图书馆和学校。我们在中国农村也有一些试点计划，培训农村教师，降低网络连接的成本。我很高兴地看到，这些工作已经取得了进展。
教育投资的增长需要
教育投资的增长需要各个层面上的努力。大学是一个重要因素，但我们更需要有基础广泛的教育，这对很多国家是一种很大的挑战。我认为可以使之更加有效。无论任何话题，都可以在因特网上找到最优秀的讲座资料。如果你要学习物理或者化学，都可以在网上找到信息。过去电视节目受限于频道，但是现在我们有了网络电视，我们不仅不再受到频道的限制，而且还可以在你想看的时候查看所有的节目。各种学术资料很容易就能在网上找到。学生可以观看视频节目，测试他们的知识，并与其他学生交流。我想我们的确可以掀起一场教育革命。不仅仅是学生，教师们也在利用这种网络电视来寻找最好的教学法，或者寻找材料，使他们的工作更有成效。医疗和教育对全球每个经济体来说都是值得关注的部分。确保这两个领域内拥有科技和公平至关重要。
微软在亚洲
微软公司认为，在生产更好的软件方面存在着巨大的机遇。我们正在北京和上海建立新的园区，使得我们的研发规模提高一倍，能够吸收更多的研发人员。我们和其他主要企业共同推进着整个亚洲地区研发的发展。毫无疑问，亚洲这个市场的规模应该同亚洲的人口数目相符——亚洲人口占世界人口的60%，我们研发力量也是以这种水平向亚洲逐渐倾斜。学自然科学和工程学的亚洲学生占有很大比例，而且亚洲学生的素质不断提高，他们的贡献也将随之增加。技术已经使世界变得越来越小，也使我们更加容易获得信息。在不久的将来，你可以跟你的手机说话，询问信息，使用电子地图和货币，不用拨电话号码就可以沟通。这十分方便，就像随便找一个人就能请求通话一样。不仅仅是手机或个人电脑、电视和汽车都会有巨大的改进，通过无处不在的技术，变得越来越以用户为中心。
亚洲奇迹
亚洲在和平环境下经济飞速发展，确实是奇迹。它对世界各地的发展都将带来令人难以置信的益处。了解其中的关键因素是什么、如何能够继续保持这种发展以及技术在这个过程中怎样才能发挥更积极的作用，这就是令我兴奋不已并致力去做的事情。我相信微软公司和我的基金会都能参与到这个进程。能成为这个过程的一分子，的确是一件令人兴奋的事。
谢谢！

⑸ 很喜欢翟鸿燊教授的演讲,但网上有些人说他是骗子,我想知道真的还是假的,

翟鸿燊 真名：翟敬华 吉林人1997年曾因参加传销被警方追捕逃到北京 ，故改名翟鸿燊。现任道昂经济文化传播公司法定代言人。(以下简称道昂)所谓的集团董事，营销专家，培训导师，北京大学教授.................所有的名称都是假的,只是为了宣扬自己.现在的道昂是翟鸿燊骗人的主要地点(大观园中加大厦501和亚运村附近)还有外地市场济南.大连......已经构成了一个连锁的骗子公司,主要以买书为由,骗取年轻人和毕业生为其推销图书.再招工招聘报上打着虚假广告,以高薪高工资来诱惑无社会经验的年轻人.短期培训分到各地任经理使人留下来为其创造利润达到自己的目的.更坏的是它还抄袭别人的书籍来装钉成自己的写书籍.
为什么要反对翟鸿燊呢，反对他因为他红么，不是。
反对他因为和反对易中天一样么，更不是。（我个人认为易老师特别棒，品三国可以说是句句经典。）
反对他是因为我心态不好么，不是。
（翟老师在讲座里批评反对他的人，说心态有问题，说不喜欢给学生（指青年学生）上课，因为老有学生想把他干掉。我说这也太卑鄙了，把反对的人先盖上心态有病的帽子。而且我要问了，他这么说，是学生的心态问题还是他的心态问题，没听说有几个老师教授不爱给学生上课的，杨振宁80多岁还给本科生上课呢。退一万步讲，就算有人不喜欢学生的反对很正常，对国学有哪怕有一点研究的人也不该这样了吧，孔子怎么说的，“诲人不倦”。大家自己想想，到底是谁的问题？）

我给大家讲讲，我为什么反对。
开始我看翟老师的讲座觉得还可以，但隐约感觉不可靠，问题在哪呢。他老用自己的经历做例子，但从没介绍自己。他的讲座盘卖得很贵（家里的亲戚花了一千五），有可能是不择手段靠卖讲座盘挣钱的。他表现得好像自己地位很高，学问很广很深，听他讲座的都是公司的老总，下面好几百号；但引经据典总是那么几句，而且我对经济文化也算有些关注，为啥从没听说过这个人，也没听说过他实际干的什么伟大的事情（有人知道请跟帖），更没听说过那位学者对他的推荐或评价（有人知道请跟帖），算我孤陋寡闻。

后来在网上看了一些对翟鸿燊的揭露，和翟鸿燊对自己的宣传。宣传的头衔有这些，教授、博士生导师、国学大师、清华北大人大客座教授、什么体系创始人、院长、董事长、总裁。

我们分析一下，假设些大部分是真的。那好，我想问他是哪个学校毕业的呢，学历呢，无从查考（有人知道请跟帖）。我得说，不要谁一出名就挖他的过去，这点我认可，但一个人，从较低的教育背景成长为今天获得这么多成功的头衔的人，我就是不怀疑，我也会好奇，这是怎样一种经过和历练，但翟老师从来不说（有人知道请跟帖）。

在膜拜之前，大家还是允许我满足自己的好奇心，看看翟老师其人。“燊”，一般人不认识，有的输入法都打不出来。看起来很有学问的哈，有人可能知道澳门有个赌王叫何鸿燊。翟鸿燊，这个名字不像一出生父母给起的，八成是后改的，那么原名网上有披露的（看帖“一个真实的翟鸿燊”），“翟敬华”，而且有一段不光彩的经历。真假先不说，这是唯一一种说法，其它的没有（有人知道请跟帖）。我还得说，过去的经历没什么，“英雄不问出处”，这句话绝对是对的，如果翟老师可以讲讲自己如何改邪归正的经历，那我一定会对他佩服得五体投地，但是没有，演讲里只字未提。于是有两种可能：
1、翟老师的原名不是翟敬华，也没有干传销被警方追捕。那么事实是啥呢，我不知道（有人知道请跟帖）。
2、翟老师就是翟敬华，而且他骗人的行径像惯性一样保持着，什么教授啦的头衔大部分是假的，还是为了骗钱。
大家认为是哪一种？
参考那些头衔（有各种版本的）的不可信性，我真的认为是后者。

可是还会有人说：“即便骗人也好，我认为讲座讲得还是不错的，我支持翟鸿燊！”那么你还是没明白我为什么要反对。
为了让你明白，这么说吧：

1、一个市长，把市长工作干得很好，比如城市治安好、发展快、建设多，但是他bao二奶，受贿（当然受贿的数量只占城市发展的一点点）。
我们说，这个市长应该被双Gui甚至判刑。
2、一个大学学生，学习好，体育好，社会工作好，但是他偷书包偷自行车。
我们说，这个学生应该被开除甚至拘留。
3、一个老师，他讲课好，生动形象，发人深省，但是他沽名钓誉，骗人骗钱。
我们说，应该真么办。

我说，骗人必然心术不正，心术不正必然不能为人师表，不能为人师表必然不应该被推崇。
这里有一个社会公认的观念就是：人，是统一的一个人。无论是在工作中，还是在生活中，甚至是在睡梦中，都是一个人。要成为一个好老师，不只是讲课讲得好就行了，还要为人师表才能被人所接受。一个好的老师，即使不是大师，也要有高尚的道德作为依托，所谓“皮之不存，毛将焉付”？。

所以，我之所以反对翟鸿燊，和很多人一样，是为了社会公益和社会正义，如果一个人通过专业的欺骗性质的宣传手段和演讲的水平就可以获得金钱和名誉，甚至还有人推崇，我们就该对这个社会辨别是非的能力和价值取向担忧。

可能还有人想让我说说，翟老师讲得内容有没有什么问题，我说一两点，太多的我也不想写了。
他讲的一些话：
1、“心在哪，时间就在哪。”真理！讲的很好，我想很多人都和我一样会感触良多，感谢翟老师。
2、“银行是把不爱花钱的人的钱给爱花钱的人花。”哗众取宠，没有道理。如果银行是存里钱就不能取了，借了钱就不用还了，这句话对。否则也就值得笑笑。
3、“文革可能是毛主席的一次战略高度的策划。”这句话是在肯定毛主席的伟大之后说的。毛主席当然不应该随便批评，但文革要彻底批判。文革是一场丧失Ren权丧失人性的错误运动。认识文革大家可以看看季羡林先生的《牛棚杂忆》，那里面说的才是事实。我们没经历过文革，没有切身的体会。为文革翻案，理由就是毛主席伟大，这不是流毒与天下么？

我就说这么多了，希望大家多思考，多辨别。
翟鸿燊,原名翟敬华,吉林通化人,以前在家是做传销的,后被警方通缉,逃到北京,改了现在这个名字,他所有的头衔都是假的,北大还专门发过声明,现在在机场看到很多人看他的东西感觉特可笑,我曾经是他身边的人,他是一个欺世盗名之人,还是一个色狼,他所谓培训的国学都是从书中背诵下来,你们仔细琢磨一下,哪有什么实质内容,这种人居然被那么多人崇拜,简直SB,老翟做该太多缺德事,会遭报应的!

⑹ 怎样学会去赚钱

钱不是万能的,但是没有钱是万万不能的！面临着每个阶层都有许多赚钱的方法！上到首富下到乞丐！不管白猫黑猫，能抓老鼠的就是好猫！不管怎样，能赚钱的都是好事！

一，做好当前的工作！无论你身处一个什么样的岗位！首先做好当前，让自己有一定的基础去试探风险！好比地基！

⑺ 说是大学生创业讲座 只要交身份证复印件和学生证复印件还有生活照和银行卡就可以往你卡里打好几百块钱

他可以拿去做各种非法的事,比如申请信用卡然后套现.银行会向你催讨. 甚至可以盗取你的银行卡.天下没有免费的午餐,失去的远比得到的更多

⑻ 青少年应该树立怎么样的金钱观

金钱观属于人生观的一个重要组成部分，它包括如何看待金钱、如何赚取金钱、如何消费金钱以及如何管理金钱。金钱观与世界观、人生观、价值观有着密切的关系。首先金钱观是世界观的重要内容。在市场经济条件下，金钱几乎无所不在，因而对金钱的认识和态度必然就成为对社会存在认识的一部分。金钱观与人生观的联系更为紧密，它不仅仅反映对金钱的问题，而且反映了人生目的和意义的问题。金钱观也是价值观的重要内容，如何对待金钱问题，就不仅仅是认识问题，更是一定价值观的体现。小学生正处于树立人生观和世界观的关键时期，金钱观的形成将会关系到孩子的价值观和人生观，关系到青少年的健康成长和全面发展，所以家庭、学校和社会应该重视对孩子金钱观的教育，培养孩子科学的消费观念，树立正确的金钱观，提高他们适应市场经济的生存、竞争和发展能力。 一、小学生当前零花钱现状 小学生接触金钱是从“零花钱”开始的。据笔者调查统计所得，小学三年级学生零花钱数量多在5元以下（包括0元），占样本总数的95.92%,而零花钱数量在5元-10元之间的,占样本总数的4.08%；小学四年级学生零花钱数量多在5元以下（包括0元），占样本总数的94.12%,而零花钱数量在10元-15元之间的,占样本总数的5.88%；小学五年级学生零花钱数量多在5元以下（包括0元），占样本总数的93.48%,而零花钱数量在5元-10元之间的,占样本总数的6.52%；小学六年级学生零花钱数量多在5元以下（包括0元），占样本总数的82.35%,零花钱数量在5元-10元之间的,占样本总数的8.82%,而零花钱数量在15元以上的,占样本总数的8.82%。根据以上数据可知，由于生活水平的提高，如今的小学生都有不等的“零花钱”，并随着孩子的年龄增长，零花钱的数量也随之增多了。而小学生由于消费知识薄弱, 消费观念尚未成熟, 一些孩子在使用“零花钱”时养成了一些不良习惯, 甚至形成了道德上的缺失。孩子对消费尚处在一种盲目期, 而大部分家长宁愿自己省吃俭用也要尽量满足孩子的要求, 放任孩子消费, 这种想法直接助长了孩子大手大脚花钱的习惯。现在的父母总觉得自己再穷也不能“亏”了孩子, 以免叫别人家的孩子瞧不起。正是在这种思想的支配下, 只要孩子要钱, 父母都尽量满足，这样一来, 大钱小钱常给。结果使孩子在一个并不富裕的家庭里却过着贵族般的生活。这样做的结果就使孩子不懂得什么叫来之不易,父母含辛茹苦却培养出了“消费贵族”。社会的负面影响也是现阶段中小学生消费教育存在的主要问题之一。商家的促销方式和广告内容有待规范；学校周边的商业生态不容乐观,食品店,小吃店,网吧环抱校园； 刮刮卡等变相抽奖、小店买东西可赊账现象等, 对小学生造成误导和诱惑，种种不良现象直接影响着小学生的不良消费习惯。 因此，家长在给孩子零花钱的同时，还应该帮助孩子树立正确的金钱观。 二、帮助孩子树立正确的金钱观 现在的家长大多是小时候家里不富裕，没吃到好的，穿到好的，因此，总希望自己童年的不足在孩子身上得到补偿，而且就这么一棵独苗苗，不吃好、穿好、玩好怎么行？再加上经济条件好了，就溺爱有加，对孩子的要求尽量满足。而且不少家长认为，钱是祸，跟小孩提“钱”有百害而无益。正是在这样的思想的影响下，小孩脑中的金钱观是一张白纸，甚至会形成错误的金钱观。这正印证了一位哲人的话：正确的东西不去占领阵地，错误的东西就会去占领。今后的孩子将比他们的父辈有更多机会接触到金钱，因而他们也就更需要有更多的处理、对待金钱的知识。为了下一代能健康成长，不为金钱所困，我们应该从现在开始为青少年补上金钱观这一课。 教育孩子了解家庭金钱获取的途径, 让他们知道赚钱的艰辛是很必要的。据笔者调查统计所得，小学三年级学生中了解父母上下班时间的人数占样本总数的42.86%；四年级学生中了解父母上下班时间的人数占样本总数的76.47%；五年级学生中了解父母上下班时间的人数占样本总数的76.09%；六年级学生中了解父母上下班时间的人数占样本总数的64.71%。可见，现在许多青少年不知道家长挣钱的辛苦，所以当家长的一定要给他们讲自己挣钱的艰辛，可以把孩子带到自己的工作地方去参观, 看看家长是怎样辛苦。据了解，德国现在掀起了一个新的旅游热点: 参观工厂。家长们带孩子外出旅游时, 喜欢同孩子一道到工厂去, 了解生产的过程, 资源的开发与节约, 特别是了解生活用品是怎样生产出来的。这样既能让孩子开阔视野, 又培养了学生勤俭节约的意识和品德。这是值得我们借鉴的经验。此外，我们还应该告诉孩子金钱的重要性，它是我们生活中不可缺少的一部分，我们的衣食住行都少不了它。 但是在告诉孩子金钱是生活中必不可少的物品的同时，我们还应该告诉孩子金钱能助人也能害人。金钱可以使我们的生活更加地丰富多彩，使我们的物质需求和精神需求得到满足，但它也能把人带向镣铐铁索。现实生活中，有的人极力夸大金钱的作用，盲目抬高金钱在生活中的位置，把金钱看得高于一切贵于一切、甚至作为自己人生追求的唯一目标。“人为财死，鸟为食亡”，“金钱第一” ，“有钱不用过期作废”已成为一些拜金主义者的信条。在这种错误人生信条的支配下，人的思想将会被扭曲，并走向歧途。 钱可以使我们的生活更加地平顺，但与此同时它也会抑制人的发展才能。早在1891年，美国当时赫赫有名的钢铁巨头卡耐基曾经明确说过：“为子女留下巨额财富的父母通常会抑制子女发挥自己的才能。”卡内基是这样说的，也是这样做的。早在去世前几年里，卡内墓就陆陆续续地向图书馆等社会事业机构捐款，先后建立了卡内基学会和卡内基科学促进会。等卡内基去世时，他留给爱女玛格丽特的遗产还不到全部财富的10%，卡内基先后捐掉的财产总额相当今天的35亿美元。美国的超级富豪们对于自己的遗产却往往有独特的想法，一般都会在去世前后将大部分财产捐给公益机构。而只给子女们留下很小的一部分。美国的超级富紊们通常都是白手起家，他们往往认为，轻易得来的财，会使子女们堕落，成天依靠父辈的遗产游手好闲，因此数目庞大的遗产对子女来说很大程度上是一种祸害而不是幸福。事实给了这些富豪们的家教言论一个很好的证明：相对而言，没有从父辈那里继承巨额落产的孩子更能取得事业上的成功。斯坦利和丹科两个营销专家对百万富翁成功原因进行了一次广泛调查发现，只有20%的百万富翁父母富有，上过私立学校的百万富翁仅占17%，他们之中，绝大多数发财致富全靠的是克勤克俭，始终如一。似乎可以从斯坦利—丹科调查得到的结论是，如果你希望你的孩子财源茂盛，就不要帮助他们。近一半的百万富翁没有让父母或亲戚支付他们的大学学费。总的来说，成年孩子得到的钱越多，他们攒的钱就越少。美国富豪不留遗产给子女，旨在将自己克勤克俭的生活作风遗传给孩子，让他们树立正确的金钱观念；学会创业，学会生存。我国的一些父母呢，自己艰苦朴素，却希望孩子“不吃第二遍苦”，让孩子从小就“钱来伸手，饭来张口”，花钱大手大脚，养成攀比消费、超级消费的习惯，家长为了满足孩子对钱的奢望，可以省吃俭用，甚至借债消费、挪用公款、接受贿赂，“金钱”成了谋害孩子的“祸首”，家长则是“万恶之源”，这样的孩子将来怎么能为国贡献自己的力量，能不成为社会的寄生虫也已经很不错了。所以，金钱教育不能被遗忘！ 除此以外，家长还应该及时了解孩子的消费情况，以便发现问题并进行正确的引导。 三、对孩子进行理财教育 理财教育作为养成教育的重要组成部分, 从本质上说, 是未成年人做人、做事的一种能力培养, 是孩子道德品行的重要内容。其中的关键是帮助孩子自幼养成良好的理财习惯, 这是家庭、学校、社会的一项长期任务。这不只是一个家庭开支问题, 而是一个值得重视的社会问题。小学生正处于树立人生观和世界观的关键时期, 学校要把消费教育列入学校的德育体系之中, 可以通过主题班会、理财讲座等方式培养孩子良好的消费习惯和理财能力, 提高学生的综合素质。同时, 老师要与家长沟通, 取得家长的支持和配合。学生消费在很大程度上属于家庭行为, 家庭的经济状况及家庭消费方式对学生的消费行为起着很大的作用。 关于学生手里要不要有钱, 这是一个争论不休的问题, 笔者的看法是: 学生手中有没有钱不是主要问题, 主要的问题是怎样指导他们花钱。学生手里有零花钱可以学坏, 也可以学好, 关键要教会他们理财。在社会主义市场经济中, 衣食住行、生老病死很大程度要自己对自己负责, 正确的金钱观念能使人把握好人生坐标；优良的理财能力是生存能力的基础。因此, 如何帮助孩子学会合理、有度地支配零花钱,是不可轻视的。据调查所得，小学三年级学生家长认为自己孩子用钱上有节制的，占样本总数的64.71%；小学四年级学生家长认为自己孩子用钱上有节制的，占样本总数的61.54%；小学五年级学生家长认为自己孩子用钱上有节制的，占样本总数的77.78%；小学六年级学生家长认为自己孩子用钱上有节制的，占样本总数的68%。根据以上资料显示，我们可以发现随着经济的发展，孩子们的理财意识也有提高，但仍需家长、学校和社会的教育与培养。有关专家建议可以根据以下方法实施。给孩子适度的“零花钱”。例如约定每个月的第一天，或是每周一，发一次“零花钱”，并且告诉孩子在下次给“零花钱”之前，不可以再要。刚开始时，可以约定七天为一周期，习惯之后，再逐渐把时间拉长为两星期等；而随着孩子年龄越大，间隔也越大。与此同时，家长还要教孩子学会记账算账。刚开始时，父母可以帮助孩子在领到“零花钱”时就先把未来一个周期所需要花费的记录下来，额外的支出也要随后一一记录，养成孩子记账算账的习惯。这样才能培养孩子的理财头脑。 让孩子知道靠劳动去赚钱，取之有道，这里有一个前期投入和后期收获的过程。获取金鱼的过程其实也是一个做人教育的过程。孩子学会赚钱，也就是学会做人的过程。没有播种何来收获？而播种是需要付出辛勤和汗水的。我们应该让孩子懂得：我们的钱必须有靠诚实的劳动去换取，任何歪门邪道的钱都不能要。孩子赚钱的途径主要有两种：一是通过家务劳动获得。家长可以把“零花钱”作为一种激励手段，不断强化一些有益行为。比如，孩子付出了什么劳动，做出了什么贡献，取得了什么成绩，可以按照事先的约定给孩子一定的奖励。当然，在家里扫扫地做清洁。帮助父母做家务，这是不能给钱的，因为这既是孩子为自己服务，又是孝敬父母的行为，也就是说这是应尽的责任和义务。二是通过劳动获得。如学生打工、勤工俭学等。收集废品、出售自己制作的手工产品等。这种方式可以让学生解决“零花钱”不足的困难，弥补生活费用的不足，还可以在这个过程了解社会，向社会学习，为今后就业奠定基础。 根据专家研究，越早学会理财的孩子，长大后也越会赚钱。理财主要有四个部分:存钱、投资、预算.俗语说得好：“一吨口头教育比不上一盎司感性认识” ，意思是说,千百句枯燥的教条比不上一次亲身经历的认识来得深刻。要让孩子掌握关于金钱的知识，父母应该给孩子一些独立运用金钱的机会，让孩子切切实实地弄懂金钱是如何流入与流出的体会如何才能运用金钱为自己创造价值。在此同时，父母应该对孩子进行相应的指导，一方面是加深孩子对金钱的正确认识，另一方面告诉孩子金钱运行的规律。对于金钱的认识，孩子往往受父母的观念影响甚深。

⑼ 如何成就出彩人生

我们都知道人的一生非常短暂，虽然说从0到100可能觉得时间很长，但是如果规划开来的话，发现人生真的短暂，那么我们如何在这有限的时间内活出不一样的出彩，人生呢？其实可以从这两个方面。

最后就是要看自己怎么理解的，其实我个人觉得你想要成就一个出彩的人生，你不一定要坐到什么位置，因为人的欲望是没有止境的，而且社会当前的发展也是循序渐进的，你可能当下满足了自己，但是不久后你会被其他的人所超越，一直这么追逐，我觉得是很累的，所以想要成就出彩的人生，我觉得是内心世界以及精神层次的丰富，这样就已经很出彩了，毕竟在个人看来，这就是一个成功。