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入团誓言
我宣誓：我志愿加入中国共产主义青年团，坚决拥护中国共产党的领导，遵守团的章程，执行团的决议，履行团的义务，严遵团的纪律，勤奋学习，积极工作，吃苦在前，享受在后。为共产主义事业而奋斗。
下面的是学习的内容，不需要在宣誓大会上说出来
中国共产主义青年团团章
总 则
中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。
中国共产主义青年团坚决拥护中国共产党的纲领，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为行动指南，解放思想，实事求是，与时俱进，团结全国各族青年，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，为最终实现共产主义而奋斗。
中国共产主义青年团在中国共产党领导下发展壮大，始终站在革命斗争的前列，有着光荣的历史。在建立新中国，确立和巩固社会主义制度，发展社会主义的经济、政治、文化的进程中发挥了生力军和突击队作用，为党培养、输送了大批新生力量和工作骨干。党的十一届三中全会以来，共青团根据党的工作重心的转移，紧密围绕改革开放和经济建设开展工作，为推进社会主义现代化建设事业作出了重要贡献，促进了青年一代的健康成长。
中国共产主义青年团在现阶段的基本任务是：坚定不移地贯彻党在社会主义初级阶段的基本路线，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，在建设中国特色社会主义的伟大实践中，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的接班人，努力为党输送新鲜血液，为国家培养青年建设人才，团结带领广大青年，自力更生，艰苦创业，积极推动社会主义物质文明、政治文明和精神文明建设，为全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化贡献智慧和力量。
中国共产主义青年团加强思想政治工作，坚持对青年的教育和引导，组织青年学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，广泛开展党的基本路线教育，爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，社会主义道德教育，近代史、现代史教育和国情教育，民主和法制教育，增强青年的民族自尊、自信和自强精神，树立正确的理想、信念和世界观、人生观、价值观。对团员还必须进行中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想教育。努力帮助青年学习现代科学文化知识，吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果，抵御资本主义和封建主义腐朽思想的侵蚀，不断提高青年的思想道德素质和科学文化素质。
中国共产主义青年团带领青年在经济建设中发挥生力军和突击队作用，充分调动和发挥青年的积极性和创造性，组织青年参加改革开放和完善社会主义市场经济体制的实践，促进科教兴国战略和可持续发展战略的实施，树立科学技术是第一生产力的观念，掌握和运用先进的科学技术，学习和适应现代管理方式，诚实劳动，勇于创新，为发展社会生产力，增强综合国力，提高人民生活水平，实现我国经济发展的战略目标建功立业。
中国共产主义青年团充分发挥党联系青年的桥梁和纽带作用，积极协助政府管理青年事务，在维护国家和人民利益的同时代表和维护青年的具体利益，围绕党的中心任务，开展适合青年特点的独立活动，关心青年的工作、学习和生活，切实为青年服务，向党和政府反映青年的意见和要求，开展社会监督，同各种危害青少年的现象作斗争，保护和促进青少年的健康成长。
中国共产主义青年团高举爱国主义旗帜，坚决维护和发展全国各族青年之间的团结友爱，加强同香港特别行政区青年同胞、澳门特别行政区青年同胞、台湾青年同胞和海外青年侨胞的团结，按照“和平统一、一国两制”的基本方针，共同促进祖国统一大业的完成。
中国共产主义青年团在维护我国的独立和主权，坚持和平友好、独立自主、相互学习、平等合作、共同发展的基础上，积极发展同世界各国青年组织的交往和友好关系，反对霸权主义和强权政治，维护世界和平，促进人类进步。
中国共产主义青年团要完成现阶段的基本任务，必须不断加强团的建设。要发扬优良传统和作风，生动活泼、富于创造性地开展工作，把共青团建设成为团结教育青年的坚强核心。团的建设必须贯彻以下基本要求：
（一）坚持党的基本路线不动摇。全团要用邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的基本路线统一思想和行动，团的各项工作都必须服从和服务于经济建设这个中心；必须把坚持改革开放和坚持四项基本原则统一起来，使党的基本路线在团的工作中得到全面贯彻。
（二）坚持党建带团建。把党的要求贯彻落实到团的建设之中，使团的建设纳入党的建设总体规划。
（三）坚持先进性与群众性的统一。教育、引导青年坚定正确的政治方向，发挥团员的模范作用；广泛团结青年，与青年保持密切的联系。
（四）坚持把竭诚服务青年作为团的一切工作的出发点和落脚点，更好地吸引和凝聚青年。
（五）坚持民主集中制。民主集中制是共青团根本的组织原则。要充分发扬民主，切实保障团员的民主权利。要实行正确的集中，加强组织性和纪律性，保证团的决议得到有效的贯彻执行。
（六）坚持不懈地抓好基层建设。基层组织是团的一切工作的基础。团的领导机关要确立基层第一的观念，发扬务实、求实的作风，深入基层，服务基层，不断增强基层活力。
中国共产主义青年团中央委员会受中国共产党中央委员会领导，团的地方组织和基层组织受同级党的委员会领导，同时受团的上级组织领导。
2. 青年干部如何提升自身素质
党的十七大提出加大培养选拔优秀年轻干部，这是对干部队伍四化方针的深化，是当前和今后一段时期干部队伍建设的指南。自身素质是组织部门选拔年轻干部主要依据之一。一个优秀的年轻干部应该具备的素质，主要包括政治素质、理论素质、领导素质、心理素质等。良好的素质不是与生俱来的，也不是一蹴而就的，需要不断的努力，不断的积累。 一、正确的思想认识是青年干部提升素质的前提 思想是行动的先导，决定一个人看问题的角度和对待工作的态度。一是要坚定信念。信念是精神之柱，是内在动力。青年干部就是要高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定不移地走中国特色社会主义道路，始终不渝地为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而努力奋斗。二是要牢记宗旨。我们的政府是人民的政府，我们领导干部就是人民的公仆。胡锦涛同志在参加十届全国人大五次会议重庆代表团审议时，告诫各级干部要进一步增强公仆意识，始终牢记全心全意为人民服务的宗旨。青年干部要始终心系群众，以实现好、维护好、发展好人民群众根本利益为己任。三是要解放思想。党的十七大报告指出解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝。历史实践证明，我们前进中所取得的每一个重大进展，无一不是解放思想的结果。今天的中国，面临的机遇前所未有，挑战也前所未有。只有不断地解放思想，才能使我们想问题、作决策更加把握规律性、体现时代性、富于创造性。 二、良好的心态是青年干部提升素质的基础 青年干部大多具有较高的学历，较为丰富的知识和较为宽广的视野，但不能因此产生错觉，心浮气躁，自以为是，无形中把自己孤立起来。有些同志工作能力很强，但群众反映不好；有些同志得到党委(党组)的推荐，但民主测评不高；有些同志给人感觉很有威信，但真正投票，得票却不高。就其原因，就是没有能够很好的融入环境。良好的心态是为自己营造良好发展环境的重要条件。一是谦虚。满招损，谦受益。要尊重身边的每一个人，不论是领导，还是下属；不论是年长的，还是同龄的；不论是调离的，还是新来的。要听得进意见，《史记》中有这样一句话言能听，道乃进，意思是只有不断听取意见，才能进步。二是宽容。海纳百川，有容乃大。作为一名领导干部要心胸宽广，既能容事，又能容人，不要以个人好恶为标准，把别人的特点、个性当作缺点，多用包容之心对待同事，多用换位思考对待分歧。三是合作。懂合作是大智慧，会合作是大本事。工作中多谦让一些，少计较一些；多开诚布公，少两面三刀；多救台补台，少拆台搅台。 三、深入的学习是青年干部提升素养的动力 学习是进步的摇篮。青年干部正处于事业的起步阶段，更要增强学习的紧迫感和自觉性。一是端正学习态度。学习常常是说起来重要，做起来次要，忙起来不要。对于学习，应该做到三心：要用真心，学习不是装门面，而是促进工作，提升自我的需要，切不可心不在焉，敷衍了事；要能静心，学习是枯燥的，生活是精彩丰富的。要能够排除干扰、抵挡诱惑，坐得住、沉得下；要有恒心，学习最难的是坚持，一时的学习容易做到，长期的学习很难坚持。工作忙、事务多固然是事实，但鲁迅先生告诉我们，时间像海绵，只要你愿意挤，总还是有的。觉少睡一点，扑克少打一点，酒少喝一点，学习就能多一点。二是明确学习内容。首先要钻进去，向书本学，学习党的理论，把握政策、路线。学习业务知识，成为行家里手。学习经济、法律、科技、文化等方面的知识，提升内涵；其次要沉下去，向基层学，基层工作直接面对群众，工作方法与机关差别很大。例如拆迁，光靠文件和命令肯定行不通。需要把握群众心理，了解群众语言，掌握群众工作方法。所以要向基层学；再次要跟上去，向领导学。面对问题，设想如果自己是领导会怎么做；参加会议，设想自己是领导会怎么说，经过思考后，再与领导的所言所行进行比较，找出差距，不断提高领导能力。三是掌握学习方法。坚持学与思相结合。学而不思则罔，思而不学则殆，只有经过思考，才能真正学有所得，学有所悟；坚持学与习相结合。学而时习之，不亦说乎，对于重要的知识，进行摘抄，经常复习，这样才能入脑、入心；坚持学与用相结合。毛主席说：读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。理论联系实际，切实把学习的成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施和领导工作的本领。 四、踏实的工作是青年干部提升素养的重要途径 伟大的革命先行者李大钊曾说：凡事都要脚踏实地地去做，不驰于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度作踏实的功夫。以此态度求学，则真理可明；以此态度做事，则功业可就。一是精于务实。要有务实的态度。 道虽弥，不行不至；事虽小，不为不成。青年干部要力戒浮躁，不做表面文章，不搞短期行为，认真对待每一件事。要有务实的作风，情况到一线去了解，问题到一线去解决，工作到一线去落实，扑下身子，真抓实干。要有务实的方法，尊重客观规律，尊重群众意愿，把实干精神和科学方法结合起来，提高实效。二是甘于吃苦。天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。年轻人在工作中多挑一些重担，多承担一些事务，是应该的，更是领导和同事的信任。要把辛苦看作是对自己精神意志和工作能力的考验，切不可怨天尤人、满腹牢骚、敷衍了事。三是勇于实践。毛主席说：要想知道梨子的味道，就要去亲口尝一尝。实践出真知，要敢于实践。小平同志就反复强调：没有一股子气和劲，就走不出一条好路，走不出一条新路，就干不出新的事业。看准了的，就大胆地试，大胆地闯。青年干部思维敏捷，富有朝气，要勇于提出新思路、新方法，只要不违背法律和文件规定，大胆地付诸实践，在实践中成长。四是善于领悟。机关工作有其自身的规律。该不该去做，什么时候去做，怎样去做，不会总是有人来告诉你。这就需要青年干部多观察、多总结、多领悟。 五、严格的自律是青年干部提升素养的保障 康德说：这世界上惟有两样东西能让我们的心灵感到震撼，一是我们头顶灿烂的星空，一是我们内心崇高的法则。对于青年干部来说，这个法则就是严于自律。一要用好权。权力的性质决定权力的功能，我们权力是人民赋予的，只能用来为人民服务。权力代表责任，权力越大，责任越大。不以权谋私，自觉抵制不正之风。二要看淡利。古人云：储水万担，用水一瓢；大厦万间，夜眠六尺；黄金万两，一日三餐。物质享受总是暂时的，精神则是永恒的。必要的物质是需要的，但不可追名逐利。三要守好节。要按胡锦涛总书记要求的那样生活正派、情趣健康。不该去的地方不去，不该做的事不做。做一个脱离低级趣味的人，一个高尚的人。
3. 为什么点燃孩子富于创造性的思维
创造性思维是具有开拓、创新意识的开创性人才所必备的思维品质，因此必须注重孩子创造性思维能力的培养和开发。
创造性思维是创造力的核心。可以说，创造力的培养，实质上是创造性思维能力的培养。创造性思维，是最重要、最积极、最有生命力、最有带动力的一种思维。孩子是否富于创造性思维，是决定其将来是否有大的创举与成就的关键。所以，培养孩子的创造性思维至关重要。创造性思维并非神秘莫测，可从以下几个方面入手，点燃孩子创造性思维的火花。
1.激发孩子的深厚兴趣
“兴趣是最好的老师。”对科学文化知识的爱好和深厚的兴趣，是引发创造性思维并与感情和意志结合起来的一种心理状态。这种理状态可以是孩子在某种现象偶然触发之下不自觉地形成的；也可能是在确定的目标的推动之下，自觉地逐步培养起来的。
兴趣是创造的先导。许多科学家的科技发明的生动事例，无不对孩子起着激励作用。只有培养孩子追求知识的浓厚兴趣，才能点燃孩子创造性思维的火花，并使之久燃不息。
2.培养孩子强烈的好奇心
永无止境的强烈好奇心和永不满足的求知欲望，是产生创造性思维的可贵品质。平时就应引导孩子，凡事都要多问几个为什么。对于大家认为理所当然的事情，要敢于提出自己的独特见解；对于一些能解决的问题要尽快找出突破口。科学劳动的重要特点，在于探索性和创造性，单纯接受现成的结论和别人的观点，是不能有所创新的。经常激发孩子的强烈好奇心和永不满足的欲望，能使孩子不断闪烁出创造性思维的火花。
3.引导孩子善于变通
对已经熟悉的事物变换一个角度去认识，可以引起新的思考；将已有的知识结构加以调整，重新排列组合，也可以激发创造性思维的火花。从知识链中抽取一环镶嵌到另一组知识链中，可以寻找出新的联系。
我国学者许立言、张福奎根据青少年特点，提炼出的“加一加”、“减一减”、“扩一扩”、“缩一缩”、“变一变”、“改一改”、“联一联”、“代一代”等十二种聪明变通技法。在指导少年儿童科技发明和解决问题中起到了非凡的作用，可以有效开发孩子的“脑力资源”。
4.激励孩子敢于攻坚
创造型人才敢于为自己出难题，而不求权威地位和自我形象。创造性思维的“脾性”是不爱跟容易的问题打交道，而喜欢同难题交朋友。创造之路也从来不是别人铺好的平坦大道。创造需要勤奋的学习和不懈的实干，两者缺一不可。要引导孩子从小有主见、有耐心、有毅力、知难而进、敢攻难题、敢破难题。磨砺孩子良好的自觉性、坚韧性、果断性和自制力等意志品质，才能使他们拥有创造性思维的可贵品质，才能使他们早日成为创造型人才。
创造性的高低是智商评估中的核心，培养孩子的创造力是提高孩子智商过程中既复杂又重要的工作。
4. 为什么要使党的建设努力体现时代性,把握规律性,富于创造性
中国共产党是执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心。党必须坚持科学执政、民主执政和依法执政。只有使党的建设努力体现时代性，把握规律性，富于创造性，才能提高党的科学执政的能力和水平。
5. 如何理解“富于创造力的人，认为自己有创造力；缺乏创造力的人，不认为自己有创造力”
这句话的意思是说，认为自己有创造力的人，就会关注自己极普通、甚至一回闪念的想法，即答使他们不知道将来会产生怎样的结果，但他们坚信小的创意能打开大的突破口，使之变为现实。久而久之，他们就会成为富有创造力的人。相反，认为自己缺乏创造力的人，就会进行自我压制，最终导致创造力的消失。
6. 为什么说青春富于创造
因为青春没有太多的顾虑，富有激情，不惧失败，有很多可以试错的机会，所以说青春富于创造。
7. 体现新时代,富于创造性,集中反映在党对什么的把握上
体现新时代,
富于创造性,
集中反映在党对思想的把握上
8. 掌握了正确的归因方式，具有坚定信念，勇于挑战和富于创造的人，表明他具有较高水平的
成就动机
成就动机，是个人对于自己所认为重要的或是有价值的工作, 去从事、版去完成、追求成功权并欲达到某种理想状态的一种内在推动力。成就动机推动着人们在各种活动中顽强努力, 达到最好的结果。——高成就动机的人，必定具有坚定信念，勇于挑战和富于创造。
美国心理学家韦纳（B. Weiner）等人从认知心理学角度研究了成就动机，提出了成就动机的归因模式。他认为，分析一个人成功和失败的原因是理解成就行为的关键。个体对行为成败原因的知觉影响个体成就行为的坚持性、强度和选择。许多研究表明，个性心理特征是影响成就动机的因素。——高成就动机的人拥有正确的归因方式。
9. “富于创造力的人”和“缺乏创造力的人”的本质区别是什么
好奇心! 爱因斯坦有个著名的吐舌头的照片被广泛使用。 一个高龄饱学之人仍能报有天真回好奇之心去思考去创造成就了他的伟大。一答般人随着年龄增长好奇心在衰退 即所谓 见怪不怪 思考就变得少了 人们看到像飞碟的东西很好奇 但看见飞机却习以为常 可是有多少人真正能说出飞机能飞的全部原理？人们会说 总之它是靠科学道理飞起来的 不是鬼怪灵异 这就够了 大部分人都是这样 而孩子看见飞机就好像我们看见飞碟一样的好奇 会有一系列疑问 希望去探索 去实现 年轻人更富有创造力 因为他们更有一份 好奇心。