❶ 纸杯手工怎么制作
用纸杯手工制作可爱小椅子:
原料:纸杯两个,胶棒,剪刀。
步骤:
1、准备好制作材料和工具;
2、取一只纸杯(倒扣),画上椅子脚的形状;
3、按照画线,图形剪下来;
4、另取一纸杯,画上椅背的图形;
5、按照画线,把图形剪下来;
6、将两个图形粘到一起,就做成了小椅子了。

纸杯做的盆栽。
❷ 纸杯变变变手工做法
准备材料:彩色纸杯、剪刀、海绵胶、吸管、黑色的彩笔。
制作步骤:
1、把纸杯六等分的剪开:

❸ 生活中有什么废品可以进行再创造,制成有用的东西
像没用的纸杯,用冰棒棍抹上白乳胶,一个一个的粘在周围,用铁丝捆起来,再把底部加固,做成笔筒。用大一点的盒子,把中间用纸分开好几格,装东西,作成分割式百宝箱。没用的塑料瓶,把口那剪成一条一条的形状,做娃娃的头发,在那彩纸包装,画上器官,就成娃娃。用好多好多纸杯还可以做火箭,做花瓶,把瓶子里装沙子,作成沙锤......
❹ 纸杯变废为宝
1、 纸杯腰鼓
一、 教学背景分析
《纸杯腰鼓》是山东省小学劳动教材五年级下册第一单元的内容。学生从一年级就开始学习简单的工艺制作,已经了解了部分工艺制作的基本知识,同时,学习废旧物品的再创造是劳动课教材学生学习的内容,大部分是学生日常生活中常用到的技术,需要学生学会观察、合作与自学探究,所以,在劳动课中,学生大部分具有小组合作学习的能力,能够共同探究制作方法,进行合作实践。因此,本课采用合作探究的学习方式,让学生观察实物和流程图,找到玩具的制作方法,让学生在设计中锻炼动手动脑的能力,培养创新意识,不断地提高自己发现美、创造美的能力。
二、 教学设计思路:
本节课以课堂实践为主,重在让学生动手实践,以采用示范操作、模仿练习为宜,并配合以谈话、讨论、讲授、练习法等方法。我的教学设计思路是这样的:第一步,情境导入。播放安塞腰鼓的表演场面(课件),激发学生的学习兴趣,展示腰鼓作品,提出问题,激发学生制作的兴趣;第二步,讲授新课。首先要学生观察做好的纸杯腰鼓。然后示范制作过程,让学生口述制作步骤。第三步,学生动手操作。此处要充分发挥学生的合作探究作用。第四步,探究创新。学生观看纸杯的其他作品,进行再创造。课上构思,课下制作。
三、 教学目标
1、 通过本课的教学,使学生学会利用废弃材料制作纸杯腰鼓,享受变废为宝的乐趣。
2、 锻炼学生动手动脑的能力,培养创新意识,发掘学生发现美、创造美的能力。
四、 教学重点和难点:
教学重点:学会利用废弃材料制作纸杯腰鼓的方法。
教学难点;开阔知识面,探究创新,培养学生的发散思维。
五、 教学器材:
教具准备:课件、腰鼓图片、大号纸杯、剪刀、胶水、记号笔、水彩笔、双面胶、黄牛皮纸、即时贴、红色丝带。
学具准备:大号纸杯、剪刀、胶水、记号笔、水彩笔、双面胶、黄牛皮纸、即时贴、红色丝带。
六、 教学过程:
(一) 激情导入:
同学们喜欢看表演吗?下面,请大家欣赏一段精彩的民族舞蹈,边看边思考:这个表演中最吸引你的是什么?(播放安塞腰鼓大型表演场面)指名交流(腰鼓)。
1、师总结:每到欢庆的节日,人们都会打起腰鼓,扭起秧歌,来表达自己喜悦的心情。今天,老师带来了一个腰鼓作品,请大家仔细欣赏。
2、课件展示腰鼓图片及安塞腰鼓的背景资料,同学们看它和真实的腰鼓有什么不同?你知道他是用什么制作的吗?(生交流)它又是怎样制作出来的呢?今天这节课,我们就一起来研究这个问题,好吗?(板书课题)
(展示实物和资料,并引导学生欣赏,使学生产生强烈的民族自豪感,调动学生的积极性,使学生跃跃欲试。)
(二)、仔细观察,独立分析。
1、出示已做好的纸杯腰鼓,让学生直观地观察腰鼓的外形,对其有一个整体的了解,并通过观察、讨论,分析腰鼓的制作工具和制作方法。
2、学生在小组内进行交流。
(教师展示做好的腰鼓,在学生欣赏的过程中,引导学生把设计思路由复杂过渡到简单,降低了制作难度,提高了制作兴趣。同时,让学生在小组内观察、讨论、分析腰鼓的制作工具和制作方法,为学生的学习腰鼓的制作奠定了基础。)
3、讨论汇报,学生叙述本组讨论总结得出的制作方法和步骤。
4、课件出示纸杯腰鼓的制作步骤,让学生通过观察来了解自己分析的制作方法步骤是否正确,科学。
5、请学生把看后理解的方法步骤进行口述,教师及时提出要点及注意的问题。
(培养学生的观察能力、分析能力和判断能力。)
(三)、练习巩固,加深印象。
1、师:请大家利用课前已经准备好的工具,根据刚才我们一起探究出来的要求独立完成腰鼓的制作。在制作规范、正确的前提下,看谁做得又快又好。
2、学生制作过程中,教师巡回指导,及时纠正错误的做法。
3、提出问题,解决问题。
师:大家在制作过程中,遇到难题了吗?如果有,可以提出来,大家一起探讨一下。
(四)、探究创新、课题延伸。
在收集起学生的作品后,评评比比,看谁的腰鼓做得最漂亮。同时提出,如果再进行改进,会更加完美。知识的延伸有助于学生深入分析和再创造,使学生养成对任何问题都深入探究的良好习惯。同时还要展示用纸杯制作的其他物品,开阔学生的知识面。提示学生,废旧物品还可以制作什么,鼓励他们课下自己尝试制作。
板书设计:
1、纸杯腰鼓
步骤:画圆——剪锯齿——粘贴——剪长方形——贴外壁——修剪——装饰——完成
欣赏评议作品
动手制作实践
观察分析方法
交流反馈信息
拓展延伸
巡回指导
参与点拨
创设情境
评议欣赏,探究创新
仔细观察,探究方法
启发引导,激情导入
学生活动
教师活动
教学程序
动手尝试,巩固实践
七、 教学参考:
安塞腰鼓
是一种独特的民间大型舞蹈艺术,有2000年以上的历史。独具魅力的安塞腰鼓像掀起在黄土地上的狂飙,展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格,张扬出其独特的艺术个性。豪迈粗犷的动作变化,刚劲奔放的雄浑舞姿,充分体现着陕北高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的个性。早在1986年,安塞腰鼓就荣膺首届中国民间舞蹈大赛最高荣誉,近年来,它先后在第十一届亚运会开幕式、香港回归庆典等大型活动中表演,并赴日本进行表演。安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行,磅礴的气势,精湛的表现力令人陶醉,被称为“天下第一鼓”。1996年,安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。
八、 教学评价设计:
学生学习效果的评价可以采用自我评价、学生评价和教师评价相结合的方式,以学生在 活动中的表现,包括参与学习的态度,思考问题的灵活性等方面,以及对作品的认可程度为评价标准(评价表项目同上自评表)。
教师教学的效果评价,主要从教学活动的组织形式,学习指导的范围和有效程度、调控的有效程度等方面进行。
❺ 纸杯创意
纸杯手工制作图片
很田园吧 制作过程也很简单
先准备几个纸杯 几个塑料棉签 一把剪刀 大头针 还有就是双面胶带就可以开始做了
这是纸杯原貌
我们把它分成四等份 把椅子腿留出来 其他剪去
剪完后就是这个样子滴
把椅子腿折一下 一半的高度就可以了
然后找好距离 将双面胶一面撕下 另一面保留 等距贴在椅面上
在竖着贴
完成后就是这个样子滴
再依次把每条腿都用双面胶带缠上
看下背面
再拿一个纸杯 剪下一块做椅子的靠背
挖空做出造型的样子
然后把椅背用双面胶固定好 就是这个样子 像把小椅子了吧
然后那 再把椅背用剪下的纸条装饰一下下 椅子腿部 先找好距离穿上大头针 再把塑料棉签的两头剪下去 剩2根小细管 串在大头针上就行了
❻ 一次性纸杯是怎么由来的
休·摩尔出生于美国堪萨斯州,1907年他在进入哈佛大学之前,还是一个与发明创造没有任何关系的普通学生。刚进大学时,比他大一岁的哥哥劳伦斯发明了纯净水自动售卖机,但纯净水自动售卖机中使用的陶瓷杯易碎是个很大的问题。体·摩尔由此展开了一连串的冥思苦想:“如果说陶瓷杯的缺点是易碎,那么使用不碎的杯子不就可以解决问题了吗?不会碎的东西有什么呢?纸做成杯子又轻,又摔不碎,但会被浸湿,只要解决这个问题,找到不易被水浸湿的纸,就可以做不会碎的杯子。”休·摩尔最终发明出了方便、安全的纸杯。
❼ 一次性纸杯是如何发明出来的
休?摩尔出生于美国堪萨斯州,1907年他在进入哈佛大学之前,还是一个与发明创造没有任何关系的普通学生。刚进大学时,比他大一岁的哥哥劳伦斯发明了纯净水自动售卖机,但纯净水自动售卖机中使用的陶瓷杯易碎是个很大的问题。体?摩尔由此展开了一连串的冥思苦想:“如果说陶瓷杯的缺点是易碎,那么使用不碎的杯子不就可以解决问题了吗?不会碎的东西有什么呢?纸做成杯子又轻,又摔不碎,但会被浸湿,只要解决这个问题,找到不易被水浸湿的纸,就可以做不会碎的杯子。”休?摩尔最终发明出了方便、安全的纸杯。
❽ 怎样制作纸杯 (注意:不是将一次性纸杯改造成普通纸杯)
用蛋糕盘两个,首先把一个盘子的边剪除,要剪的有直径3cm大小,再用另一个的地剪成长方形卷起来,再粘在一起
❾ 纸杯的发展历史
纸杯历史的成长历程经历了四个阶段:
圆锥形/折褶纸杯最初问世的纸杯是圆锥形的,由手工制造而成,用胶来粘合,较容易分离,必须尽快地使用。后来出现的折叠纸杯,在侧壁加了折褶,以增加侧壁的强度和纸杯的耐用性,但要在这些折叠表面印上图案就较为困难,而且效果不甚理想。
涂蜡纸杯
1932年,第一只涂蜡两片纸杯问世,其平滑的表面可以印上各种精美图案,提高促销效果。纸杯涂蜡,一方面可以避免饮料与纸材直接接触,而且能保护胶的粘合性,增强纸杯的耐用性;另一方面也增加了侧壁的厚度,使纸杯的强度大大提高,从而减少制造较结实的纸杯所必需的纸用量,降低生产成本。
随着涂蜡纸杯成为冷饮料的盛装器皿,人们也希望能用一种方便的的器皿来盛载热饮料。但是,热饮料会熔化纸杯内表面的蜡层,胶粘合口就会分离,所以,一般的涂蜡纸杯并不适用于盛载热饮料。
直壁双层杯
为扩大纸杯的应用范围,1940年,直壁双层纸杯被推向市场。这种纸杯不但便于携带,而且可用以盛装热饮料。其后,生产厂家又在这些杯上涂布乳胶以遮盖纸材所具有的“纸板味”,并加强纸杯的防漏性。经乳胶涂布处理的单层涂蜡杯被广泛应用于自助售卖机来盛载热咖啡。
淋膜涂塑纸杯
一些食品公司开始将聚乙烯涂在纸板上,以增加纸包装阻隔性和密封性。由于聚乙烯的熔点大大高于蜡质,采用这种材料涂布的新型饮料纸杯,能理想地用以盛载热饮料,解决了因涂布材料融化而影响产品质量的问题。同时,聚乙烯涂料比原先的蜡涂料平滑,改进了纸杯的外观。此外,其加工工艺亦比采用乳胶涂布的方法更为便宜、快捷。 市场上的一次性纸杯质量参差不齐,隐患较大。有的纸杯生产厂家为了使杯子看上去更白,加入了荧光增白剂,这种荧光物质可使细胞产生变异,一旦进入人体就会成为潜在的致癌因素。为了使纸杯达到隔水效果,生产中会在内壁涂一层聚乙烯隔水膜,聚乙烯是食物加工中最安全的化学物质,但如果所选用的材料不好,或加工工艺不过关,在聚乙烯热熔或涂抹到纸杯过程中,可能会氧化为羰基化合物,而羰基化合物在常温下不易挥发,但在纸杯倒入热水时,就可能挥发出来,所以人们会闻到怪味。虽然还没有研究证实,纸杯上释放出的羰基化合物究竟会给人体带来怎样的危害,但从一般理论上分析,长期摄入这种有机化合物,对人体一定是有害的。更令人担心的是,有的劣质纸杯采用再生聚乙烯,在再加工过程中会产生裂解变化,产生许多有害化合物,在使用中更易向水中迁移。国家明令禁止再生聚乙烯用于食品包装,但因为再生聚乙烯价格便宜,有些小厂为节省成本,仍违规使用。
劣质纸杯小心致癌
纸杯在生产中为了达到隔水效果,会在内壁涂一层聚乙烯隔水膜。聚乙烯是食物加工中比较安全的化学物质,它在水中是很难溶解的,无毒、无味。羰基化合物在常温下不易挥发,但在纸杯倒入热水时,就可能挥发出来,所以人们会闻到有怪味。长期摄入这种有机化合物,对健康不利,甚至致癌。
纸杯质量的国家标准中,只需要检测微生物,还没有对化学物质的检测,因为这种检测做起来非常复杂,难度很大。有些纸杯由于纸浆质量差,为图产品白就大量添加荧光漂白剂,这有致癌危险。她建议,一次性纸杯不可多用,如用最好装冷水,以减少有害化学物质的挥发。 1、 看:挑选一次性纸杯时,不要只看纸杯颜色白不白,不要以为颜色越白就越卫生,有的纸杯生产厂家为了使杯子看上去更白,加入了大量荧光增白剂。这些有害物质一旦进入人体,就会成为潜在的致癌因素。专家建议,市民在选纸杯时,最在灯下照一照,如果纸杯在荧光灯下呈现蓝色,则证明荧光剂超标,消费者应谨慎使用。
2、 捏:杯身软塌不坚挺,小心漏水。此外,要选用杯壁厚实硬挺的纸杯,杯身硬度不高的纸杯捏起来很软,倒入水或饮料后,端起来时会严重变形,甚至端不起来,影响使用。专家指出,一般优质纸杯可以装水72小时不渗漏,而质量差的半小时就会渗水。
3、 闻:杯壁颜色花哨,小心油墨中毒。质监专家指出,纸杯多是叠放在一起的,如果受潮或被污染,必然形成霉菌,所以受潮的纸杯一定不要使用。此外,有的纸杯上会印刷缤纷的图案和字样,当纸杯叠在一起时,纸杯外面的油墨必然影响其外面所包裹的纸杯内层,而油墨中含有苯和甲苯,对健康有损害,最购买外层无油墨印刷或印刷较少的纸杯。
4、 用:区分冷杯、热杯,它们“各有其职”。专家最后指出,平常我们使用的一次性纸杯一般可以分为冷饮杯和热饮杯两种,它们各有其职,一旦“错位”,可能会对消费者的健康产生影响。 了解一次性纸杯子底部的数字标识,知道不同的料杯杯子底部每一个数字其含义就不用担心这些一次性纸杯的危害。
“1”——PET(聚对苯二甲酸乙二醇酯),使用10个月会产生致癌物质。
“2”——HDPE(高密度聚乙烯),不易清洗,容易滋生细菌。
“3”——PVC(聚氯乙烯),遇高温和油脂易产生致癌物。
“4”——LDPE(低密度聚乙烯),高温下易产生有害物质。
“5”——PP(聚丙烯),微波炉餐盒专用材质。
“6”——PS(聚苯乙烯),耐热抗寒,不能用于微波。
“7”——PC及其他类,用于制作奶瓶、太空杯、太空瓶,不过这种材质的水杯在高温下很容易释放有毒物质双酚A,对人体有害。使用这种水杯时不要加热,不要在阳光下晒。 一:第一杯水最好不要喝,先用开水烫一下,四五分钟后将水倒掉,让纸杯中有害物质充分挥发。因为荧光粉、油墨渗透性很强,会污染食物。
二:一次性纸杯或方便面纸盒尽量不要在微波炉中加热使用。
三:纸杯尽量不要装热水,因为纸杯上有些厂家为了防止水渗透出来涂上一层薄薄的蜡,遇到超过40度热水的时候就会融化掉。因此,一次性纸杯最好用来装冷饮,而不要装40℃以上的热水。

❿ 如何将一次性纸杯手工变废为宝
一次性纸杯喝完水后也别丢掉,可以把它拿来做手工。在卡纸上剪出猫头鹰的眼睛、翅膀、嘴巴、耳朵等。把纸杯倒扣过来,先在中间部分贴上漂亮的包装纸,再把前面剪好的卡纸贴上,就完成了可爱纸杯猫头鹰的制作啦。