创造性思维36计

1. 什么是动态思维法

动态思维法(Dynamic Thinking Method) == 动态思维法凡禹编著.创造性思维36计[M].ISBN: 978-7-80197-886-8/B80.企业管理出版社, 2008 == 动态思维法是指一专种运动的、调整性的、不断属择优化的 思维 活动 。 具体地讲，它是根据不断变化的环境、条件来改变自己的思维程序、 思维方向，对事物进行调整、 控制 ，从而达到优化的思维目标。 动态思维的逻辑表现是辩证逻辑并以变动性、 协调性为自己的思维特色。

2. 三十六计包含的哲学原理

瞒天过海、抛砖引玉、暗渡陈仓、笑里藏刀、假痴不癫诸计，共同之处都是示假隐真，通过伪装，达到出其不意的效果。唯物辩证法认为，现象是事物的表面特征和外部联系，本质是事物的内在联系和内在特征，现象是复杂多变的，本质是稳定可靠的，认识了现象不一定就认识了本质，我们应该学会透过现象把握事物的本质和规律，这样才能形成理性的、科学的认识，才能实现认识和改造世界的目的。我有一位最值得尊敬的新浪网友——可意姐姐，出于真心善意，对一个相处三年之久的美容店女孩倾囊相助却被她欺骗，可意姐姐在自己的文章《不要被自己的感觉迷惑》里流露出些许难言的隐痛，也一样触痛了我心中那根脆弱的弦。在为可意姐姐气愤不平的同时，我想，是可意姐姐善良的感觉蒙蔽了自己的理性，致使她最终没能看穿对方的阴谋，使那个女子的瞒天过海计谋得逞不说，还骗取了自己的钱财与信任，这不能不说是一个教训！

围魏救赵、欲擒故纵、声东击西、以逸待劳、偷梁换柱，都强调反客为主，敌阳不如敌阴，避敌锋芒，采取迂回战术，出奇制胜。唯物辩证法还告诉我们，事物都是运动、变化和发展着的，我们应该站在事物前进的立场上，与时俱进，树立创新意识，培养创造性思维。按照常规思维，当年齐国出兵援助赵国，首先应该去解赵国的邯郸之急，然而，齐国大将田忌却派主力攻打魏国都城，魏国国君告急，将开往赵国的军队全部召回，邯郸之围遂解。这是历史上运用创造性思维克敌制胜的典型战例之一。在我们的日常生活中，偶尔应用一下创造性思维（特别是逆向思维），往往会收到意想不到的效果。比如，你爱一个人，就总是希望他对你一心一意或者是全心全意，却害怕他和外界的空气接触，就把他关在自己设计的精致的金丝笼里，日夜放在你温馨的床头，这样就百分之百的安全了吗？不会！他的目光总是会穿过金丝笼的栅栏飘地很远很远，心也跟着一起去了。相反地，你放飞他，还他自由蓝天，他纵然飞到天涯海角，那颗心其实一刻也不曾离开。你想得到什么？你必须为此放弃什么？到了该转换思维的时候了！切忌死搬教条、墨守成规！

擒贼擒王、釜底抽薪、上屋抽梯，强调集中优势兵力，攻其要害，断其后路，一举瓦解敌军。唯物辩证法还认为，矛盾是普遍存在的，主要矛盾在事物发展中处于支配地位，对事物发展起决定性作用。这就要求我们坚持矛盾分析的方法，承认矛盾，揭露矛盾，解决矛盾，同时，要分清主次，集中精力先解决主要矛盾。“射人先射马，擒贼先擒王”、“牵牛要牵牛鼻子”、“打蛇要打七寸”，说的都是这个道理。不但要正视矛盾，还要彻底地解决矛盾，釜底抽薪，以绝后患。我们的工作中，有些同志看上去整天忙忙碌碌，实质上抓不住要领，只能由忙忙碌碌到碌碌无为，尤其是，当某些工作到了关键时刻，部分同志畏首畏尾、优柔寡断、患得患失，结果坐失良机。还有，我们的学生中，存在比较普遍的早恋现象，有些由于处理不当，严重影响了孩子们的学业进步和健康成长。我给他们的参考建议是：学习趁年轻，集中精力学好基础课程，妥善处理人际关系，对于没有成熟的青苹果，既然只有苦涩的滋味，就应该断然放弃摘取......

还有其它，诸如借刀杀人、指桑骂槐、借尸还魂、苦肉计、反间计、美人计等等，就算没有太多成功的启示，也该能汲取些失败的教训吧！

3. 三十六计是什么啊

三十六计

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第一套 胜战计
第一计 瞒天过海 第二计 围魏救赵 第三计 借刀杀人
第四计 以逸待劳 第五计 趁火打劫 第六计 声东击西
第二套 敌战计
第七计 无中生有 第八计 暗渡陈仓 第九计 隔岸观火
第十计 笑里藏刀 第十一计 李代桃僵 第十二计 顺手牵羊
第三套 攻战计
第十三计 打草惊蛇 第十四计 借尸还魂 第十五计 调虎离山
第十六计 欲擒故纵 第十七计 抛砖引玉 第十八计 擒贼擒王
第四套 混战计
第十九计 釜底抽薪 第二十计 混水摸鱼 第二十一计 金蝉脱壳
第二十二计 关门捉贼 第二十三计 远交近攻 第二十四计 假途伐虢
第五套 并战计
第二十五计 偷梁换柱 第二十六计 指桑骂槐 第二十七计 假痴不颠
第二十八计 上屋抽梯 第二十九计 树上开花 第三十计 反客为主
第六套 败战计
第三十一计 美人计 第三十二计 空城计 第三十三计 反间计
第三十四计 苦肉计 第三十五计 连环计 第三十六计 走为上

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4. 我的数学不好，用什么方法好呢

数学老师说数学是思维捏体操`` 要学好数学就要抄笔记`往死里抄

5. 简要概括三国演义的主要内容

《三国演义》描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。全书可大致分为黄巾起义、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分。

《三国演义》介绍：

《三国演义》全名为《三国志通俗演义》（又称《三国志演义》），是中国古典四大名著之一，也是中国第一部长篇章回体历史演义小说，作者是元末明初的小说家罗贯中。《三国志通俗演义》成书后有嘉靖壬午本等多个版本传于世，到了明末清初，毛宗岗对《三国演义》整顿回目、修正文辞、改换诗文。

《三国演义》是中国文学史上第一部章回小说，是历史演义小说的开山之作，也是第一部文人长篇小说。

(5)创造性思维36计扩展阅读：

《三国演义》的主题介绍：

1、《三国演义》以人物为载体形象地衍绎了中国传统文化的基本精神，即仁、义、礼、智、信、勇等中国传统文化价值体系中的核心因素。

2、《三国演义》通过魏、蜀、吴三国的故事，揭示了“天下大势，合久必分，分久必合”的历史发展规律。

3，作品自始至终贯穿着“拥刘反曹”的思想倾向，体现了人民群众拥护明君、向往和平和憎恶暴君、反对动乱的愿望。

4，作品通过“桃园结义”的故事，极力宣扬了刘关张的义气，从而表现出明显的“信义”思想。

5，作品通过三国之间政治、军事、外交等各种事件，生动形象地展现了历史上各种斗争的经验和智慧。

6. 三十六计现代版故事，谁有啊

A、走为上计：卡扎非看到情况不妙，立即带亲信逃跑。
B、瓮中捉鳖：人民警察扫黄打黑都是先包围，再冲进去捉。

献丑献丑

7. 三十六计谁发明的

三十六计”一语，先于著书之年，语源可考自南朝宋将檀道济（？—公元436年），宋代惠洪《冷斋夜话》：“三十六计，走为上计。”。及明末清初，引用此语的人更多。于是有心人采集群书，编撰成《三十六计》。但此书为何时何人所撰已难确考。

8. 《创造性思维36计》400字读后感

第一计静态思维法
智慧经典：跳蚤人生
有人曾经做过这样一个实验：往一个玻璃杯里放进一只跳蚤。发现跳蚤立即轻易地跳了出来。现重复几遍，结果还是一样。根据测试，跳蚤跳的高度一般可达它身体的400倍左右，所以跳蚤称得上是动物界的跳高冠军。接下来实验者再次把这只跳蚤放进杯子里，不过这次是立即同时在杯上加一个玻璃盖，“嘣”的一声，跳蚤重重地撞在玻璃盖上。跳蚤十分困惑，但是它不会停下来，因为跳蚤的生活方式就是“跳”。一次次被撞，跳蚤开始变得聪明起来了，它开始根据盖子的高度来调整自己所跳的高度。再过一阵子以后呢，发现这只跳蚤再也没有撞击到这个盖子，而是在盖子下面自由地跳动。一天后，实验者开始把盖子轻轻拿掉。跳蚤不知道盖子
已经去掉了，它还是在原来的那个高度继续地跳。
三天以后，他发现那只跳蚤还在那里跳：一周以后发现，这只可怜的跳蚤还在这个玻璃杯里不停地跳着——其实它已经无法跳出这个玻璃杯了。从一只跳蚤变成了一个可悲的爬蚤!
在现实生活中，是否有许多人也在过着这样的“跳蚤人生”?年轻时意气风发，屡屡去尝试成功，但是往往事与愿违，屡屡失败。几次失败以后，他们便开始不是抱怨这个世界的不公平，就是怀疑自己的能力，他们不是不惜一切代价去追求成功，而是一再降低成功的标准——即使原有的限制已取消。就像刚才的“玻璃盖”，虽然已被取掉，但他们早已经被撞怕了，不敢再跳，或者已习惯了，不想再跳了。人们往住因为害怕去追求成功，而甘愿忍受失败者的生活。难道跳蚤真的不能跳出这个杯子吗?绝对不是。只是它的心里面已经默认了这个杯子的高度是自己无法逾越的。让这只跳蚤再次跳出这个玻璃杯的办法十分简单，只需拿一根小棒子重重地敲一下杯子，或者拿一盏酒精灯在杯底加热，当跳蚤热得受不了的时候，它就会“嘣”的一下跳出去。
……