江苏省青少年发明家

『壹』 江苏省锡东高级中学的办学特色

云课堂——思维可视化
云课堂（Could Classroom）是基于云计算技术环境下的课堂，也是基于高速流畅、随时随地、安全便捷的网络环境下之课堂。云课堂可以使教学活动、教学方式、教学资源等不再受时间、空间、速度、方式上的传统限制，并发挥云计算技术的优势，把各类软硬件教学资源合理有效地分配给需要的教师与学生，使得课堂教学更为便捷、高效和有效。
云课堂为人们构建了新型的学习环境，更利于软硬件资源的整合与共享，也为人机互动、师生互动、生生互动式学习奠定了基础。课堂的组织形式充分体现了以学习为中心的教学理念。教师可以使用多屏的同屏、异屏、循环屏的呈现方式组织与开展教学。全部的教学与学习资源均放置在学校统一的数字化教学管理应用平台上或校外云课堂服务商的数据处理中心。云课堂中学生可以使用任何iPad、笔记本电脑、手机等移动学习终端，在教师组织及指导下进行在线学习和互动。
云课堂教学也是一个开放式教学，学生可以通过无线网络进行师生、生生合作学习，借助海量的网络资源，邀请社会名人、学科专家、甚至国外同伴共同学习。学生可以即时与世界各地学生、教师、家长等不同用户同步分享语音、视频及学生的学习成果。所以，云课堂是“云端上的课堂”，可以实现无边界的教学与学习。
感知云课堂 感知思维可视化——省锡东高中云课堂初建完成
江苏省锡东高级中学作为省级课题“基于云（未来）课堂的思维可视化课程研究”的实践基地，3月底，云课堂已初建完成。一个触控一体机、三块电子白板、三个跟踪摄像头、一个平板中控以及学生人手一个的平板电脑，是省锡东高中云课堂的基本配置，在云课堂中，教师与学生可以通过四个电子屏幕及学生手持平板电脑互相交流。图为省锡东高中教师在云课堂中教学，与学生一起感知云课堂，让思维可视化。 心理健康教育
学校心理健康教育起步于1995年，经过近二十年的实践探索与经验积累，我们逐渐形成了以“心理活动课、社团活动、心理讲座、个别辅导”等多种形式相结合的心育模式。
学校获得区、市首批“心理健康教育示范校”，“全国心理健康教育特色学校”、“中小学心理健康教育TOP TEN（十佳）学校”等多项荣誉称号。2011年，学校“阳光心理社团”也被评为无锡市优秀学生社团。
2013年新校建成，“心天地”心理辅导中心正式启用。新的心理辅导中心由四大功能室组成，分别是：心理辅导室、音乐放松室、沙盘游戏室以及团体活动室。 为了培养学生的团队合作意识，开发学生的潜能，学校建立了学生室外拓展训练基地，由经过专业训练的体育老师和心理老师给学生开展活动。通过参与礼让先行、信任背摔、乘风破浪、绳索桥等活动，学生们不仅挑战了自己，还增强了团队的凝聚力。 科技硕果
青少年是这个时代想象丰富、充满激情、潜力深厚的一族，锡东高中重视开展科普教育与创新教育，提高学生的科学意识与科学水平，让更多的学生走进科学、走进梦想！学校目前有：科学小发明活动、小制作活动、电子技师活动、机器人活动、科学幻想兴趣活动、研究性学习活动，并集中展示学生科学创新成果。
2014年，涌现出小小发明家9人，8件发明作品参加无锡市科学创新大赛，高中组无锡选拔送省参赛作品共6件，学校就有2件被选上，占无锡大市比例1/3，在无锡市处于领先地位。在第十三届江苏省青少年电子技师认证活动“疯狂的毕加索”比赛中，学校倪冰清同学、惠志坚同学总分全省并列第一，并荣获一等奖；平一凡同学、许鹏同学、林炜同学荣获省二等奖；杜晓同学荣获省三等奖；徐沁妤、鲍雯雯同学荣获省三等奖；周梦涵、潘肖丽同学获高中组参与奖，成绩处于全省高中领先地位。在第二十五届金钥匙竞赛中，学校同学也取得不俗的成绩。其中钱志彬同学荣获省一等奖，任丹薇、杨洁、杨蕾、倪冰清同学也取得了二等奖。由于取得成绩突出，学校已被江苏省青少年科学教育协会接收为会员单位。

『贰』 江苏省兴化中学的历史沿革

1834年（清道光十四年），江苏省兴化中学前身“文正书院”创建，位于内原县丞署。
1926年，开始新容式办学，易名为“兴化县立初级中学”；
其后，学校又先后更名为“苏中二分区兴化中学”“苏皖边区第二行政区兴化中学”“苏皖二分区联合中学”“兴化中学”“苏北兴化中学”。
1953年，江苏省政府教育厅、财政厅发文，将学校命名为“江苏省兴化中学”；
1980年，经省政府批准，学校被定为省首批办好的重点中学之一。
2004年，学校被评为江苏省首批四星级高中。
2012年，被江苏省教育厅、省科协授予第二批“江苏省青少年科学教育特色学校”荣誉称号，成为泰州市普通高中唯一获此殊荣的学校。
2014年被江苏省科协表彰为“江苏省2013年度十佳科技创新学校”。
2014年8月26日，在江苏省第四届青少年发明家评选颁奖大会上，江苏省兴化中学获“江苏省青少年发明家摇篮”荣誉称号（全省共十个单位获此殊荣）。

『叁』 到兴化实验中学，需要符合哪些条件

截至2014年末，学校有专任教师人，均达本科以上学历。教师中有全国“五一”劳动奖章获得者1人，全国优秀教师5人，江苏省名教师1人，教授级高级职称2人，省特级教师6人，泰州市有突出贡献的中青年专家7人, 泰州市名教师4人，“泰州市学科带头人”“教学能手”“教坛新秀”40多人。
江苏省名教师：任祖镛
江苏省特级教师：任祖镛 、曹伯高、姚平 、经志俊 、孙庆、赵长河 、沈玉荣
教授级中学高级教师：姚平、经志俊 高考成绩 2003年高考，学校熊洁同学获泰州市高考文科状元；
2004年高考，学校朱荣芳同学荣获江苏省高考文科状元；
2007年高考，学校一学生取得687分、全省第49名的成绩，被北大元培学院录取；
2006年高考，学校学生本二以上进线人数537人；
2007年高考，学校学生本二以上进线人数升至646人；
2008年高考，学校学生本二以上进线人数达到853人，其中重点本科415人，杨丹灵、杭千里同学考取清华、北大，朱璇、杨希同学被南京大学文科强化班提前录取（全省仅招收27人）。
2012年高考，学校共有1300多人达高考本科工作线，其中，本二进线1005人，在泰州市10所四星高中学校中位居第二，比2011年增加87人，增幅9.4%，其中达本一线以上430人，比2011年增加114人，增幅36%；继两位同学提前保送清华、北大之后，又有许璐荣等3人达清华、北大录取线。
2013年高考，学校共有860多名同学进入本二分数线，本二进线率比2012年净增8个百分点，本一进线率比2012年净增6个百分点，其中张四维、王今昌、高明馨、陈伟、庄园5名同学进入江苏省前200名，张四维（411分，全省第21名）、王今昌（407分全省第55名）2名同学进入江苏省前100名，高分段人数创历史新高。
2013年高考自主招生，江苏省兴化中学继赵田杰等12位同学被清华、浙大、上海交大、南大等名校提前和保送录取后，在全国高校名校自主招考及三大联盟招考中又创佳绩，再次跻身省市先进行列。全校共有42人次在“985”院校中获得优秀资格、有112人次在“211”院校中获得优秀资格。
2014年高考，继周逸飞同学被清华大学预录取，程玉璜等5名同学被南京大学提前录取之后，4名同学进入全省前300名，8名同学进入全省前500名。提前录取批次两名考生进入全省前30名，分列全省第6名和第26名。高水平飞行学员最高分列全省前列、泰州第一。全校本一、本二进线数816人，进入本科工作线965人，本二以上进线率较2013年增长6个百分点。
2015年高考，学校本科达线人数1031，其中本一线406人，较2014年增长6个百分点；本二线912人。 学科竞赛 2001至2004年，学生中有300余人次在省级以上各类竞赛中获奖，其中获全国一等奖13人次，省特等奖1人，一等奖75人次。
2007年至2008年，该校有39名学生获得了数学、物理、化学、生物学科的奥赛二等奖以上奖次，其中一等奖19人次。
2007年，化学奥赛有4人获省一等奖，生物、信息技术奥赛也有11名同学获得省一等奖。
2014年，在全国中学生数学竞赛中，周逸飞同学获全国一等奖，成绩位列全省第三、泰州第一名，入选江苏省省队；何立鹏同学获全国一等奖，位列泰州第二名。另有12名同学获省一等奖。在全国中学生生物竞赛中，顾思鉴、谢宇两名同学获全国一等奖，并进入江苏省生物奥林匹克竞赛集训队，进入省生物奥林匹克竞赛集训队人数位列全省第三。在全国中学生物理竞赛中，省兴化中学有23名同学获江苏省一等奖。
截至2014年末，学校有18人获得全国一等奖，7人进入江苏省队，3人进入国家集训队。 素质教育 江苏省教育厅主办的“江苏省高中生作文大赛”继2001年获首届一等奖的第一名后，从2001年到2014年，兴化中学选手共有13人荣获一等奖、特等奖（自2005年起设立），其中5人进入全省前十名，2人荣获冠军。至此，兴化中学创造了全省唯一的“省高中生作文大赛“十四连胜”。 类别时间学生/团体赛事名称参赛作品/项目获奖情况作文2009年戎甜儿江苏省第六届“中学生与社会”现场作文大赛特等奖2008年杨希等四位同学江苏省首届“高考作文”杯高中生现场作文大赛决赛特等奖2007年杨希“镇中杯”江苏省第七届高中生作文大赛现场决赛特等奖第一名2007年杭千里第十届全国新概念作文大赛一等奖科技创新杨勇全国青少年航空航天模型锦标赛冠军冶晓莉“希望杯”全国青少年航空模型比赛冠军杨佳川江苏省电子技师制作大赛特等奖2007年谢建涯等4人WRO世界机器人奥林匹克竞赛省一等奖2014年朱文鹏、吴柏祥、王忠杰、李政、卞华康妮等同学第八届国际发明展览会金奖4枚，银奖8枚，铜奖3枚2014年朱文鹏“汽车智能防撞控制装置”项目最高奖“宝钢青少年发明奖”2014年邵湛第四届江苏省青少年发明家评选“智能选程节水器控制系统”省一等奖（金牌）
获得“江苏省青少年发明家”荣誉称号奖 2014年郭金虎、陆光华、杨健指导第29届全国青少年科技创新大赛生活传感器智能控制系列实践活动全国二等奖2014年兴化中学校科技活动中心第25届江苏省青少年科技创新大赛生活传感器智能控制系列实践活动江苏省一等奖2014年刘伯钧第25届江苏省青少年科技创新大赛校园P2.5播报系统环境科学项目省一等奖2014年沈超第25届江苏省青少年科技创新大赛刹碟回收能量装置工程学项目省一等奖棋类比赛2014年江苏省第五届中学生棋类比赛高中组团体冠军,并获得道德风尚奖2014年张婧娴江苏省第五届中学生棋类比赛女子国际象棋组冠军2014年徐必君江苏省第五届中学生棋类比赛男子国际象棋组冠军2014年杨睿江苏省第五届中学生棋类比赛女子中国象棋组冠军2014年李霞健江苏省第五届中学生棋类比赛女子国际象棋组亚军2014年徐必君江苏省第七届中学生棋类比赛国际象棋（男子组）第一名2014年袁典江苏省第七届中学生棋类比赛（女子组）第一名2014年杨睿、顾晨璐江苏省第七届中学生棋类比赛中国象棋（女子组）第一名、第三名2014年夏志成、郭德建、卞楷文江苏省第七届中学生棋类比赛中国象棋（男子组）第二、三、四名谷笑冰同学多次参加省、全国和国际女子国际象棋比赛，成绩均名列前茅，已是国际象棋国际女子特级大师，中央电视台国际象棋栏目讲解人。
江苏省兴化中学选手勇夺江苏省第五届中学生棋类比赛高中组团体冠军，学校国际象棋队在前四届省中学生棋类比赛中获团体冠军一次、团体亚军一次（前两次未设团体奖），同时有十多人获得单项比赛冠军。
江苏省第七届中学生棋类比赛中，兴化中学代表队再创佳绩，获得总团体亚军、中国象棋高中组团体冠军、国际象棋高中组团体亚军。
学校被评为“江苏省科技教育特色学校”，学生有近80件作品在省创新大赛中获奖，有36件学生作品获得国家专利。
2014年，第25届江苏省青少年科技创新大赛申报的青少年优秀科技实践活动《生活传感器智能控制系列实践活动》获得江苏省一等奖（指导老师：郭金虎、陆光华、杨健）。 2012年泰州市有突出贡献中青年专家：郭金虎
郭金虎老师发明的《传感器智能控制应用研究平台》，获得了辅导员项目科教制作类省一等奖；
郭金虎老师发明的“传感器智能控制应用研究平台”获第29届全国青少年科技创新大赛科教制作项目全国二等奖；郭金虎老师获得本届大赛科技辅导员最高奖“全国十佳科技教师”荣誉称号。
2007年至2008年，徐玉荃、王亚珺获省“叶圣陶杯”论文大赛一等奖，王云龙等多名教师参加全国、江苏省、泰州市课堂教学大赛获一等奖、二等奖。 据学校官网2015年7月显示，学校先后荣获 “江苏省实施素质教育先进单位”、“江苏省德育先进单位”、“江苏省电化教学先进单位”、“江苏省教育科研实验基地”、“江苏省教育科研先进单位”、“江苏省绿色学校”、“江苏省贯彻落实体育卫生两个条例先进单位”、“江苏省示范家长学校”、“江苏省文明单位”、“江苏省安全文明单位”“江苏省青少年科技活动五星级先进集体” 、“江苏省青少年科学教育特色学校”、“江苏省2013年度十佳科技创新学校”、“宋庆龄少年儿童科技发明示范基地”、“江苏省青少年发明家摇篮”等40多项江苏省和泰州市荣誉称号。

『肆』 江苏省兴化中学的办学条件

截至2014年末，学校有专任教师人，均达本科以上学历。教师中有全国“五一”劳动奖章获得者1人，全国优秀教师5人，江苏省名教师1人，教授级高级职称2人，省特级教师6人，泰州市有突出贡献的中青年专家7人, 泰州市名教师4人，“泰州市学科带头人”“教学能手”“教坛新秀”40多人。
江苏省名教师：任祖镛
江苏省特级教师：任祖镛 、曹伯高、姚平 、经志俊 、孙庆、赵长河 、沈玉荣
教授级中学高级教师：姚平、经志俊 高考成绩 2003年高考，学校熊洁同学获泰州市高考文科状元；
2004年高考，学校朱荣芳同学荣获江苏省高考文科状元；
2007年高考，学校一学生取得687分、全省第49名的成绩，被北大元培学院录取；
2006年高考，学校学生本二以上进线人数537人；
2007年高考，学校学生本二以上进线人数升至646人；
2008年高考，学校学生本二以上进线人数达到853人，其中重点本科415人，杨丹灵、杭千里同学考取清华、北大，朱璇、杨希同学被南京大学文科强化班提前录取（全省仅招收27人）。
2012年高考，学校共有1300多人达高考本科工作线，其中，本二进线1005人，在泰州市10所四星高中学校中位居第二，比2011年增加87人，增幅9.4%，其中达本一线以上430人，比2011年增加114人，增幅36%；继两位同学提前保送清华、北大之后，又有许璐荣等3人达清华、北大录取线。
2013年高考，学校共有860多名同学进入本二分数线，本二进线率比2012年净增8个百分点，本一进线率比2012年净增6个百分点，其中张四维、王今昌、高明馨、陈伟、庄园5名同学进入江苏省前200名，张四维（411分，全省第21名）、王今昌（407分全省第55名）2名同学进入江苏省前100名，高分段人数创历史新高。
2013年高考自主招生，江苏省兴化中学继赵田杰等12位同学被清华、浙大、上海交大、南大等名校提前和保送录取后，在全国高校名校自主招考及三大联盟招考中又创佳绩，再次跻身省市先进行列。全校共有42人次在“985”院校中获得优秀资格、有112人次在“211”院校中获得优秀资格。
2014年高考，继周逸飞同学被清华大学预录取，程玉璜等5名同学被南京大学提前录取之后，4名同学进入全省前300名，8名同学进入全省前500名。提前录取批次两名考生进入全省前30名，分列全省第6名和第26名。高水平飞行学员最高分列全省前列、泰州第一。全校本一、本二进线数816人，进入本科工作线965人，本二以上进线率较2013年增长6个百分点。
2015年高考，学校本科达线人数1031，其中本一线406人，较2014年增长6个百分点；本二线912人。 学科竞赛 2001至2004年，学生中有300余人次在省级以上各类竞赛中获奖，其中获全国一等奖13人次，省特等奖1人，一等奖75人次。
2007年至2008年，该校有39名学生获得了数学、物理、化学、生物学科的奥赛二等奖以上奖次，其中一等奖19人次。
2007年，化学奥赛有4人获省一等奖，生物、信息技术奥赛也有11名同学获得省一等奖。
2014年，在全国中学生数学竞赛中，周逸飞同学获全国一等奖，成绩位列全省第三、泰州第一名，入选江苏省省队；何立鹏同学获全国一等奖，位列泰州第二名。另有12名同学获省一等奖。在全国中学生生物竞赛中，顾思鉴、谢宇两名同学获全国一等奖，并进入江苏省生物奥林匹克竞赛集训队，进入省生物奥林匹克竞赛集训队人数位列全省第三。在全国中学生物理竞赛中，省兴化中学有23名同学获江苏省一等奖。
截至2014年末，学校有18人获得全国一等奖，7人进入江苏省队，3人进入国家集训队。 素质教育 江苏省教育厅主办的“江苏省高中生作文大赛”继2001年获首届一等奖的第一名后，从2001年到2014年，兴化中学选手共有13人荣获一等奖、特等奖（自2005年起设立），其中5人进入全省前十名，2人荣获冠军。至此，兴化中学创造了全省唯一的“省高中生作文大赛“十四连胜”。 类别时间学生/团体赛事名称参赛作品/项目获奖情况作文2009年戎甜儿江苏省第六届“中学生与社会”现场作文大赛特等奖2008年杨希等四位同学江苏省首届“高考作文”杯高中生现场作文大赛决赛特等奖2007年杨希“镇中杯”江苏省第七届高中生作文大赛现场决赛特等奖第一名2007年杭千里第十届全国新概念作文大赛一等奖科技创新杨勇全国青少年航空航天模型锦标赛冠军冶晓莉“希望杯”全国青少年航空模型比赛冠军杨佳川江苏省电子技师制作大赛特等奖2007年谢建涯等4人WRO世界机器人奥林匹克竞赛省一等奖2014年朱文鹏、吴柏祥、王忠杰、李政、卞华康妮等同学第八届国际发明展览会金奖4枚，银奖8枚，铜奖3枚2014年朱文鹏“汽车智能防撞控制装置”项目最高奖“宝钢青少年发明奖”2014年邵湛第四届江苏省青少年发明家评选“智能选程节水器控制系统”省一等奖（金牌）
获得“江苏省青少年发明家”荣誉称号奖 2014年郭金虎、陆光华、杨健指导第29届全国青少年科技创新大赛生活传感器智能控制系列实践活动全国二等奖2014年兴化中学校科技活动中心第25届江苏省青少年科技创新大赛生活传感器智能控制系列实践活动江苏省一等奖2014年刘伯钧第25届江苏省青少年科技创新大赛校园P2.5播报系统环境科学项目省一等奖2014年沈超第25届江苏省青少年科技创新大赛刹碟回收能量装置工程学项目省一等奖棋类比赛2014年江苏省第五届中学生棋类比赛高中组团体冠军,并获得道德风尚奖2014年张婧娴江苏省第五届中学生棋类比赛女子国际象棋组冠军2014年徐必君江苏省第五届中学生棋类比赛男子国际象棋组冠军2014年杨睿江苏省第五届中学生棋类比赛女子中国象棋组冠军2014年李霞健江苏省第五届中学生棋类比赛女子国际象棋组亚军2014年徐必君江苏省第七届中学生棋类比赛国际象棋（男子组）第一名2014年袁典江苏省第七届中学生棋类比赛（女子组）第一名2014年杨睿、顾晨璐江苏省第七届中学生棋类比赛中国象棋（女子组）第一名、第三名2014年夏志成、郭德建、卞楷文江苏省第七届中学生棋类比赛中国象棋（男子组）第二、三、四名谷笑冰同学多次参加省、全国和国际女子国际象棋比赛，成绩均名列前茅，已是国际象棋国际女子特级大师，中央电视台国际象棋栏目讲解人。
江苏省兴化中学选手勇夺江苏省第五届中学生棋类比赛高中组团体冠军，学校国际象棋队在前四届省中学生棋类比赛中获团体冠军一次、团体亚军一次（前两次未设团体奖），同时有十多人获得单项比赛冠军。
江苏省第七届中学生棋类比赛中，兴化中学代表队再创佳绩，获得总团体亚军、中国象棋高中组团体冠军、国际象棋高中组团体亚军。
学校被评为“江苏省科技教育特色学校”，学生有近80件作品在省创新大赛中获奖，有36件学生作品获得国家专利。
2014年，第25届江苏省青少年科技创新大赛申报的青少年优秀科技实践活动《生活传感器智能控制系列实践活动》获得江苏省一等奖（指导老师：郭金虎、陆光华、杨健）。 2012年泰州市有突出贡献中青年专家：郭金虎
郭金虎老师发明的《传感器智能控制应用研究平台》，获得了辅导员项目科教制作类省一等奖；
郭金虎老师发明的“传感器智能控制应用研究平台”获第29届全国青少年科技创新大赛科教制作项目全国二等奖；郭金虎老师获得本届大赛科技辅导员最高奖“全国十佳科技教师”荣誉称号。
2007年至2008年，徐玉荃、王亚珺获省“叶圣陶杯”论文大赛一等奖，王云龙等多名教师参加全国、江苏省、泰州市课堂教学大赛获一等奖、二等奖。 据学校官网2015年7月显示，学校先后荣获 “江苏省实施素质教育先进单位”、“江苏省德育先进单位”、“江苏省电化教学先进单位”、“江苏省教育科研实验基地”、“江苏省教育科研先进单位”、“江苏省绿色学校”、“江苏省贯彻落实体育卫生两个条例先进单位”、“江苏省示范家长学校”、“江苏省文明单位”、“江苏省安全文明单位”“江苏省青少年科技活动五星级先进集体” 、“江苏省青少年科学教育特色学校”、“江苏省2013年度十佳科技创新学校”、“宋庆龄少年儿童科技发明示范基地”、“江苏省青少年发明家摇篮”等40多项江苏省和泰州市荣誉称号。

『伍』 中国古代四大发明家是谁他们又发明了什么

1、张衡

东汉时期，也就是距今约一千八百多年前(公元117年)，一台利用水力推动运转的大型天文仪器――“水运浑象”在东汉的京都洛阳制造成功。

相隔二十年后(公元138年)，安置在京都洛阳的又一台仪器――“候风地动仪”，准确地报告了西方千里之外发生的地震。这标志着人类开始了用仪器记录研究地震的新纪元。

2、蔡伦

纸的发明家蔡伦的名字也许鲜为人知。与他的重大发明相比，他在西方受到忽视的程度的确使人瞠目，有些大部头的网络全书里甚至没有一篇短文提及到他，他的名字在标准的历史教程中也很少提到。

由于纸的重要性显而易知，所以有关蔡伦史料的缺乏会使人们认为他这个人物是纯属虚构。但是经过仔细研究就清楚地说明蔡伦确有其人。

3、毕升

发明创造：活字印刷术的发明者

4、杜诗

杜诗 ，（?-38）东汉机械工程家。字君公。河南汲县（今河南）人。光武帝时，为侍御史。建武七年（公元31年），任南阳太守时，创造水排（水力鼓风机），以水力传动机械，使皮制的鼓风囊连续开合，将空气送入冶铁炉，铸造农具，用力少而见效多。

(5)江苏省青少年发明家扩展阅读：

意大利数学家杰罗姆·卡丹早在1550年就第一个指出，中国对世界所具有影响的“三大发明”：是司南（指南针）、印刷术和火药。并认为它们是“整个古代没有能与之相匹敌的发明。”

1620年，英国哲学家培根也曾在《新工具》一书中提到：“印刷术、火药、指南针这三种发明已经在世界范围内把事物的全部面貌和情况都改变了。”

而后，在1861～1863年，马克思和恩格斯更是将这些发明的意义推到了一个高峰，马克思在《机械、自然力和科学的运用》中写道：“火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。

火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成了新教的工具，总的来说变成了科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。”

恩格斯则在《德国农民战争》中明确指出：“一系列的发明都各有或多或少的重要意义，其中具有光辉的历史意义的就是火药。

现在已经毫无疑义地证实了，火药是从中国经过印度传给阿拉伯人，又由阿拉伯人和火药武器一道经过西班牙传入欧洲。”

英国汉学家麦都思指出：“中国人的发明天才，很早就表现在多方面。中国人的三大发明（航海罗盘（司南），印刷术，火药），对欧洲文明的发展，提供异乎寻常的推动力。”

『陆』 全国小小发明家比赛

8月13日，在第27届全国青少年科技创新大赛上，来自全国各地34支代表队的358个学生创新项目、200多个科技辅导员创新项目在银川国际会展中心进行了公开展示。从脚踏长柄修剪刀、超薄打印装置到高效智能干衣机、停车场停车引导系统等新、奇、特的发明创造都出自中小学生之手。这些成长中的小发明家们用智慧的头脑，不断将梦想变为现实，让童年的生活更加丰富多彩，也不断为我们的生活带来创新和变化。
“小病号”发明指环输液器
“我儿子过去常生病，在医院因为输液器移位、脱落，没少受罪。可是天生活泼好动的他，很快自己发明了指环输液器，受到了重庆多家儿童医院的认可。”重庆市人和街小学项嘉华同学的妈妈夏欣告诉记者。
在科技项目公共展示期间，10岁的项嘉华自信地向大家展示着他的发明。他说，过去在医院经常看到很多小朋友因为输液手被固定活动不畅，稍不小心就会造成滚针，所以他从妈妈的戒指上获得了灵感，决定利用骨外固定支架的生物力学原理，设计了一个指环式输液针头固定器。不仅让输液者活动自如，而且成本低廉、环保。项嘉华的发明得到了很多参展观众的赞许。
原来，项嘉华从小就有个外号叫“搞名堂”。在家从早到晚都在“做实验”，不是把酱油和洗发香波混合在一起，就是把家里的电视遥控板改装了。项嘉华的母亲说，“兴趣是最好的老师，作为家长应该尽可能地帮助他实现自己的梦想，鼓励他不断创造发明。通过发明创造，不仅让孩子爱上了科学，也增加了学习的兴趣。”
实验室三姐妹
在展会上，三个年龄相当的小女生正拿着一个自制的手电筒，向观众展示她们如何利用生活废物制作LED节能灯。高个子张臻告诉记者，她和陈思梦、柴闻笛是河南省漯河中学初二的同班同学。2011年12月，学校召开了科技节，为了参展，三个好朋友不断想办法，找创意，最终确定了利用已经停产的废旧白炽灯，改装成新型环保节能的LED灯。她们的想法得到了物理教研组老师的支持，在指导老师的帮助下，她们用了一个月时间，利用整流、滤波、变压、LED发光灯科学原理和不断的实验终于完成了小发明。这个小发明也夺得了学校科技节的一等奖。
“过去我们总觉得物理学习很枯燥，但是通过一个多月实验，我们一起学习探索了很多物理原理和知识。这次来银川参展看到全国那么多同学的发明，原来生活中小发明、小创造无处不在，回去以后我们一定要好好学习科学知识，争取发明出更多的东西！”张臻说。
孤独的小发明家
在采访中，一阵美妙的音乐吸引了很多参观者的目光。来自江苏省南通市虹桥二中初二年级的陈泽宇，正在用电子琴演示如何使用他发明的音乐基础学习板。陈泽宇将五线谱、琴键、声音及升降各种调式音阶结合起来，使音乐学习更加直观形象简便易学。
陈泽宇的妈妈告诉记者，陈泽宇从小就喜欢发明创造，过去常常和同学们一起搞实验。但是因为中学课业负担繁重，他的很多朋友都去参加补习班学习了，只有陈泽宇一直坚持做发明实验。有几次，陈泽宇为了找朋友，也报名参加了补习班，可是那种环境实在太压抑了，他只好回家自己孤独地发明创造。现在陈泽宇在少年宫兴趣班和学校老师的指导下，不仅完成了音乐基础学习板的制作，还有好几项发明正在积极研发中。
“虽然没有参加补习班，但是孩子在试验中得到了更好的锻炼，自主学习的能力明显提高了。”辅导老师徐燕告诉记者，通过科学探索更能激发学生的学习兴趣，对于孩子今后的成长将起到不可估量的作用。（记者 姜美）

『柒』 张淮的民间发明家

“民间发明家”
张淮是重庆长寿区葛兰中学的退休教师，中共党员。退休前，他在学校教美术兼科普教师。在张老师36年的教学生涯中，除了教好美术课外，对科技发明情有独钟。1984至1996年，他辅导学生创造发明的科技项目有32项获专利。获国际金牌奖1个，铜牌1个；获全国金牌5个，铜牌4个；获四川省金牌7个，银牌3个，铜牌5个。学生余智翔发明的《带重力度指示器与指北针的绘图仪》获宋庆龄儿童发明金奖。
2005年，张淮老师退休后，仍潜心于创造发明。据张老师统计，在他和学生的80多项发明专利中，有51项专利项目是他退休后发明的。在去年的重庆高交会上受到很多专家的肯定和赞扬，《重庆晚报》进行了重点报道。他发明的“摩天轮式停车场”，已被长安群力汽车配件有限公司采用，不久将现身观音桥。张淮老师说：“摩天轮式停车场”占地面积只有120平方米，能停18-24辆车，停车数量增加了4倍，成本降低了1倍，车辆进出速度提高了5倍。
截止目前，张淮老师获得的专利多达80多项，与其相关的专利项目有200多项。鼓励青少年从小爱科学、学科学，弘扬创新精神，提高实践能力，促进青少年素质全面提高。目前张淮老师把所有的精力都放在了“小小发明家”这个专为孩子们提供学习创新发明的平台上。他告诉我们，他现在有多少专利不重要，重要的是，他要让更多的人获得专利，把孩子们的想法转变为现实。这才是他开设这个培训的真正目的。张淮老师愿意为了对发明创造感兴趣的中学生进行培训或者个别辅导。作为一个教师在退休之后，只是想要多为国家做一点贡献。想要培养更多创新发明方面的人才。为社会的发展做贡献是张老师一直以来追求的信念！ 张老师的发明创造，中央电视台、北京电视台、湖北电视台及重庆地区的新闻媒体都进行了广泛的宣传报道，被媒体誉为“民间发明家”。也被众多媒体尊称为“重庆老人”。

专利项目：
1、旋转式立体停车架
2、塔吊式行道树快剪修剪车
3、带遥控空能的旋转汽车
4、多功能台灯
5、不用封闭的路与车的结合
6、遥控式蛋糕电子灯
7、宝宝舒睡吊床
8、编码杆秤
9、多功能圆规
10、圆锥曲线规（尺）
11、带桌、凳的旅行箱
12、......

『捌』 为什么中国的农民发明家那么多而青少年发明家少

最近这几年，总是能在各大新闻媒体里看到有农民自制飞机或者汽车或者潜艇什么的。也许在人家眼里农民就是农民，本身没几个钱，干嘛吃饱了撑着了，非得造人家已经造出来的东西？
在我看来这些情况其实非常合乎情理，就因为人家吃饱了撑着了！
随着最近这些年，人均收入的提高，各类社会保障计划的出炉及实施，部分地区农民的收入越来越高而且越来越稳定。然而，由于农村的经济发展相对落后，农民们在当地没有太多可消费场所，那么此时，如果家庭负担也比较轻的话，其实平时日子是过得非常安逸富足的（当然超生游击队和有病号的家庭除外）。在这样的情况下，如果自己本身再有理想抱负，那么他就有非常足够的时间和精力去完成自己的理想。不过光有时间和精力其实也不够，他们中的大部分最后都是负债累累，半途而废。
当然，我上来不是只说这些，我是想从这件事情上，反思下我们国家为什么农民发明家这么多，而在应该是小发明小制作集中的校园却看不到几个这么轰轰烈烈搞制作发明的？试想，如果是一个有一定学问的学生，又对某类科学很感兴趣，而在这个年龄段又正是精力旺盛之时，那他们不可能不去做点什么以满足自己的兴趣爱好。而这个问题也一直让我困惑很多年，因为在我还在读大学的时候，应该有点“动静”的理工科学生就没有几个搞发明创造，就是有也得不到关注。
就我个人看来，首先是教育体制的问题,由于应试教育对学生兴趣爱好的抹杀，不少学生都对自己本身感兴趣的东西最后都失去了兴趣（这里不多说了，谁都知道怎么回事）。
其次就是中国家庭对孩子教育的影响，从小就教育孩子要好好读书，找份稳定的工作为将来的生活打基础。对于孩子倒腾研究一些东西，鲜有父母能够察觉到这个就是孩子的兴趣而妄加阻挠。不过这个问题有更深的历史原因——中国过去千年的封建统治遗留下来的一些愚民思想，比如儒家和佛教都宣扬人民要满足现状，过安逸的生活等等。

『玖』 青少年能为推动人类文明发展进步做些什么

青少年现在有很多小发明家的比赛，其实他们现在的作用就是学习以及创新，还有为未来的社会发展做一些准备，其实还是看能力，而不是看年纪。