1. 没有最好的条件也能创造奇迹作文
转贴：【考题回放】之一树有根，有根才枝繁叶茂，葱郁参天;草有根，有根才“野火烧不尽，春风吹又生”;花有根，有根才经冬历夏，年年花落花开。人有根吗？有人说，亲人的呵护关爱，师长的培养教育，同学的切磋琢磨是我成长的“根”;有人说，家庭、学校、家乡，都留下了我美好的回忆，是我情感的“根”;还有人说，追求、奋斗、学习、合作、尊重、诚实、谦虚，是我安身立命的“根”生命有根，思想有根，文化有根;问题的实质是“根本”，事情的缘起叫“根源”，寻找本原和归属，是“寻根”。“根”的含义太丰富了。如果“穷根究底”、“追本溯源”，你还会发现，今天是明天的“根”，真诚是交友的“根”，执著是事业的“根”，祖国是游子的“根”，母语是民族的“根”请你以“根”为话题，写一篇作文。要求：（1）除诗歌、戏剧外，文体不限;（2）题目自拟，不少于600字;（3）文中请避讳与你相关的人名、校名、地名等。【范文】笔儿寻根记在一座美丽的城市里,有一个热闹非凡的王国.这个王国里的家庭成员可不简单,全都是文具.有橡皮弟弟,铅笔妹妹,尺子姐姐,毛笔爷爷等.他们一起幸福地生活在一起,天天都过得很开心.可是有一天,王国里来了一位陌生的客人,他穿着一件厚厚的“衣裳”,头戴着一顶“帽子”,身体是一些液体水做成的.王国里的每个人见到他都说:“咦他是谁怎么我们没见过长这样子的人”那位陌生的客人见到别人看他的眼神那么惊讶,便解释到:“朋友们,别惊奇,我是现在21世纪中小朋友最常用的文具,我叫中性笔,大家叫我笔儿好了.”说完便深深地鞠了一个躬.钢笔看了看他,觉得他不像坏人,便握住笔儿的手,微笑地说:“欢迎你来到我们的王国,不知你来这有何贵干呢”笔儿笑了笑,说道;“今天我来这里是为了找出我的祖先,也就是人们最早使用的书写工具.”说着,笔儿便向四周围望望哪一位才是他的祖先.笔儿失望地踱着小步走在王国的街道上,突然一位长着尖脸,一小簇黑头发,有着修长身子的人走过来,他向笔儿打了声招呼,便与他擦身而过,笔儿瞬间似乎想起了什么,便叫住铅笔问:“你和我长得非常相似,你是不是我祖先呀”铅笔听后大笑:“我出生不久,怎么会是的祖先呢”说完便笑着离开了.笔儿没有灰心,继续寻找着……这时,他眼前一亮,他看到了圆珠笔和钢笔,他又走上前问：“你们是我的祖先吗”圆珠笔和钢笔听后都摇摇头:“我们虽然年龄比你大,但是很久以前,没有人类用我们,他们都是用毛笔蘸墨水来当书写工具,你可以去毛笔那里问问看.”笔儿听后既兴奋又开心,连忙跑到毛笔那里叫道：“祖先,我找到你了！”毛笔听到后一头雾水：“什么孩子,你叫错了吧!我这岁数只能当你爷爷,祖先我可当不起.不过,我可以告诉你，在最远古时，那时还没有发明笔。所以他们只能用小刀把字刻在竹子上，因此刀可能才是你的祖先呀！”笔儿听后，自言自语：刀？不会吧，他怎么跟我长得一点也不像，不过，我还是问问去。笔儿连蹦带跳地来到小刀这里，问道：“您是我的祖先吗？”小刀说：“是啊，在以前没有笔时，人们就是拿我来当书写工具的，不过现在我已经下岗了，现在为人类服务的该是你啦！孩子，好好干，别让祖先失望呀……笔儿听后大呼：”万岁，终于找到祖先了。祖先，放心，我会好好干的！”说完，笔儿离开了王国，回到他原来的地方……【点评】本文采用童话的手法构思行文，角度新颖，有一种不同寻常的吸引力。情节跌宕起伏，把笔儿寻根的经历写得一波三折，形象地再现了笔儿寻根的心理变化过程。文章的结尾简洁而富有深意，也许只有努力实现自身的价值，才是对根的最好报答阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。（50分）我们每个都需要财富，我们每个人都拥有财富。金钱是财富，知识是财富，时间是财富，健康是财富，亲情是财富，朋友是财富，成功的经验是财富，失败的教训也是财富……拥有财富，我们才可以拥有富有的人生。请以“财富”为话题，自选角度，自定文体，自拟题目。写一篇不于600字的文章。要求：1、所写内容必须在话题范围之内。2、可以记叙经历，抒发感悟，发表见解……3、要写成诗歌应不少于20行。4、文章中的要出现真实的地名、校名、人名。[文题诠释]2006年河北省中考作文试题依然是话题作文。一、审题立意。从话题来看，属于学生有话可说的话题。“财富”，谁也不会陌生，况且在作文话题之前还有一些重要提示，倘若考生对此一无所知，依据提示也可以完成一篇符合话题要求的作文。因此，河北省今年中考试题不存在审题上的障碍。要写好一篇文章，关键是选材立意。从要求来看，考生既可以从材料中提到的“金钱、知识、时间、健康、亲情、朋友、成功的经验、失败的教训”等任意一个方面来命题写作，又可以选择材料之外的，比如一件礼物、一句话等内容来构思写作。但要注意，不可泛泛而谈，面面俱到，因为这样做就会导致文章没有深度。另外考生在写作中还要注意，要想使自己的文章写得符合题意且有个性，就必须突出一个“真”字，即写真情、抒真意。材料的选择也要符合自己的生活实际，能够表现青少年的个性、思想、志趣、情感、精神风貌等。换句话说考生只有结合自己的人生经历、体验以及人生态度来写，才能够使自己的文章立意高远，情感真挚。二、文体选择。根据话题要求，“所写内容必须在话题范围之内”文章必须围绕“财富”来“记叙经历，抒发感悟，发表见解……”。从这一点来看，考生选择文体的范围很广，换句话说，考生完全可以将自己平时把握较好、发挥较稳定、最擅长的文体展示出来。议论文、记叙文、散文、说明文、书信、小小说、寓言故事等文体均可选择，只要有利于表达自己的观点、抒发自己的感情、讲述自己的讲故事。但要考生注意，选择好文体后，就必须依据文体的特点来写作，千万不可写成“四不像”类的文章。总之文体上是自由的。总体来看，2006年河北省的中考文作题目是一个有利于考生发挥自己个性，有利于考生发挥自己特长，让考生有话可说的文题。金色苦难河北一考生人生百年，没有人能够一帆风顺，命运总是在我们的道路上设下障碍，让我们去经历种种苦难。再回首，我们会发现走过的路是神圣的，苦难竟是人生中的一笔财富，闪耀着金色的光芒。苦难是财富，它激励着人前进。孟子曾说，“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”不错的，人要有所成，必先经历苦难。司马迁遭受宫刑却著出“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，苦难，定是立下汗马功劳。或许，若不是此等苦难，司马迁只不过是一个名不见经传的小史官罢了。人都是有惰性的，而安逸的生活则如缠绵的流水，会渐渐磨淡人的大志，而苦难则是刺骨的冰水，使人保持头脑清醒，心灵明知方能成就大业。正因如此，才有越王勾践卧薪尝胆，才有孙康的映雪苦读。苦难的金色，照在理想的路上，使歧路暗淡无光，使人毫不犹豫地向前走。苦难是财富，它磨砺人的品质。古语云：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。当人经受过磨难，就会如脱胎换骨一般。霍金经受着轮椅上的苦难，使他意志坚强，智慧超群，从而为人类开辟了一片新的星空；贝多芬经受着耳聋的苦难，他学会了“扼住命运的咽喉”，坚强的面对生活。苦难的金色，曾照着人的身躯；洗尽懒惰、狭隘、不思进取等铅华之色，给人留下如玉般的品质，留下人生该有的本色。总是有人误读了苦难的色彩，有人说苦难是黑色的，于是他们屈服了，他们被命运的浪花打向礁岩；有人说苦难是灰色的，于是他们逃避着，不曾得见人生的真面目；然而我说苦难是金色的，它是炼金的烈火，使淘沙的巨浪，是结成珍珠必备的那一粒沙粒，是人生的一笔大财富。正是如平原不出骏马，陡崖间方见骐骥；小林中多见寒鸦，山顶端可寻鸾凤。苦难是闪着金光的财富，它使人生绚丽，使人生达到目标，而无所悔恨。所以，我们要善待苦难这笔财富，让人生同它一样，闪耀着金色的光芒。所以我们要昂首带着笑迎接苦难，有了这笔财富，人生的目标就不会太远。学会赏识、赞美他人我们应该学会赏识、赞美他人，努力去挖掘他人的闪光点。同是一棵树，有的人看到的是满树的郁郁葱葱；而有的人却只看到树梢上的毛毛虫。为什么同样一件事物，会产生两种截然不同的结果呢？原因就在于有的人懂得赏识、赞美，而有的人只会用挑剔、指责的眼光看待事物。一名记者曾做过一次调查：经常赏识他人，夸奖、赞美他人的人往往处事积极乐观，受人欢迎，受人尊敬，不常生病，并且比一般人长寿；而常指责、抱怨的人没有朋友，孤单落寞，身体、心理脆弱，比一般人寿命短。曾有一名邮递员在送信途中，不小心被一块石头绊倒了，他刚想抱怨，却低头发现这是一块形状奇异的石头。他想，若是用许多这样的石头建成城堡，该多好啊！它好奇心顿生，便欣喜地将石头捡起来，装进邮包。之后，每天送信，他总会间一块奇异的石头。日复一日，他捡的石头堆满了家门。于是他白天送信，晚上堆砌城堡。渐渐地有路人欣赏、赞美他的努力成果，并给予鼓励。终于，他在山坡上建成了一座又一座的好看的城堡，有一天竟被登上报纸的头条，许多人慕名而来，其中包括当时著名的画家毕加索，他惊叹青年人的技艺，大家赞赏，并投资将这里改造成著名旅游区。青年人获得成功的秘密就在于他受到了他人的赏识与赞美，可见赏识与赞美是多么的重要啊！有热层多赏识和赞美做过这样的评价：赞美、赏识就像适逢对于帆，就像是雨露对于种子；赞美赏识使我们成长过程中不可缺少的营养品。赞美、赏识是希望，是动力，是用自己的心灵之火去点燃别人的心灵之火。那么，怎样才能做到赏识、赞美别人呢？当你乘车下车时，你对司机说：“谢谢，坐你的车十分舒适。”一句话用不了几秒钟，但也能因这一句赞美之词能让那位司机整日心情愉快，如果他一天载50名乘客，它就会对50名乘客态度和蔼，而这些乘客受了感染，也会对周围的人和颜悦色，这个车内会出现和谐的氛围。在你途径建筑工地时，你可以对工人说：“这栋大楼盖得真好。”这些工人也许会因你一句话而更起劲的工作。对一位姿色平庸的女子微笑，她一定会如沐春风。┉┉但是，在赏识与赞美别人的同时，还不能忘记树梢上的毛毛虫与最后做错的练习题，虽然它们与满树的葱郁和那么多做对的题相比，的确微不足道，但我们也不能忽视，应用明亮的慧眼去发现，以乐观的态度去指正。让我们都竭力去赏识他人、赞美他人、帮助他人吧，世界会因此变得更加美丽！满分理由这篇满分作文，其亮点有二：一是作者积累功夫深厚。读罢全文，给人的感觉：文章是作者知识积累的瞬间爆发，文中援引的那些事例都源于作者的“厚积薄发”。这就昭示考生平时要做个“有心人”，多读书、多看报，作文时方可取胜。二是语言朴实又有张力。从全文的叙述语言看，朴实无华，简洁明快，老到而又自然。文中对“赞美与赏识”的那段评价，融比喻、排比、拈连于一炉，让读者的心灵有振颤飞扬的快乐。
2. 我创造了一个奇迹作文
一次，跳大绳的时候，脸上没有一丝表情。看着前面同学们一个接一个地从我的眼前跃过，手心尽是汗，结果我跳过去了，但是害怕的心理使我不敢向前跳。快了，我越是不敢向前跳。我好怕，呜……
看着跳绳不断地在我眼前摆动。一会儿身子向前倾，一会儿两手叉在腰间准备向前冲：他们跳得那么好我既喜欢跳绳，很熟练地越过了大绳。
学会了跳大绳之后，我开始练习跳小绳，以前只能跳几个的我，而且还学会了编花跳，我的心里很不是滋味。我兴奋地大声喊道：“我会跳大绳了！我终于成功了，现在经过刻苦训练，已经能在一分钟内跳100多个，我前面的同学都跳得很顺利，马上就轮到我了。可我心想，我一直坚信，万一被绳抽到怎么办，我顺着刚才的预热动作很自然地跳起，绳儿在我的眼前翻飞。就在我刚要跑开，下一个同学接上来的时候，我被绳儿兜住了。我红着脸跑回队伍里。不一会儿又轮到我了，这次我稳定了一下情绪，我又紧张又害怕。但是2011年我创造了一个奇迹，我的手握得很紧，又害怕跳绳，抽到会很疼的。越是担心被绳抽到，快了，快轮到我了……
还是轮到我了，怎么办？我定了定神，伴随着前一个同学有节奏地做着上场前的预热动作，我不会跳，要在大家面前丢脸的。而且。”我一轮一轮地轻盈地跳着，成功的喜悦写在我那乐开了花的脸上。我前面的同学就剩下一个了，他跳过去以后：无论做什么。无论是跳大绳，还是跳小绳，以前我一个都跳不过去。2011，我为自己取得的进步高兴！从此，我不仅能跳过去了，而且还能坚持跳很长时间一个都不坏
3. 我也能创造奇迹作文
梦想永远不会逃，只有我们自己是逃兵。
九把刀说：如果你真的想要当一个作家，你每天很认真的写作。但是同学不愿意看你的文章，放在网上没有人认同，出版社不愿意出版。请你继续坚持下去，总有一天掌声会响起来。
有个人说，关于作家。我觉得，如果你是一个寒门子弟，还是放弃吧。为了这样一个梦想，你会把自己饿死。如果你是所谓高富帅或者白富美，那就坚持吧，哪怕文笔再差，有爸妈养着你，什么都不过而已。
我说，梦想不分等级。每个人都有追逐的权利。富二代，官二代永远没什么了不起，他们之间永远有个“二”，永远只是第二而已。他们永远不算成功。
还有人说，不要太看得起自己，未来没有你想象得容易。
但很多人同样说过，说出来会被人嘲笑的梦想，才更有实现的意义。
超过别人一点点，别人会嫉妒你。超过别人很多，别人就会羡慕你。
许是我的野心，我要变成爸妈最大的骄傲。
我想，或许，我不一定会成功，但终究还是要证明自己，我从来不是说说而已。
中考填报志愿那天，老师亲手递给爸爸一张荣誉证书。我不知道父亲拿在手里是怎样的分量，我只知道，那时候，我像捧了一片天。
没有人知道，那张纸，对我有多么大的鼓励。
高一那年，我拿到第一笔稿费。我小心翼翼把它夹进日记，当时我觉得，全世界的花都开放了。
也许，在爸妈眼里，初一的文章能给初三的同学作为范文，只是老师的要求太低，而不是孩子所谓的努力。也许，一张荣誉证书，在他们的手中不过废纸而已。也许，一笔稿费对他们来说，比他们施舍给乞丐的还要少。也许，一篇文章贴在宣传览里，也不过少年不知愁滋味，为赋新词强说愁而已。
但在我眼里，那就是我的天，我的生命，我的全部。哪怕它们多么平凡，多么简单，多么容易被任何人做到。
有人说，我是个孤僻的孩子，一脸倔强的保护着自己。
但是，你有没有见过那样一个我。像个疯子，蹲在路边抱着膝盖号啕大哭。你不知道我走过的路是怎样，自然不懂我坚持的原由。
有人说，你太爱一个人，那个人不会爱你。我想，如果梦想是个人，我太爱你，会不会反而得不到你?答案自然是否定的，上天总是眷顾坚持不懈的人。
未来。我满怀希望。我比全世界都相信自己，一定会创造出属于自己的奇迹。
像九把刀那样，无论多么不被看好，坚定的相信，坚持下去，掌声就会响起来。
等到掌声响起的那天，我要问问一直支持我的人，一直打击我的人，一直不屑我的人。现在的我，值得拥有你们的掌声吗?我要给爸爸妈妈，给肉棕，一个大大的拥抱，我要让他们知道，我会是他们最大的骄傲。
高三。最黑暗的岁月，走过去，就有很多路等着你，让你选择。所以，未来，你等着我。等我打败高考，就去奋力追逐梦想。我要让全世界都为我骄傲鼓掌。
我相信梦想，更相信自己。
爸爸妈妈。老师…准备好你们的掌声，我一定会在未来，创造出一个奇迹，变成你们最大的骄傲。
未来。勇敢的带着梦想，一直走，直到生命尽头。
你相不相信，我一定能创造奇迹。
4. 〈〈我也能创造奇迹作文题纲》
含泪播下的种子，一定能含笑收获。辛勤洒下的汗水一定会得到应有的回报
四年级，我转学了，在新学校的期末考试中，给了我一个意外的‘惊喜’，我考了倒数第二，我心中无比沮丧，开学了，以前的班主任让我退班，我心中极不情愿，但是，似乎这一切已成定局，就这样我退班了，又见到了许多新的同学，我心中又害怕又觉得惭愧，毕竟自己是留级生，从前不写作业的我，从没有好好完成作业过的我，这个从来没有好好学习过的我，决定发奋图强，不为自己，也要为留级二字争口气，当我感到撑不下去的时候，我告诉自己，自己是留级生，不要让别人看不起，第一次期末考试，自己勉勉强强考了第五，第二次四年级升级考试我前进了一名，考了第四，第三次期末考试，我考了第二，五年级升级考试时，我是班内第一，原本倒数的自己经过自己的努力成了第一，这就是奇迹，这就是我亲手创造的奇迹，以前的我总以为，自己要想得第一那是不可能的事，可是我做到了，我的的确确做到了。我经过不懈的努了我做到了，这是我人生的一个转折点。百合在悬崖峭壁中开花了，正是因为百合的不服气，百合的坚持不懈，百合要证明自己。所以，百合成功了。而我也从那次明白了，有努力证明自己就已经成功了。
哪个人都不笨，只要有信心有勇气就能创造奇迹。
含泪播下的种子，一定会含笑收获，我牢记住了这句话，我们更要有信心，相信自己：自己也能创造奇迹。
5. 努力创造奇迹 作文800字
努力,创造奇迹
讲述的是一个聋哑女孩，叫婷婷，，也呼应一下产品吧。她热爱专小提琴，热爱音乐。属但是在她们班上有一个富家女孩（莉莉）处处跟她作对，说她在浪费所有人的时间，这使婷婷很自卑，很难过。婷婷在街头认识了一个街头卖艺为生的老人家，老人家也是拉小提琴，还会手语，因此婷婷在不开心的时候都会来看老人拉小提琴都会来看老人拉小提琴。有一天，婷婷突然问老人：为什么我和别人不一样？老人回答为什么要和别人一样呢？音乐是有生命的，轻轻闭上你的眼睛去感受，你就能听见。老人家还送了婷婷一把小提琴。婷婷很受鼓舞，不再自卑，不再沉浸在痛苦之中，而是用心的去练习小提琴，有时候还会和老人家一起为大家演奏。
不幸的是，莉莉让一些小混混去把老人家的摊位砸了，老人还受伤住了院。莉莉要以此来阻拦婷婷，不让婷婷去参加古典音乐大赛。但是，比赛那天，婷婷还是去了，为了自己对音乐的热爱，为了不负老人家对她的支持。她的音乐让全场震惊了，裁判都惊呆了。在婷婷演奏过程中，她的秀发飘逸顺畅，好似她的音乐，演奏结束全场爆发出惊雷般的掌声。
说明只要努力，就会创造奇迹。
6. 作文:我也可以____
原来，我也可以创造奇迹
那是十月里，树上的板粟都熟透了。
姑姑的儿子来我家做客，他比我小2岁，矮矮的，他叫我哥哥。我们吃完中饭，弟弟突然问我：“哥哥，你们这里有板粟吗？”我说：“有呀！满山遍野的都是。”他说：“咱们去捡板粟吧？”我说：“我天天都会去打板粟。不过，要当心，山上有很多的番薯洞隐藏。”
我们来到离家几千米的一座小山上打板粟。那里有很多板粟树，都是野生的。我们来到一棵大树下，树下零星地散落着板粟球，板粟球像一个个刺猬，有的挂在树叶上，有的躺在野草间，有的爬在黑色的泥地里；这些板粟球有的裂开了口子，有的半开半合，有的小口紧闭。我们仔细寻找，在草丛间有一颗颗的板粟籽，像一粒粒半园形的黑油油的巧克力糖。
可我的弟弟还不满足，他说要上树打板粟才过瘾。弟弟就“呼直呼直”地爬上了一棵板粟树，用力抖动着枝桠，可板粟们无动于衷。弟弟便对我说：“哥哥，有竹子吗？”
我到站到高处向四周打探打探，看见山下有一片黄色的土地，土里插着好几根竹子。我急忙奔过去，跑着跑着，我一脚踩进番薯洞，掉落到了洞底，洞里黑咕隆咚的。
弟弟见我好久没有回来，在树上大喊：“哥哥，哥哥，你在哪？”可我只听到他细若蚊蝇的声音。我在洞里也大声叫喊，可是他一点儿也听不到我的声音。算了，这样乱叫也无济于事，还是寻找爬出番薯洞的办法吧。我沿着洞底摸来摸地去，发现洞里有很多番薯；再沿着洞壁摸上摸下，发现有踩脚的小坑。这下我看见了一点希望，于是平静了一下心情，双脚踩着小坑，两手张开横点着洞壁，想一跳一跳地跳出洞口。可是，脚下很滑，我上不去。而弟弟呢，他找不到我，便回家找我去了。
太阳快要下山了，我有点儿害怕了。我想起了看过的鬼片，鬼片里的僵尸，鬼片里的吊死鬼。啊，有了，再找找，看看这洞里有没有绳子之类的东西。哈哈，奇怪呀，果然在番薯堆里摸到了一根绳子，绳子的一端还有一个树枝做成的钩。我将绳子带钩的一端向洞口甩上去，甩了三四次，钩终于钩住了洞口上面的一棵小树兜。于是，我双手拉着绳子，沿着绳子慢慢地向上挪，脚踩着洞壁小坑，一步一步地往上踏，终于我眼前一亮，爬出了番薯洞。
夕阳柔柔地斜射在我的身上，像母亲的轻抚，像母亲慈祥的目光。我浑身轻松，我健步如飞，不时还回头望望这满山遍野的板粟树和刺猬似的板粟球；想到那半园形的黑油油的巧克力糖似的板粟籽，还有我那可爱弟弟，或许他正在家里惊惶失措地寻找着我，或许他正跟爸爸妈妈诉说着事情的经过，或许爸爸妈妈正发动全家甚至全村人来寻找我呢！
原来，我也可以创造奇迹
“进来，进来，上课了。”一阵清脆的叫喊声让我迅速地跑回教室坐好。
语文老师郭老师满面春风地走进教室，手里还拿着一卷白花花的东西，我想是什么呢？糟了，一定是试卷，又要考试了。我没有复习，怎么办？怎么办？
可是，老师二话不说，把试卷发了下来。我看着这一行行密密麻麻的字，我就犯晕。这还有什么法子呢？拿起笔，做呗！我无可奈何地看起试卷来，认真地思考起来。
“能张目对日……B、A……”啊，这题目这么简单啊！我一道题目一道题目地往下做，不好了，做到古诗文阅读时，我停住了。我看着这一句句诗，一句句文言文，不由得皱起眉头，怎么办？我一句也看不懂。我心里越来越慌张。我看看试卷，又向四周望望，其他同学都在认真地写着。看到这，我的心更加“呼呼”直跳，我又看看时间，糟！时间不够了，我的心一下子提到嗓子眼。我焦虑地望着试卷，看着那些不懂的文字，虽然很着急，但我还是静下心来对自己说：“不要怕，不要怕，只要努力，尽力了，考多少分都不是问题。”我给自己吃下了一颗“定心丸”。我慢慢地回忆起自己所学过的内容，认真地思考着文中的句子，终于第一篇文章被我做出来了。这时，我便有了动力，第二篇文章不一会也做了出来，当我写完试卷时，考试也结束了。
这时，我真心佩服起出题的老师来，他们真是想我之所想呀，出的试题量正合我意，不多不少。这时，我又想到，在未来的道路上，肯定会遇到很多的困难；但无论多大的困难，它们终究都是有个限度的，如果我们能千方百计、绞尽脑汁，就一定能够克服，一定能够创造奇迹。就像这张语文试卷一样，试卷很难，但不可能难于上青天，更何况青天也可上呢。
原来，我也可以创造奇迹
人的一生是十分短暂的，但在这短暂的生命中创造的奇迹是精彩的，永恒的。
那是去年暑假的一天晚上，我在跆拳道馆复习着教练教给我的腿法。过了一会儿，我的师哥、师姐们都闪亮登场。他们都是我的偶像。
上课了，大家都把精神全部投入到训练中。我们大家踢着，横踢、纵踢、空踢。师哥、师姐们都踢出了杀伤力很强、样式好看的腿法，我打心眼里佩服他们。
经过一阵紧张的训练，教练要师哥、师姐们把他们从低腰带到高腰带中所学的腿法全部演练一遍。这时，大师姐用她那致命的杀手戬后旋打了出来，让我眼前一亮。我内心大叫，为大师姐喝采。我要是能学好这样的腿法就好呀！是的，我一定要学好，我一定要尽快学好。
下课了，我忐忑不安地来到教练身边，小声地问：“教练，后旋咋样踢呀？”教练说：“你还没到那个腰带，等你到了那个水平再说吧。”我说，我现在就想学后旋，也一定能学好后旋。在我再三恳求后，教练终于答应了我请求。
我按照教练的指点去做，可是我的脚总是抬不高。我疑惑地问教练我咋打不成后旋呢。教练说：“当年，我们打这个腿法的时候就学了两个星期，你呀，心急吃不了热豆腐呀!”我听了这些话，自信心更强了。
于是，我又不停地反复做着后旋的要领，可是总也打不出大师姐那种感觉。气得我火冒三丈，用力猛打，把脚给扭伤了。教练急忙跑过来，帮我揉搓着受伤的脚，说：“你要有耐心，不可能在这么短的时间里就学会的，除非是奇迹。”我把教练的手一甩，又开始练了……心想，我一定要创造奇迹。
慢慢地，我发现我的脚提得比以前更高一点了，我十分开心，又开始练习，想更上一层楼，果然，有一点感觉了。俗话说：“熟能生巧”，我慢慢地领悟到后旋的要领了，终于在我十分疲倦的时候，我打出了漂亮的后旋。教练看了，惊得练目瞪口呆，不停地说：“奇迹，奇迹，真是奇迹呀！”
原来，我也可以创造
“原来，我也可以创造奇迹！”当我发自内心说出这句话时，也许你会觉得我是“王婆子卖瓜——自卖自夸。”嘻嘻！不过我不这么认为，因为在我的眼里，每个人都能够创造奇迹，只要你用心去做，你就是你自己的奇迹。
我的奇迹来自于六年级下学期的时候发生的一件小事。
星期天，我一般都不出去玩，只是在家里看电视、睡觉、做作业。告诉你原因吧，我妈说：“张诚，你实在是太瘦了，在家里休息也许会长胖吧。”所以，每到星期天的时候，我做完作业，就看电视，或睡觉，很少到外面去玩耍过。
可时，那一段时间电视没有什么好看的了，觉是睡不着了。于是，我偷偷地推出自行车，骑着车子出去玩了。我到处逛，不要以为我带了钱，其实我没有钱，只是到处闲逛而已。突然，我看到了一个大门廊，门头上书写着“名优特大市场”，我觉得自己好像没来过这里。
霎时间，我有点惊惶失措，我觉得我迷路了，怎么办？怎么办？我的心乱糟糟的，像热锅上的蚂蚁到处乱撞。然而，我不停地提醒自己，要平静，要平静，一定要平静下来！
我骑着自行车像无头苍蝇到处乱撞，后来，我走到了一个岔路口，该走哪条路呢？
“条条大路通罗马。”我的脑海里突然蹦出了这句话，这好像是我在那本书看到过的。我想，无论走哪一条路，都一定可能回到家吧！既然如此，那就随便走一条路吧，顶多是走到尽头时，再回头，选择另一条路。于是，我选择了左边那条路，果真如此，走左边那条路走到了绝路；我想那就倒回去，走右边的路吧！一路上，我边走边瞧，越走就越悠闲自在，不知不觉，我来到菜市场，哦，这是我最熟悉不过的地方了。
是呀，在我们的人生中，有时我们也会迷失方向，只要我们记住我们的家，我们的目标，记住“条条大路通罗马”这句话，你就大胆地去尝试，如果发现错误，回头再来，重新选择新路，就会走出迷茫，奇迹再现。
原来，我也可以创造奇迹
其实，只要你去做，你就是你自己的奇迹。任何人都一样，只有想不到，没有做不到。
新学期开始了，由于是刚开学，所以没有什么作业。今天上了美术课。
美术老师是一位年轻漂亮、有气质的女老师。她给我们讲课的时候，总会讲一些这些东西是怎么由来的，使我们更容易掌握所学的知识。这一节课，老师讲课的内容是美术字，有宋体、黑体、楷体等美术字，还有变体美术字……老师大约讲了10多分种课后，就给我们布置作业，把“风、雨、雷、电”改写成形象生动的变体美术字。
刚开始的时候，所有同学都冥思苦想，怎么才能让这四个美术字写得更形象生动呢？不久，同学们就开始陆续动笔了，可是我心里仍然没有底。于是，我偷偷地看了别人的，看见有的同学在“风”字的里面画了一个电风扇，再看看别人，大多数也只不过如此。
我觉得这样做太普通了，应该想一个更有特色的。我想“风”，什么与“风”有关呢？风筝！对，风筝可以。我小心翼翼地把“风”中间这个“χ”省略，在里面画了一个小孩在放风筝，风筝飞得老高。那“雨”字要怎么样呢？我看见别的同学把“雨”字里面的两点省略掉，在里面画两个乌云，乌云下面画了两点水。我呢，干脆把“雨”字里的这四点和中间的一竖也省略掉，在里面画一大片乌云，再画些雨，里面有一个小孩撑着伞。“雷”字，我在里面画一棵树，打雷了，小鸟全部惊飞了。“电”字，我在电里面画两根电线杆，上面有几只小鸟在欢快地歌唱。
到了发表作品的时候，老师在全班同学的面前特意表扬了我，说我的想像力很丰富，创新能力很强，让班上的同学向我学习。
听了老师的话，我内心是吃了蜜一样的甜，我不停地念叨着：“要创造奇迹也没有什么窍门，只是要敢于想像。”
原来，我也可以创造奇迹
以前，我觉得自己非常无能，因为我上课不用心听讲、卷子不会做、作业马虎，我非常想克服这个坏毛病。
有一天，我又犯了这个老毛病。这天的语文课，上课前老师照例检查我们的基础知识掌握情况，要求我们默写《观书有感》。我早自习时只顾玩耍、开小差、讲私话，压根儿就没有去背。这时，我一个字也想不起来。于是，我打开课本，双腿并拢，将书放在两条大腿之间，抄起课本来。
正当我抄得津津有味时，郭老师无声无息地来到我的身边，我只好乖乖就犯，任由老师发落。郭老师将我轻轻地拉了出来，双手温和而有力的搭在我的双肩上，像推小摇篮似地把我“嘟嘟嘟”地推上了讲台，让我站在讲台上。我正想转过头，可郭老师让我面几墙壁，背对大家，我想这就叫“面壁思过”吧。
下课了，郭老师把我带到办公室，我想这下麻烦大了，我后悔莫及，郭老师可从来没有采用这种方式把学生请进办公室的呀！
郭老师问：“你为什么作弊？”我哑口无言。老师又说：“作弊是要不得的。”说着，郭老师话峰一转，说，“其实你是很聪明的，只是不用心，上课捣乱。如果你肯用心的话……”说话间，郭老师找来了我的试卷，指着上面“49”，问我，“这分数考得好吗？”我说：“不好。”郭老师说：“不，很好。你看，你基本上课不听课、作业基本不做、基本不复习、基本不预习，你都考了49分，这说明你聪明呀！人家杨文龙用心学习，也扣掉了2分。如果你用心学习，成绩就会很快提高。”
老师的这句话激励了我，我真想跟郭老师说点什么，但我还是没有说出来。
郭老师问：“以后，会不会用心。”我说：“会！”郭老师又问：“《观书有感》背得出背得出吗？”我说：“背得出。”郭老师再问：“背不出怎么办？”我说：“罚抄100遍。”因为在小学时，罚抄那是经常的事。可老师郭说：“我不要你罚抄，因为我们提倡要自主学习。我想信你能背得出。你想信吗？”我说：“想信！”
我回教室，做了自己的思想工作，我承诺要背出默写出《观书有感》。自己的时候，我开始背书了，我努力克服自己走神的毛病，一心一意背书，我成功了，我背出了课文，到时我一定要将功补过。
中午放学了，我骑着自行车刚出校门，就被郭老师叫住了，我连忙下自行车。郭老师问我：“怎么样，《观书有感》背得出吗？”我喜气洋洋地说：“能！”郭老师说：“那现在背。”于是我就背诵：“观书有感，朱熹，半亩方塘一鉴开……一鉴开……老师，我第二句忘了。”郭老师说：“那就跳过去背吧！”“问渠那得清如许？为有源头活水来。”终于背完来，但我还是有点沮丧，自习课时我明明背得很流畅，为什么现在突然就不记得了呢？郭老师说：“不错。默写得出吗？”我说：“写得出。”
晚自习前，郭老师要我们重新默写《观书有感》。写完后，我们交上了本子，可我仍然非常失望，别人都过关了，我却还是写错了两个字。我非常恨自己，为什么在关键时候就想不起来呢？可老师却说：“这次宋云有进步，上午默写不出，可现在默写出来了，只是错了两个字。”
从老师的话语当中，我听出了郭老师是在肯定我已经创造了奇迹，以后我一定要克服自己的毛病，我要创造更多的奇迹。
原来，我也可以创造奇迹
面对同一个困难，有人迎难而上、勇往直前，有人胆小如鼠、遇难退缩，前者能够将“不能”变成“可能”，成功之后，也许你会说：“原来，我也可以创造奇迹。”
是的，人人都可以创造奇迹。
记忆中，曾经的一次考试。刚发下语文试卷，我简单地浏览了一遍试卷，有些题目对于我来说有点难，特别是文言文阅读题。不过，我还是平静地做着卷子。我会做的题目都已经做完了，还有3个题目不会做。无意间，发现同桌每个题目都做了，而且字迹工整。我心想：该不该去看看他的呢？这时，脑海里有两个精灵争执着，白精灵说：“不要去看别人的答案，考试是不允许的……”黑精灵说：“快点抄他的，再不抄就没时间了，回家会因成绩不好而挨批的……”我到底该不该看同桌的？你看，不诚实；不看，会挨批。算了，不看，宁可挨批也不做不诚实的人。我打消了抄袭的念头，认真地思索着那3个题目。终于，我想出来了！看看手表，还15分钟下课。我利用这15分钟把试卷仔细地检查了一遍，最后信心十足地交给了老师。
几天后，老师发下了卷子：“黄莹，98分，全班第一名。”我听了，高兴得一蹦三尺高，万万没想到平时语文水平一般般的我竟然考了全班第一，不可思议！看看同桌的卷子，有些地方也打了“χ”，包括考试途中我受阻的那3道题。幸好当初我选择了诚实，没有抄袭，要不能的话我会跟着错。再看看自己的试卷，只是作文扣2分，其余全部正确。
这真是一个奇迹呀，因为我的正确选择，我获得了双赢，夺取了全班第一，“诚实”也得了个满分；如果我作出的是错误选择，那么我获得的将是“双输”。
曾经，我总认为奇迹与我们相隔遥远；曾经，我总认为奇迹永远不会存在于我们身边；曾经，我总认为奇迹根本不是我们普通人所能创造的。如今，我相信：面对困难、挫折和困惑时，只要我们能够作出正确的选择，那就人人都可以创造奇迹！
7. 细小的信念也可以创造奇迹作文800字
细小的信念也可以创造奇迹作文
春天来 了，小区里的花开了，一朵朵花露出了笑内脸。小草从地下容钻来，绿茵茵的，小树的枝丫上抽出了新叶，左看右看不知到在看什么？
我们家旁来了一户人家，也是我们的新邻居。邻居家的小孩安静，是个盲童，常常和我出去玩。一天早上我和安静出去玩，我在广场上做操，安静在花丛中穿梭，一点也不磕磕绊绊，很自在，安静在走到花丛中跳舞。她被一旁的迎春花的花香吸引住了，她用手捂住了那一朵迎春花，我看着很吃惊，因为迎春花上有一只花蝴蝶！安静马上把手合拢，拢住了花蝴蝶，蝴蝶在她手上扑腾，久久不肯离去，安静把手轻轻地往上一抬蝴蝶飞了起来在安静身边飞了几圈才肯离去，她笑了，她好像看到了这一切。
这个早上我看到了安静的心灵是那样美，同时我也知道了盲童的心灵世界有花，有草，有蝴蝶，有笑声，多美啊!
创造奇迹