农业推广的具体方法可以创造吗

『壹』 农业推广课程形成性考核册答案在哪呀 谢谢帮忙

《农业推广》作业1

1、结合你自身的工作实际或亲身经历，谈谈你心中的农业推广是什么？P1
2、如何理解教材中农业推广的定义。请举例说明。P1
3、如何通过农业推广为解决三农问题做出贡献？P4
4、你为什么要学习农业推广？计划如何学习农业推广P10？
5、结合实际谈谈认知原理对你有什么启示？P22-23
6、阐述需求层次理论。P24-25
7、怎样才能达到农民自愿改变行为的目的？P34-35
8、扩散规律说明了什么？P39
9、为什么说创新的关键阶段以后就不需要推广措施的支持了。这个发现有什么意义？P41
10、创新的个体采用过程对提高推广效果有什么实际意义？P43-44
11、创新的纯体采用过程和创新扩散有区别吗？为什么？P38、43
12、结合实际，谈谈如何提高创新的采用效果。P46-48
13、案例分析：
在一个村庄中，一个农民在自己的田里种植着一种高产新品种的小麦，已经有四年了，可他的村庄里没有任何人效仿。只是他的几个亲密的亲戚和朋友才得知有关他试验情况的信息，并且他们种植这一新品种也获得_r成功。直到该创新者第一次种植试验过去四年后，推广服务组织才开始在村庄宣传这一新的品种，然后，这一新品种迅速地为村庄里大多数人所采用。题目：
(1)谈谈出现上述情况的可能原因
从宏观大环境看，政策扶持力度有限，法律法规保护不够；从微观看，农业技术推广工作本身存在诸多问题和矛盾。其根本的原因在于现有的农业技术推广体制破落、陈旧，与当前社会主义市场经济体制的建立不合拍，与农村改革和经济发展不相称，既影响了农村工作，也制约了自我发展。具体说来：行政干预严重；农业技术推广经费不足；农业技术推广投资强度低（指农业推广费用占农业国内生产总值的比例）；农业技术推广队伍不稳、人员不足、素质不高、分布不合理；农业技术推广工作缺乏整体观念和系统性等。
(2)谈谈推广组织是如何使创新得以传播的?【宣传、示范、利益诱导】P120

农业推广作业2

1、哪种推广体系更适合你所在地区的情况？为什么？P51
2、我国农业推广体系存在哪些问题？请举例说明。P60-62
3、为什么说我国农业推广体系多元化应该是改革的方向？P58
4、农业推广的无偿服务与有偿服务的优缺点是什么？P71
5、结合当地实际，谈谈哪种农业推广技术服务形式是比较理想的推广方式？为什么？P71-74
6、根据你的观点，如何才能开展好对农民的推广服务？P71-74
7、农业推广计划的编制程序包括哪些步骤？P84
8、农业推广计划包括哪些具体计划？
9、一个好的指标要具备哪些要素？P87-88
10、如何制定农业推广项目计划？请举例说明。P84-89

农业推广作业3

1、什么是推广沟通？P100
2、什么是互动？在与农民沟通过程中怎样才能达到互动？P108
3、结合实际，谈谈怎样提高农业推广沟通的有效性？P111-112
4、与农民沟通的工具有哪些？你自己能创造一些新的沟通工具吗？P113-118
5、农业推广的基本方法有哪些？P120
6、举例说明在什么情况下应用哪种推广方法最好？为什么？P120-130
7、农业推广的具体方法可以创造吗？举例说明。P129
8、参与式农业推广方法与农业推广的基本方法有哪些区别与联系？P130-131
9、结合当地实际，谈谈对于基层农业推广人员来说，哪种农业推广技术更需要培养？为什么？P134-140

农业推广作业4

1、你认为开展农民培训的意义何在/P148
2、目前农民培训中最主要的问题是什么？
农民培训存在的问题，归纳起来主要有虚假培训、培训不到位、培训单位能力不足、培训内容供需错位、农民参训积极性不高、培训工作监管乏力，还有多部门齐上阵，重复培训、多头管理等等。虽然以上问题只是个别现象，但导致整体培训质量和效果没有完全达到预期，少数地方甚至有着不小的差距。而且就是这样一些问题往往被社会上凸现、放大，并由点推面，进而怀疑甚至否认农民培训工作成绩，造成了相当大的社会负面影响。
3、如何开展农民培训需求分析？P150-153
4、你所在地区开展农民培训最有效的方法是什么？为什么？P154-155
5、结合实际，谈谈开展农民培训评价。P156-157
6、对科技示范户的培训与普通农民的培训有何不同？P151
7、举例说明农业推广监督和农业推广评价的区别。P161
8、农业推广评价的原则是什么？P162-163
9、如何有针对性地开展农业推广评价？P163
10、评价以下自己学习《农业推广》这门课程的各个环节。打算如何开展课程论文的写作？

『贰』 农业推广改变农民行为的途径和方法有哪些

（1）转变观念，提高素质 相对而言农民的观念较为保守、陈旧，科技文化素质较低，这是采内用农容业创新技术的主要阻力。要引导农民进入国内国际两个市场，应对经济全球化的挑战，使农民的生产、生活、消费等尽快与国际接轨，不仅要绿色生产、绿色生活，还要绿色消费。

（2）创造农民行为改变的环境条件 要在建立、健全各种农村社会服务体系中，为农民提供与采用创新技术相配套的产前、产中、产后系列服务。如生产资料供应、投资信贷、产品储藏保鲜、加工市场销售，各种优惠政策等等。

（3）培养典型 农民最相信自己的眼睛，容易接受亲眼所见的事实，采用典型引路的办法是最行之有效的。树立和培养的典型要有代表性、先进性和说服力，特别要注意典型的真实性和群众认可度。

（4）协调好政府目标与农民目标的关系 政府目标和农民目标有时一致，有时部分一致，有时则完全不一致。当出现政府目标与农民目标完全不一致时，推广者不是简单地说服农民被迫服从政府指令，而应该分析和了解农民提出的实际问题，找出问题关键所在，使政府的目标和农民的愿望趋于一致。

『叁』 农业推广程序包括哪些步骤

农业推广程序包括：项目选择、试验、示范、培训、服务、推广、评价。

农业推广人员的职前培训内容：

（1）农业各个领域的专业知识

（2）培养农业生产、农业推广的思想，了解推广的目的、推广组织及推广人员的职责。

（3）培养推广人员的推广教学方法和技能，掌握各种试验方法、推广方法的优缺点。

（4）培养拟定推广计划的知识与技能、组织实施的知识和技能、总结宣传的知识和技能。

（5）培养推广人员示范和分析问题的能力，同时要掌握各种传播工具的功能和使用方法。

（6）了解和熟悉当地文化和乡村社会组织，找出这些文化与社会组织成立和存在的理由。

（7）熟悉消息的来源与获得的方法。

(3)农业推广的具体方法可以创造吗扩展阅读：

农业推广工作评价是农业推广工作的重要组成部分，它是应用科学方法，依据既定的农业推广工作目标或标准，对推广工作的各个环节进行观察、衡量、检查和考核，以便了解和掌握已完成的农业推广工作是否能够达到预定的目标或标准，进而确定农业推广的效果和价值，及时总结经验和发现问题，不断改进，提高农业推广工作的水平。

农业推广原则：因地制宜原则、试验示范原则、智力开发原则、合作推广原则、服务配套原则、综合效益原则

农业推广项目来源：引进技术、科研和教学单位的科研成果、农民的生产经验、农业推广部门的技术改进。

『肆』 现代农业推广有哪些方法,创新的推广方法有哪些

这个现代农业指的是耕作技术?选种技术?还是产品推广?基本就是广告,还有政府宣传

『伍』 农业推广的方法可以创造吗

我国在农业科技成果转化过程中，与发达国家存在差距，目前，我国农业科技成果转化率仅为30％～40％，远低于发达国家65％～85％的水平。究其原因，我认为主要有四个方面(如表1 所列)与发达国家存在一定的差距。 1．强力的政府扶持力度。各国政府对农业科技成果转化的支持是多方面的，不但包括宏观发展政策，而且包括稳定的资金政策等。美国有莫尔法案支持建立稳定的农业科技成果转化体系；法国、荷兰则通过法律来确定农业发展的方向，避免出现农业波动，实现农业的可持续、稳定发展。我国近年来同样非常重视三农问题，从2003年开始，中央连续6年(2004～2009)以中央一号文件的形式出台关于“三农”问题的指导性意见。即使这样，相比国外发达国家，我国农业科技投入占法哗瘁狙诓缴搭斜但铆农业生产总值的比重也仅为1％左右，远低于发达国家2％～5％的水平。 2．高度发达的市场经济体系。美国、法国、荷兰与以色列都是市场经济国家，主要特征就是企业是市场的微观主体，政府部门是服务机构。在农业科技成果转化的源头一一科技创新领域，企业是创新的主体，其成果以具有显著市场价值的产品和成果为主，而具有较强公益性的产品则主要交给国家科研部门完成。因此，市场经济是农业科技成果迅速实现产业化，完成转化的基础条件。 3．产学研的紧密结合。纵观以上国家的农业科技成果转化体系，其中最大的特点就是实现了产学研紧密结合，实现了生产、研究和教育三者的有机结合，例如美国的三位一体，农业推广、教育和科研工作都由农学院承担和独自完成，联邦政府和州政府仅起配合、协调作用。荷兰有着相当发达的农业教育、科研和推广系统，农业教育、科研和推广被誉为荷兰农业发展和一体化经营的三个支柱。而法国、以色列等国也将生产、研究和教育实现了有机结合。这个过程可以概括为：以市场经济为基础，在市场需求的前提下，实现有目的的生产，在生产满足市场需求，通过在生产中发现关键环节与节点，用研究创新来完善，而教育则主要体现在技术教育，就是实用技术教育，通过教育体系把科技成果向生产领域有效传播，形成了新的消费、生产、研究、创新与教育的产学研紧密结合的研究创新体系。 4．发达的科技与教育。先进的科技成果也需要有知识的生产者去应用，同我国目前农村生产现状不同的是，我国农民总体上受文化教育程度水平不高，农民人均受教育的年限在8年左右，相当于初中二年级。与此相比，这些农业发达国家的居民受教育程度相当高，美国全国人口中具有本科学历的有17．4％，从事农业生产的劳动力中80％以上具有高中以上学历，同样，荷兰、以色列、法国等国家人口具有较高的受教育程度。24％的以色列劳动人口拥有大学学历，法国60％的青年农民达到中等农业技校毕业水平。

『陆』 参与式农业推广方法与农业推广的基本方法有哪些区别与联系

参与式农技推广是指在农业技术的选项、项目计划的制订以及实施的整个推广版过程中，充分强调权推广对象作为项目主体的重要性，并十分重视其能力的提高。
这就要求推广人员与推广对象必须进行全方位的交流，且相互沟通、达到相互尊重、相互信任、充分理解。如计划推广一项农业技术时，必须让农民积极参与，和他们一起总结生产经验，讨论共同关心的生产问题，充分调动他们的积极性，促使他们形成采用新技术的意愿，根据他们的要求采取相应的措施，最终才能获得良好的推广效果。
传统农业技术推广注重的是向农民传授现代农业科学知识。
传统情况下农业技术推广工作者，在技术推广过程中，一般采用的是单向传播或大众传播，运用政府行政命令式推广宣传政策、技术，很少考虑到农民自己真实的想法，从而不能真正的解决农民现实存在的多种农业生产问题。当农业技术推广人员专业能力较低缺乏积极性,意识认识不足时；农民的文化程度较低,对新型的农作物和现代化的种植手段缺乏足够的认识,对农业技术推广中的问题和现代化的技术手段难以理解时；农业技术推广取得的效果就不是很理想。

『柒』 现代农业推广有哪些方法，创新的推广方法有 么是农业推广的手段

参与式农技推广是指在农业技术的选项、项目计划的制订以及实施的回整个推广过程中答，充分强调推广对象作为项目主体的重要性，并十分重视其能力的提高。
这就要求推广人员与推广对象必须进行全方位的交流，且相互沟通、达到相互尊重、相互信任、充分理解。如计划推广一项农业技术时，必须让农民积极参与，和他们一起总结生产经验，讨论共同关心的生产问题，充分调动他们的积极性，促使他们形成采用新技术的意愿，根据他们的要求采取相应的措施，最终才能获得良好的推广效果。
传统农业技术推广注重的是向农民传授现代农业科学知识。
传统情况下农业技术推广工作者，在技术推广过程中，一般采用的是单向传播或大众传播，运用行政命令式推广宣传政策、技术，很少考虑到农民自己真实的想法，从而不能真正的解决农民现实存在的多种农业生产问题。当农业技术推广人员专业能力较低缺乏积极性,意识认识不足时；农民的文化程度较低,对新型的农作物和现代化的种植手段缺乏足够的认识,对农业技术推广中的问题和现代化的技术手段难以理解时；农业技术推广取得的效果就不是很理想。

『捌』 怎样评价学习《农业推广》这门课程的各个环节

农业推广作业
1
1.
结合你自身工作实际或者亲身经历谈谈你心中的农业推广是什么答案

农业推广不只是一种经济效益的行业，
既然要推广，
就必须有强大的技术做后盾，
才能让这
个行业长远的发展下去。
我们推广的主要对象是农民，
只有让农民认可，
这才是推广的目的！

2.
如何理解教材中农业推广的定义。请举例说明

现代农业推广
:
是一个把有用信息传递给人们
(
传播过程
),
然后帮助这些人获得必要的知识
,
技
能和正确的观点
,
以便有效地利用这些信息或技术
(
教育过程
)
的一种过程在我国耕地面积增
长潜力极其有限
,
甚至在逐年减少的情况下
,
我国粮食等作物产量的增加主要依靠农业科学技
术
.
根据孙振玉等人的研究
,
我国粮食单位面积产量与农业推广经费
,
良种覆盖率等存在着明
显的正相关
.
在增加农业产量的同时
,
农业推广对于农业产业结构的调整也有重要作用
,
通过
引进新品种
,
提高产品质量等为农民增收提供了途径

3.
如何通过农业推广为解决三农问题做出贡献
!
农业是高风险产业，投入大而收益小。

通过农业推广，为解决
三农问题
做贡献：

1
、推广低投入高收益产品，但这实际上只是短期获益的东西。从长远来看，低投入高收益
的农业或农产品是不存在的。

2
、规模化经营是一条出路。规模化经营可以极大限度的降低成本。

实际上，出路只有一个：

1
、国家采取措施保障粮食生产供应，粮食生产者通过获得国家补贴实现增收。

2
、其他农产品，尽量实现产品多样化，以新产品获取额外收益。

3
、单个产品尽量与需求保持平衡或适当缺货，来保证价格。

4
、目前大多数农民实际上不是真正意义上的农业生产者，而仅仅生产了甚至不能满足自己
消耗的粮食。

首先要解决的是让农村成为一个
“
农场
”
，
让农业从业人员变成
“
农业工人
”
，
使用机械化生产，
使
“
农业工人
”
的平均
劳动生产率
大幅度提高。

其次是将
“
富余
”
的农民从农业中转移出来。

4.
你为什么要学习农业推广？计划如何让学习农业推广？

可能要涉及到具体的方法，
我个人以为，
一是要提高农业作业水平，
二要提高农业活动的效
益，
这就要求
农业推广
人员除了具备理论知识外，
还须深入田间地头，
了解当地农业的真实
情况及其缺点不足，得出应对策略。

在我们国家，农民是占很大的比例，
农业推广很有潜力！
怎么才能做好！从个人方面讲就要
脚踏实地的去做，
大方面就是让农民的收入增加，
这是个人的看法。
可能要涉及到具体的方
法，我个人以为，一是要提高农业作业水平，
二要提高农业活动的效益，这就要求
农业推广
人员除了具备理论知识外，
还须深入田间地头，
了解当地农业的真实情况及其缺点不足，
得
出应对策略

5.
诉求认知原理

.
认
知行
为理论是由许多
心理学家
各自独立地发展自己的体系而形成的。理性情绪治疗理论
是目前在
心理咨询
中应用最为广泛的
认知理论
之一。这种理论认为人具有
“
理性与非理性、
合理与疯狂的双重性
”
，人的心理问题的产生是由于不合逻辑的思考或不合理的观念所导致
的，
因此咨询的主要目标就是帮助
来访者
认识到自己可以通过更加理性的市委，
实现更加有

效率的生活。
它是一种始终致力于改变
来访者
的错误推理方式，
消除
来访者
恶劣情绪的方法。

6
阐述需求层次理论

马斯洛需求层次理论
（
Maslow's
hierarchy
of needs
）
，亦称
“
基本
需求层次理论
”
，是
行为科学
的理论之一，
由美国心理学家
亚伯拉罕
·
马斯洛
于
1943
年
在
《人类
激励理论
》
论文中所提出。

马斯洛理论
把需求分成
生理需求
、
安全需求、
归属与爱的需求、
尊重需求和
自我实现
需求五
类，依次由较低层次到较高层次排列。

7.
怎样做才能达到农民自愿改变行为的目的？

农民群体的
定势
和行为规律大概就是指我国农民在农业生产中具有
散户
工作性、
市场信息滞
后性
等特点。

根据这些特点，在农工业推广实践中应首先制定总的纲领：
1
、保障农民基本权益，采取自
愿原则。不能强行推广，以致好心办坏事，产生矛盾，妨碍后续工作的开展

2
、以服务性推广为主、让农民决定学什么、怎么学，这样才能提高他们的兴趣，把所学科
技真正运用到农业生产中去。

3
、做好
“
售后
”
工作，农民利用新技术扩大生产应予以充分支持、政府和服务部门应当在农
民出售农产品的过程中充当
拉线
人、
监督人的作用，
用规范化、
市场化
的合约经营巩固农工
业推广成果，说白了就是不能让农民被公司坑了，要保障农民盈利，要不没人跟你干

《农业推广》作业
1

1
、结合你自身的工作实际或亲身经历，谈谈你心中的农业推广是什么？
P1
2
、如何理解教材中农业推广的定义。请举例说明。
P1
3
、如何通过农业推广为解决三农问题做出贡献？
P4
4
、你为什么要学习农业推广？计划如何学习农业推广
P10
？

5
、结合实际谈谈认知原理对你有什么启示？
P22-23
6
、阐述需求层次理论。
P24-25
7
、怎样才能达到农民自愿改变行为的目的？
P34-35
8
、扩散规律说明了什么？
P39
9
、为什么说创新的关键阶段以后就不需要推广措施的支持了。这个发现有什么
意义？
P41
10
、创新的个体采用过程对提高推广效果有什么实际意义？
P43-44
11
、创新的纯体采用过程和创新扩散有区别吗？为什么？
P38
、
43
12
、结合实际，谈谈如何提高创新的采用效果。
P46-48

13
、案例分析：

在一个村庄中，
一个农民在自己的田里种植着一种高产新品种的小麦，
已经有四
年了，
可他的村庄里没有任何人效仿。
只是他的几个亲密的亲戚和朋友才得知有
关他试验情况的信息，并且他们种植这一新品种也获得
_r
成功。直到该创新者
第一次种植试验过去四年后，
推广服务组织才开始在村庄宣传这一新的品种，
然
后，这一新品种迅速地为村庄里大多数人所采用。题目：

(1)
谈谈出现上述情况的可能原因

从宏观大环境看，政策扶持力度有限，法律法规保护不够；从微观看，农业技术
推广工作本身存在诸多问题和矛盾。
其根本的原因在于现有的农业技术推广体制
破落、
陈旧，
与当前社会主义市场经济体制的建立不合拍，
与农村改革和经济发
展不相称，既影响了农村工作，也制约了自我发展。具体说来：行政干预严重；
农业技术推广经费不足；
农业技术推广投资强度低
（指农业推广费用占农业国内
生产总值的比例）
；
农业技术推广队伍不稳、
人员不足、
素质不高、
分布不合理；
农业技术推广工作缺乏整体观念和系统性等。

(2)
谈谈推广组织是如何使创新得以传播的
?
【宣传、示范、利益诱导】
P120

农业推广作业
2

1
、哪种推广体系更适合你所在地区的情况？为什么？
P51
2
、我国农业推广体系存在哪些问题？请举例说明。
P60-62
3
、为什么说我国农业推广体系多元化应该是改革的方向？
P58
4
、农业推广的无偿服务与有偿服务的优缺点是什么？
P71
5
、结合当地实际，谈谈哪种农业推广技术服务形式是比较理想的推广方式？为
什么？
P71-74
6
、根据你的观点，如何才能开展好对农民的推广服务？
P71-74
7
、农业推广计划的编制程序包括哪些步骤？
P84
8
、农业推广计划包括哪些具体计划？

9
、一个好的指标要具备哪些要素？
P87-88
10
、如何制定农业推广项目计划？请举例说明。
P84-89

农业推广作业
3

1
、什么是推广沟通？
P100
2
、什么是互动？在与农民沟通过程中怎样才能达到互动？
P108
3
、结合实际，谈谈怎样提高农业推广沟通的有效性？
P111-112
4
、与农民沟通的工具有哪些？你自己能创造一些新的沟通工具吗？
P113-118
5
、农业推广的基本方法有哪些？
P120
6
、举例说明在什么情况下应用哪种推广方法最好？为什么？
P120-130
7
、农业推广的具体方法可以创造吗？举例说明。
P129
8
、参与式农业推广方法与农业推广的基本方法有哪些区别与联系？
P130-131
9
、结合当地实际，谈谈对于基层农业推广人员来说，哪种农业推广技术更需要
培养？为什么？
P134-140

农业推广作业
4

1
、你认为开展农民培训的意义何在
/P148
2
、目前农民培训中最主要的问题是什么？

农民培训存在的问题，
归纳起来主要有虚假培训、
培训不到位、
培训单位能力不
足、培训内容供需错位、农民参训积极性不高、培训工作监管乏力，还有多部门
齐上阵，重复培训、多头管理等等。虽然以上问题只是个别现象，但导致整体培
训质量和效果没有完全达到预期，
少数地方甚至有着不小的差距。
而且就是这样
一些问题往往被社会上凸现、
放大，
并由点推面，
进而怀疑甚至否认农民培训工
作成绩，造成了相当大的社会负面影响。

3
、如何开展农民培训需求分析？
P150-153
4
、你所在地区开展农民培训最有效的方法是什么？为什么？
P154-155

5
、结合实际，谈谈开展农民培训评价。
P156-157
6
、对科技示范户的培训与普通农民的培训有何不同？
P151
7
、举例说明农业推广监督和农业推广评价的区别。
P161
8
、农业推广评价的原则是什么？
P162-163
9
、如何有针对性地开展农业推广评价？
P163
10
、评价以下自己学习《农业推广》这门课程的各个环节。打算如何开展课程论
文的写作？

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『玖』 农业推广改变农民行为的途径和方法有哪些

（1）转变观念，提高素质
（2）创造农民行为改变的环境条件
（3）培养典型
（4）协调好政府目标与农民目标的关系

『拾』 农业推广的基本方法有哪几种

答：农业推来广的基本方源法
农业推广的基本方法有大众传播法、集体指导法和个别指导法。
一、大众传播法
大众传播法是农业推广人员将有关农业信息，经过选择、加工和整理，通过大众传播媒介传递给农业推广对象的方法。
二、集体指导法
集体指导法是推广人员同全体农民接触，把农民集中起来传播创新的方法。
三、个别指导法
个别指导法是农业推广人员与个体农民接触，通过沟通交流的方式来传播农业创新的过程，主要包括农户访问法和咨询法。