1. 靠想象力成功的例子有哪些
瓦特通过开水沸腾发明蒸汽机
莱特兄弟想飞最终创造出飞机
爱迪生发明电灯~~~
美国的莱特兄弟是人类历史上第一架动力飞机的设计师，他们为开创现代航空事业做出了不巧的贡献。他们的故事在全世界广为传颂。
哥哥威尔伯·莱特出生于1867年4月，4年后，弟弟奥维尔·莱特出世。年幼时，这对兄弟俩就已经显出对机械设计、维修的特殊能力。他们善于思考，富于幻想，每当他们闲暇时，兄弟俩要么讨论某一个机械的结构，要么就去看工匠们修理机器。他们手艺精巧，还经常做出好些有创新意义的小玩具，比如会自由转弯的雪撬等等。
一天，出差回来的父亲给莱特兄弟带来一件礼物：一个会飞的蝴蝶。父亲轻轻地给玩具上了上劲，小东西便在空中飞舞起来。小兄弟俩高兴得不得了，但是他们觉得它飞的不够远，于是仿造玩具的样子又做了几个更大一些的。这些仿制品有的能够飞越树稍，有的飞了几十米远，但兄弟俩的一个尺寸很大的仿制品却遭到了失败。但这没有让他们难过，反而激起了兄弟俩制造飞机的念头。
1894年，莱特兄弟在代顿市开了一家自行车辅。由于他们俩工作认真，手艺好，再加上价格公道，店铺的生意兴隆。富于创新精神的莱特兄弟当然不会满足于这些，他们不愿终生与这些自行车零件打交道，于是，他们决定开始去实现童年时的梦想。
莱特兄弟造飞机的想法得到了斯密森学会的赞赏。副会长写了一封热情洋溢的信件，并寄来了好多参考书藉。兄弟俩大受鼓舞，一有时间，他们就钻入书堆内如饥似渴地饱读着航空基本知识。很快，他们有了造飞机的能力。
1900年10月，他们的第一架滑翔机试飞了，但是，试飞的结果不尽人意，飞机只能勉强升空而且很不稳定，问题出在哪儿呢?经过认真的分析才知道，原来他们所沿用的前人数据有理论上的错误。于是，他们制造了一个风洞，以便通过实验修正数据，设计飞机。
这个风洞仅仅是一个6尺长，每边12寸宽的木箱，箱子的一端，鼓风机以一定的速度向里吹气。与现代的高速风洞相比，它真是简陋至极，然而就是这个小小的辅助工具却帮了兄弟俩大忙，他们通过它得出了许多新的结论。根据它，兄弟俩设计出的第三架滑翔机获得了成功，无论是在强风还是微风的情况下，它都可以安全而平稳地飞行。
滑翔机的留空时间毕竟有限，但假如给飞机加装动力并带上足够的燃料，那么它就可以自由地飞翔、起降。于是，兄弟俩又开始了动力飞机的研制。
莱特兄弟废寝忘食地工作着，不久，他们便设计出一种性能优良的发动机和高效率的螺旋桨，然后成功以把各个部件组装成了世界上第一架动力飞机。
2. 谁能告诉我几个靠想象力而创造出来的发明
发明一般都是靠想象力创造出来的。。。因为一定先有想象才会有人去实践。。。连想都没想出来的东西又怎么可能去着手让他变为现实呢？？？
飞机。。。电灯。。。蒸汽机。。。就连地球是圆的也是先想象出来的。。。。
3. 假如让你发挥想象发明一样东西你会发明什么呢为什么想发明它请写一写你的想法吧
我会发明一种可以改变人声调的电话，智荣电话装有变声，调节钮拔向左边，可使声音低沉，把向右边则使声音清脆
4. 靠想象力的发明创造
运用哲学的观点来看，应该用一分为二的观点来看问题，想象力属于意识范畴版的东西。首先物权质决定意识，意识是客观事物在人脑中的反映，题中说靠想象力发明创造显然是不对的，你现在想象发明永动机，你能做到么？所以人改造客观世界的能力是受到客观规律、客观条件限制的，人只能遵循和利用客观规律而不能违背。发明创造又离不开人的主观能动性，人只有充分发挥主观能动性认识和利用客观规律才能达到改造客观世界的目的，所以说发明创造不能全靠想象力但又离不开人的想象力。
5. 亚里士多德说，想象力是发明、发现及其他创造活动的源泉。请你举一个相关事例。越快越好！O(∩_∩)O谢谢了
比如沃森和克里克提出DNA双螺旋、凯库勒提出苯的分子结构等都离不开想象力……
6. 人们用想象力发明了什么
真实的和不真实的。真实的工具，不真实的神话
7. 激发孩子想象力的发明创造故事 如何激发孩子的想象力
如何激发孩子的想象力，则是爸爸妈妈最为关心的。建议建议爸爸妈妈多和孩子做一些小游戏，比如，用一些颜色鲜亮的玩具，来引起孩子的兴趣，再在游戏中培养学生绘画想象力。 如何激发孩子想象力 随着学生言语的发展和抽象概括能力的提高，学生在再造想象中，出现了一些创造性的因素。如画小鸡时，有些学生在小鸡的周围添画了米粒、小草，想象小鸡在吃食。对于学生的这些创意，应该表扬他们，使学生的想象更活跃，而且更大胆。 音乐、舞蹈也是学生喜爱的活动之一，学生在学习和表演时必须用自己的想象力去理解。如在表演(洗衣舞)时，里面的洗衣动作非常箕题艺质，学生表演时，可启发他们想一想平时妈妈洗衣的动作，然后用自己的创造性思维来表达艺术形象，这是发展学生想象的有效途径。 培养孩子想象力的书培养学生想象力的书籍有很多，比如：《安徒生童话》、《格林童话》，最主要还是多给孩子读读，如果孩子不知道故事情节，可以先读一半儿，后面的情节可以让孩子来想象。可以由母亲讲出来，但最好还是让孩子自己来想象。“之后灰姑娘的身上发生了什么事情呢？”如果孩子已经了解了故事内容，可以改一些情节或假设一些情节。“如果灰姑娘没有丢掉玻璃鞋会怎么样呢？”，“如果12点时，灰姑娘还没有跑出王宫会怎么样呢？”如果孩子只说一些结论，比如“王子还是能找出灰姑娘”，“王子还是会和灰姑娘结婚”，母亲可以给他一些提问，引导他再具体想象故事的进展过程。如此提问：“如果灰姑娘心狠手辣，而她的姐姐和继母心地善良的话，会怎么样呢？”，“如果王子没能叫醒白雪公主，会怎么样呢？”阅读像一服中药，它对人的改变不是立竿见影的，但是会调理人的五脏六腑，让人变得更加健康向上。
8. 想象力与发明
运用哲学的观点来看，应该用一分为二的观点来看问题，想象力属于意识范内畴的东西。首先容物质决定意识，意识是客观事物在人脑中的反映，题中说靠想象力发明创造显然是不对的，你现在想象发明永动机，你能做到么？所以人改造客观世界的能力是受到客观规律、客观条件限制的，人只能遵循和利用客观规律而不能违背。发明创造又离不开人的主观能动性，人只有充分发挥主观能动性认识和利用客观规律才能达到改造客观世界的目的，所以说发明创造不能全靠想象力但又离不开人的想象力。
这么来讲到话
就多了
比如飞机就是的
9. 举出一些源于想像的科学发明创造
电视机的发明最初就源于一个人的想像。
那是1922年，美国一个年仅16岁的中学生费罗在黑板专上画着一幅莫名属其妙的草图，老师问他画的是什么，他指着那幅草图说，他要发明一个能通过空气来传输图像的东西。老师听了之后目瞪口呆，要知道在当时即使是无线电收音机，对于人类而言也还是十分惊奇的东西，而16岁的费罗竞然异想天开地想发明传播图像的东西，这样的想像力确实让人感到难以理解，如同天马行空般。
然而4年之后，费罗在一个实业家的资助之下，开始为实现自己美不可言的想像而专心工作着，并且不久以后，他果然发明了那名叫电视机的电器。
10. 想象力是发明、发现及其他创造活动的源泉。的意思是什么_急急急！！！急急急！！！！！！！！！！！
意思就是说，强调想象力的重要性，没有合理的想象，其他一切事物都是惘然。想象力为发明、发现和其他创造活动提供了动力和条件。