① 人的好奇心求知欲想象力创造性在什么时期
这个没有一个固定的时期，它是随时随地都有可能出现的，如果是在固定的时期出现也不叫创造性了，可能看到某一个人，经历某件事脑子里灵光一现的就出来了。
② 民国时期创新性运动
新文化运动吧
新文化运动是由胡适、陈独秀、鲁迅、钱玄同、李大钊等一些受过西方教育（当时称为新式教育）的人发起的一次“反传统、反孔教、反文言”的思想文化革新、文学革命运动。
③ 在新时期怎样才能创造性地开展团的工作
团的工作是一项富于主动性和创造性的工作，这项工作的特殊性决定了团的干部要有一内种知难而容上、开拓进取的创新精神。当前随着文化多元化的发展和青年个体意识的增强，共青团工作对象的独立性、多变性、差异性明显增强，共青团单靠过去那种行政化手段推进、程式化模式运行的工作方式已远远不能适应青年的需求。因此，团干部要树立开拓创新、敢为人先的思想，使自身的思想和行为更加符合形势的发展和青年的需求，以新的视角认识共青团工作的新规律，以新的方式指导工作，努力实现团的领导方式、工作方式、活动方式的创新；要开动脑筋，大胆探索，寻找解决新问题的新方法、新途径，努力实现团的理论创新、体制创新和工作创新，使团的事业始终保持旺盛的生机和活力。
④ 什么时期中国共产党人就把马克思主义同中国革命的具体实践相结合创造性的提出
1927年秋收起义，就是中国共产党人把马克思主义同中国革命的具体实践相结合创造性地提出的具体体现。走工农武装割据，农村包围诚实的道路。毛主席提出的。
⑤ 明清时期的空间艺术布局有什么创造性的改变
明清时期的空间布局艺术，具有和前代非常不同的特点。唐宋以来以低内矮的廊院围绕主体建筑的手容法逐渐废弃，而改由主殿和厢房、墙、门等组成封闭的空间，并通过不同空间的变化来突出主体建筑，从而创造一定的艺术气氛。北京故宫、天坛就是院落组合的卓越范例。
⑥ 以讨论青年时期的重要性与创造力为题写一篇作文
在小学作文教学的时候，想要培养学生的创造力，必须将学生对作文的兴趣激发出来。想要提高学生对作文的兴趣，首先老师便必须公平地对待每一个学生，了解学生的实际情况，这样才能够根据学生的情况选择合适的方式激发学生的兴趣。现在很多学生都很喜欢《熊出没》这个动画片，老师可以让学生以此为题目进行作文的写作，这样学生的兴趣很容易被激发出来，写作的时候想象力也会更加丰富。其次，老师应该进行教学模式的丰富。在激发学生兴趣的时候，老师可以用生活的模式进行情境的创设，让学生根据情境进行想象，长此以往，学生在进行作文写作的时候会自觉地进行想象，作文水平也会有明显提高。
小学生本身的思维是比较活跃的，所以，老师在培养学生创造力的时候必须将这一点利用进去。老师在教学的时候可以带领学生走出课堂，去公园或者大自然中观察，让学生在回到学校之后将自己在外面看到的、想到的写出来，这样学生的写作思维便会得到开拓。此外，老师还可以鼓励学生进行日记的写作，记录自己的感受，这样学生在写作的时候，素材会更加丰富。
对于学生创造力提高而言，小学是非常重要的阶段，老师在进行小学作文教学的时候，必须根据学生的实际情况选择合适的方法进行教学，将学生的作文写作兴趣激发出来，学生的写作能力也会得到相应提高；长此以往，学生的创造力也会得到明显提高。提高学生的创造力不但符合作文教学的需要，也是符合学生将来发展需要的。所以，老师必须真正认识到其重要性，在作文教学的时候采取措施，更好地培养学生的创造力。
根据《语文课程标准》，当前小学作文教学应从以下五个方面突破，以实现培育学生创造力的目标。
1、在作文命题上培育学生的创造力，提倡学生自主拟题，少写命题作文。提倡写简单的研究性文章。
2、在作文材料来源上培育学生的创造力，除了对现实的记实作文外还应将想象作文列入教学计划，鼓励学生写想象中的事物。
3、在作文体裁上强调学生的创造力，要求不拘形式，淡化文体，灵活运用记叙、说明、议论、抒情等表现方法。
4、在作文指导下培育学生的创造力，对作文的立意、构思、用词、造句都要求开阔思路，自由表达，发展求异思维能力。
5、在作文评价上培育学生的创造力，对有创意的表达应予鼓励，并要求学生通过自改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，养成独立思考习惯。