『壹』 立体型的构成方法有哪些
立体构成也称为空间构成。立体构成是以一定的材料、以视觉为基础，以力学为依据，将造型要素，按照一定的构成原则，组合成美好的形体。它是以点、线、面、对称、肌理由来，研究空间立体形态的学科，也是研究立体造型各元素的构成法则。其任务是，揭开立体造型的基本规律．阐明立体设计的基本原理。
立体构成是一门研究在三维空间中如何将立体造型要素按照一定的原则组合成赋予个性的美的立体形态的学科。
整个立体构成的过程是一个分割到组合或组合到分割的过程。任何形态可以还原到点、线、面，而点、线、面又可以组合成任何形态。
立体构成的探求包括对材料形、色、质等心理效能的探求和材料强度的探求，加工工艺等物理效能的探求这样几个方面。
立体构成是对实际的空间和形体之间的关系进行研究和探讨的过程。空间的范围决定了人类活动和生存的世界，而空间却又受占据空间的形体的限制，艺术家要在空间里表述自己的设想，自然要创造空间里的形体。
立体构成过程
立体构成中形态与形状有着本质的区别，物体中的某个形状仅是形态的无数面向中的一个面向的外廓，而形态是由无数形状构成的一个综合体。
立体构成是由二维平面形象进入三维立体空间的构成表现，两者既有联系又有区别。联系的是：它们都是一种艺术训练，引导了解造型观念，训练抽象构成能力，培养审美观，接受严格的纪律训练；区别的是：立体构成是三维度的实体形态与空间形态的构成。结构上要符合力学的要求，材料也影响和丰富形式语言的表达。立体是用厚度来塑造形态、它是制作出来的。同时立体构成离不开材料、工艺、力学、美学，是艺术与科学相结合的体现。
前面所讲述的构成所使用的材料多用纸张材料为主，这是因为纸质材料是相对容易加工、非常常见的、最简便的基本材料，同时纸质材料的种类也很多。但在立体构成中，丰富的物质材料的参与是立体构成中必不可少的要件。
『贰』 立体构成与雕塑的区别
立体构成与抽象雕塑之间有着密切的关系,甚至存在着相互之间界线不清的情形。显然它们都有着实在的体现,依赖一定的,都存在着视觉因素形状、肌里、色泽和构成因素中材料的属性,是硬质还是软质、还是液体等,根据雕塑分类不同的材料性能、形态,产生构造。注重直观效果,由基本元素的原始形态灵活地利用它们的互相转换条件,站在自由和广阔的角度去设想,构成多彩多姿的立体造型。并且都有以材料和纯粹的形态,避免模仿自然界中的物体并且不去细微写实的雕凿。但又不是机械的操作,而是巧妙地运用材料自身的特性进行创造形态。刻意追求新鲜感受和创新意识,运用典型的形状,充分发挥构成的个性,便造型独具特性。这是立体构成与抽象雕塑之间从材料到追求形式美感的共同之处。
然而尽管有如此多的相似之处,立体构成毕竟是形态的平面,色彩、立体三大构成中的一门新型学科的产物,它是一门具有创造价值和实用意义的学问这门学科是借鉴德国鲍豪斯的教学方法和当前国内外某些院系的教量内容、通过形态构成系统理论的教学和实践。提高设计人员把思维元素连接成成形象系统的能力并且能按照一定的构成规律进行创造性的秩序安排,将造型要素组合成具有某种神态的美好形态因此,它是训练造型设计者的思维和构造能力的一门基础学问。
立体构成始发于艺术流派中的主体派和构成主义,但却逐渐地形成自己的体系,又不同于抽象雕塑。立体构成是一材料和纯粹和或抽象的形态为素材按照视觉的效果,运用力学或精神力学的原理进行组合。它本身并不具有实际意义,包含着两种倾向的可能涉及到物与人的关系即人的生理因素,心理因素虽然它没有实在的功能要求,但却和物的物理机能有关。在心理因素方面它明确地反对写实,排斥思想性,不表现对象,不具体地模拟物体。而是通过某种“具有意味的形式”去触动心灵深处的生活经验。在审美价值上突出地表现在巧妙地采用典型的形状,发挥构成的个性是一门在形式上奋力探索更为合理、完美的立体构造的艺术科学它所创造出的美的形式,它的审美价值,以及抽象形式结构和观念与方法无疑在现代建筑、工艺美术、造型设计等方面,提供了革命性的巨大贡献而它自身是只有装饰意义。
立体构成的构思是立足在单纯形式上的,即线、形、体、色等的抽象构成,是从材料中开拓千万种造型的可能性,进行空间形态单纯的造型练习。
然而抽象雕塑就不一样了,它是纯艺术持艺术作品。艺术如果不能传达经验,激奋我们的情绪沟通感情、引发共鸣艺术就不能力人类所分享,艺术的意义与价值也无从衡量。抽象雕塑家通过形态表达艺术家的主观意念,作品的抽象构成,视觉效果影响着我们的心理,从而产生美感在这些人的心理因素了重要地位。按照库尔卡的观点、艺术作品具有两种价值,改美的价值和艺术的价值。美的价值是与作品的视觉特质有关的某种因素,完全根据视觉审定,具有比较恒定的性质。在对于这种美的价值的评价上,历史背景及有关其它作品的知识并不那么重要艺术的价值就不能单纯根据作品的视觉特性来判定。它注重作品的独创性以及隐藏在形式背的的深层意义。抽象雕纽应兼具着双重价值,注重和必须关心在艺术上的价值。当然抽象雕塑就其形式和所处环境来说，正是花样百出，令人为之眼花缭乱，甚至找不到依据去判断作品。然而即使那些实验性的作品，作为抽象雕塑家也是极不情愿地把他呕心沥血的作品称作为立体构成的。
『叁』 立体构成的作用
立体构成是现代设计领域中一门基础造型课，也是一门艺术创作设计课。在立体回造型答中首先需要明确一个概念，即形态与形状的区别（知识点一）。平面造型中我们称平面的行为形状，这个形状是物象的外轮廓。在立体造型中形状是指立体物在某一距离、角度、环境条件下所呈现的外貌，而形态是指立体物的整个外貌。即形状是形态的诸多面向中的一个面向，形态则是诸多形状构成的统和体。形态是立体造型全方位的印象，是形与神的统一。
作为研究形态创造与造型设计的独立学科。所涉及的学科建筑设计、室内设计、工业造型、雕塑、广告等设计行业。除在平面上塑造形象与空间感的图案及绘画艺术外，其它各类造型艺术都应划归立体艺术与立体造型设计的范畴。它们的特点是，以实体占有空间、限定空间、并与空间一同构成新的环境、新的视觉产物。由此，人们给了它们一个最摩登的称谓："空间艺术"。
立体构成也称为空间构成。立体构成是以一定的材料、以视觉为基础，以力学为依据，将造型要素，按照一定的构成原则，组合成美好的形体。它是研究立体造型各元素的构成法则。其任务是，揭开立体造型的基本规律．阐明立体设计的基本原理。
『肆』 立体构成的基本形式是什么
是指采用一个以上形状或大小不同的基本形组成一 个单元交替反复出现的形式回. 立体构... 这类线由于自身重量答,在一定的 支撑下可以形成立体构成。
立体构成：立体构成也称为空间构成。立体构成是用一定的材料、以视觉为基础，力学为依据，将造型要素，按照一定的构成原则，组合成美好的形体的构成方法。它是以点、线、面、对称、肌理由来，研究空间立体形态的学科，也是研究立体造型各元素的构成法则。其任务是，揭开立体造型的基本规律，阐明立体设计的基本原理。立体构成应用于建筑设计、商品、产品、工业设计等。立体构成有半立体构成、线立体构成、面立体构成、块立体构成和综合材质立体构成。
『伍』 什么是立体形态
立体形态----也就是立体构成
立体构成的概念特征及作用： 立
立体构成是一门研究在三维空间中如何将立体造型要素按照一定的原则组合成赋予个性的美的立体形态的学科。
整个立体构成的过程是一个分割到组合或组合到分割的过程。任何形态可以还原到点、线、面，而点、线、面又可以组合成任何形态。
立体构成的探求包括对材料形、色、质等心理效能的探求和材料强度的探求，加工工艺等物理效能的探求这样几个方面。
立体构成是对实际的空间和形体之间的关系进行研究和探讨的过程。空间的范围决定了人类活动和生存的世界，而空间却又受占据空间的形体的限制，艺术家要在空间里表述自己的设想，自然要创造空间里的形体。
立体构成中形态与形状有着本质的区别，物体中的某个形状仅是形态的无数面向中的一个面向的外廓，而形态是由无数形状构成的一个综合体。
3.立体构成是由二维平面形象进入三维立体空间的构成表现，两者既有联系又有区别。联系的是：它们都是一种艺术训练，引导了解造型观念，训练抽象构成能力，培养审美观，接受严格的纪律训练；区别的是：立体构成是三维度的实体形态与空间形态的构成。结构上要符合力学的要求，材料也影响和丰富形式语言的表达。立体是用厚度来塑造形态、它是制作出来的。同时立体构成离不开材料、工艺、力学、美学，是艺术与科学相结合的体现。
『陆』 立体形态的创造是靠（ ）来实现的
D.形状堆积
『柒』 论述学习立体构成的意义
在设计中过于理性而缺乏人性，产品设计不考虑人性化，使设计走上了形式主义退路。但它却给现代的设计师以启示，那就是光有理性创造还不够，一个具有现代设计理念的设计者更需要情感的创造力，当理性与情感的创造力结合，才会产生巨大的效应。
第二节 学习构成的意义与目的
立体构成是以纯粹的或抽象的形态为素材，探讨更合理，更完美的纯形态构成。它把感性的与理性的统一结合起来，按视觉效果，进行设想来构成理想的形态。
学习立体构成的关键在于创造新的形态(提高造型能力，同时掌握形态的分解、对形态进行科学的解剖，以便重新组合。立体构成的原理和思维方法为我们提供广泛的构思方案、为积累更多的形象资料，从中选优创造条件。
我们掌握构成形态的认识是由浅到深，从自然形、变形、夸张到装饰形象，从提炼归纳到抽象形态的复杂过程。立体构成也是以自然生活为源泉，它可分解为点(块)、线(条)、面(板)，作为形态要求的形体，可在自然形态中找到根据。天、地、日、月、山川、湖泊、花草……从宏观到微观，无不具备特有的物象形态而无所不在。
立体构成的学习作为基本素质和技能训练(知识点三)，在艺术设计教学中必不可少的，它的训练过程讲究眼睛(观察)、头脑(理解、构思)和手(表现)协调并用，根据不同的视觉形态元素、成型材料、构造方式和造型法则，展开对立体构成的学习与探讨，对于培养学生敏锐的观察力和丰富的想象力，以及在创作过程中了解立体空间的形
『捌』 立体构成是什么
立体构成是艺术类设计理论体系，是一门设计类指导性的学问，它应用于各类立体造型设计，也可应用于雕塑创作设计，尤其是抽象雕塑的设计，更要融汇立体构成设计原理。
20世纪八十年代初，立体构成设计潮流开始在我国逐步掀起，立体构成作为现代艺术设计教育的重要基础课程之一，越来越受到人们的重视。因此，我在中学美术教学中第一次尝试了立体构成教学。
立体构成造型雕塑属于抽象雕塑范围之列，立体构成可以支持抽象雕塑的设计，但抽象雕塑并不等于立体构成。我们的课正是要让学生了解这些，同时动手体验进行创作。
学习立体构成最重要的目的，是培养造型的创造性思维能力，这包括逻辑思维和形象思维两方面的能力，或者说培养学生既具科学性又具艺术性处理立体形态的能力，以及对物体形、色、质的心理效能探求和对材料强度、加工工艺的物理效能（含化学效能）的探求。
我们生活在三维世界中，日常所接触的各种物体，小到一只蚂蚁，大到摩天大楼，都具有“三维形态”的共性问题加以研究，探索立体形态各元素之间的构成法则，提高与形态创作能力。立体构成同时还包括对材料媒介运用的研究。
虽然我们时刻都在接触和感受三维形态，但我们更多的却是用平面的思维来思考和表现它们，这就使我们的三维创造能力受到很大的影响。三维形态与二维造型之间的区别在与，三维形态可以从不同的角度呈现不同的外形，由于比二维造型多了一个维度，就要求不仅具有前面，而且具有侧面，上面、下面、后面等多视点、多角度的造型意识，视点和造型的增加，也大幅度地扩展了造型的表现领域。三维立体造型和二维造型另一个重要区别在于，三维造型是要具备能承受地心引力的力学性坚实结构，部分还须有抵抗风、雨、雪、地震等各种外力影响的能力，如各种建筑等。此外，在立体造型领域，还能使形体产生真实运动，这是二维领域所无法想象和实现的。
通过对立体构成的学习，应该掌握观察立体、创造立体、把握立体方法，培养立体创造的创新意识，熟练运用各种材质，创造出富有美感和实用功效的立体造型。
构成作为一门传统学科在艺术设计基础教学当中起着非常重要的作用，它是对学生在进入专业学习前的思维启发与观念传导。1919年的包豪斯设计学院在格罗皮乌斯提出的“艺术与技术的统一”口号下，努力寻求和探索新的造型方法和理念，对点、线、面、体等抽象艺术元素进行大量的研究，在抽象的形、色、质的造型方法上花了很大的力气，他们在教学当中的这种研究与创新为现代构成教学铺下了坚实的基础。立体构成作为传统基础课程，基本上是遵循创始人阿尔伯斯的教学理论,即不考虑任何其它材料，通过纸来研究立体的造型和空间关系。但随着时代的发展，观念在不断的更新，对立体构成的教学要求也发生了深刻的变化，这就需要我们在教学当中不断的创新与发展，使学生在学习这门课程后能对设计的观念有所扩展和深入，提高对美的认识，用一种空间地、视觉地综合思想去看待设计，创造更美的视觉环境。
『玖』 什么是立体设计
摘要
中文：立体构成是从形态要素的立场出发，研究三维形体的创造规律，所以是利用担负材料和模拟构造，创造纯粹形态的造型活动，强调构想与感觉，或是说了为了表达某一主题而作。立体构成又是造型学中三大构成之一，同时又融合了色彩构成、平面构成的知识点，因此立体构成又带有设计基础向专业造型设计过渡匠桥梁。形态思维的转化，决定着设计学习的综合成效。有二维向三维转化的最终结果，就是立体构成。它的最终形态将会给设计的诞生提供食盐状态。立体构成是一项综合性、多向位的思维练习。
英文：Constitute a three-dimensional form factor from the standpoint of the study to create three-dimensional shape of the law, so is the use of responsible materials and simulation of construction, to create pure forms of modeling activities, emphasizing the concept and feel, or say to express a theme for. Constitute a three-dimensional modeling study is one of the three major constituted, at the same time, integration of the color composition, consisting of knowledge-plane points, and therefore constitute a three-dimensional design with a design based on the transition to professional bridge Carpenter. The transformation of thinking patterns, determine the effectiveness of the design of integrated learning. There are two-dimensional to three-dimensional transformation of the final outcome, that is, three-dimensional composition. Its final form will be design will provide the salt of the birth of the state. Three-dimensional pose is a comprehensive, multi-bit of thinking to the practice.
一、立体构成的概念特征及作用
立体构成是一门研究在三维空间中如何将立体造型要素按照一定的原则组合成赋予个性的美的立体形态的学科。
整个立体构成的过程是一个分割到组合或组合到分割的过程。任何形态可以还原到点、线、面，而点、线、面又可以组合成任何形态。
立体构成的探求包括对材料形、色、质等心理效能的探求和材料强度的探求，加工工艺等物理效能的探求这样几个方面。
立体构成是对实际的空间和形体之间的关系进行研究和探讨的过程。空间的范围决定了人类活动和生存的世界，而空间却又受占据空间的形体的限制，艺术家要在空间里表述自己的设想，自然要创造空间里的形体。
立体构成中形态与形状有着本质的区别，物体中的某个形状仅是形态的无数面向中的一个面向的外廓，而形态是由无数形状构成的一个综合体。
立体构成是由二维平面形象进入三维立体空间的构成表现，两者既有联系又有区别。联系的是：它们都是一种艺术训练，引导了解造型观念，训练抽象构成能力，培养审美观，接受严格的纪律训练；区别的是：立体构成是三维度的实体形态与空间形态的构成。结构上要符合力学的要求，材料也影响和丰富形式语言的表达。立体是用厚度来塑造形态、它是制作出来的。同时立体构成离不开材料、工艺、力学、美学，是艺术与科学相结合的体现。
二、立体构成在设计学中的地位
立体构成教学是设计的专业基础课程，它是立足于对立体造型可能性的探索，而完全不考虑造型的功能等因素．旨在讨论、研究立体造型的原理、规律和构造训练。立体构成的学习、训练不是目的，而是提高、完善现代设计能力的重要手段。对某些立体造型设计的内容做些简单的介绍和分析．从而进一步了解立体构成在各类设计中的运用，加强认识立体构成学习的重要性。
设计是包括立体构成在内、并考虑其它众多要素，使之成为完整造型的活动。设计的领域非常广泛，它可分为商业设计、工业设计、环境艺术设计等门类，而这些艺术门类还可以细分为广告设计、书籍设计、包装设计、广告设计、展示设计、服装设计、染织设计、室内外环境设计等专业门类。
立体构成与设计是有区别的。立体构成研究的内容是将涉及到各个艺术门类之间的、相互关联的立体因素，从整个设计领域中抽取出来，专门研究它的视觉效果构成和造型特点，从而做到科学、系统、全面地掌握立体形态。
立体构成与具体的艺术门类区别很大，在整个立体构成的训练过程中没有具体目的的条件限制（如专为某一种产品设计造型）。因此，每一项练习就必须从立体造型的角度去研究形态的可能性和变化性。
立体构成能为设计提供广泛的发展基础。立体构成的构思不是完全依赖于设计师的灵感，而是把灵感和严密的逻辑思维结合起来，通过逻辑推理的办法，并结合美学、工艺、材料等因素，确定最后方案。立体构成可以为设计积累大量的素材。立体构成的目的在于培养造型的感觉能力、想象能力和构成能力，在基础训练阶段，创造出来的作品可成为今后设计的丰富素材。立体构成是包括技术、材料在内的综合训练，在立体的构成过程中，必须结合技术和材料来考虑造型的可能性。因此，作为设计者来讲，不仅要掌握立体造型规律，而且还必须了解或掌握技术、材料等方面的知识和技能。
人们生活在各种三维的形态环境中，从日常使用的各种物品，到所居住的环境，乃至人类自身和整个宇宙，无一不是三维形态。因此，与二维空间相比，三维空间与人类更加息息相关。人们虽然生活在三维形态中，但常常习惯于从平面的角度去思考、在平面上表现造型，无形中具有平面的造型观念和意识。因此，从平面到立体，从二维到三维必须要有立体的空间意识和观念，掌握三维造型的基本原理和知识。
作为艺术设计基础之一的立体构成，就是培养人的空间想象能力和意识，研究和探讨在三维空间中如何用立体造型要素和语言，按照形式美的原理创造出富有个性和审美价值的立体空间形态的学科。通过对立体形态进行科学、系统的分析和研究，掌握立体造型的基础知识和表现手法，从而创造出新的艺术形态。
立体构成由于自身的构成性，因而具有极强的理性特征，并运用分解与组合的方法予以体现。所谓分解就是将一个完整的造型对象分解为若干个基本造型要素，实际上是将形态还原到最原始的基本状态；而组合则是直接将最基本的造型要素按照立体造型原理重新组合成新的形态的设计。
三、立体构成的设计应用
1 立体构成与建筑设计
建筑设计是对空间进行研究和运用的艺术形式，空间问题是建筑设计的本质，在空间的限定、分割、组合的过程中．同时注入文化、环境、技术、材料．功能等因素，从而产生不同的建筑设计风格和设计形式。
空间以及空间的组织结构形式是建筑设计的主要内容。建筑设计是在自然环境的心理空间中，利用建筑材料限定空间．构成一个最小的物理空间。这种物理空间被称为空间原型，并多以几何形体呈现。由某种或几种几何形体之间通过重复并列、叠加、相交、切割、贯穿等方法，相互组织在一起，共同塑造了建筑的形态。
这样，不难看出在建筑设计中，立体构成的原理和法则被广泛的应用。建筑的组织结构形式和立体构成中的形体组合构成是相同的．那些立体构成中的组合原理、规律和方法都可以在建筑设计中被运用。
2 立体构成与工业产品设计
在现代人类的生活中已经无法离开工业产品设计，从喝水用的杯子到家里陈设的家具，从使用的各类电器到身上漂亮的衣着，还有出行乘坐的交通工具，以及珠宝首饰装饰品，都是工业产品设计的范畴。工业产品设计是使人们的生活更舒适、更惬意的一种手段。这种设计客观真实地影响着人们的生活。
工业产品设计是科学技术与艺术的融合，是工业产品的使用功能和审美情趣的完美结合，所以，在工业产品设计中特别强调产品设计的功能性、审美性和经济性。随着时代的发展，现代工业产品设计的发展也已经历了一个多世纪，在发展中，工业产品设计被更多地注入了精神和文化的内涵。工业产品的设计过程是把抽象的理念和技术，转化为可以摸得到的实实在在的东西，这种抽象的理念就是创造性思维。立体构成的学习和训练就是为了培养同学的创造性思维，掌握立体造型的规律和方法。常常有许多好的立体构成造型，只要融入实用功能就会成为一件工业产品的设计造型。
『拾』 平面构成与立体构成有什么共同形式美法则
平面构成，即在二维平面内创造理想形态，或是将形态要素（形态、色彩、肌理）专按照一定的法属则进行分解、排列、组合，从而构成理想形态的造型设计基础训练。
平面构成的形式美法则主要有：和谐、对称、均衡、韵律、秩序、材质、肌理、比例、结构、层次、渐变等，这些都是对形式的美和美的形式的高度概括。它的基本形式主要有：重复构成、近似构成、渐变构成、发射构成、特异构成、密集构成、分割构成、对比构成、肌理构成、空间构成。
平面构成法则主要运用于标志、包装、广告、展示等平面设计作品中。
立体构成是研究立体形态的材料和形式的造型基础学科。立体构成所研究的对象是立体形态和空间形态的创造规律，具体来说就是研究立体造型的物理规律和知觉形态的心理规律。它以产品设计、建筑设计、舞台设计等所有立体设计所共同存在的基础性、共通性问题为研究对象，其对立体与空间形态的研究，为现代设计获得更广阔的发展奠定了更为广泛的基础。