我儿子6岁他的创造力非常强

① 六岁小女孩送什么生日礼物好

小孩子过生日，早喜欢的就是可以收到生日礼物了，但是作为家长，就要想着回这份礼物不光要让答孩子开心，还要对孩子有所帮助。那么要送什么样的礼物呢？

益智玩具：现在的益智玩具也不只局限于积木这类简单的，还有迷宫、跳棋、手指画等等，可以现在网上查查，现在很多礼品网站有介绍，可以登录作为参考。

电子类产品：现在点读机、早教机很火，估计他的同学都有，如果你也送她一个，她一定会喜欢
知识类：如果你知道她对什么方面比较感兴趣，也可以选择相应的礼物。可以送她一套“网络全书”或者“十万个为什么”，上下五千年、军事网络……这种系列的丛书都有少儿版系列，方便少儿阅读和记忆，送孩子知识是永远都不会过时的，也能够让她受益终生。

爱好类：女孩子一般都会喜欢毛绒玩具，可以送一个会唱歌的音乐熊。还可以买一个跳舞毯，还可以让孩子学习一些东西。

送孩子礼物，一方面就是孩子喜欢。另一方面就是让孩子学到东西。这才是家长的用心良苦。希望你的女儿健康快乐的成长！

② 孩子一生中的“黄金八年”是什么，应该怎么教

有句话叫“方向比努力更重要”,这话放在孩子教育上也是如此。

如果家长一直都用一种教育方式去教育孩子，很多时候只会起到与之相反的效果，因为孩子在慢慢长大，他们的心智和想法都在悄悄变化。

但是家长常犯的一个错误就是：站在一个教育者的地位，对孩子灌输教育理念， 这样不分阶段的“一站式教育”很容易导致——年龄小的孩子听不懂你在说什么，年龄大的孩子嫌你啰嗦重复。不懂孩子的发育阶段，只会导致孩子越教越累，成果越来越不尽如人意！

7岁培养换位思考

孩子小的时候你跟他摆道理，他总是一知半解，但到了7岁孩子的心智快速成熟，思维模式已经处于“试运营”的阶段，开始为他人着想，渴望得到朋友和老师的认同。

7岁还被称为“橡皮擦年龄”，翻开孩子的作业本不难发现很多地方都有反复擦拭的痕迹，可见他们是多么想把一件事儿做的尽善尽美啊！这个时候给予孩子一些正面的鼓励和互动尤为重要，这也是对他们的自我要求给予的“回馈”！

当孩子做好一件事或者出现某个问题时，爸爸妈妈不妨抓住机会教会孩子正面看待问题，学会换位思考！

8岁培养独立能力

孩子在父母眼中永远是个需要被照顾的孩子，什么事情都恨不得替孩子做，就怕孩子做糟糕了！细心观察身边8岁的孩子，他们最大的特别几乎都是——充满活力、乐于助人！

已经上了学堂的他，非常在意来自同学老师的评价，并试图找到自己在家中、班级中的位置。他们对于自己的事情非常乐于亲力亲为，他们用实实在在的行动告诉父母：我愿意对自己的行为负责！

这时候的孩子，对好和坏有了更清晰的概念，父母不妨从小事培养起，从现在起：

自己整理书包…

自己整理房间卫生…

自己去上学（从短距离开始）…

独立能力的萌芽也预示着孩子需要自己的朋友圈了，父母可以多让孩子与小伙伴相处，鼓励他们经营自己的友情，这也为孩子顺利过渡心理依恋期有很好的正向作用！

无论孩子处于哪个年龄段，教育都该是和孩子越走越近，从此刻起，无论是夸奖还是批评，不妨尝试抚摸抚摸孩子的小脑袋，这种心理影响巨大，传递理解、信任、尊重。能让孩子更容易解读你的用心。让孩子明白，家是心中温暖的港湾，父母是教育者，也是爱的后盾。

③ 习惯形成是哪样的，为何要培养他养成好习惯呢

01

每当谈起孩子自律的问题，很多家长都非常苦恼。

不论是小学、初中、高中，都有相当一部分孩子，管不住自己，迷恋网络和手机游戏，学习上很被动。

家长们埋怨孩子不自觉，苦口婆心给孩子讲道理、施压，要不就是哄着孩子好好学习，给他买这买那，然而收效甚微。

大多数家长觉得是孩子的问题，就是他不想学习。其实，真相可能是孩子缺少“自律的能力”：从小没有养成良好的习惯，没有体会到自律带来的愉悦感，时间长了，就习惯了懒散、拖延。

许多家庭里，孩子从小就是无拘无束地长大，随心所欲，父母不怎么管教，觉得小孩子皮一点、懒一点、没规矩一点，没问题，长大了就懂事了。

可是等孩子大了，发现很多坏习惯已经很顽固，这时再想纠正他，给他讲规矩，就得花费更大的精力，甚至难以改变。

不要指望孩子随着成长自然就懂得自律。一个孩子将来的行为自律，依赖于家长最开始对他的管教和监督，也就是他律。

从小培养好习惯，才是孩子将来自律优秀的关键。

03

小学阶段7-12岁，更是孩子学习习惯养成的黄金期。在上述3点的基础上，家长要舍得投入时间和精力，帮助孩子养成学习上的好习惯。

这个阶段抓住了，孩子的初中和高中学习会轻松高效很多。

近些年，我们总是强调家长陪孩子写作业，其实重点不是检查作业的对错，而是引导他养成好的习惯。

关键有以下几点：

一般情况下，先做完作业，再玩。根据孩子的作业量，和孩子商量着规定好限制时间，让孩子集中一段时间完成作业，不能边玩边写，拖拖拉拉。

做作业前，先复习一下今天的学习内容，把生疏的知识点加强理解，确保完全掌握，做完作业后，预习第二天的学习内容。

保持复习和预习的习惯，对孩子初高中的学习非常重要。

鼓励孩子自己独立完成学习任务，在难题上多动脑思考，家长不要过多插手帮助，否则孩子容易形成依赖心理。

就这样，在一定规矩、原则的约束下，让孩子体会到自律行为带来的成就感、愉悦感，从而形成正向反馈。

在此基础上，可以根据实际情况，适当地给孩子自主管理的空间，不要限制、控制过多。合理范围内的自由空间，会帮助孩子更好地发展自律。

④ 孩子用左手吃饭，家长需要制止他改成右手吗

之前看到过很多家长在群里抱怨说自己孩子经常使用左手，甚至经常用左手吃饭，这时候他们就会不停的提醒孩子要换成右手，其实孩子也很迷茫，我用的好好的，为啥非要让我换呢？其实这也难怪，家长不清楚孩子用左手的好处，不明白为什么要鼓励宝宝用左手，自然就不会积极主动地引导孩子用左手了。

如何训练孩子左右脑

1.家长要有意识设计右脑训练的游戏，积极鼓励孩子去玩；

2.鼓励孩子在6岁前多使用左手，即多用行动，少用语言；

3. 可以带孩子参加“右脑发展训练班”;

4.如果孩子在6岁前使用左手，家长不要纠正；

5.所有的游戏，都应该在宝宝愉快的情绪中进行。

⑤ 为什么现在总说不要让孩子学画画，学画画没出路吗

画画是孩子表达的一种工具，一个点一条线都有其自身的意义，每个孩子天生都是会画画的。

而在我们的身边，许许多多的家长把孩子送进各类培训机构学习画画，接受绘画技巧的训练，画出各类好看却却千篇一律的作品。

对此，艺术教授叶森老师却认为，如果不了解艺术对于孩子是什么，随便教孩子画画，相当于是喂孩子毒药。

一起来看看小叶老师关于孩子画画的看法。

学画为什么是慢性毒药

如同母乳喂养，辅食，再到主食，随着孩子身体的发育，同步匹配相应食物。

绘画，在心智成长过程中有着相同的规律可循。

举个例子，9岁，孩子能观察到人的动作，并画出来，有胳膊有腿有脖子，也能完全理解正面和侧面的区别。

但5岁，大多画的是没有身体的火柴人。

因为8-9岁，是分水岭，是从“感觉写实主义”到“视觉写实主义”的拐点。

简单说，小孩子，画的是自己的感觉。大孩子，画的是眼睛看到的东西。

这些规律细小而繁复，需要针对每一个孩子去观察、设计课程内容，方能满足“通过艺术激发孩子的想象力、创造力，养成良好观察力”的目的。

很可惜，大部分画班，做不到。

⑥ 6岁小朋友适合玩什么玩具能开发智力和创造力的那种。

拼图吧，自己小时候比较喜欢玩拼图，可以专心致志玩很久。但觉得积木应该也是比较培养耐心和专注力的玩具。不过现在的积木比我们那时候先进太多了，都有科技积木了。

⑦ 幼儿园里超前教育有什么危害

回答这个问题之前我们先了解一下什超前教育，指的是不符合年龄段的教育版。比如幼儿权园学习小学内容，小学阶段提前学习初中课程，或者压缩学习周期等。幼儿园的超前教育对于普通孩子来说，则相当于揠苗助长，危害很大。

1、影响学习兴趣，孩子由于提前学习了一定量的知识，孩子会认为自己比别人聪明，不需要学习就比别人知道的多。

2、不利于大脑开发幼儿阶段，孩子的理解力有限， 对于知识的学习更多的停留在“记忆”层面。所以当其他孩子在一年级阶段通过新知识打开大脑思维能力的时候，这些孩子因为掌握了这些知识，而不能更多的去思考和拓展，因此在大脑的开发上就会出现短板。

3、很难养成好的学习习惯，由于孩子已经提前学习了一些知识，在以后小学中孩子就不会花太多时间和精力去学习，而小学低年级阶段是学习习惯培养的关键时期，这个阶段的习惯的培养更为重要，这也决定了孩子将来是否具备自主学习的能力。

4、童年的美好大打折扣一个人童年的经历奠定了他一生的基调，所以想要做智慧父母，就应该给孩子一个无忧无虑的童年。当别的孩子正在享受美好的幼儿时光时，那些接受超前教育的娃，早已进入“学奴阶段”，为了学习放弃了游戏玩耍的时光，失去了童年的快乐。

⑧ 卫生纸筒如何弄成创意玩法，如何激发6岁前孩子创造力

毕加索说过：每个孩子都是天生的艺术家，问题是如何在孩子长大之后仍然保持这种天赋。

创造力并不是专属于天才，而是每个孩子都拥有的潜能。家长们往往低估了孩子的这一能力，或因为过度保护和太多的介入，没有激发起孩子的创造潜能。