班会涉及版权吗

㈠ 如何开班会

主题班会是指围绕一个教育主题，在班主任指导下，由学生自己组织、自己主持，全班同学都积极参加的，内容集中，针对性强、形式多样、生动形象、新颖别致、时代感强的自己教育自己的一种集体活动；也是班主任通过学生集体教育和影响学生的一种较为普遍采用的教育形式。在育人方面是一座"挖掘不尽的金矿"；是班级集体中一朵色彩绚丽的鲜花。
1．主题班会的类型
主题班会的类型是多种多样的，主要类型有：
（1）指导学习类 如针对学生不重视生物学科的学习，可以召开《21世纪将是生物世纪》的主题班会；针对"不学A、B、C，照样嫌大?quot;的思想，可以召开《人活着到底为了什么》的主题班会；针对学生觉得自己笨、学习缺乏信心和有的学生觉得自己会小聪明，学习怕艰苦的思想，可以召开《比聪明》的主题班会，引导学生和家里的人比聪明，和周围的人比聪明，以及与古代的司马光、曹冲比聪明，等等。还可以结合课文《宇宙里有些什么》，利用夏、秋季的某一天晚上组织召开《看星星》主题班会，等等。
（2）思想教育类 为了配合对学生进行改革开放教育，可以组织召开《由市场看改革》、《寻找家乡改革之星》、《十年与三十年》等；还可以遵循学生的认识规律，使主题班会系列化。比如在学习雷锋方面，可以组织召开《雷锋故事知多少》、《我学雷锋小目标》、《争做雷锋式好青（少）年》等。为了配合爱国主义教育，可以组织召开《热爱国旗、尊敬国旗》和《我爱家乡》的主题班会；为了引导学生关心班集体，可以组织召开《我为集体做了些什么》的主题班会。针对学生们进入中学后认为自己长大了，和家长的关系开始疏远，以及社会上往往发生的不孝敬父母，不尊敬长辈和老人的情况，可以召开《妈妈您好》的主题班会等等。
（3）生活指导类 针对中学生当中出现的"过生日"风，为了把同学们过生日活动引向健康轨道，可以组织《过生日》主题班会等等。
（4）审美娱乐类 为了对学生进行审美教育，可以结合美术课和劳作课，召开《我们是美的创造者》的主题班会。学生可以展示自己一件件美的作品，包括绘画、实物造型、剪贴、泥塑、书法或诗歌创作，还可参观本班学生亲手创造的良好校园环境。
（5）综合类 这类主题班会融教育性、知识性、审美娱乐性、趣味性于一体，更便于展示班上每个学生的才能和特长。如点题（由来宾出题）主题班会就属于此类。
2．主题班会的形式
主题班会的形式同样是多种多样的，经常采用的有：
（1）漫谈、座谈、讨论 它适合于全班同学共同探讨某个问题。如"我的理想"、"知识就是力量"等主题班会。
（2）演唱、讲故事、朗诵 它适合于通过赞事颂人对学生进行思想品德教育，如"我爱祖国"、"我爱家乡"等主题班会。
（3）参观、访问、瞻仰 它适合于对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义和勤俭节约、艰苦奋斗的传统美德教育。如在烈士塔前、烈士陵园内召开"继承先烈遗志"主题班会。
（4）报告会 它适合于介绍英雄、模范光辉事迹，向学生进行革命传统教育。如"学雷锋""赞徐洪刚"等主题班会。
总之，主题班会应想方设法采用适合青少年特点、为他们喜闻乐见、易于接受的形式。
3．主题班会的设计
主题班会开得成功与否关键在设计。
（1）从实际出发，选好主题 班主任在深入班级实际，摸清班级情况的基础上，尽可能结合当前形势，抓住中心，选好主题。主题的名称要醒目、面向学生实际，要有强烈的时代感。如初二年级的学生，以庆祝14岁生日为内容的主题班会，可以命名为《迈开青春第一步》、《红领巾--团徽》；初一年级以理想教育为主题的班会可以命名为《相会在2000年》；初三以友谊为主题的班会可以命名为《心意》等等。
（2）围绕主题，精心构思 为了更好地突出主题，从内容安排、时间顺序、环境布置、会址选择等都要进行精心构思，以期起到事半功倍的效果。
（3）围绕主题，做好准备 在全面发动，人人参加的基础上制定计划、确定主持人、选好典型发言、绘制图表、写好讲稿。
（4）围绕主题，采取活泼多样的形式 可以根据学生不同的特点和班级不同的情况，采用不同的形式。可以采用漫谈的形式，也可以采用诗歌朗诵，讲革命、历史故事，还可以把内容编成相声等文艺形式来进行，甚至可以用游戏、爬山、请专家串讲等形式；既可以在校内开，也可以在校外开。
（5）围绕主题，积极引导 要注意充分发挥学生干部在筹备、组织和主持主题班会中的作用，让学生当主人自己参谋，不包办代替。当然这并不否认班主任在主题班会过程中紧扣主题的启发、引导作用。
（6）围绕主题，作出小结 主题班会结束时，应主持人邀请对主题班会作出画龙点睛的小结。讲话时要做到言简意赅、中心突出，并富有鼓舞性和号召力。会后，班主任要及时检查教育效果，并注意效果的巩固和提高。有人说，优秀的主题班会的背后，必定有一位优秀的策划者--一位深谙班主任工作技能的优秀班主任。这话是颇有见地的。
4．主题班会的作用
第一，针对班级中存在的问题，择其主要的、突出的一个主题，发动全班学生开展自我教育活动，主攻的目标明确，解决的问题集中。它既适用于对学生进行德育，又适用智育、体育、美育和劳动教育等，具有多功能的教育作用，深为学生所欢迎。一次生动活泼的主题班会，将给学生留下美好的记忆，产生长久、深刻的教育影响。
第二，围绕一个主题内容，可以采取多种形式来表现。如讲演、报告、竞赛、戏剧、舞蹈、歌唱、文艺小品等等。在方式方法的运用上回旋的余地极大，因而便于激发学生的想象力去进行各种创作活动，所以符合中学生心理发展的特点和需要。
第三，多数主题班会，适宜于把全班每个成员都组织到活动中来，因此有利于使每个学生都成为班集体的主人，从而能够加强班级的团结和凝聚力。
第四，主题班会能丰富学生的集体生活，促进全班学生聪明才智和个性的发展。同时在活动中有利于发掘学生的各种潜能，以便于班主任因材施教，进一步加强对学生的教育和培养，使其成为具有专门特长的人才。
5．召开主题班会需要注意的问题
主题要明确，既要有科学性、新颖性，又要富有号召力和感染力。内容要集中，既要有针对性，又要有时代感、有说服力。形式要生动活泼，既要符合学生的年龄特征，又要有利于班集体的建设和有利于发挥学生的聪明才智。准备要充分，班主任务必要做到精心设计、精心指导、注重实效，但不得包办代替；本着"题目班主任出，文章全班学生做"的原则，做到点题而不破题，画龙而不点睛，在指导过程中，兼收"出题点题，画龙点睛"之效；要让学生动脑、动手，在积极的身心并用的实践活动中学会思考、增长才干，从中受到教育和锻炼。主题班会不宜安排过密，每学期以2－3次为宜，因为组织一次主题班会，从设计到具体实施，无论是班主任还是学生，都要投入大量的精力和时间。安排过密，势必冲击班级的其它工作，甚至还可能影响一部分学生的学习。
总之，班主任应把开好主题班会看成是对自己的考验和磨炼；看成是自己的威信、能力、热情、知识素养以及事业心、责任感的具体表现。

㈡ 老师在钉钉开班会被同学录音并散布出去，但是不涉及隐私和机密，算违法吗

视情况而定。私自录音一般是不能作为证据使用的，但如果私自录音没有侵犯他人合法权益或者违反法律禁止性规定的方式取得，该录音可以作为证据使用。对一般场合的谈话，电话进行录音，本身并不违法。

㈢ 班主任私自叫学生家长发他们干活的图片制作幻灯片来开班会犯法吗

班主任私自叫学生家长发他们干活的照片制作唤醒灯来。这时候班主任如果让学生家长发他们干活儿的图片，这个还是需要看一下各方面内容。

㈣ 备课教案和主题班会教案有什么区别

班会与一切学科型的课型类似，
也是学校日常教育教学中的一种课型。
从字
面上来看，便是以班级为单位，甚至便是以班级教室为主要活动阵地而开展的定
期或不定期的会议。

就现实的情形来看，班会课通常是班主任针对班级情况
对学生进行教育的一种有效方式。在班会上，班主任除对学生进行日常思想品德
教育外，还集中地对学生进行科学审美、个性心理以及社会实践等各种能力的培
养。也就是学生日常生活中的生活行为习惯和其日常学习生活中的所表现出来的
生活行为习惯和学习行为习惯，可涉及到起床、早晨洗漱、上学、放学、课堂纪
律、学习态度、学习方法、参加劳动、课外活动实践、日常家务参与状况、晚间
日常作为等许多方面的习惯养成教育的培养和总结。其最终目的，是为了帮助学
生养成若干良好的日常生活行为习惯和学习习惯，提高学生明辨是非的能力，增
加学生的集体凝聚力和荣誉感，丰富学生的学校生活和业余生活。

主题班会和普通班会虽同属班会，
却是有显著区别。
班会类型，
可将其分之
为：固定班会、临时班会和主题班会。所谓“普通班会”，便是指固定班会和临
时班会。“固定”的概念便是，至少时间确定，每周一次，或是每几周一次。而
临时班会，则更明显，有“突发”之义，完全是专为某件事而引发。时间也完全
因事而定。于是，意图明显，再简单不过。这类班会，学期伊始，没有预设，完
全是因为某些突发事件而引起。目的明确，手段单一。

主题班会有别于普通班会，
它要求内容集中，
形式新颖并富于变化，
达到提
高学生自我认识能力和自我教育的能力、
加强班集体建设的作用。
主题班会具有
教育的功能，
这种教育的功能不是以直接的方式来告诉学生要怎么做，
它是一种
隐性的规范的功能。另外主题班会它所运用的往往是一种体验的或讨论的形式，
在这个过程当中，
要调动学生情感方面的一些元素，
它要激发学生道德情感的动
机，
所以要行使情感感染的功能，
最终它通过情感感染的功能要形成班级的一种
凝聚的作用，
具有凝聚的功能。
除了这个以外，
主题班会要行使思想品德教育的
一种作用，最终它有强烈的导向型，告诉学生应该做什么、不应该做什么。那么
最终通过这种导向，它要对学生提出一种鞭策的作用。要行使一种激励的功能。
主题要有明确的目的性、
较强的针对性，
要充分发挥学生参与的积极性。
最好整
个过程让学生参与组织、实施，教师则充当“幕后功臣”的角色。主题班会主要

是让学生达到“自我教育”的目的，如果能让他们参与整个过程，能达到更好的
教育效果

㈤ 小学一年级收班会费是否合法

根据《教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》，为了完善家、校共育机制，切实营造良好的育人环境，温州市就进一步规范和加强家长委员会建设提出具体实施意见。

该实施意见明确规定，家长委员会是由全体家长推选的群众组织，应坚持为全体家长服务，为学生成长服务，为学校发展服务的原则。特别是明令“两个不允许”，禁止家委会或学校、教师介入集资、收费、摊派等活动。同时，建立健全对家长委员会工作的评价机制，确保家长委员会依法、规范、有序、有效地开展工作。

(5)班会涉及版权吗扩展阅读

《关于加强中小学教辅材料使用管理工作的通知》

一、建立健全教辅材料评议推荐办法。省级教育行政部门会同新闻出版行政部门、价格主管部门加强对教辅材料使用的指导，组织成立教辅材料评议委员会，对进入本省中小学校的教辅材料进行评议，择优选出若干套进行公告。

二、合理确定评议推荐的教辅材料范围。教辅材料评议推荐的种类主要是与本省使用的中小学教科书配套的同步练习册，根据他人享有著作权教科书编写出版的同步练习册应依法取得著作权人的授权，也可根据教学需要评议推荐寒暑假作业、初中和高中毕业年级考试辅导类教辅材料。

三、认真做好教辅材料自愿购买和无偿代购服务。学生购买教辅材料必须坚持自愿原则。任何单位和个人不得以任何形式强制或变相强制学校或学生购买任何教辅材料，不得进入学校宣传、推荐和推销任何教辅材料。

四、严格规范教辅材料编写行为。教辅材料主要编写者必须具有相关学科教学经验和熟悉相关教材；各级行政部门、负责实施考试命题、监测评价的单位不得组织编写学生有偿使用的同步练习册、寒暑假作业、初中和高中毕业年级考试辅导类教辅材料。鼓励有条件的单位和学校组织开发面向中小学教师和学生的教学辅助资源，免费提供使用。

㈥ 主题班会有哪些类型呢

魅力班会课的主要类型有哪些呢？按照不同的分类标准，主题班会可分为不同的类型。比如说按照学生参与程 度，可以分为教师主讲型、教师主导型、学生自主型、师生共同参与型等；又如按照任务来源分，有上级安排（如学校和教育行政管理部门计划和要求的）、教师安排和学生自发组织等三种类型；当然，您也可以按照是否提前准备，分为预设型主题班会、生成型主题班会和常规型主题班会…不管怎么分，作为一线班主任，大家关心的话题是：学生喜欢什么样的主题班会课，我们能够开好什么样的主题班会课，什么样的主题班会最有魅力。下面，我们就根据老师们的需要，从内容上就主题班会的基本类型和大家交流一下。一般来说，主题班会根据内容和工作需要，可以分为下面一些基本类型：1．日常事务型主题班会我一直认为主题班会的主要作用是解决学生学习、生活中存在的问题，因此，我的主题班会课，主要是日常事务型主题班会。召开这样的主题班会，涉及的问题一般都是全局性的，需要全体同学集体参与、民主讨论。比如说每年开学，要制定自己的班规、确定班级奋斗目标、形成班级共识、解决学生存在的种种问题，我就采用这种日常事务型主题班会。而且，一般情况下，这种主题班会是以学生为主进行，班主任只做引导和服务，这样能够让学生切身地感受到，这个班级是他们的，而不仅仅是老师的。在后文中介绍了我的一个案例《和学生一起制定班规》，供大家参考。2．咨询答疑式主题班会青少年时期生理、心理变化比较大，心理问题和心理困惑也较多，这些问题如果得不到有效解决，很容易影响到学生的未来发展。从青少年的发展特点来看，他们又处在好奇心重、探究欲望强的阶段，但是限于认识水平和能力，对很多问题仅仅靠自身又难以解决。针对这种状况，班主任可以定期组织咨询答疑式的主题班会，通过调查，以学生最关注和最期望解决的问题作为主题，让学生围绕这个主题提出问题，然后邀请任课教师、学生代表、资深领导或心理学专家为学生释疑解难、排除心理障碍。3．专题报告式主题班会学校可以在不同的教育阶段召开专题报告式主题班会，围绕某个教育主题，邀请具有较强的典型性和权威性的人作专题报告，如请司法人员作预防犯罪专题报告或让班级中的优秀学生介绍自己的学习方法或经验等。但是应该注意，采取这种形式一定要选择好专题，要了解和把握学生的思想脉搏，针对学生关心的问题和渴望解决的困惑来选择专题，激发学生的兴趣和参与的主动性。4．成果汇报式主题班会无论是教育的要求还是学生自身发展的要求，都需要学生走向社会，走向更为广阔的空间，积极参加社会实践活动，以获得知识，增强社会责任感。以往我们往往只注重学生参加社会调查、参与社会实践活动的形式，对学生的内在体验缺乏有效的了解。针对这种情况，班主任可以及时召开成果汇报式主题班会，让学生报告自己在调查中的发现和参与活动的体验，展示自己取得的成果，表现自己的才能和特长，在相互交流中增强学生的成就感和自信心，强化学生的内在体验，培养学生的社会责任感，为学生的未来发展奠定基础。5．专题辩论式主题班会针对学生容易混淆理解不深刻的问题或者学生感兴趣、平时议论较多的热点问题，可以设置专题，让班内学生分成正反两方进行辩论，并允许其他学生发表意见。通过辩论，可使学生弄清楚那些容易混淆的敏感问题，同时也培养他们是非分明、立场坚定的世界观和逻辑严密、论证充分的思维方式，提高他们的口头表达能力。这种类型的主题班会将知识性与趣味性融合在一起，能大大激发学生的求知欲，可使他们在欢乐轻松的气氛中受到教育。6．实话实说式主题班会青少年有自己的理想，有自己的看法，渴望独立地分析问题或处理问题，但在实践的过程中往往会有偏差。教师可以围绕学生普遍关注的热点问题，仿照中央电视台的《实话实说》栏目举行主题班会，通过学生的交流、讨论及教师的点拨，提高学生认识问题和分析问题的能力。比如，以学习成绩与家教的关系为主题实话实说，让学生以自己的亲身体会来交流、讨论，认识到：学习成绩的好坏与请家教没有必然的联系，学习成绩的提高与自信心密切相关，这其中必不可少的是敢于提问、勤于努力、独立思考。最后可用彼德·克莱思的话“当学习充满乐趣时，才更为有效”来结束班会。这样的主题班会形式简单，以聊为主，学生通过愉快的交谈达到自我认识、自我教育、自我提高的目的。7．娱乐休闲式主题班会教育活动的有效性在一定程度上取决于学生的参与程度。形式新颖、娱乐性强的主题班会往往能够满足学生的好奇心，调动学生参与活动的积极性。因此可以设计一些娱乐休闲式的主题班会，将深奥的道理寓于轻松活泼的娱乐活动之中，使学生在心情愉悦、潜移默化中受到教育。比如，学习先进模范，单纯地进行说教往往显得很枯燥，可以让学生将先进人物的事迹编成各种文艺节目进行表演，即使是严肃的主题，也可以在不偏离主题的情况下，让学生采用小品、合唱、诗朗诵、情景剧场等形式进行表演。8．节日纪念式主题班会俗语说“大人盼种田，小孩子盼过年”。对节日的渴望，可以说是很多人心中的共同期盼。每个学期都会遇到一些值得纪念或庆祝的具有教育意义的节日，以节日为主题开展班会活动，是对学生进行传统教育的好时机。如可在建党节、建军节、国庆节时召开爱国主义教育主题班会，而在母亲节、父亲节时召开感恩教育主题班会，还可以在元旦、圣诞等节日，召开旨在融洽师生感情的主题班会——在利用近年来传入的一些西方节日组织相应的主题教育活动上，可能有的老师存在不同的意见和看法。有些老师问：洋节日会不会冲淡民族文化、削弱学生的民族感情？因此，用洋节日开主题班会，他们有顾虑。我觉得没有必要担心，事实已经证明我们的文化具有强大的自主选择性，很多洋节日已经被改造成国人表达自己感情的好机会了。比如圣诞节前夜，在国外是不吃苹果的，但是因为平安夜的“平”与苹果的“苹”同音，因此产生了具有中国特色的送苹果表示祝福的“平安夜”。很多老师带领学生在那天开迎圣诞晚会，学生都很喜欢。9．才艺展示型主题班会每个人都渴望别人关注自己，而现在的家长非常注重对孩子特长的培养，很多孩子都具备了一种或多种才艺，加上孩子们天生喜欢模仿，因此，才艺展示型主题班会往往成为孩子们追捧的热点。我先后在班上举办过班级“超级男声”、“超级女声”、“我型我秀”活动，学生的参与度都很高，甚至很多家长也抽空参加了。举办这样的主题班会，学生喜欢，家长高兴，何乐而不为呢？教育，很多时候就是为学生的成长提供一个展示的平台。10.模拟表演式主题班会教育的效果不仅取决于教师说了些什么，更取决于学生从中体验到了什么。如果想让学生接受教师的要求，培养学生良好的行为习惯，就必须为学生提供一定的参与空间，使学生有深刻的体验，这样，模拟表演式主题班会就成为班会课的一个重要内容。这样的主题班会，让学生在不同环境下扮演不同的角色，强化了学生的内在体验，这种润物细无声式的教育很受欢迎。如在学生之间有了矛盾时，班主任可以重新模拟当时的情境，让学生换位扮演，这样既能很好地化解矛盾，又可以教育其他学生。又如为了教育学生理解父母，可以模拟家庭生活，让学生扮演不同的角色，体验父母对自己的关心。这种主题班会能够让学生身临其境，换位思考，加深体验，从而受到感染和启迪。11.思想教育性主题班会这其实是班主任用得最多的一种主题班会形式。班级发生了什么问题，出现了哪些不正常的现象，要对学生进行何种思想教育……我们总是不自觉地就用到了这种主题班会。只不过，老师们开这种主题班会时，多是临时性的、突发性的，哪里有问题，就谈哪里；没有事情了，班会课时间就让学生用来自习。其实，围绕班级出现的一个或者几个问题，有准备地组织学生进行讨论、学习和交流，纠正不良影响，端正态度，提高认识，这就是思想教育性主题班会啊！这么一说，我相信很多老师会有恍然大悟的感觉。12.公益实践性主题班会社会公益活动是提高班级凝聚力、锻炼学生活动能力的一个好形式。在很多国家，都规定了中小学生每年要参加多长时间的公益劳动，以培养学生的社会责任感，锻炼他们适应社会的能力。适当地开展这方面的活动，有利于锻炼学生的能力，促进学生人格的健康成长。本书收录的湖北鄂南高级中学樊会武老师的案例《我们在行动》就是一个非常典型的公益实践性主题班会。大家可以参考一下。13.随机生成性主题班会这是难度相对较高的一种主题班会。它不讲究事先排练，而是随时根据学生中存在的问题、突发的事件召开，材料具有生成性，活动具有灵活性，因此，比较受学生的欢迎；它也因为能够及时有效地解决问题，而得到班主任的青睐。召开这类主题班会，对班主任的要求非常高，班主任既要有较强的现场组织能力，能够及时引导班级舆论，又要有敏锐的洞察力，能够在短时间内把握问题的实质，引导学生拨乱反正。当然，这仅仅是主题班会的一些主要形式，对于其他内容形式，限于篇幅我们不在这里一一讨论。

㈦ 关于 负责 的班会的节目

做一个有责任心的人
主题班会方案
一、班会背景：
今天的少年儿童是跨世纪的一代，是21世纪的主人，是人类的未来。但随着我国社会逐渐以独生子女家庭为主要结构的发展，学生在家庭、学校都表现出以自我为中心的许多行为，对自己做过的或做错的事缺乏自我反省，不能主动承担责任。
二、班会目的：
1、让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责。
2、教育学生做事要认真，勇于承担责任，不推诿。
3、通过活动让学生做事不负责任，会对他人、集体、国家带来不好的影响。
三、班会准备：
1、学生注意观察我们班的同学做事负责与不负责的事例；
2、班干部搜集同学发现的事例选两个有代表性的事例排练成小品；

四、班会过程
（一）程序
1、学生导语；
2、讲故事《成长与责任》；
3、表演小品：（1）《小明的值日工作》，学生发表看法；
（2）《小组长》，学生谈感受；
4、学生列举班级“责任心”强的事例；
5、游戏《勇于承担责任》；
6、读名人名言；
7、写努力完成的一件事，贴“心”，明确目的；
8、辅导员讲话。
（二）活动纪实
1、队会仪式
2、宣布活动开始
主持人（女）责任心是金。俗话说：“是金子总会发光的！”一个人有了责任心，他的生命就会闪光。
主持人（男）责任心是美。当代人都追求美，追求外表的华丽、漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。
主持人（女）一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂。
主持人（男）一个人有了责任心，在别人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移动。
主持人（合）一个人有了责任心世界才更精彩、更迷人！
六（1）班“做一个有责任心的人”主题班会现在开始！
3、讲故事
故事大意：20世纪初的一位美国意大利移民曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔。他叫弗兰克，经过艰苦的积蓄开办了一家小银行。但一次银行抢劫导致了他不平凡的经历。他破了产，储户失支了存款。当他拖着妻子和四个儿女从头开始的时候，他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他：“你为什么要这样做呢？这件事你是没有责任的。”但他回答：“是的，在法律上也许我没有，但在道义，我有责任，我应该还钱。”
还的代价是三十九年的艰苦生活，寄出最后一笔“债务”时，他轻叹：“现在我终于无债一身轻了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任，而给世界留下了一笔真正的财富。
主持人甲：人的一生会追寻许多。学业、家庭、事业……而今天我们要追寻的是被许多人淡忘，却又最重要的东西——最宝贵的品质，那就是责任感。
4心理游戏 《勇于承担责任》游戏
主持人乙：想必大家对责任有了更进一步的了解。为了活跃气氛，我们来做一个游戏。游戏规则是：大家相隔一臂站成几排，喊一时，向右转；喊二时，向左转；喊三时，向后转；喊四时，向前跨一步；喊五时，不动。
当有人出错时，做错的人主动走出队列，站到大家的前面先鞠一躬，举起右手高声说 “我错了！”愿意参加游戏的请举手！
（同学积极参加，但对游戏的理解有一定的偏差。有些同学在做错后主动走上讲台，但却是抱着游戏的心态向大家说“对不起”。有的则是，被同学老师说着而不情愿的上了讲台。只有极少数的人，真正的为自己的错误感到抱歉。很快就只是下一个人了。）
主持人甲：我们的游戏主要目的不是争夺冠军，而是看一下，同学在面对错误时的做法。虽然在游戏有一点偏离了规则，但是仍然可以反映这样一个问题：在面对错误时，大多数不愿承认自己犯了错误；少数情况有人认为自己错了，但没有勇气去承认，因为很难克服“心理障碍”；极少数情况是有人站出来指出自己错了。这仅仅是一个游戏，并不关乎多少个人自身的利益。可是在现实生活中，许多事情都会涉及到个人的切身利益，那么还会有多少人为愿意自己做错的事负应负的责任呢？（反思，请参加游戏的同学谈自己的感受）
5主持人乙：有的同学在校园里、教室里经常很随意地乱扔纸屑。当有同学看到地上有纸屑时，大都视而不见，没有人去捡起来。有同学课下洗手后，水笼头就忘了关了。有时有同学走过，就好象没看见一样，没人去管。大家讨论一下，出现这种现象的原因是什么。
（学生分组讨论，推选代表发言。）
主持人甲：（总结）当有人看到地上有纸屑时，他会说：“那又不是我丢的，与我什么关系。”看到水不停地流淌，他会说：“又不是我拧开的。再说，水这么多，淌那么一点两点也没关系。”教室里的工具脏了，他会说：“不是有值日生吗？还用得着我干？”总之，这样的同学就是缺乏一种责任感。其实生活在一所学校，一个班级，那儿就是我们的家，作为其中的每一个成员都有责任维护这个家。
主持人：是的，如果我们每个学生都说：班级卫生不好，是我的责任；班级纪律不好，是我的责任；国家不强盛，是我的责任……人人都能主动负责，天下哪有不兴盛的国家？哪有不团结的集体？所以说，每个学生都应该把责任拉到自己身上来，而不是推出去。台湾忠信高级工商学校校长高震东来大陆演讲时有段精彩的演说：如果教室很脏，我问“怎么回事？”学生会这样说：“老师，对不起，这是我的责任”，然后马上去打扫。灯泡坏了，哪个学生看见了，自己就会掏钱去买个换上，窗户玻璃坏了，学生自己马上买一块换上它。不把责任推出去，而是揽过来。也许有些人说这是吃亏，我告诉你，吃亏就是占便宜，这种教育要牢牢记在心里。你想，我们本来干净的教室，你不破坏，我不破坏，它会脏吗？脏了之后，人人都去弄干净，它会脏吗？如果你说，这是学校的事，我是来读书的。——这是什么观念？你读书干什么？读书不是为国家服务吗？眼前的务你都不服，你还能为未来服务？当前的责任你都不负，未来的责任你能负吗？
主持人乙：这段话真是让我们振聋发聩，而事实也确实如此。当人人都有了责任之心，我们的班级，我们的学校，我们的国家将会多么强大！

㈧ 主题班会的设计要注意哪些地方

"振兴民主的希望在教育，振兴教育的希望在教师"，要深入实施新一轮课程改革必须依靠高素质的教师队伍为前提和保障。如何努力提高自身素质——创新素质，是新课改的关键环节，是当前广大中学化学教育工作者当前迫切需要探索的课题。我就自己的一些见解，谈谈中学化学教师应该具备怎样的素质。
1．具备宽广的知识面
具备宽广的知识面是创新的基础。我们处于一个信息时代，知识激增年代。当代科学技术发展的特点是高度分化又高度综合，并以高度综合为主的整体化趋势。新兴学科不断涌现，边缘学科、交叉学科如雨后春笋，新的发明创造层出不穷，化学学科也毫不例外。如纳米材料科学的兴起，近年来受到世界各国科学家的普遍关注。它涉及到凝聚态物理、化学、材料科学、生物等许多学科领域的知识，该学科的诞生和发展开辟了人们认识自然的新途径，调整并优化自己的知识结构，为今后掌握知识和能力打下坚实的基础。这就是当今许多学者提出的所谓"宽口径，厚基础"的"通才教育"。另外，在教学过程中，要强调指出的是： (1) "学会学习 " ，特别要学会研究性学习，掌握、宣传及应用自然科学方法论，养成终身学习的习惯，也就是说，在学会知识的同时要掌握科学的学习方法，即信息的获得、加工、储存及提取方法。 (2) 在阅读化学专业书籍的同时，要注意化学与社会，化学与生活的联系知识，注意内容方面多样性 、 综合性和渗透性 ，在化学改革进程中，注意把人们当今关心的环境化学、材料化学、生命科学、能源等问题适当引入课堂教学，让学生感受到化学对社会发展的作用，学会关心社会，关心自然。(3) 化学教学中，尽可能地阅读诸如 " 材料化学 "、 " 社会中的化学"、"环境化学"、"农业化学"等知识，既要了解化学的实际应用，又了解化学研究的前沿。 (4) 平时多听相关学科教师的课，学习相关学科的知识，实践证明：知识面狭窄的老师不能适应当前教学改革的需要，也不可能搞创新。许多著名的化学家之所以有发明创造，就因为他们具有宽广的知识面。目前的高考课程改革，采用"3+X"模式，也要求化学教师除懂得本专业的知识外，还必须掌握物理、数学、生物等相关学科的知识。所以中学化学教师除掌握化学领域知识外，还必须了解如数学、物理、计算机、外语以及文学艺术等广博的知识。尽可能做到文理渗透，以形成合理的知识结构。中学教师从事的是基础教育，因此，不能苛求他们对专业知识做到"精、深"，但却可以要求他们做到 "广、博"。因为没有广博的知识为基础，化学教师在将来就不可能搞创新。
2．具备娴熟规范的教学技能
娴熟规范的教学技能是创新的条件。化学教学技能是现代中学化学教师智能结构中的另一重要层次，但教学技能的掌握只有靠训练才能实现。因此，化学教师除了必须具备一般教师所需掌握的一般教学技能外，还必须具备娴熟、规范的实验操作技能，而这种技能的获得是化学教师身心结构中的不断地整合与内化，他们必须坚持不懈地、积极地、主动地参与化学实验才能获得，而一旦获得，就为各种能力，特别是创新能力的形成和发展打下了坚实的基础。因此我们认为在教学中必须加强实践环节，加强实验教学。正如戴安邦教授提出的，化学人才的能力由动手、观测、查阅、记忆、想象、分析和表达7个方面所组成，教师在实验教学中能得到全面训练。现代化的实验室，摆放着各种各样的先进仪器，这些仪器是现代人类智慧的结晶，充分体现了多学科知识的高度密集与交叉。让教师学会并使用它，教师既扩大了知识面，增强了动手能力，同时还培养了他们的科研素质。因此，化学实验技能训练是创新型化学教师智能系统形成过程中的一次重大突破与飞跃，必须牢牢地抓住这一重要环节。其次，实践表明，只有重视实验教学改革，在实验课中增加探索性实验，查阅资料，改进实验方案，才有可能提高新型化学教师的创新精神及科学研究方法。
3．具备研究能力
研究能力是创新的核心，是创新人才必备的素质，化学教师必须不断地开展教学研究活动，才有可能进行创新教育。只有这样，才能把基本的科学思维方法传授给学生，培养出开拓型的、创造型的人才。化学教师还应该善于捕抓各种新的文化信息、科技信息、构建新的教育观及教学方法。勇于改革，如微型实验研究、多媒体教学、第二课堂活动等，从中丰富自己的知识，培养自己的多种能力，不断地在化学教学中完善自身的能力结构，逐步地使自己从经验型转为研究型的教师。
未来的社会将更加开放，学校将进一步社会化，教师必须具备多种社会职能，能为社会服务，为地方经济与科技发展贡献自己的光和热。许多著名的化学家都很注重把化学的新成就推广到实际生产中去，农业化学奠基者李比希说 ："学习化学真正的中心不在于讲课，而在于实际工作 " 。教师也只有亲身参与一些力所能及的科学研究活动，才有可能对学生进行科学方法论教育。教师进入实验室参与科研活动，从实践中增长才干，学会应用化学知识解决科研及生产中的实际问题，并从中获得成功感和成就感，掌握创新的思想与方法。这样，教师既拓宽了知识面又培养了自己的创造能力与进取精神。为使化学教师在解决问题过程中更具创新能力，我们的学科教学就应汲取创造教育的思想，在平时的教学中重视学生主动地获取知识，提倡学生探索众多的设想方案，侧重训练发散思维，实现能力的多样统一性和身心生长的有序性的和谐。
最后，作为一名优秀的中学化学教师应以自身的综合性和整体性素质的增强为标准，应以自身的创新意识、思维、能力等因素去感染学生、带动学生创新能力的形成和发展。

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大学生维权知识竞赛试题
单项选择题
1、使用他人营业执照的违法经营者提供商品或者服务，损害消费者合法权益的，消费者可以向其要求赔偿，也可以向（ A ）要求赔偿。
A、营业执照的持有人 B、生产者 C、供货商
2、《产品质量法》规定的“依法追究刑事责任”指的是依据（ A ）法律。
A.中华人民共和国刑法 B.民法通则 C.宪法
3、消费者有权就产品质量问题，向 （ C ）查询。
A、工商管理部门；B质量协会；C、生产者、销售者
4、根据《刑法》规定，生产销售伪劣商品罪的最高刑罚为（ A ）。
A.死刑 B.无期徒刑 C.没收财产
5、国家根据国际通用的质量管理制度，推行（ B ） 种质量管理制度 。
A、全面质量管理；B、企业质量体系认证制度；C、计量管理认证
6、生产者、销售者依照 （ A ）规定承担产品质量责任。
A、产品质量法；B、民事诉讼法；C、计量法和标准化法
7、消费者有权就产品质量问题，向 （ C ）查询。
A、工商管理部门 B质量协会 C、生产者、销售者
8、对包修、包换、包退的大件商品，消费者要求经营者修理、更换、退货的。经营者应当承担（ C ）。
A、所有费用B、消费者因修理、更换、退货而造成的实际损失C、运输等合理费用
9、某消费者因产品质量问题，造成了财产损失，他向商家提出赔偿要求，但却遭到商家的拒绝。商家的这种行为侵害了消费者的（ B ）权利。
A、公平交易权B、求偿权C、安全权
10、某消费者以180元的价格购买了一双皮鞋，经检测这双皮鞋系假冒产品，按照《消费者权益保护法》的规定，经营者应当赔偿消费者损失（ C ）。
A、180元B、540元C、360元
11、在保修期内（ B ）次修理仍不能正常使用的，经营者应当负责更换或者退货。
A、一次B、二次C、三次
12、消费者在购买、使用商品或者接受服务时，其合法权益受到损害，因原企业分立、合并的，可以向（ B ）的企业要求赔偿。
A、原来的B、变更后承受其权利义务C、分立、合并后
13、《消费者权益保护法》规定，展销会结束或者柜台租赁期满后、也可以向展销会的（ C ）、柜台的出租者要求赔偿。
A、参展者B、组织者C、举办者、
14、一位衣着破旧的消费者在某商场，看中一个1200多元的台灯，要求售货员拿过来看一下。售货员不仅不拿，还对其冷嘲热讽。售货员这种行为违反了（ C ）。
A、接受消费者监督的义务
B、提供商品和服务真实信息的义务
C、不得侵犯消费者人格权利的义务
15、经营者向消费者提供的商品质劣价高、缺斤短两，侵害了消费者的（ A ）权利。
A、公平交易权B、知情权C、获知权
16、“百挑不厌”的商业口号，与消费者行使（ A ）权利相吻合。
A、自主选择权B、人格尊严受尊重权C、知情权
17、使用他人营业执照的违法经营者提供商品或者服务，损害消费者合法权益的，消费者可以向其要求赔偿，也可以向（ A ）要求赔偿。
A、营业执照的持有人B、生产者C、供货商
18、下列哪些产品可以不附加产品标识（ A ）。
A、散装饼干B、瓶装可口可乐C、瓶装酱油
19、3月15日是（ C ）被国际消费者联盟组织定为国际消费者权益日的。
（A）1980年 （B）1981年（C）1983年（D）1984年
20、国际消费者联盟组织是由以下哪五国的消费者组织发起成立的（ A ）。
A、美国，澳大利亚，比利时，英国，荷兰
B、美国，加拿大，澳大利亚，英国，荷兰
C、美国，德国，加拿大，英国，荷兰
D、德国，英国，比利时，荷兰，澳大利亚
21、《中华人民共和国消费者权益保护法》是什么时候起实施的（ B ）。
（A）1993年1月1日（B）1994年1月1日（C）1995年1月1日（D）1996年1月1日
22、新修订《中华人民共和国产品质量法》自（ C ）起施行。
A、1993年2月22日
B、1993年9月1日
C、2000年9月1日
D、2000年7月8日
23、我国消费者协会的性质是什么（ B ）。
A、是保护消费者权益的法定组织
B、是对商品和服务进行社会监督的保护消费者合法权益的全国性社会团体
C、是对商品和服务进行社会监督的保护消费者合法权益的法定组织
D、是对商品和服务进行和会监督的保护消费者合法权益的依法设立的政府机关
24、销售者承担产品侵权赔偿责任实行（ C ）的归责原则。
A、无过错责任 B、绝对责任
C、过错责任 D、严格责任
25、以下单位中有权对损害消费者合法权益的行为进行社会监督的是（A）。
A、消费者协会
B、工商行政管理局
C、行业协会
D、任何单位和个人
26、消费争议中，因商品或者服务质量问题有争议需要进行检测、鉴定的，检测、鉴定费用由（）先行垫付，（）提供等额担保，最终由责任方承担（A）。
A、消费者、经营者
B、消费者协会、经营者
C、经营者、消费者
D、经营者、消费者协会
27、经营者提供商品或者服务有（ A ）行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或者接受服务的费用的一倍。
A、欺诈B、被消费者投诉C、违法经营D、强迫消费者消费
28、《消费者权益保护法》规定，国家制定有关消费者权益的法律、法规时，应当听取（ A ）的意见和要求。
A、消费者协会B、消费者C、有关行政部门D、经营者
29、消费者对侵害消费者权益行为所进行的批评、检举和控告的行为，是其行使（ B ）权利的表现。
A、批评权B、监督权C、检举权D、控告权
30、保健品生产企业要落实“健康、维权”的主题，必须着重把握好企业的四关，下列哪一项不属于这“四关”？（C）
A、信誉关B、质量关C、品牌关D、价格关
这“四关”分别是：信誉关、质量关、价格关、服务关
31、质量技术监督行政部门办理案件，一般应当在（ B ）结案。
A.2个月 B.3个月 C.4个月 D.6个月
32、以下关于消费者协会的内容表述不正确的是：（ D ）。
A、市和区、县依法成立消费者协会
B、消费者协会的理事会由消费者代表和有关行政管理部门指派的代表等组成
C、市消费者协会可以根据工作需要设立专业工作机构
D、消费者协会不履行法定职能
33、对生产假酱油的行为，（ A ）可依法查处。
A.县级以上质量技术监督部门 B.产品质量认证机构
C.县级以上计量检定部门 D.产品质量监督检验所
34、如果你发现自己购买的奥运吉祥物是假冒的，可以依照消费者权益保护法向有关部门举报或向经营者提出退货、索赔等。这是因为假冒奥运吉祥物的行为侵犯了消费者的（ C ）
A、自主选择权 B、财产安全权
C、公平交易权 D、处分权
35、以下关于消费者协会的内容表述不正确的是：（ D ）。
A、市和区、县依法成立消费者协会
B、消费者协会的理事会由消费者代表和有关行政管理部门指派的代表等组成
C、市消费者协会可以根据工作需要设立专业工作机构
D、消费者协会不履行法定职能
36、产品质量监督检查的主要方式（ C ）。
A、产品质量统一监督检查 B、产品质量定期监督检查
C、产品质量监督抽查 D、产品质量日常监督检查
37、国际消费者联盟组织是在那一年成立的 （ C ）。
A、1958 B、1959 C、1960 D、1961
38、下列哪项不是消费者权益保护法的立法宗旨 （ C ）。
A、保护消费者合法权益
B、维护社会秩序
C、维护社会弱势群体
D、促进社会主义经济健康发展
39、国际消费者联盟确定每年3月15日为“国际消费者权益日”是基于美国前总统（ C ）于1962年3月15日发表了《关于保护消费者利益的总统特别咨文》。
A、林肯 B、罗斯福 C、肯尼迪 D、里根
40、按照国家工商行政管理总局的有关规定：消费者知道或者应当知道自己的权益受到侵害超过（ C ）年的，工商行政管理机关不予受理。
A、3个月 B、6个月 C、1年 D、2年
41、在广告中对产品质量作虚假宣传，欺骗和误导消费者的，依照（ A ）的规定追究法律责任。
A、中华人民共和国广告法B、中华人民共和国产品质量法 C、民事诉讼法D、中华人民共和国消费者权益保护法
42、产品质量监督部门是指（ A ）。
A、质量技术监督部门 B、工商行政管理部门
C、质量检验协会 D、消协
43、《零售商品称重计量监督规定》所涉及的商品品种为（ A ）。
A、食品、金银饰品 B、食品
C、食品、化妆品 D、食品、化工原料
44、《中华人民共和国计量法实施细则》是（ D ）。
A.法律 B.规范性文件 C.行政规章 D.行政法规
45、中国消费者协会于何时被国际消费者协会接纳为会员（ C ）。
A、1986年9月 B、1985年9月 C、1987年9月 D、1984年9月
46、我国消费者协会的法定职能有几项（ B ）
A、6项 B、7项 C、9项 D、10项
47、下列哪项不是消费者权益保护法的特点（ D ）。
A、向消费者倾斜
B、加重赔偿金制度
C、强调经营者于消费者处于平等地位
D、暗示消费者的地位比经营者高
48、就产品质量问题，消费者可向（ C ）及有关部门申诉，接收申诉的部门应当负责处理。
A、质量管理协会
B、产品质量监督部门
C、产品质量监督部门
D、工商行政管理部门
49、在手机销售三包有效期内,因修理者自身原因，使修理超（ B ）日未修好的，销售者负责免费为消费者更换同型号、同规格主机。
A、15 B、30 C、60 D、90
50、承担产品质量责任的主体不包括（ D ）。
A.生产者 B.销售者 C.服务业的经营者 D.储运者
51.国际消费者联盟组织是1960年由5国的消费者组织发起成立的。下列哪国不属于5个发起国：（ D ）
A美国 B澳大利亚 C比利时 D 中国
52、我国是从那一年开始每年制定一个3.15消费主题（ D ）。
A、1994年 B、1995年 C、1996年 D、1997年
53、下列哪项不是消费者保护法的基本原则（C）。
A、国家对消费者特别保护原则
B、国家保护与社会监督相结合原则
C、经营者无须承担质量责任的原则
D、及时充分有效保护原则
54、在手机销售三包有效期内，移动电话主机出现使用说明书所列性能故障，经（ B ）次修理，还不能正常使用，销售者负责为消费者免费更换同型号、同规格的主机。
A、一 B、二 C、三 D、四
55、顾客满意是指（ C ）。
A、顾客对组织的满意或抱怨的意见。
B、顾客对产品质量已满足要求的意见。
C、顾客对某一事项已满足其需求和期望的程度的意见。
D、顾客对所购产品及体系已满足合同要求的程度的意见。
56、下列哪些产品属于《产品质量法》调整范围（ C ）。
A.楼房 B.水稻 C.煤气 D.轮船
57、在我国（ D ）部门是产品质量监督管理的主管部门。
A、各级人民政府
B、工商行政管理总局和地方各级工商行政管理局
C、中国消费者协会和各级地方消费者协会
D、国家质量监督检验检疫总局和地方各级质量技术监督局
59、2004年全国节能宣传周活动的主题是( C )。
（A）依法节能，持续发展 （B）节能与全面建设小康社会
（C）节约用电，缓解瓶颈制约 （D）加强电力需求侧管理
60、我国主要一次能源为( B )。
（A）石油 （B）煤炭 （C）水力 （D）核能
61、( C )年在巴西里约热内卢召开联合国环境与发展世界首脑大会，使可持续发展成为世界各国的共识。
（A） 1972 （B） 1987 （C） 1992 （D）2000
62、《中华人民共和国食品卫生法》于何时颁布实施？（ C ）
A、1994年10月30日
B、1995年1月1日
C、1995年10月30日
D、1996年1月1日
63、某超市地下营业厅内张贴了一份顾客须知，其下列哪一项违反了《消费者权益保护法》。 （ C ）
A、提醒消费者注意保管好自己的财物
B、要求顾客存包
C、超市在必要时有权对顾客所带的物品进行检查
D、要求顾客在其指定的交款处付款
64、我国消费者协会是什么时候成立的 （A）
A、1984年12月 B、1985年1月
C、1992年1月 D、1993年12月
65、2008年的3.15消费主题是什么（ D ）。
（A）、安全健康消费 （B）、绿色消费 （C）、科学消费 （D）、消费、责任
66、某医院为扩大影响，吸引更多的消费者，举办上街“义诊”，护士张某当众骂患者李某“混蛋”。李某提起诉讼。下列哪些观点是正确的（ A ）。
A．本案的侵权行为人是某医院
B．本案的侵权行为人是张某
C．本案的侵权行为人是某医院和张某
D．李某没有财产上的损失，只能要求被告赔礼道歉
67、下列关于产品责任的表述中错误的是（ C ）。
A ．缺陷产品的生产者应对因该产品造成的他人人身、财产损害承担无过错责任
B ．缺陷产品造成他人人身、财产损害的，该产品的销售者和生产者承担连带责任
C ．因缺陷产品造成损害要求赔偿的诉讼时效为 1 年
D ．销售者不能指明缺陷产品的生产者也不能指明其供货者的，应承担赔偿责任
68、2005年3．15消费者权益日的主题“健康·维权”。“健康：着重体现了消费者的 ( A )
A．安全保障权 B．公平交易权 C．自主选择权 D．依法求偿权
69、2005年“3。15”消费者日的主题是“健康、维权”。据此，某班同学设计了主题班会的四个题目，你认为不符和“3。15”主题精神的题目是 （ A ）
A、“生命健康权——以人为本的体现”
B、“知悉权、自主选择权、求偿权——让我们运用权利
C、“让我们充分运用公民最基本的权利”
D、“健康——和谐——维权——和谐”
70、2005年“3.15消费者权益日”的主题是（ B ）
A诚信·维权 B健康·维权 C科学消费 D绿色消费
71、2007年的3.15消费者权益日的主题是（ B ）
A诚信·维权 B 消费和谐 C 绿色消费 D 安全健康消费
72、消费者因经营者利用虚假广告提供商品或者服务，其合法权益受到损害的，可以向（A）要求赔偿。
A、经营者 B、广告经营者 C、广告制作人 D、发布广告的媒体
73、以下事项中不是产品责任的免除事项的是（C）
A、生产人尚未将该产品投入流通
B、产品缺陷在产品投入流通时并不存在
C、受害人正常使用产品
D、损害的发生是由于受害人故意造成的
74、《反不正当竞争法》规定抽奖式的有奖销售，最高奖的金额不得超过（C）。
A、 3000元； B、4000元； C、5000元； D、6000元。
75、销售者在产品中掺杂、掺假，销售金额（B）万元以上的，应移交司法机关追究刑事责任。
A、2； B、5； C、10； D、15
76、对于消费者申诉，工商行政管理部门应在（B）日内决定是否受理。
A、3 B、5 C、7 D、10。
77、李先生家中的燃气灶具在使用中突然着火，致使橱柜损坏，后经检测，是因为灶具存在缺陷所致，但厂家拒绝赔偿，李先生想向法院提起诉讼。根据《产品质量法》规定，因产品存在缺陷造成损害要求赔偿的诉讼时效期间为( C )，自当事人知道或者应当知道其权益受到损害时起计算。
A．半年B．1年C．2年
78、刘先生家中的热水器因天气寒冷造成水箱冻裂，向厂家特约维修部报修后，维修人员将其水箱拆除，说要返厂维修，一直修了两个多月也没有修好。根据《部分商品修理、更换、退货（三包）责任规定》，因修理者自身原因使修理期超过30日的，消费者可要求修理者( C )。
A.免费修理
B.退货，按发票价格一次退清货款
C.免费调换同型号同规格产品。
79、在中国境内市场销售的进口食品，必须使用（ B ）标识。
A.英文B.中文C.外文D.本国文字
80、因产品存在缺陷造成损害要求赔偿的请求权，在造成损害的缺陷产品交付最初消费者满（ C ）丧失；但是，尚未超过明示的安全使用期的除外。
A.2年B.5年C.10年 D.15年
81、《消费者权益保护法》调整的对象是下列哪项？（ C ）
A．消费者为生产需要购买，使用商品或接受服务时所发生的法律关系
B．各商家为经营需要而发生的购销关系
C．消费者为生活消费需要购买，使用商品或者接受服务而发生的法律关系
D．消费者为营利而进行的购销活动
82、下列是某超市的四个广告牌，其中内容合法的是（ B ）
A、商品一经售出，盖不退还 B 、损一赔三，偷一罚十
C、自由选购，谢绝咨询 D、女性特区，男性免进
83、现在的手机外观精美，功能齐全，但也有一些中看不中用的“绣花枕头”。自动关机，非正常关机、通话质量差、杂音、掉线、显示乱码、外壳破裂等，引发了大量的投诉。对上述材料理解正确的是（ B ）
A、质量差的手机严重侵犯了公民的生命健康权，应严格禁止使用
B、国家应及时制定措施，切实保障消费者的合法权益
C、只要打击不法生产经营者，就能保障消费者的合法权益
D、消费者购买劣质手机，说明我国公民道德素质较低
84、下面有关消费者合法权益的认识中，正确的是（ A ）
A、消费者依法享有权利，但不能滥用
B、消费者有权选择商品或服务、并确定价格
C、消费者有权利监督企业经营管理者的决策过程
D、消费者有权要求生产经营者提供产品的生产技术秘密
85、生产者必须依法严格规范自己的行为，下列不属于约束生产者经营行为的规定有（ D ）
A、不得以不合格产品冒充合格产品
B、限期使用的产品，要标明生产日期、安全使用期或失效日期
C、产品不得掺杂、掺假，不得以假充真、以次充好
D、不得以有奖促销手段推销质次仿高商品
86、2004年的3.15消费主题是什么 （ D ）
A、安全健康消费 B、绿色消费 C、消费与责任 D、诚信、维权
87、对生产假酱油的行为，（ A ）可依法查处。
A.县级以上质量技术监督部门
B.产品质量认证机构
C.县级以上计量检定部门
D.产品质量监督检验所
88、下列哪项不是消费者权益保护法的特点（D）
A、向消费者倾斜 B、加重赔偿金制度 C、强调经营者于消费者处于平等地位
D、暗示消费者的地位比经营者高
89、2002年的3.15消费主题是什么 （ C）

（A）、安全健康消费 （B）、绿色消费 （C）、科学消费 （D）、诚信、维权
90、我国消费者协会的性质是什么（B）
A、是保护消费者权益的法定组织
B、是对商品和服务进行社会监督的保护消费者合法权益的全国性社会团体
C、是对商品和服务进行社会监督的保护消费者合法权益的法定组织
D、是对商品和服务进行和会监督的保护消费者合法权益的依法设立的政府机关
91、2006年的3.15消费主题是什么（ C）

（A）、营造放心消费环境（B）、绿色消费 （C）、消费与环境（D）、诚信、维权
92、下列交易行为中，违背诚实信用原则的是（C ）
A、对将要过期的食品，赶快降价销售
B、出售紧俏商品时搭售滞销商品
C、在鸭子肚子中塞入大量沙子，然后送到市场上出售
D、开展有奖销售活动，借以吸引顾客

93、某医院为扩大影响，吸引更多的消费者，举办上街“义诊”，护士张某当众骂患者李某“混蛋”。李某提起诉讼。下列哪些观点是正确的？（ A）
A．本案的侵权行为人是某医院
B．本案的侵权行为人是张某
C．本案的侵权行为人是某医院和张某
D．李某没有财产上的损失，只能要求被告赔礼道歉

94、下列关于产品责任的表述中哪些是错误的？（ C ）
A ．缺陷产品的生产者应对因该产品造成的他人人身、财产损害承担无过错责任
B ．缺陷产品造成他人人身、财产损害的，该产品的销售者和生产者承担连带责任
C ．因缺陷产品造成损害要求赔偿的诉讼时效为 1 年
D ．销售者不能指明缺陷产品的生产者也不能指明其供货者的，应承担赔偿责任

95、消费者对购买的整件商品（不含食品、药品、化妆品）保持原样的，可以在（ ）日内提出退货；经营者应当退回全部货款，不得收取任何费用。（C）
A、5-9 B、1-10 C、1-7 D、3-10

96、下列情形中，适用三包的是： （C）
A 、因用户使用保管不当而损害的 B 、自行拆动产品的
C 、有包修单和发票的
D 、保修单上填写的产品号与送修的产品号不符或涂改的

97、甲购买一辆汽车，在开回家的路上因刹车失灵而翻车受伤。在此情形下，他可以要求谁承担何种责任？ (A)
A．请求商家承担违约责任
B．请求厂家同时承担违约责任和侵权责任
C．请求厂家承担违约责任
D．请求厂家承担侵权责任，同时请求商家承担违约责任

98、就产品质量问题，消费者可向（ ）及有关部门申诉，接收申诉的部门应当负责处理。 （ C ）
A、质量管理协会；
B、产品质量监督部门
C、产品质量监督部门
D、工商行政管理部门

99、在我国什么部门是产品质量监督管理的主管部门？（ D ）
A、各级人民政府
B、工商行政管理总局和地方各级工商行政管理局
C、中国消费者协会和各级地方消费者协会
D、国家质量监督检验检疫总局和地方各级质量技术监督局

100、某厂商出售家用电脑时，向消费者声明：本店对机内预装软件是否有合法版权概不负责，机器售出后发生任何版权纠纷，概与本店无关。厂商所作上述声明的做法属于什么行为 ?( C )
A、产品侵权行为 B、有效民事行为
C、单方免责声明行为 D、民事欺诈行为

㈩ 开主题班会的目的是什么

目的一般有两种，一种是直接目的：也就是你主题班会的内容。另一种是根本目的：开班会的根本目的就是让班上同学彼此加深了解，大家多多交流，加强凝聚力！ 以上比较简单，你自己也可以慢慢琢磨，希望你的班会很成功。
班会，是班主任根据学校工作要求，结合本班学生的实际情况，运用班集体对学生进行教育和开展工作的有效形式，也是学生自我教育的有效方式。班会围绕一定的主题进行，即为主题班会。