『壹』 知识产权权益怎么分配
知识产权权益是按照以知识产权投资的比例进行分配。
知识回产权权答益情况
知识产权权益情况的说明一般包括专利说明和商标说明。
专利说明包括专利权的授予,专利申请权,专利权的无效宣告,专利权的终止,专利权的恢复,专利权的质押、保全及其解除,专利实施许可合同的备案,专利实施的强制许可及专利权人姓名或名称、国籍、地址的变更。
商标说明包括商标(图样),商标注册号,商标注册人名义及地址,注册商标核定使用的商品或服务项目及其类别,商标专用权的起止日期(有效期)。
『贰』 请问高校老师创业项目,其知识产权归属如何界定归属切割
根据《促进科技成果转化法修正案》(草案),转化科技成果获得的收入全专部留归本单位,属在对完成、转化职务科技成果作出重要贡献的人员给予奖励和报酬后,纳入本单位预算,用于科学技术研究开发与成果转化工作。草案还为加大奖励力度留下空间,允许单位自行规定、约定给予科技人员奖励、报酬的方式和数额,没有约定的则按法定标准。从成果的产权归属来看,这样的规定是合理的,但如果操作不当,就会出现争议,主要有两方面问题:一是在转让过程中做手脚;二是校方利用强势地位,克扣下科研人员的奖励。
针对这两方面的问题,就需要明确成果转让的程序以及教师的收益。对于科研成果的转化,应该由学校委托(购买)第三方专业机构的服务,由其来负责学校科研成果的转让、许可和作价投资,在选择第三方专业机构时,应公开招标,确保第三方机构的专业性、独立性,而不能采取由学校组织机构或由科研人员直接负责的办法。与此同时,学校和教师要签订规范的转让协议,一旦签订,具有法律效力,将科技成果转化真正置于法律的保护之下。
『叁』 知识产权利用分配的问题
不会造成知识产权滥用的。建议你采用普通许可的方式。
专利实施许可主要有以下几种类型:
(1)独占实施许可。简称“独占许可”,是指一定时间内,在专利权的有效地域范围内,专利权人只许可一个被许可人实施其专利,而且专利权人自己也不得实施该专利。因为专利实施独占许可是授予被许可方在某一地域、某段时间内的独占实施权利,因而独占许可的技术使用费要比其他许可形式高得多。
(2)排他实施许可。简称“排他许可”,也称“独家许可”,是指在一定时间内,在专利权的有效地域范围内,专利权人只许可一个被许可人实施其专利,但专利权人自己有权实施该专利。排他许可与独占许可的区别就在于排他许可中的专利权人自己享有实施该专利的权利,而独占许可中的专利权人自己也不能实施该专利。通常,排他实施许可的技术使用费要比独占实施许可低些。
(3)普通实施许可。简称“普通许可”,是指在一定时间内,专利权人许可他人实施其专利,同时保留许可第三人实施该专利的权利。这样,在同一地域内,被许可人同时可能有若干且专利权人自己也仍可以实施。普通许可是专利实施许可中最常见的一种类型。普通实施许可适用于市场容量大的情形。
(4)分实施许可。简称“分许可”,即被许可人依照与专利权人的协议,再许可第三人实施同一专利,被许可人与第三人之间的实施许可就是分许可。被许可人签订这种分许可合同必须得到专利权人的同意。分许可一般适用于原许可为独占实施许可的情况。
(5)交叉实施许可。简称“交叉许可”,也称“互换实施许可”,是指两个专利权人互相许可对方实施自己的专利。这种许可,两个专利的价值大体是相等的,所以一般是免交使用费的,但如果二者的技术效果或者经济效益差距较大,也可以约定由一方给予另一方以适当的补偿。
交叉许可通常适用于三种情况:
①一项取得专利权的发明或者实用新型比前已经取得专利权的发明或者实用新型在技术上先进,而其实施有赖于前项专利的,两个专利权人在这种情况下互相给予对方以实施权;②原许可合同的许可方与被许可方在合同中或事后约定,双方各自对合同技术作出后续改进并取得专利权的,相互给予对方以实施权;③利益密切相关的企业为始终处于技术上的优势地位,对自己取得的专利权相互许可对方实施其专利。
『肆』 中国有哪些大学是较开明的如允许学生对其发明专利收益享有不低于30%的分配
o()^))o 唉。之前一个学生找我做发明专利,也说过这样的问题,但其实是你们将问题看严重了。在在申请专利的时候,你作为申请人申请就好了 。
至于分配,到时候,就是协商了。
『伍』 科研项目的知识产权归属到底归谁
首先看你抄属于什么发明。是不袭是职务发明。
1、如果不是职务发明。是你通过下班后,业余时间搞的研发,这当然属于你自己个人的。
2、是职务发明。那么相应的权利是归属于单位的,但是职务发明人、设计人仍享有下列权利:
一、职务专利的发明人、设计人有权在专利文件中写明自己是该专利的发明人、设计人;
二、职务发明人、设计人可获得必要的奖金和报酬;
『陆』 项目中的知识产权与成果管理及权益分配怎么写
参考一哈!
本项目拟由工业和信息化部软件与集成电路促进中心开发基础数据运行平台,专由北达爱学(原北大属附中附小网校)负责服务体系的构建和应用示范的推广,负责中小学师资培训课程的集成与提供,负责优质教育资源的整合与提供;负责数字化校园思路整合以及项目进度监控;负责项目应用的推广示范。
『柒』 产学研合作单位如何进行权益分配
一般会在签订合作协议时,定好收益比例,如果是资金收益,则按比例分配,具体数字需根据谈判决定;如果是知识产权收益,则根据多方意向,灵活决定,如可共享之,也可由一家拥有,其余各家拥有定期的使用权。
产学研合作的权益分配是学者研究的重点话题,有许多定量化的方法。如使用Shapley值进行分配等等,具体可在谷歌学术、网络文库查看相关数据资料。