A. 教师在实际工作中涉及到哪些知识产权
知识产权包括专利、商抄标、版权。
一般来说教师的工作中会涉及版权，比如原创的教案、课件、出的试卷、等，还可能包括写的一些教育教学方面的书、论文，如果被侵权一般是被出版社、网站等未经许可出版、下载。
举个例子：湖北黄冈中学出了一套中考模拟题，这就是有版权的，如果别人未经许可出版发行，那么就侵犯了其版权。但是，如果某教师复印给学生，并不收取印刷之外的费用，即只为教学不为盈利，那么不侵犯版权，如果以此盈利，那么就侵权。
版权是作品一经创作，就拥有版权，但是如果主张权利，需要有证据证明是自己创作的。版权可以采取登记方式，如果有期刊报刊、出版物等署名出版，也可以证明自己是原创。
教师想彻底保护版权不容易，因为你的课件、教案很容易通过流出去，而讲课的内容是按照大纲来的，与其他教师的差异较小。
导致教师版权维权难的另一个问题是，教师是个人，你很难放下工作，去做维权的事。
现在较多的是讲课的视频、音频，比如新东方的培训课，网上流传的很多视频、音频都是学生录制，发在网上的，这就侵犯了版权，但是难以追究。
B. 软件知识产权的法律适用
软件知识产权的法律适用
1、著作品版权：将研发成果中的文档、程回序或其他媒质视为答作品，适用著作权法进行保护;
2、设计专利权：应用端的工程技术、技巧性设计方案，可以申请专利保护;
3、形式表现商标权：产品名称、软件界面等形式表现的智力成果，可以申请商标保护。
软件知识产权的内容主要包括著作权、专利权与商标权。
1、著作权指软件的表达(如程序代码、文档等)方面的权利。
2、专利权包括软件的技术设计，如程序设计方案、处理问题的方法、各项有关技术信息等方面的权利。
3、商标权则是指软件的名称标识方面的权利。
C. 关于老师的课件和知识产权问题
学校间竞争很激烈，老师不让拷课件往往处于以下原因：1、课件的确与众不同，倾注专了老师的全部精属华，不想让其他老师得到2、课件是从其他老师处拷来的，流传出去会很没面子3、课件中还存在错误或不成熟的地方，流传出去会起负面影响4、课件为多人共同制作，为不损害其他人的权利5、其他不便公开的原因
D. 高校教师课题申请软件著作权的疑问
开发方式：如果是您单独申请的话，就选独立开发；如果要跟学校联合申请，就选合作开发内，在您的名字容后面注明（原始取得）。
如果是独立开发的话，就不用提交课题合同了。如果是跟课题组联合申请，就需要提交课题合同。
不在课题组的人，可以是著作权人，你们可以签订软件共同开发的协议。
如果该课题依赖于学校的资源进行研发的话，是职务开发的范畴。如果是您单独完成的，没有借助学校的软硬件资源，那就属于非职务开发了。不过建议您还是选择职务开发，比较稳妥。
注明课题组的支持目前还是不行的，在申请软著的时候也没有什么必要。
E. 软件知识产权问题
数据统计划分，是来属于你人源为的规定，还是一种利用自然规律的技术方案？
如果是你人为的规定，那么软件只能通过著作权来进行保护，这种保护力度较低。难以达到你想要保护的程度。
如果是一种技术方案，则可以申报方法专利。利用计算机实现数据统计划分的方法。
如果申报专利的话，其保护的是你数据统计划分的方法，那么其他人基于你的方法做的软件都属于侵权。
建议你找个比较专业的专利代理机构咨询一下。
F. 学生帮老师做软件项目，知识产权归谁
从理论上来讲还是应该归老师的，但是也确实反映出了一个比较突出的问题。不过我想每个老师的处理都会有所不同吧，大方一点的老师可以把大部分的经费用于科研、支付同学的劳务等等，但是你说的这个老师也确实太小气了！但是从法律上好像没有什么办法对他怎么样啊……
G. 高校老师申请软件著作权的问题
可以申请的。如果学校不同意单独申请的话，可以跟学校联合申请，申请时标注你是原始取得的就可以了。
H. 教师教案的知识产权
这个你和单位有什复么约定吗？制比如对教学过程中的劳动成果的分享问题。
一般来说，首先是适用你们之间的协议，你最好看看你和学校签订的劳动合同，上面有说明，估计可能就是按照条款来办。
还有就是你要明确自己教案的劳动成果创造过程中，是否属于职务作品，多大程度上使用了学校的设备条件等等。这些都牵涉到最终的认定。
至于你在外做兼职使用了这些教案，还是要看你们之间的约定。没有约定又不是特殊职务作品的话，只能说是你个人的劳动成果，你是有权处置的。
问题有些复杂，你提供的信息又不够，大致来说就是这种思路。
I. 教师课件、学生笔记的 知识产权/著作权 问题
1,自己学习用不构成侵权。用来牟利构成侵权。
2，修改、整理，做的课堂笔版记，该学生享有权著作权，但是有关老师的原话观点应当注明，否者也是对老师的侵犯。
3，网站的声明没有效力，被侵权人要求网站删除的，网站马上就删除的，网站可以不负赔偿责任。要是网站拒不删除的，就增加的损失网站和发帖人承担连带责任。