陕西省知识产权试点学校

㈠ 陕西省知识产权局的机构领导

局长：巨拴科，男，汉族，1960年4月出生，九三学社社员，1981年1月参加工作，法学硕士，管理学博士研究生毕业。历任原陕西省科委副主任科员、主任科员、副处长，陕西省科学技术厅处长，安康市人民政府副市长。2014年10月，任陕西省知识产权局局长。十二届全国政协委员，九三学社十二届、十三届中央委员会委员，省九届政协委员，省十届政协委员、常委，市一届、二届、三届人大代表。负责局全面工作，分管局办公室、西安专利代办处工作 。
党组副书记、副局长：杨行云，男，汉族，1957年8月出生，中共党员，1982年8月参加工作，高级工程师。历任西北核技术研究所设备科长、处长、副总工程师。2001年8月任陕西省知识产权局副局长。2014年9月，任陕西省知识产权局党组副书记、副局长。 分管局保护协调处、专利管理处工作，分管省知识产权服务中心工作 。
党组成员、副局长：张连业，男，汉族，1969年9月出生，中共党员，1995年7月参加工作，经济学博士。历任新华社陕西分社主任记者，陕西省人民政府办公厅科教处处长，陕西省人民政府办公厅综合六处处长。2012年9月任陕西省知识产权局党组成员、副局长，局新闻发言人。分管局法律事务处、规划发展处、机关党委工作，分管中国杨凌农业知识产权信息中心工作 。
纪检组长：王小龙，男，汉族，1964年9月出生，中共党员。1985年7月参加工作，2007年7月任省纪委、省监察厅驻省卫生厅纪检组副组长、监察室主任，2011年4月任省知识产权局党组成员、纪检组长。负责纪检监察工作，分管监察室 。
副巡视员：张生，男，汉族，1959年6月出生，中共党员，1982年1月参加工作，历任陕西钢铁研究所（陕西精密合金厂）研究室副主任、科研办副主任，原陕西省专利管理局业务处主任科员、实施处副处长（主持工作），陕西省知识产权局专利产业化处副处长（主持工作），陕西省知识产权服务中心（原陕西省发明专利服务中心）主任，陕西省知识产权战略制定领导小组办公室副主任，陕西省知识产权局直属机关党委副书记、政策法规处处长，2015年2月任陕西省知识产权局副巡视员 。
副巡视员：裴犁，男，汉族，1965年10月生。1984年9月入学入伍，历任南京通信工程学院学员；61345部队工程师、队长、股长、营长、参谋长；61655部队部队长；61068部队副部队长；重庆通信学院研究生管理大队大队长。2015年4月任省知识产权局副巡视员，协助分管保护协调处工作 。

㈡ 开设知识产权专业有哪些院校 最新知识产权专业名单

知识复产权专业培养能在律师制事务所、专利事务所、商标事务所等从事商标代理、专利代理等专门知识产权事务，同时也能在公、检、法等部门从事专门的知识产权司法审判及其他法律事务，或者在版权局、商标局、专利局、科技局等部门从事知识产权管理事务的知识产权专门人才。
目前开设该专业的学校有：中国人民大学、华东政法大学、中国计量大学、大连理工大学、华东理工大学、苏州大学、浙江工业大学、浙江工商大学、铜陵学院、南昌大学、河南财经政法大学、中原工学院、湘潭大学、暨南大学、桂林电子科技大学、重庆交通大学、西南政法大学、兰州理工大学、辽宁对外经贸学院、安阳工学院、武汉东湖学院、淮北师范大学信息学院、山东政法学院、保定学院、内蒙古财经大学、哈尔滨金融学院、石家庄学院、南京理工大学、杭州师范大学等。

㈢ 知识产权教育试点学校要做哪些工作

全国科学技术大会提出要建设创新型国家，而创新型国家的建设离不开教育内与知识产权制度容的支撑。 随着人类社会步入知识经济时代，知识产权的重要性已经凸现在社会的各个领域中。如何把知识产权教育广泛深入到青少年中去，如何将培养创造创新能力与知识产权制度结合起来，为创新型国家储备基石，这已经引起了有关部门、有关学校的重视，许多学校都开展了形式多样的知识产权教育，有与小发明小创造结合，有与美术小制作结合，有与科技创新活动结合，也有与研究性课程结合，更有渗透到物理、化学、生物等课程教育中的。通过知识产权教育，部分学校学生与教职员工对知识产权的知晓率已达到90%以上，专利申请量逐年递升，创新方案、创造成果、创意作品大量涌现，教师、学生的创新的意识、创新精神和创造能力得到了充分发挥和展现。这不仅使青少年树立起尊重和保护创造成果的意识，也培养了青少年创新品质、创新思维和自主创新能力。

㈣ 全国设有知识产权专业研究生的有哪些大学

知识产权专业培养能在律师事务所、专利事务所、商标事务所等从事商标代理、专回利代理等专门知识产答权事务，同时也能在公、检、法等部门从事专门的知识产权司法审判及其他法律事务，或者在版权局、商标局、专利局、科技局等部门从事知识产权管理事务的知识产权专门人才。

开设这个专业的大学有：
大连理工大学，中国计量学院[2] ，西北大学，大连理工大学、兰州大学，苏州大学，西南政法大学，重庆交通大学，华东政法大学，上海政法学院，山东政法学院，华南理工大学，暨南大学，重庆理工大学，广东金融学院，南京理工大学，浙江工业大学，浙江工商大学，杭州师范大学， 南京工业大学，西南科技大学,河南财经政法大学，哈尔滨金融学院，湘潭大学，石家庄学院，保定学院，辽宁对外经贸学院，烟台大学，桂林电子科技大学，北京电影学院现代创意媒体学院，西南科技大学，宜宾学院等。

其中大连理工大学，中国计量学院[2] ，西北大学，大连理工大学、兰州大学，苏州大学，西南政法大学等可以培养相关研究生。

㈤ 全国八所知识产权硕士研究生培养学校

知识产权专业培养能在律师事务所、专利事务所、商标事务所等从事商标代理专、专利代理等专门知属识产权事务，同时也能在公、检、法等部门从事专门的知识产权司法审判及其他法律事务，或者在版权局、商标局、专利局、科技局等部门从事知识产权管理事务的知识产权专门人才。

开设这个专业的大学有：
大连理工大学，中国计量学院[2] ，西北大学，大连理工大学、兰州大学，苏州大学，西南政法大学，重庆交通大学，华东政法大学，上海政法学院，山东政法学院，华南理工大学，暨南大学，重庆理工大学，广东金融学院，南京理工大学，浙江工业大学，浙江工商大学，杭州师范大学， 南京工业大学，西南科技大学,河南财经政法大学，哈尔滨金融学院，湘潭大学，石家庄学院，保定学院，辽宁对外经贸学院，烟台大学，桂林电子科技大学，北京电影学院现代创意媒体学院，西南科技大学，宜宾学院等。

其中大连理工大学，中国计量学院[2] ，西北大学，大连理工大学、兰州大学，苏州大学，西南政法大学等可以培养相关研究生。

㈥ 陕西省知识产权局的内设机构

根据上述职责，省知识产权局设5个内设机构：
（一）办公室。
负责机关文秘、信息、机要、档案、值班、保密、财务、资产管理以及重要会议的组织工作；负责机构编制、人事管理工作；负责知识产权培训工作；负责离退休人员的管理工作。
（二）保护协调处。
组织协调全省保护知识产权的有关工作，推动全省保护知识产权工作体系建设；会同有关部门对全省重大经济活动和科技项目的知识产权内容进行审查；调解专利纠纷、查处假冒专利行为；开展专利维权援助工作；指导各市、杨凌示范区专利行业执法工作；负责省知识产权协调领导小组办公室日常工作。
（三）政策法规处。
负责草拟与《专利法》有关的地方性法规、规章，提出有关政策建议；组织实施全省知识产权战略；组织开展知识产权软科学研究；监督管理专利中介服务机构；研究国外知识产权发展动态，协调涉外知识产权事宜，参与知识产权涉外谈判；负责专利工作的对外合作与交流；负责有关行政复议、行政应诉工作。
（四）专利管理处。
负责专利技术转化实施工作；规范专利技术交易，指导和规范知识产权无形资产评估工作；负责进出口知识产权管理工作；指导各市、杨凌示范区以及院所、高校、企业知识产权工作；指导全省知识产权试点示范工作。
（五）规划发展处。
组织制订全省专利工作规划和年度计划；制订专利信息发展规划，负责全省专利信息公共服务体系建设；负责专利信息的统计分析、跟踪服务；组织开展知识产权宣传教育工作。
机关党委负责机关和所属单位的党群工作。
纪检组、监察室按有关规定设置。

㈦ 陕西省知识产权局的介绍

陕西省知识产权局是根据《中共中央办公厅国务院办公厅关于印发〈陕西省人民政府机构改革方案〉的通知》（厅字〔2008〕23号）而设立的，为省政府直属机构。

㈧ 全国青少年知识产权教育试点学校有多少个

好像是30所试点学校
中国人民大学附属中学
北京市昌平区南邵中学
天津市实验小学
天津市滨海新区汉沽第九中学
河北省石家庄市第九中学
辽宁省凤城市第一中学
吉林省第二实验学校
黑龙江省哈尔滨市继红小学
同济大学附属七一中学
上海市七宝中学
江苏省江阴市华士实验中学
浙江省杭州市艮山中学
福建省厦门第六中学
福建省福州第三中学
山东省济南市历城第二中学
山东省济南市经十一路小学
河南省第二实验中学
湖南省长沙市长郡芙蓉中学
广东省佛山市南海区九江镇初级中学
广东省佛山市顺德区李伟强职业技术学校
广西壮族自治区南宁市滨湖路小学
广西壮族自治区南宁市第二中学
海南省海南华侨中学
重庆市兼善中学
四川省成都市双庆中学校
云南省昆明市官渡区第五中学
西安交通大学附属中学
西北师范大学附属中学
宁夏回族自治区银川一中
新疆生产建设兵团第二师华山中学

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㈨ 知识产权教育试点学校要做哪些工作

您好，加强知识产权文化建设，加大青少年知识产权教育和意识培养工作力度，专是党中央国务院对知属识产权工作提出的明确要求。各试点示范学校不断探索知识产权教育的新理念新思路新方法，除开设知识产权示范课外，还结合自身特色。
据悉，为了解决当前中小学知识产权教育普及过程中存在的问题，国家知识产权局将联合教育部门加强顶层设计，研究出台专门的政策文件对地方提供指导，推动将知识产权教育纳入中小学课程体系。同时加强信息化建设，搭建全国中小学知识产权教育培训平台，开发共享知识产权教学视频、课件，探索建立全国中小学知识产权师资人才数据库，按年级、分阶段、按课时改编或编写教材，并译制少数民族语言教材在各区域推广，通过不同形式的活动将知识产权教育贯穿其中，真正让知识产权意识深入学生心中。
如能给出详细信息，则可作出更为周详的回答。