⑴ 著作权的由来
著作权的产生与发展，与人类科学技术的发展密切相关。事实上，著作权制度本身就是科学技术发展的产物。自著作权制度产生后，它依然是随着科学技术的发展而不断发展变化。或者说，科学技术的发展总是对著作权制度不断提出挑战，而著作权制度也在应战之中不断发展完善。一方面，随着科学技术的发展，产生了一些新的受保护客体，著作权制度逐渐将它们纳入了受保护的范围之中；另一方面，随着科学技术的发展，产生了一些新的对于作品的利用方式，著作权制度逐渐将这些新的利用方式纳入了著作权的范围之内。谈及起源，因其与“印刷”、“出版”的密切，我们首先称其为版权（著作权）。在其权利的演化过程中我们可以看到，版权由实物到权利的过渡，由载体到权利的强化，由特权到私权的演化。
1. 中国。至于版权的起源，东西方知识产权法学者无一例外地认为，版权是随着印刷术的应用而产生的。早先，正如对印刷术的发明的认识一样，大多数西方的知识产权学者认为，15世纪德国人约翰内斯·古登堡（Johannes Gutenberg）在欧洲对活字印刷术的应用是版权保护的开始；直到20世纪中后期，西方版权法相关的著述中，才渐渐对于版权起源于欧洲发生了疑问。1981年，联合国教科文组织的专家们在该组织出版的著作中指出：“有人把版权的起因与15世纪欧洲印刷术的发明联系在一起。但是，印刷术在更早的很多世纪之前就已在中国和朝鲜存在，只不过欧洲人还不知道而已。”综观版权的历史，更多地体现在物质性产品的特权与私权上，并非简单起于一种民事权利，更不是起源于财产权，而是更多是一种“行政特权”，而类似于15世纪威尼斯、法国、英国颁布的禁止他人随便翻印的特许令，在中国的宋代就已出现。晚清的版本、目录学家叶德辉在他的代表作《书林清话》中就有明确的记载：“书籍翻板，宋以来即有禁例。吾藏五松阁仿宋程舍人宅刻本王偁《东都事略》一百三十卷，目录后有长方牌记云：‘眉山程舍人宅刊行，已申上司，不许覆板。’”书中还记录了一项宋代国子监禁止翻板的“公据”。宋国子监属礼部，招收七品以上官员子弟为学生，系宋朝最高学府。国子监还设书库，刻印经史书籍，供朝廷索取、赐予以及本监出售之用。南宋在监内专设“印文字所”。国子监所印书籍称“监本”，一般刻印精美，居全国之冠。所以，国子监有官办出版社的职能。在古代出版史上，无论官刻、坊刻、私刻，均有牌记表明刻书、藏版之所外，有的还有禁止原刻印出版者之外的其他人翻板的内容。类似的禁例，已经或多或少反映出版权保护中对经济权利为以保护的因素，虽我国古代并没有对版权形成制度化的保护机制，但这种低层次的非法律制度规范性的权利状却是客观存在的。
2．欧洲。在欧洲，有人考证，第一个对印刷商无偿地占有并使用作者的精神创作成果谋利提出抗议的是德国的宗教改革领袖马丁-路德，他在1525年出版了一本题为《对印刷商的警告》的小册子，揭露了某些印刷商盗用他的手稿，指责这些印刷商的行为与拦路抢劫的强盗毫无二致，直到今天，西方国家仍旧把盗印他人作品的图书版本称为“海盗版”，这可能也是与我们把盗印的书称为“盗版书”的暗合吧。1709年，英国议会通过《为鼓励创作而授予作者及购买者就其已经印刷成册的图书在一定时期之内享有权利的法》，这也是世界上第一部版权法，由于名字太长，为了方便记忆，就用当时在位的英国女王的名字命名为《安娜法》。该法注重作者享有的财产权利及出版商对于作品利用的相关权利，这对美国版权法也产生了重要的影响。18世纪，法国大革命期间，在废除了原有的各种特许权，包括出版者的特许权后，在新的著作权制度中突出了作者和作者的权利。在18世纪的德国，以康德为代表的学者提出，作品不仅能给作者带来经济利益，而且反映了作者的人格，是作者精神的外延的观点，导致了作者精神权利的产生和发展，把版权保护制度推向了一个新的阶段。随后，强调作者的精神权利就成了大陆法系著作权制度中的一个基本特点，与强调版权的作者财产权利且兼顾出版者利益的英美法系形成了鲜明的对比。
3.美国。美国版权法在理论和实践上都承接了英国的传统。这可以从美国表述法律的语言、获得版权的机制，以及美国法庭在定义版权时所做的法律决定中看到。除了特拉华州，美国其他12个州在1783年至1786年之间通过了版权法。这些法案均是以《安娜法》为基础的。
这些法案立法目的依次为：
（1）保护作者的权利；
（2）促进学习的研究；
（3）为图书贸易提供秩序；
（4）防止垄断。所有这些法案都需要作者和出版商在当地的登记处进行版权注册，其实际并无法成功的实行。1790年5月31日，美国国会通过了第一个联邦版权法，此法案依然遵从着英国的先例。在该法案通过后的19世纪初，作者的自然权利渐渐失去了它的潜在意义，从而使得出版商从作者的版权中获得了大部分的利润。美国现行的版权法是1976年通过1978年1月1日开始实施的，随经数十次修改，却依然承袭了注意版权的“商业性”和“登记注册”制度的传统。
虽然英美法系的代表国家英国，以及加拿大等国，在20世纪中后期将“修改权”与“保护作品完整权”这两项精神权利，增加为版权法的两项重要内容，但作为英美法系的主要国家的美国的联邦版权法中，仍没有保护精神权利的内容。在美国的强烈要求下缔结的《与贸易有关的知识产权协议》（Trips协议）中也没有对作者的精神权利予以保护，与“贸易有关的”知识产权主要是知识产权中的经济权利便不足为怪了。
真正意义上的知识产权制度产生的历史虽然不长，但对于国民经济发展的作用是不可忽视的。随着科学技术的飞速发展，世界各国日益重视知识产权的立法问题，通过法律的形式授予知识产权所有者以专有权，促使知识产权进入商品贸易中，知识产权制度已经成为各项法律体系中的重要组成部分；而在国际贸易中，知识产权也已成为某个或某些经济大国保护本国利益的重要手段。党的十一届三中全会以来，我国对知识产权的认识出现了重大意义的突破和发展。就著作权而言，我国现行的著作权起草于1979年，由于牵涉面较为广泛，起草时间长达11年之久。直到1990年9月7日，才由全国人大常委会通过，于1991年6月1日起实施。著作权法实施之前，又颁布了由国务院通过的《中华人民共和国著作权法实施条例》。随着我国加入了陆续《保护文学艺术作品伯尔尼公约》、《世界版权公约》、《日内瓦公约》等，尤其是加入世界贸易组织（WTO）缔结Trips协议，我国先后于2001年及2010年对著作权法进行了两次修订工作，体现了中国对WTO规则的遵守，也表明了对著作权的保护态度更加明确、意识更加强化。
⑵ 美国版权法的规则
在美国，版权包括的范围广泛，除书籍以外，音乐、雕刻、美术、摄影作品等等都在其中。美国的版权诉讼通常在联邦法院受理。美国是判例法国家，法官判决尊事实、重证据，并根据判例裁定。
美国版权法主要针对以下几个方面进行保护：1．防止他人使用未经许可的作品（盗版、抄袭）；2．防止未经许可获取市场赢利；3．保护衍生作品的权利，版权所有者有权将衍生作品交予他人；4．保护首次销售作品的权利，即由作者决定何时出版，用何形式出版。
此外，美国版权法与欧洲国家的版权法有所不同。在美国，作者有控制衍生作品的权利。比如有这样一个案例，英国的一个戏剧团体上演了一部戏剧作品，英国国家广播公司BBC许可美国ABC公司有权对该作品进行播放，让美国观众欣赏。由于在BBC播放时，表演是无广告的，而经ABC公司编辑后的作品则加有广告；随后，英国戏剧团体以侵权为由将ABC公司诉至美国法院。尽管BBC公司授权了ABC公司使用该作品，但由于ABC公司仅获得了播放权，并未获得衍生作品的权利，因此，美国法院判决英国戏剧团体胜诉。
那么，如何界定侵权？首先，界定抄袭的原则一般就是通过辨认作品的相似性、关联性。其次，未经许可销售也属于侵权行为。因此，未经许可下，不论以何种形式取得内容来源，或者通过何种方式将未经许可的内容进行传播的行为都是侵权。
对于合理使用问题，美国最高法院有一个著名判例：一家公司状告一家单位制作的电话簿索引内容擅自使用了自己公司的一部分内容介绍，认为该单位侵犯了公司的版权。但法院认为，由于该内容介绍没有创作，只是做事实性的表述，属于合理使用范围，因此不受版权保护。
在美国，法官判定作品是否属于合理使用范围的要件有以下几个方面：第一，在使用的目的上，是商业行为还是其他目的；第二，使用作品的性质是用于出版还是其他用途，以及作品是否已经出版过；第三，数量上，原创内容所占的比例；最重要的一点是，该行为给原著作造成了什么样的影响，特别是对其市场造成的影响。比如，日本索尼公司与美国环球唱片之间的一起版权纠纷中，由于索尼公司未经许可通过BETAMAK录影带将自己的电视节目重新播放，环球唱片和迪斯尼公司以侵犯版权为由将其告上法庭，案子上诉到最高法院。索尼公司提出，公司提供时段供观众选择的运作方式，属于合理使用范围，本质上并未侵权。而法官判案时也是以不损害公众利益为前提，因此，索尼最终胜诉。
目前，在美国另一个关于合理使用的著名案件就是10家出版商对Google公司提出侵权诉讼。由于有多个大学图书馆藏书引入Google公司数字图书馆计划，该计划将图书扫描变为数字化档案，让大众免费搜索；而作者、出版商认为在未经授权下，全面复制图书是侵权行为，Google公司没有权利扫描、展示图书，因此以侵权为由将其告上法庭；而Google公司则以合理使用为由，认为自己并未侵权。目前，虽然此案仍在诉讼中，但已引发了众多关于如何判定合理使用问题的争议。
参考资料 美国版权考察纪行--传媒--人民网
http://media.people.com.cn/GB/40628/5855389.html
⑶ 美国版权法的历史和细节
美国国会发布的第一部版权法是1790年版权法，这部法律保障作者14年出版“地图、图表和书籍”的专权，此后假如作者还活着的话他可以继续延长14年这个专权。这部法律没有规定其它作品如音乐创作、报纸的版权，它特别注明不禁止拷贝外国作家的作品。当时大多数作品没有申请版权：从1790年到1799年在美国出版了1.3万部作品，只有556受版权保护。
在美国，规范版权的法律主要有
1790年版权法
1909年版权法
1976年版权法
1998年版权期间延长法案（Sonny Bono Copyright Term Extension Act）
1998年数字千年版权法
2005年家庭娱乐和版权法
此后版权法被多次改变来适应新技术如录音的出现，也来扩展保护的时间，此外还有一些其它的改变。美国法庭对宪法第八款的理解是版权的目的是鼓励创造对公共有利的作品，因此假如公共利益与作家利益之间产生冲突的话，那么公共利益比作家利益的地位高。这个理解方法导致了合理使用法律的产生。一些版权拥有者试图扩展法律为他们提供的版权的应用范围导致了滥用版权。
美国版权法区分“主意”和“实行”这两个基本概念，但这两个概念之间的界线不十分明确。一份描写一个工业过程的论文受版权保护，任何人未得到作者允许不准拷贝这份论文，但这个工业过程本身不受版权保护，它可以受专利保护。另一个作者可以用他自己的语言来描写同一工业过程而不侵犯原作者的版权。至于一个故事、一部小说或电影中的人物是否受版权保护不同的法庭意见不同。1976年版权法注明：
原作品的版权绝对不涉及到其中的任何主意、程序、过程、系统、操作技术、规划、原理或发现，不论原作品如何描述、解释、图示或代表这些主意。
事实被看作是“主意”和“发现”的同义词。不过版权法第103款允许保护“编辑”中的选择和排列所体现的创造力。但这个保护仅限于选择和排列，而不限于事实本身，事实本身可以随便拷贝。美国最高法庭在一次判决中还明确规定一个编辑必须有创造性才受保护，因此电话簿不受保护，不论编辑电话簿需要多少工作，其编辑不需要创造性工作因此不受保护。
有时一部作品的作者是谁不很清楚。比如假如一个公司雇用某人来写一部作品的话。在这种情况下法庭判决公司，而不是雇员是作者，也拥有版权。
作者可以出售、转让或授权版权。比如一个作者可以授权一个外国出版商翻译他的书。美国版权也允许一个作家（或其继承人）在转让后35到40年中收回其版权或在版权生效56到61年后收回其版权。但作者及其继承人无法强迫收回这个版权。
在美国，隶属美国国会图书馆的美国版权局管理版权问题。
美国法典第17篇，第105节规定：
这篇中规定的版权不适合于任何美国政府的作品，但美国政府不被禁止通过授权或购买或其它方式获得和持转让的版权。
这一条的目的在于将所有美国政府的工作放入公有领域。所有美国政府职员在执行他们的工作义务时创造的作品都属于这个范畴。
1988年美国加入伯尔尼保护文学和艺术品公约，此公约从1989年3月1日开始在美国生效。美国也签署了与知识产权有关贸易协定，这个协定本身要求服从伯尔尼公约。为了满足这个协定版权保护被扩展到建筑物。由于美国版权法中的合理使用条例比较强，一些学者怀疑美国法律是否完全符合伯尔尼公约和与知识产权有关贸易协定的要求。
⑷ 美国版权法的来源
美国版权法的历史和细节
此后版权法被多次改变来适应新技术如录音的出现，也来扩展保护的时间，此外还有一些其它的改变。美国法庭对宪法第八款的理解是版权的目的是鼓励创造对公共有利的作品，
因此假如公共利益与作家利益之间产生冲突的话，那么公共利益比作家利益的地位高。这个理解方法导致了合理使用法律的产生。一些版权拥有者试图扩展法律为他们提供的版权的应用范围导致了滥用版权。
美国版权法区分“主意”和“实行”这两个基本概念，但这两个概念之间的界线不十分明确。一份描写一个工业过程的论文受版权保护，任何人未得到作者允许不准拷贝这份论文，但这个工业过程本身不受版权保护，它可以受专利保护。另一个作者可以用他自己的语言来描写同一工业过程而不侵犯原作者的版权。至于一个故事、一部小说或电影中的人物是否受版权保护不同的法庭意见不同。1976年版权法注明：
原作品的版权绝对不涉及到其中的任何主意、程序、过程、系统、操作技术、规划、原理或发现，不论原作品如何描述、解释、图示或代表这些主意。
事实被看作是“主意”和“发现”的同义词。不过版权法第103款允许保护“编辑”中的选择和排列所体现的创造力。但这个保护仅限于选择和排列，而不限于事实本身，事实本身可以随便拷贝。美国最高法庭在一次判决中还明确规定一个编辑必须有创造性才受保护，因此电话簿不受保护，不论编辑电话簿需要多少工作，其编辑不需要创造性工作因此不受保护。
有时一部作品的作者是谁不很清楚。比如假如一个公司雇用某人来写一部作品的话。在这种情况下法庭判决公司，而不是雇员是作者，也拥有版权。
作者可以出售、转让或授权版权。比如一个作者可以授权一个外国出版商翻译他的书。美国版权也允许一个作家（或其继承人）在转让后35到40年中收回其版权或在版权生效56到61年后收回其版权。但作者及其继承人无法强迫收回这个版权。
在美国，隶属美国国会图书馆的美国版权局管理版权问题。
美国法典第17篇，第105节规定：
这篇中规定的版权不适合于任何美国政府的作品，但美国政府不被禁止通过授权或购买或其它方式获得和持转让的版权。
这一条的目的在于将所有美国政府的工作放入公有领域。所有美国政府职员在执行他们的工作义务时创造的作品都属于这个范畴。
1988年美国加入伯尔尼保护文学和艺术品公约，此公约从1989年3月1日开始在美国生效。美国也签署了与知识产权有关贸易协定，这个协定本身要求服从伯尔尼公约。为了满足这个协定版权保护被扩展到建筑物。由于美国版权法中的合理使用条例比较强，一些学者怀疑美国法律是否完全符合伯尔尼公约和与知识产权有关贸易协定的要求。
参考资料：http://ke..com/item/%E7%BE%8E%E5%9B%BD%E7%89%88%E6%9D%83%E6%B3%95#5
⑸ 美国宪法的理论来源是什么目的何在
来源于三权分立学说
三权分立，亦称三权分治，是西方资本主义国家的基本政治制度的建制原则，英语写法：checks and balances。其核心是，立法权、行政权和司法权相互独立、互相制衡。
三权分立具体到做法上，即为行政、司法、立法三大权力分属三个地位相等的不同政府机构，由三者互相制衡。是当前世界上资本主义民主国家广泛采用的一种民主政治思想。
最早由17世纪英国著名政治学家洛克提出的两权分立行政、立法，用以巩固当时英国的资产阶级革命成果。后来该学说不断传播，并被法国著名人物孟德斯鸠诠释为行政、立法、司法、三权分立的形式，解决了在该种政治制度下可能出现的部分问题。
分权的目的在于避免独裁者的产生。古代的皇帝以至地方官员均集立法、执法（行政）、司法三大权于一身，容易造成权力的滥用。即使在现代，立法、运用税款的权力通常掌握在代表人民意愿的议会中，司法权的独立在于防止执法机构滥权
⑹ 美国版权法的规范版权的法律
美国版权法的规抄范版权的法律
1790年版权法
1909年版权法
1976年版权法
1998年版权期间延长法案（Sonny Bono Copyright Term Extension Act）
1998年数字千年版权法
2005年家庭娱乐和版权法
对美国有效的国际协定主要有：
伯尔尼保护文学和艺术品公约
与知识产权有关贸易协定
《WCT公约》
参考资料：http://ke..com/item/%E7%BE%8E%E5%9B%BD%E7%89%88%E6%9D%83%E6%B3%95#2
⑺ 请简单讲解一下美国版权法的发展历史。谢谢！
第一部美国版复权法是于1790年制定的。制
版权法的制定，来自于美国宪法第一条第八款的授权：
“议会有权......为促进科学和实用技艺的进步，对作家和发明家的著作和发明，在一定期限内给予专利权的保障......”
⑻ 美国宪法的理论基础
《美利坚合众国宪法》
The Constitution of the United States of America
美利坚合众国宪法（Constitution of the United States），简称美国宪法，是美国的根本大法。该宪法于1787年9月17日在费城召开的美国制宪会议上获得代表的批准，并在此后不久被当时美国拥有的13个州的特别会议所批准。根据这部宪法，美国成为一个由各个拥有主权的州所组成的联邦国家，同时也有一个联邦政府来为联邦的运作而服务。从此联邦体制取代了基于邦联条例而存在的较为松散的邦联体制。1789年，美国宪法正式生效。该部宪法为日后许多国家的成文宪法的制定提供了成功的典范。
在美国独立战争结束后，13个殖民地地区根据邦联条例，首次成立了以大陆会议为形式的松散的中央政府。在这种体制下，大陆会议没有征税权，同时由于缺乏全国性的行政和司法机构，国会只能依靠各个州的地方政府（各地政府之间往往缺乏协作）来实施其指定的法律。同时，国会对于各州之间的关税也无权介入。由于条例规定只有所有州的一致同意才能修改《邦联条例》，而且各州对于中央政府非常不重视，经常不派员参加中央会议，因此国会经常因为表决人数不足而被迫休会。
1786年9月，5个州的行政长官在安那波利斯举行会议，讨论如何修改邦联条例以促进各州之间的通商往来。会后他们邀请各州的代表来到费城进一步讨论发展联邦政府的事宜。在激烈的辩论之后，邦联国会在1787年2月21日批准了修订邦联条约的方案。除罗德岛州之外的12个州都接受了邀请，并派代表参加1787年5月在费城举行的会议。最初的决议案写明了这次会议的目的是起草邦联条例的修正案，但是会议最终决定重新起草一部宪法。费城制宪会议代表投票同意采用秘密会议的方式，并且同意新的法案需要获得13个州中的9个州的批准才能生效。有人批评说这是对会议权限和现行法律的逾越。但是对于邦联体制下的政府极度不满的会议代表全体一致同意将宪法草案交付各州表决。1787年9月17日，宪法在费城正式成立，此后经过数个州的激烈公民投票，终于在1789年3月4日成立了新的联邦政府。
美国宪法第六条第二款将其本身的地位表述为“国家的最高法律”。法官们通常将之理解为：当国会或者州的立法机关制定的法律与美国宪法有所冲突的话，这些法律将被宣布无效。两个多世纪以来，美国联邦最高法院通过众多判例不断地强化美国宪法的权威性。
美国宪法明确了由选举产生的政府具有唯一的合法性。人民通过选举或者指定产生的政府官员和议员来行使权力。议员们也可以修改美国宪法和其他基本法律，甚至还可以重新起草新的宪法。
根据产生方式的不同，各种政府官员在权力上有着不同的限制。通过选举产生的官员只有通过选举才能继续留任其职位。而由政府首长或部门指派的其他官员则根据指派人的意愿决定去留，而且随时可以被罢免。这一规则也存在例外：美国联邦法院系统法官在接受美国总统的任命之后，该项任命将终身有效。创立这一例外的目的是为了保证法官在司法过程中不因为其职位的变动而受到行政权力的不当乾涉和压力。
尽管美国宪法历经多次修改，但是1789年宪法的基本原则至今依然发挥着重要的作用。
三权分立——美国国家权力分为三部分：立法权、行政权和司法权。这三部分权力相互之间保持独立。在理论上，三权是完全平等，并且互相制衡。每种权力都有限制另外两种权力滥用的职能。这就是现代民主社会著名的三权分立原则。一般认为其思想根源来自法国著名思想家孟德斯鸠的著作《论法的精神》。
联邦体制——美国宪法规定美国采用联邦制的国体。联邦政府只拥有在宪法中列举的有限权力，而其余未列明的权利都属于各州或者人民。(参看美国宪法第十修正案)
宪法至上——美国宪法以及国会通过的法律的效力高于其他一切法律、行政法规和规定。自从1803年著名的马伯里诉麦迪逊案之后，美国联邦法院系统拥有了违宪审查权。这意味着联邦各级法院可以审查立法机关通过的法律是否与宪法相抵触，并且可以宣布违反宪法的法律无效。同时，法院还可以审查包括美国总统在内的各级政府颁布的法令的合宪性。但是，法院的这种审查权不能主动行使，只能在某一具体诉讼中被运用。因此，这也被称作“被动的审查权”。(参看美国联邦政府诉尼克松案)
人人平等——根据美国宪法第十四修正案，人人都有平等地获得法律保护的权利。各州之间也保持平等地位，原则上任何州都不能获得联邦政府的特殊对待。根据宪法的规定，各州要互相尊重和承认彼此的法律。州政府和联邦政府要在形式上保持共和体制。
根据美国宪法第5章所规定的程序，美国国会可以通过宪法修正案。此外，美国2/3以上的州可以联合提出修改宪法的议案。一旦修正案获得通过，将被视为美国宪法的一部分，其效力等同于美国宪法主文。
美国宪法的序言只有一句话，由52个单词构成。其中译文如下：
我们合众国人民，为建立更完善的联邦，树立正义，保障国内安宁，提供共同防务，促进公共福利，并使我们自己和后代得享自由的幸福，特为美利坚合众国制定本宪法。
这篇序言并没有赋予或者限制任何主体的权力，仅仅阐明了制定美国宪法的理论基础和目的。尽管如此，这篇序言尤其是最开头的“我们合众国人民”（英文为"We the people"三个单词)却成为美国宪法中被引用频率最高的部分。
部分学说认为，由于美国各州的人口差异很大，而各州在地位上保持平等，因此美国宪法规定的修正程序导致少数人可以否决大多数人的决定。在极端的情况下，拥有仅仅美国4%人口的州可以否决90%以上的美国人的议案。但反对派认为这种极端情况并不会出现。但是，根据宪法规定，任何对于宪法修正程序的修改都需要通过新的修正案，这将会导致出现与第二十二条军规一样的情况。
除了直接对宪法条文进行的修正之外，美国司法机构也可以通过判例对宪法进行实质上的修正。美国在法律传统上属于普通法国家，因此法庭在判决案件时有义务遵循之前的判例。当最高法院在判断美国宪法的部分条文与现存法律的关系时，事实上就是对宪法行使了解释权。在美国宪法生效后不久的1803年，最高法院大法官马歇尔在马伯利诉麦迪逊案中，确立了美国联邦最高法院的违宪审查权，即法院有权判断国会的立法是否与宪法的精神相违背，从而可以宣布国会的立法合宪或者无效。这一判例也确立了法院在对具体案件进行审判时，可以对宪法进行解释并运用到实际判决中。这样的判例往往会反映不同时期政治、经济、社会文化的变化，因此这也使得美国宪法可以在不进行修改条文的情况下，具有适应历史发展的柔软性。多年以来，从政府对广播电视的管理政策到刑事案件中被告的权利，一系列的著名案例对美国政治和社会带来了不可忽视的影响。
美国宪法是世界历史上最早的成文宪法之一。此后许多国家以美国宪法为模范而制定本国宪法，例如1791年制定的波兰五月宪法。此外法国大革命的思想也受到了美国宪法的极大影响。第二次世界大战后，美国通过对日本的占领和对制定宪法的指导，对日本宪法也有非常明显的影响。
合法性论争
从美国宪法制定以来，部分学者就开始对其合法性表示怀疑。例如历史学家约瑟夫•埃里斯就指出：
美国制宪会议的成员们只拥有修改邦联条例的权限，而不能制定一部取代它的新法律，因此代表们的行为是超越权限的。
在宪法表决过程中，制宪会议并没有执行邦联条例所规定的“全体一致通过”原则来通过宪法。
然而也有学者反对这种疑问。例如宪法律师迈克尔•法里斯指出：
制宪会议代表在制订修正案时并没有任何权限上的限制。而且，美国宪法在实质上就是邦联条例的一个修正案。
国会和全部十三个州都按照条例的要求举行了表决程序。首先，十一个州在1788年7月26日之前通过议会举行的表决会议批准了宪法草案。其次，另外两个州（北卡罗来那州和罗德岛州）尽管在起初反对宪法草案，但是最终也都举行了特别会议表决批准了宪法。因此，在表决程序上的修改已经得到了全体州的同意。
美国宪法制定的目的有两个——限制政府的权力和保障人民的自由。
演讲者MICHAEL BADNARIK 麦克尔．巴德纳里克曾为美国自由党总统候选人。
====================================
世界上第一部成文宪法 。通称美国联邦宪法或美国宪法，1787年制定，1789年3月4日生效。后又附加了 26 条修正案，今继续生效。它奠定了美国政治制度的法律基础 。1787 年5月，美国各州 (当时为13个 )代表在费城召开制宪会议，同年9月15日制宪会议通过《 美利坚合众国宪法 》。1789 年3月4日，该宪法正式生效。
宪法内容 美国宪法规定实行联邦制，肯定了以立法、行政、司法三权分立相互制衡为原则的资产阶级民主共和政体。宪法原文由序言和7条正文组成 。规定立法权属于美国国会，并规定了国会的组成；行政权属于美国总统，以及规定总统产生的办法；司法权属于美国联邦最高法院，并规定最高法院的组成；各州的相互关系和义务；宪法修正案提出和通过的程序；联邦宪法和按照宪法制定的法律为全国最高法律；本宪法经9个州制宪会议批准后生效 。这部宪法表明，美国在世界上第一次创造出既不同于英国君主立宪制的民主共和制，也不同于议会内阁制的总统制，使美国成为一个具有全国统一的中央政权的联邦制国家。这种政治体制和国家结构形式后来为许多国家所仿效。
宪法修正案 1787年制定的宪法没有把《独立宣言》和当时一些州宪法中所肯定的民主权利包括在内，遭到广大人民群众的强烈反对。后来在资产阶级民主派的压力下和1789年法国资产阶级革命的影响下，美国国会于1789 年9月25日通过10条宪法修正案，作为美国宪法的补充条款，并于1791年12月15日得到当时9个州批准开始生效。这10 条修正案通称“权利法案”。主要内容是：国会不得制定剥夺公民的言论、出版、和平集会和请愿等自由的法律；公民的人身、住宅、文件和财产不受非法的搜查或扣押；非依法律的正当程序，不得剥夺任何人的自由、生命或财产，以及司法程序上的一些民主权利等。以后又陆续补充了16条宪法修正案，其中主要的有：南北战争后生效的废除奴隶制，保障黑人权利的第13～15条修正案；1920年生效的美国妇女享有选举权的第19条修正案；1964年生效的关于选举时取消人头税限制的第24条修正案；1971年生效的关于降低公民选举年龄的第26条修正案等。这26条修正案成为美国宪法的一部分。
200 多年来，美国宪法的内容除通过宪法修正案的方式加以改变外，更重要的是通过联邦最高法院行使司法审查权，对联邦宪法作出解释，以及通过政党、总统和国会的活动所形成的宪法惯例来改变宪法的内容，以适应社会不断变化的需要。
⑼ 什么是美国版权美国版权登记有哪些方式
什么是美国版权？美国版权登记有哪些方式？亚马逊新规出台后，美国商标注册一跃成为各知识产权服务机构的签单热榜，但是我们今天暂且不聊美国商标，决定带着大家了解美国版权!什么是美国版权？美国版权登记有哪些方式？什么是美国版权？1. 首先在美国境内出版的作品：在美国享有著作权。2. 在美国境外出版的作品: 根据其所属国与美国签订的协议或者共同参加的国际条约，享有著作权，亦受美国法律保护。美国版权应递交何处? 目前，美国版权局是美国唯一的版权登记机构，因此，美国版权申请应递交至美国版权局。美国版权登记有哪些方式？美国版权有两种登记方式-网上登记和纸质登记，除某些必须通过传统纸质登记的作品，网上登记为首选!基础信息分享至此后，接下来就有必要告诉大家申请美国版权的作用啦!版权登记无非在于自身防护和打击侵权，小编在此将其具体作用罗列如下：1、版权登记证书是对版权权属、效力及所述事实的初步证据。根据美国版权法第4章第1条的规定，在美国任何司法程序中，在作品发表前或发表后5年内签发的登记证书，将构成司法上的初步证据。如无相反证据，登记证书中的所述内容一般会被法院推定为真实有效。2、版权登记是某些版权侵权诉讼的前提条件。美国版权法规定，对于美国作品(特指首次发表地是美国以及作者是美国公民的作品)和非《伯尔尼公约》成员国的作品，版权登记是当事人在美国提起诉讼的唯一前提。换言之，对上述作品如果没有来做登记，即使被侵犯了版权也不能提起诉讼，只能通过其他途径来寻求保护。3、版权登记是民事诉讼中主张法定赔偿和律师费的前提条件。根据美国版权法的规定，法定赔偿的主张和律师费的主张必须以版权登记为前提，并且需要在版权侵权行为发生前或发生后3个月内提出登记申请。4、版权登记是美国海关及边境保卫服务局查处境外盗版侵权的前提条件。根据《海关职责》相关规定，只有按照美国版权法进行了有效登记，才可申请海关备案。备案后的作品可以受到海关的保护，包括禁止相似侵权作品入境、扣押销毁侵权作品等。5、版权登记是保障预登记中所列权益的唯一途径。在美国，在版权所有人创作完成一部作品之前，如果未完成的作品遭受侵权，可向美国版权局申请预登记，以便提起侵权诉讼。而预登记的作品只有在正式登记后，方可享有获得诉讼中的赔偿权或支付律师费的权利。6、版权登记是进入美国作品数据库的唯一途径。美国版权局的登记系统与美国官方的美国作品数据库是绑定关系，只有进行登记，作品信息才会被录入美国作品数据库，既方便公众检索，也方便版权交易。
⑽ 美国全球霸权战略的理论基础又哪些 并以此解读美国外交中的霸权主义 ！
由我们常从电视和报纸上看到沦落街头的难民，大多数上的难民是因为战争让他们无家可归。我们都知道三年前美国为的自己的利益，而对伊拉克进行弹袭，美国的这次行动扰乱的世界秩序，近来美国又对朝鲜进行内政干涉，美国的这种霸权主义政策的不让世界的人担忧，为了世界和平，发展，因此我们就来研究这个话题。
课题的现状：
美国霸权主义政策是人们日常生活的焦论，美国霸权主义在当今是很疯狂的，世界的大都人都对美国霸权主义臭骂，为了控制美国霸权主义的蔓延，世界的一些人也渐渐的建立了世界多极化，来维护世界和平，发展。
课题的方案：
确定研究活动标题，（2006年10月6日）
收集资料，大略了解标题的资料（2006年10月8日）
观察记录（2006年10月10日）
进行小组人员一起讨论标题方案（2006年10月19日）
预期成果：
希望通过这次的研究活动，能真正的来认识美国霸权主义的有关了解，当然更重要的是希望这次的活动来培养我们的集体精神。
课题确立过程及自我评价：
我们想象中的美国霸权主义和指导老师所讲的比较起来，我们所认识的美国霸权太简单了，我们多少有些失望，但在指导老师的帮助下，我们的信心和决心渐渐地恢复。课题定后，我们才知道研究真不是一件简单的事情，仅设计课题就花费了老师的大量时间和我们的时间。经过反复的写稿，我们渐渐明确了研究的思路，体会到了方法的重要性及指导老师的用心良苦
导师评价：
美国霸权主义是现阶段人们最关注的热门话题，它的出现是世界人民不能容忍的。它的由来与表现给国家极其世界造成严重威胁，粉碎它是人们的共同愿望。符方宁与同学所选的话题很有针对性，恰到好处，同时也符合现世界的国际形势，写的很充分很有时事效果。
活动记录与自我评价（1）
活动时间：2006年10月8日
活动地点：文城创新书店
参加活动人员：杨帆，何启航，洪满，
活动内容：
活动主题：美国 霸权主义政策的由来与表现
活动方式：调查资料
活动的过程与结果：我们三人到文昌的创新书店，我们分头去察找资料。我们三人进行整理书店，找了好久也没有找到相关的资料，又过了一会儿杨帆在现代史书堆里翻出了一本〈〈美国新霸权主义〉〉的书籍。我们翻读了在本书，内容主要说的是 美国霸权主义的由来，这次活动让我们知道美国霸权主义的由来究竟是怎么一回事。
自我评价
感谢学校能给我们这样的活动，通过了这次实践活动，我们知道了实践也是多么重要的一方面，让我们懂得不能忽略实践，实践才是真正给我们认识的目的。
活动记录与自我评价⑵
活动时间：2006年10月11日
活动地点：校图书馆
参加活动人员：符方宁，杨帆，符永锐
活动内容：
活动主题：美国霸权主义政策的由来与表现
活动方式：搜索资料
活动过程与结果：我们三人怀着端正的态度到校图书馆找资料。我们到历史的书堆里，真是让我们眼花缭乱的历史资料，我们三人分组去找，在我们反复周旋之下，我们终于找到，〈〈美国霸权主义与中国安全〉〉这本书。从这本书中我们了解到了美国霸权主义的一些主要表现。
自我评价 ：
在这次活动中。我们认识到了坚持到底是成功的重要一关，让我们学会了做什么事都要有耐心，有端正的态度对待。
活动记录与自我评价⑶
活动时间：2006年10月15日
活动地点：校图书馆
参加活动人员：王和海，周伦旭，符永锐
活动内容：
活动主题：美国霸权主义政策的由来与表现
活动方式：观察记录
活动过程与结果：
我们三人进行分组观看电视，来做有关美国霸权主义的政策表现的记录。这几天，有时间我就观看新闻来做记录，这次调查真让我们惊讶，做记录很辛苦。今天我们都各记录的资料整理了一下。通过了这次调查得到了一个明确的答案，是美国霸权主义在今天表现还是很突出。
自我评价：
通过了这次活动，让我们知道世界存在的危机，人民的挣扎，世界一片黑暗，也让我们懂地了想赶走霸权主义就要懂得团结是多么伟大的一种力量。
活动记录与自我评价⑷
活动时间：2006年10月19日
活动地点：教室
参加活动人员：符方宁，杨帆，符永锐，何启航，洪满，林琉，周伦旭，王和海，
活动内容：
活动主题：美国霸权主义政策的由来与表现
活动方式：讨论会
活动过程与结果：经过了上几次的搜索资料和调查资料，我们在班里开小组的讨论会，在这个讨论会上，本组人员各抒己见。经过了办个钟头的论战，终于得出了这次研究的论文方案。我们每个人都领到一小分的工作，进行分工实施这个方案。
自我评价：
通过了这次活动，让我们认识到了，想要把这事做得漂漂亮亮必须听取大家的意见，大家的意见才是最明确的答案，也让我们懂得了看事情一定要站到大家的一边。
课题完成者：符方宁
完成时间：2006年10月19日
指导老师：林师跃
课题报告摘要：
霸权主义是一国为征服他国，称霸权世界所奉行的一种政策，研究霸权主义，认识霸权主义，特别是研究认识美国的霸权主义的含义，产生的根源，本质的特征与表现。
探究方式：资料研究法，观察记录发，讨论
主要参考资料：
周柏林著《美国新霸权》第6页和第9页，天津人民出版社2002年6月。
阎学通著《美国霸权与中国安全》天津人民出版社，2000年3月
自我评价：
在这次研究活动中，我深深地认识到实践是我们增长知识的重要一部分，我们不光只是读课文上的书，还要学会把我们读到的书怎样在社会上运用，这才是我们学习的真正目的。
个人鉴定：
符方宁 实践能让人开阔眼界。
杨 帆 实践是认识的来源。
王和海 实践是检验真理的唯一标准。
何启航 把思想落实到行动中来。
洪 满 实践能让人学到团结精神的伟大。
林 琉 实践是认识发展的动力。
符永锐 实践出真知本次研究让我更近一步了解美霸权主义的危害
周伦旭 实践是精神的最好证明。
小组鉴定：
本组人员在课题研究过程中，勤奋努力，克服许多难于想象的困难，对“美国霸权主义的政策由来与表现”进行搜索资料调查，从对资料中发现美国霸权已成了人们日常生活的焦点的话题，用的方法的体，能从调查中体验和感受，研究态度认真，记录真实。
美国霸权主义政策的由来与表现初探
幸福和谐的生活是世代人所追求的梦想，从古到今的世界始终没有闪出一道和平的光线来，这都是因为霸权主义所压抑世界，因此大部分人都对霸权主义怀恨在心，是它给了我们的未来造成威胁。
自从人类社会出现以来，霸权一直伴随着文明的脚步。古代罗马人以英勇善战征
服了欧洲大陆，使在中海成为帝国的内海，哈布茨堡王朝通过联姻和武力称霸欧
陆，英国帝国借着资本主义革命与产业革命的东风将日不落帝国的旗帜插遍整个
世界。似乎人类的历史就是一种部霸权史。
邓小平同志曾经指出，“强权政治去升级，少数几个发达国家想垄断世界，
这点我们看得很清楚。也许，当时我们对这种升级会达到何种程度，还不可能有
明确了解，但今天，面对触目惊心的事实，我们终于看清什么是霸权主义，以及
他在当代的表现和实质。
由于霸权就是对主权的干涉，因此搞霸权主义的国家必然要搞干涉主义。在
某种程度上，霸权主义与干涉主义实际上就是一回事。在国际关系中，干涉是一
国对别国内部事务或另两个国家的专横干预。这种干涉狭义的讲专指暴力性军事
干涉，广义地讲是指干涉别国主权的各种行为，包括发表言论，进行煸动性广播
，就别国另通过决议，实施经济制裁，支持反对派打内战，以及进行军事入侵等
国两种解释相比较，还是广义的界定可取，因为实行干涉的霸权主义国家通常并
不是一开始就采取军事行动，而是从较低程度的干涉行为不断升级。
在当今美国霸权主义是最突出的，也是主要给世界带来的威胁。由于美国以前
是一些列强国的殖民地，霸权主义在美国蔓延，受到统治者的压迫，美国人民发
奋奋来推翻外来政府。在17世纪时，美国受到了英国制度影响，美国进行统一后，
施行资本主义，给美国经济有了很大的发展。第一次世界大战暴发，美国保持中
立，欧洲列强国在这次大战中，无论是战胜国还是战败国都元气大伤，以是美国
在经济上乘机而入，美国以成为世界上第一经济强国。到1914年，美国的国民收
入已位居世界第一，超过了还在其后英法日意德五国总和。二战后，随着传统强
国的衰弱，美国稳步地进入了那些强国留下的真空。这时的美国不但在经济上是
第一强国，在军事上也是第一强国，而且成为了国际体系中最活跃的国家。它的
影响和力量的扩张，在也不限于本土上了。美国渐渐的用经济来对一些国家镇压
，从中得到更多的利益。做为了美国的政权。自从人类社会出现以来，霸权一直伴随着文明的脚步。古代罗马人以英勇善战征
服了欧洲大陆，使在中海成为帝国的内海，哈布茨堡王朝通过联姻和武力称霸欧
陆，英国帝国借着资本主义革命与产业革命的东风将日不落帝国的旗帜插遍整个
世界。似乎人类的历史就是一种部霸权史。
邓小平同志曾经指出，“强权政治去升级，少数几个发达国家想垄断世界，
这点我们看得很清楚。也许，当时我们对这种升级会达到何种程度，还不可能有
明确了解，但今天，面对触目惊心的事实，我们终于看清什么是霸权主义，以及
他在当代的表现和实质。
由于霸权就是对主权的干涉，因此搞霸权主义的国家必然要搞干涉主义。在
某种程度上，霸权主义与干涉主义实际上就是一回事。在国际关系中，干涉是一
国对别国内部事务或另两个国家的专横干预。这种干涉狭义的讲专指暴力性军事
干涉，广义地讲是指干涉别国主权的各种行为，包括发表言论，进行煽动性广播
，就别国另通过决议，实施经济制裁，支持反对派打内战，以及进行军事入侵等
国两种解释相比较，还是广义的界定可取，因为实行干涉的霸权主义国家通常并
不是一开始就采取军事行动，而是从较低程度的干涉行为不断升级。