『壹』 有关知识产权的演讲稿
各位来宾、各位评委：
大家好！当我们满怀豪情打造同行业数一数二的时候，我们及时的学习到了关于学习型组织的理论知识。当我们谈论它的时候，大家都有踌躇满志、热血沸腾之感。是的，我们现在正汇入国企改革大潮之中，公司曾经有过辉煌的业绩，相信在求真务实的精神指导下今后能创造更好的成绩。
学习型组织作为近几年流行的管理术语和颇具影响力的管理理念，现在已被许多企业吸收。我们也在公司决策层的倡导下，广大干部职工都踊跃学习相关的理论知识，努力为企业的发展献计献策，工作中也渐渐渗透了这种管理理念，可以说学习型组织的轮廓已经在我公司初露端倪。
不可否认，学习型组织并非万能的救世良药，许多著名的企业都有自己一套成熟的管理理论，但仔细研究后我们发现，凡成功企业的管理思路和创建学习型组织的诸如"转换心灵、超越自我，改造心智模式，打造共同愿景，开发集体智力"的思路是基本相同的。一个经过世界著名专家总结出来和经过实践证明了的理论，无疑是我们现在有必要学习钻研和大力推广的。安徽江淮汽车有限公司通过缔造学习型组织激活人力资源这一最活跃的要素，以学习力的提升带动企业的执行力、团对协作能力和创新能力以及资源的整合的全面提升，系统的整合和优化组织能力，演义一个从小到大、从弱到强的发展历程。莱芜钢铁集团通过以提高创造力为核心的学习型组织创建使企业步入持续发展的良性循环轨道；还有北京同仁堂、深圳华为、上海宝钢集团等企业的成功都是很好的例子。
学习型组织创建是一个系统工程，没有深入细致的调研、没有周密扎实的部署，我们任何的豪言壮语都象海市蜃楼一样的虚幻飘渺。
综观这些年我们三公司推出的一系列改革，从树立"全国同行业数一数二"的企业目标，到确定"在不断否定中超越自我、在不断创造中追求卓越"的企业理念，从制定"以精品工程树企业品牌，以科技先导争行业第一"的质量方针，以实施"干一项工程、窗一块品牌、交一批朋友、占一方市场"的市场策略，从培养员工"诚心协作、敬业创新"的员工理念，到形成"高效率、快节奏、雷厉风行的工作作风，所有这些管理创新、制度创新、服务创新等等，将其系统化、规范化、步骤化，形成适合我公司发展的管理理论，这些正是迈向学习型企业的标志。
我段近十年来的改革经验就说明：不盲目教条的死板硬套，牢记"实践是检验真理的唯一标准"，踏踏实实的探索和实践，不断向学习型组织迈进。
我们段如今执行的鼓励自学成才的措施，如报考通信专业、外语专业的职工可以报销学费；组织管理人员进行通信工程预算员学习培训，选派优秀青年职工到北京外语学院进修以及每年春季组织各种专业技能培训等等。我段的几届青工技术比武，激发了多少青年职工踊跃学习施工技术的热情。通过这些年来营造全段上下良好的学习氛围，使广大职工的自觉学习热情空前高涨，老一代比学赶帮的优良传统被我们继承下来。在学习中求进步、在创新中谋发展。二段今天的可喜成绩与全体员工不断学习新技术、新经验密不可分。
二十一世纪的现代企业是一个学习型的企业，科学技术的更新离不开管理理念的创新。创建学习型组织正符合时代发展的要求，我们还在等什么？引用管理学大师彼得圣吉的话"如果我们的思想不发生改变，引进新的程序和流程只能是徒劳无功；今天，学习型组织风行一时，但在受到尊重的时候，策略性的思考和行动比过去都重要，否则所有有关学习型组织的讨论只不过是另一波昙花一现的管理时尚而已。"
如今我们电气化三公司所面临的市场形式越来越严峻，让我们齐心协力，以积极的心态，充分发挥自我潜能，在超越自我的同时打造企业共同愿景，创建一个生机昂然的学习型组织，使我们的企业大踏步的迈向新起点。
让我们都充分发挥创造性思维，通过弥漫于整个公司的学习氛围，建立一种有机的、充满活力的、能持续发展的学习型企业！今天的问题来自于昨天的理解，明天的辉煌源于今天的观念！让我们携起手来向数一数二的目标迈进吧！
『贰』 唯心主义不科学
如果他认为唯心主义全部不科学，完全没有可取之处，呢马克思也不科学了。因为马克思的许多指导思想都来源于客观唯心主义哲学家，黑格尔。我猜你的老师是根本没看过唯心主义的论著，这是随中国的大流。而那位长篇大论的 jinmanlou我更认为是可以全盘否定的，我不明白他为什么会把伪科学假冒产品与唯心主义扯到一起，我告诉你们，客观唯心主义更强调理性，知性，反思。黑格尔在他的法哲学中明确指出：抽象法，道德，伦理的社会法主张。他的许多法观点其严酷程度甚至大大超过了许多西方国家。而关于 jinmanlou所说的与应试教育，背圆周率，背书本相联系，则荒诞无聊，唯心主义强调意识自由，注重人的理性，古希腊的教育制度恐怕是素质教育的顶峰，他们没有苛刻的考核制度，而是在一座座园林中探讨问题，营造一种和谐自由轻松的气氛。
而他们的哲学家大都是唯心主义。
jinmanlou我告诉你，客观唯心主义向来强调追求客观普遍的东西，而你说的恰恰是精神，你已在无形中走进了客观唯心主义，自己却浑然不知。客观唯心主义指的精神是存在于物质的精神，由逻辑提炼成真理，其中康德也没有否定过实践，且更注重知性。注重“质”“量”“一”“无”，与世界的作用。
我想补充一下，论发明创造，论哲学，论思想，其卓越性，自由性都是古希腊的强大，上面我也说了，他们都是唯心主义家。
我劝你在唯心主义前加一个定位，否则，就会显得你十分可笑
『叁』 智慧树3D打印与应用后三章的答案
3D打印技术与应用答案
1【单选题】(1分)
3D打印最早出现的是以下哪一种技术（C）
A.SLA
B.FDM
C.LOM
D.3DP
正确
2【单选题】(1分)
使用SLS 3D打印原型件后过程将液态金属物质浸入多孔的SLS坯体的孔隙内的工艺是（ A）
A. 浸渍
B.热等静压烧结
C.熔浸
D.高温烧结
正确
3【单选题】(1分)
最早的3D打印技术出现在什么时候（ B ）
A.十九世纪初
B.二十世纪初
C.二十世纪末
D.二十世纪八十年代
正确
4【单选题】(1分)
各种各样的3D打印机中，精度最高、效率最高、售价也相对最高的是（D）
A.个人级3D打印机
B.专业级3D打印机
C.桌面级3D打印机
D.工业级3D打印机
正确
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5【单选题】(1分)
以下不是3D打印技术需要解决的问题是（ B ）
A.3D 打印的耗材
B.增加产品应用领域
C.3D 打印机的操作技能
D.知识产权的保护
正确
第二章
1【单选题】(1分)
LOM技术最早是用于什么领域（ B）
A.医学影像
B.立体地图
C.建筑
D.航空航天
正确
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2【单选题】(1分)
SLA技术使用的原材料是（A）
A.光敏树脂
B.粉末材料
C.高分子材料
D.金属材料
正确
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3【单选题】(1分)
FDM技术的成型原理是（B ）
A.叠层实体制造
B.熔融挤出成型
C.立体光固化成型
D.选择性激光烧结
正确
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4【单选题】(1分)
3DP技术使用的原材料是（D ）
A.光敏树脂
B.金属材料
C.高分子材料
D.粉末材料
正确
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5【单选题】(1分)
SLS技术最重要的是使用领域是（C ）
A.高分子材料成型
B.树脂材料成型
C.金属材料成型
D.薄片材料成型
正确
第三章
1【单选题】(1分)
3D打印模型是是什么格式（ A ）
A.STL
B.SAL
C.LED
D.RAD
正确
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2【单选题】(1分)
单击新建图标后，如何开启新的零件文件（ A ）
A.选择一个零件模板
B.选择一个装配体模板
C.选择一个工程图模板
正确
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3【单选题】(1分)
选择所需的草图基准面后，如何打开草图（ B ）
A.在草图工具栏上双击草图图标
B.在草图工具栏上单击草图图标
正确
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4【单选题】(1分)
零件的第一个特征是什么特征（ A ）
A.基体特征
B.拉伸特征
C.旋转特征
正确
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5【单选题】(1分)
如何改变草图尺寸数值（ B ）
A.删除后重新绘制
B.双击尺寸，在修改对话框中输入新数值
正确
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6【多选题】(1分)
那种关系不能添加到草图的几何关系中（ ABC ）
A.水平
B.共线
C.垂直
正确
第四章
1【单选题】(1分)
以下是SLA技术特有的后处理技术是（ B ）
A.去除支撑
B.排出未固化的光敏树脂
C.取出成型件
D.后固化成型件
正确
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2【单选题】(1分)
FDM 3D打印技术成型件的后处理过程中最关键的步骤是（ C ）
A.取出成型件
B.打磨成型件
C.去除支撑部分
D.涂覆成型件
正确
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3【单选题】(1分)
3DP 打印技术的后处理步骤的第一步是（ A ）答案就是A，不要受弹幕影响
A.除粉
B.涂覆
C.静置
D.固化
正确答案是:A
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4【单选题】(1分)
目前FDM常用的支撑材料是（ A ）
A.水溶性材料
B.金属
C.PLA
D.粉末材料
正确
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5【单选题】(1分)
SLA原型的变形量中由于后固化收缩产生的比例是（ A ）
A.25%~40%
B.5%~10%
C.70%~90%
D.20%~50%
正确
第五章
1【单选题】(1分)
以下不是促进3D打印技术在医疗领域应用的方法是（A ）
A.严格控制产品成本
B.加强计算机辅助设计人才的培养
C.鼓励发展拥有自主知识产权的3D打印机和专用配套材料
D.建立清晰的回报预期
正确
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2【单选题】(1分)
3D打印技术在建筑行业的应用中，目前使用最广泛的领域是（ C ）
A.整体建筑物的建造
B.建筑材料的生产
C.建筑装饰品和建筑模型的生产
D.建筑机械的生产
正确
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3【单选题】(1分)
创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。以下不是创新三层含义的是（D ）
A.变化
B.更新
C.创造新的东西
D.抛弃旧概念
正确
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4【单选题】(1分)
3D打印技术在医疗领域应用的四个层次特点中不包括以下哪个（ B）
A.无生物相容性要求的材料
B.无有生物相容性，且非降解的材料
C.金属3D打印、活性细胞、蛋白及其他细胞外基质
D.具有生物相容性，且可以降解的材料
正确
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5【单选题】(1分)
以下哪种3D打印技术在金属增材制造中使用最多( A )
A.SLS
B.SLA
C.FDM
D.3DP
正确
『肆』 关于知识的经典语句
关于知识的经典语句汇总如下
1、知识分子优于文盲，如同活人优于死人。——亚里士多德
2、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。——泰戈尔
3、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游
4、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基
5、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知
6、知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。——培根
7、人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。——郭沫若《游太湖蠡园为游人题词》
8、治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实验。——戴布劳格利
9、没有一个大学，是比拥有我们从未使用过的能力的大自我和人类意志与理智所创造的现实，更能包罗万象的了。——《高尔基论青年》
10、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》
11、书读的越多而不加思考，你就会觉得你知道得很多;而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得很少。——伏尔泰
12、书籍就像一盏神灯，它照亮人们最遥远、最黯淡的生活道路。——乌皮特
13、情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。
14、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
15、你应该小心一切假知识，它比无知更危险。——萧伯纳
16、虚假的学问比无知更糟糕。无知好比一块空地，可以耕耘和播种;虚假的学问就象一块长满杂草的荒地，几乎无法把草拔尽。——康因
17、常识是本能，有足够的常识便是天才。——肖伯纳
18、读书志在圣贤，为官心存君国。——朱用纯
19、书本上的知识而外，尚须从生活的人生中获得知识。——茅盾
20、学者的一天比不学无术的人一生还有价值。——阿拉伯
『伍』 怎样学习金融树
金融树(FinancialTree)及金融树体系(FinanicalTree System)是国际著名金融专家、金融规律的发现者、金融定律的发明人丁大卫教授历经20多年潜心研究与大量实践孕育而生的庞大金融管理体系、理论体系和教学体系，并已获得多项国际知识产权认证和世人的广泛称赞。它不仅揭示了金融的来龙去脉，变化规律，而且揭示了企业和经济的发展规律，并将三者及其所有因素系统集成为一棵可视化的“金融树”，让人一目了然，终生难忘。
怎样学习金融树？
首先，要打破传统的，封闭的思维模式；打开单向的视野。丁大卫教授深信宇宙万物皆有规律，金融也不例外，只有这样，才能不断发现，不断认识。
其次，有关金融树的相关书籍、论文、报道、视频、培训等已经非常多，可以搜集学习。
最后，有幸现场聆听和感悟大师的讲座或培训，那是最直接的。
『陆』 怎样提高逻辑思维能力
思维能力强不是生来俱有的,而是后天认真思考、培养锻炼出来的.（1）激发人的好奇心和求知欲.这是培养创造性思维能力的主要环节.影响人的创造力的强弱,起码有三种因素：一是创新意识,即创新的意图、愿望和动机；二是创造思维能力；三是各种创造方法和解题策略的掌握.激发好奇心和求知欲是培养创新意识、提高创造思维能力和掌握创造方法与策略的推动力.实验研究表明,一个好奇心强、求知欲旺盛的人,往往勤奋自信,善于钻研,勇于创新.因此,有人说：“好奇心是学者的第一美德.”（2）培养发散思维和聚合思维.这是发展创造性思维能力的重要方面.在人的创造活动中,既要重视聚合思维的培养,更要重视发散思维的培养.当前,各级学校比较重视求同思维的培养而忽视求异思维的训练.如有的教师往往按照一张标准答卷给分,而学生也往往按照固有的一个答案回答问题.这样,无形之中使学生形成了一个固定的思维模式,严重影响了学生的观察力、好奇心、想象力及主动性的发展.通过这种办法培养出来的只能是知识积累型的学生.发散思维本身有不依常规,寻求变异,探索多种答案的特点.具有良好发散思维的人,一般对新事物都很敏感,而且具有回避老一套解决问题的强烈愿望.所以应重视对学生发散思维的培养.（3）培养直觉思维和逻辑思维.这是培养创造性思维不可缺少的环节.所谓直觉思维,是指未经逐步分析而迅速地对解决问题的途径和答案做出合理反映的思维.如猜测、预感、设想、顿悟等.著名科学家爱因斯坦就具有极强的直觉能力.他非常重视实验.大学时,他用大部分时间在实验室里操作,迷恋于获得的直接经验.这些经验使他从马赫、休谟等人的著作中吸取合理的思想,抛弃其唯心论、不可知论的错误观点,从而形成自己一整套相对论的体系.一般来说,知识结构只是一种“间架”,其中存在着很多“缺口”.这些“缺口”对于非常熟悉这个问题的人,就是一个非常具有吸引力的因素,他不仅有熟悉之感,而且能够对它“似有灵犀一点通”.这是过去长期积累的知识和辛勤劳动逐渐在头脑中搭起的一座从已知到未知的桥梁.因此,在当前情境启发下,才会表现出一瞬间的直觉反应.但是直觉思维往往不完善、不明确,有时是错误的.要使直觉思维达到完善,逻辑思维可认为是它的一个必要的检验、修改和订正的完善过程.因此,应把两者结合起来培养,会更有助于创造性思维的发展.可以说,数学中的正数、负数、虚数、实数、微分、积分……,物理学中的质量、重量、速度、加速度、沸点、熔点、矢量……,化学中的化合、分解、氧化、还原、化合价、原子量、摩尔……,生物学中的同化、异化、光合作用、呼吸作用、遗传、变异、生长等等,这些概念的确立,要经历从个别到一般,从具体到抽象,从个性到共性,从感性认识到理性认识的飞跃过程,这个过程的实现,必须通过思维活动才能实现.怎样不断地提高思维能力呢?（一）把自己置身于问题之中要使自己的思维积极活动起来,最有效的办法是把自己置身于问题之中.当有了问题和需要解决问题时,思维才能活动起来,思维能力才可能在解决问题的过程中发展起来.问题可以分为科研问题和学习问题两类.科研问题是为了解决社会需要的未知而提出的课题.例如,怎样检查癌症?癌症的原因是什么?怎样预防癌症?这些问题正是人类没有解决或没有很好解决的问题,也是人类急需解决的问题.学习问题是为了解决个人未知而提出的课题.例如在地上滚动的小球,为什么越滚越慢?为什么水壶里会有水垢?为什么饭后不要从事激烈的活动?可以这么说,由未知向已知的转化,就意味着问题的解决.科研问题的解决意味着发明创造的到来；学习问题的解决意味着知识由社会向个人的转移,即知识的继承.可见,真理的发现和继承,是在不断地发现问题、分析问题和解决问题的过程中实现.正是解决问题的思维活动,导致了科研的进展和学习的深入.经过思维自己发现问题,经过思维自己解决问题,这才是高级的、具有创造性的学习活动.会不会给自己提出问题,是学习有没有进入高级阶段的重要标志（二）要坚持独立思考坚持独立思考,才可以使思维能力发展到创造的水平.所谓创造或创造性的活动,指的是提供新的、首创的、具有社会意义的产物.科学就是在继承的基础上,通过不断地创造而发展起来的,我们今天学习的知识就是前人的创造.创造或创造性活动主要依*创造性的思维活动,这种思维的特点是新颖性和独创性.创造性思维只有在独立思考的过程中才能形成.而接受人家思考的成果只能叫学习或模仿.思维达不到创造的水平,那就只能永远跟在人家后头跑.独立思考在学习中的另一种表现应当是不盲从、不轻信、不依赖,凡事都问个为什么,都经过自己头脑思考明白以后再接受.在自己没有独立想通之前,决不轻易死记死套现成的结果.爱因斯坦的老师海因里希·韦贝尔对爱因斯坦说：“你是一个十分聪明的小伙子,可是你有一个毛病,就是你什么都不愿让任何人告诉.”在这里海因里希·韦贝尔老师说的“毛病”,正是爱因斯坦可贵的优点——独立思考,正是这个优点,才使得爱因斯坦取得了划时代的发明创造.
『柒』 创新思维的事例
①“一边倒的桃树”
山东寿光农民刘成德发现桃树朝阳的枝条结果大、味道好，于是培植出版“一边倒”权桃树，采光好，结果大。桃树是“三年见果，四年丰产”，他的树是“今年栽桃，明年卖”。年收入过百万，被誉为“刘百万”。
②一根铅笔头催生八个亿、刷新国际ISO新标准
上海钢铁工艺技术研究所所长郁竑创立“钢筋套筒冷压连接技术”，不用电焊，只需在两根钢筋间加根套管，再用冷压机夹一夹，就接上了！郁氏的发明就是这么神奇又简单。
③一个教师和两百项专利
中国计量学院教师梁嘉麟从上世纪80年代国家专利局成立他就开始申请专利。本世纪以来，梁申请的发明专利已超过150项，其中获得授权55项。
2001年以来，中国计量学院学生已向中国知识产权局申请了200余项专利，仅仅是2007年，该校在读学生获得发明专利与实用新型专利授权就有51项，几乎每一项专利都凝聚着梁嘉麟老师的心血。
以上案例说明各行各业都可以创新，创新意识最关键。