著作权司考主观题

A. 著作权法的相关问题

第一题：
1。该行为违反著作权法。《著作权法》第三十九条规定：录音录像制作者使用他人作品制作录音录像制品，应当取得著作权人许可，并支付报酬。
因此，该大学可以编制录音讲义，但应当取得著作权人许可，并支付报酬。文中大学两项都没有做到，显然违反著作权法。
2。合法。《著作权法》第二十二条第六款规定：在下列情况下使用作品，可以不经著作权人许可，不向其支付报酬，但应当指明作者姓名、作品名称，并且不得侵犯著作权人依照本法享有的其他权利：（六）为学校课堂教学或者科学研究，翻译或者少量复制已经发表的作品，供教学或者科研人员使用，但不得出版发行。
也就是说，这是属于合理使用的范畴的，不会侵犯到他人的著作权。

第二题
1。无权发表。《著作权法实施条例》第十七条规定：作者生前未发表的作品，如果作者未明确表示不发表，作者死亡后50年内，其发表权可由继承人或者受遗赠人行使。
但甲在将手稿赠送给乙时，明确表示“望珍藏密室，令其永不面世”，显然是不希望发表，因此甲的继承人也无权发表。
2。丁首先应该尊重甲的著作权另外，由于手稿的所有权现在属于丙，因而丙也享有手稿的展览权，丁也不得随意展出手稿。
3。C正确。
A中，甲的表示是不准备行使著作权中的发表权的行为
B中，出借行为并不属于著作权的保护范围
D中，丁虽然以“内部资料”的形式刊印手稿，但印制数量较大，且并未要求不得传播等，已经构成了对作品的公开，属于发表行为。
4。B正确。
A中，乙并非著作权人
B正确，上题中已经分析了
C中，丙的出借行为不属于著作权的保护范围
D中，未发表的作品不适用合理使用制度，因此丁已经构成侵权

B. 知识产权法中有关著作权的案例分析题，请高手详细解答

回答一下，不一定正确啊
1.刘某什么行为，不知道专业上怎么称了，反正就是类似于遗嘱内的民事行为呗
2.王某无容著作权，他不是作者
3.王子更没著作权了，不是作者，也没有法定理由获得著作权
4.著作权始终都是刘某的，发表权，修改权，署名权，维护作品完整权无时间限制
5.刘子可继承著作权，除发表权，修改权，署名权，维护作品完整权，其他权能都可继承

个人认为孙某应该不属于合理使用范围。因为该作品一直未发表

C. 关于 著作权 问题

您好，逐一回答您的问题：

【1】著作权自作品创作完成后即自动享有；这就是所谓的著内作权自动取得原则容

【2】他人未经您许可在网络上传播，无论是否收费，皆已构成侵权，贵司有权对此予以追究，法律予以保护；

【3】贵司的课件可以申请登记为版权，要交费的，可以自己去国家版权登记中心办理，也可以委托代理机构办理。

【4】针对侵权，贵司若着手追究，应注重证据材料的收集，该公证的就应及时公证，等等；

以上有何不明，随时联系。

D. 公务员考试政法类著作权方面的问题！

A
中华人民来共和国著作权法自（2001修正）
第二十二条 在下列情况下使用作品，可以不经著作权人许可，不向其支付报酬，但应当指明作者姓名、作品名称，并且不得侵犯著作权人依照本法享有的其他权利：
（十二）将已经发表的作品改成盲文出版。

E. 著作权的内容包括哪些

著作人身权是指作者通过创作表现个人风格的作品而依法享有获得名誉、声望和维护作品完整性的权利。该权利由作者终身享有，不可转让、剥夺和限制。作者死后，一般由其继承人或者法定机构予以保护。根据中国《著作权法》 的规定，著作人身权包括：

1、发表权，即决定作品是否公布于众的权利；

2、署名权，即表明作者身份，在作品上署名的权利；

3、修改权，即修改或者授权他人修改作品的权利；

4、保护作品完整权，即保护作品不受歪曲、篡改的权利。

又称著作精神权利，指作者对其作品所享有的各种与人身相联系或者密不可分而又无直接财产内容的。

(5)著作权司考主观题扩展阅读：

著作权的意义

1、著作权是知识产权的一个重要组成部分，它是现代社会发展中不可缺少的一种法律制度。现代知识产权保护制度三百多年前源于西方，促进知识的积累与已交流，丰富人们的精神生活，提高全民族的科学文化素质，推动经济的发展和个人为社会进步起到了及其重要的作用。

知识产权保护制度是随着科学技术的进步而不断发展和完善的，著作权保护不仅仅能够促进文化事业的发展，同时版权产业也已经成为经济发展的动力。

2、著作权调整的范围很广，涉及到调整作者、国家、集体之间的利益问题平衡创作者和使用者的关系，即要充分保护作者的合法权益，又必须给作者以限制，满足公众的需要。

可以说，著作权(版权)已经渗透到我们生活动每一个角落，但是包括许多人，乃至作者和法官、律师对著作权法存在误解，更多的老百姓缺乏著作权法律常识和版权意识。

F. 著作权的问题

中国目前对知抄识产权部分的保护还不够完善。
从理论上讲，再绘者对利用他人的绘画作品是要支付一部分费用的，可以比照专利权部分的；但从实质上讲，它又很象学习借鉴，就像看过一本好书由此又引起读者的以此基础的又创作一样，但又比这种高，是一种转换了形式的利用。
说简单一点就是，依中国现在的法律对此情况没有详细的和确实可依的措施，连司法解释也没有。这个仅存在绘画摄影行业内部惯历上，再绘者由此画获得利益，应当支付摄影者一部利益。

G. b站答题 下面哪项不受著作权的法律保护

制作汉堡包的方法、新闻时间、跳水动作都不受著作权的法律保护。

根据《中华人民共和国著作权法》第三条规定，著作权法所称的作品，包括以下列形式创作的文学、艺术和自然科学、社会科学、工程技术等作品：

1、文字作品；

2、口述作品；

3、音乐、戏剧、曲艺、舞蹈、杂技艺术作品；

4、美术、建筑作品；

5、摄影作品；

6、电影作品和以类似摄制电影的方法创作的作品；

7、工程设计图、产品设计图、地图、示意图等图形作品和模型作品；

8、计算机软件；

9、法律、行政法规规定的其他作品。

因此，题中三项均不属于著作权法的保护范围，但制作汉堡包的方法可受专利法的保护。

(7)著作权司考主观题扩展阅读：

著作权过去称为版权，世界上第一部版权法英国《安娜法令》开始保护作者的权利。1791年，法国颁布了《表演权法》，开始重视保护作者的表演权利。1793年又颁布了《作者权法》，作者的权利得到了进一步的重视。

中国史上第一部的著作权法律为1910年颁布的《大清著作权律》。而新中国第一部著作权法—《中华人民共和国著作权法》于1990年9月7日第七届全国人民代表大会常务委员会第十五次会议通过实施。

根据著作权法，在中华人民共和国境内，凡是中国公民，法人或者非法人单位的作品，不论是否发表都享有著作权；外国人的作品首先在中国境内发表的，也依著作权法享有著作权；外国人在中国境外发表的作品，根据其所属国与中国签订的协议或者共同参加的国际条约享有著作权。

H. 著作权侵犯问题

公民个人的作抄品，其发表袭权、使用权和获得报酬权的保护期为作者终生及其死后50年，截止于作者死亡后第50年的12月31日。如果是合作作品，截止于最后死亡的作者死亡后第50年的12月31日。

请问，元某的第六代孙是否具有原告资格？
答：没有，1940年12月31日元某的获得报酬权法律保护期终止。终止后，其合法继承人无法继承作品的报酬权和发表权、使用权。因此，不符合民诉107条规定的原告资格。

被告是否侵犯元某的著作权？
答：否。

本案应根据何种标准来确定赔偿数额？
答：报酬权保护终止，没有赔偿。

本案中，元某的孙子可以对元某的所有作品进行法律范围内的保护。具体包括著作人身权中的署名权、修改权、保护作品完整权，著作权法第20条规定其保护期限不受限制。
如果上述的权利受到侵犯，可以向人民法院提起民事诉讼。

I. 司法考试 著作权法

著作权法 08年5分自 07年7分 06年6分 05年3分
商标法 08年3分 07年4分 06年3分 05年4分
专利法 08年4分 07年3分 06年1分 05年1分

专利法有修改，所以今年分值应该会有所上升。

J. 著作权侵权案件中如何认定抄袭和剽窃

抄袭和剽窃是同一概念，指将他人作品或者作品的片段窃为己有。
判断文字雷同是否构成抄袭和剽窃的依据有以下几点：
一、字数的多少 “使用”相同或相似文字的字数多，并多处“使用”，或反复“使用”，相同或相似程度高。如果仅仅是几句话，或少数文字雷同，不构成抄袭。但是雷同字数的多少不是判断抄袭与否的主要依据。
二、“使用”文字在作品中的地位 即使有的作品“使用”他人作品雷同的文字不多，但是足以构成该作品的精髓或主线，也构成侵权。如“使用”他人创作的经典故事，该故事在该作品中占有重要地位，或贯穿全文，且故事的描述基本一致就构成抄袭。
三、是否是合理引用 《著作权法》第22条的规定，为个人学习、研究或者欣赏而使用他人已经发表的作品，或为介绍、评论某一作品或者说明某一问题而在作品中适当引用他人已经发表的作品的，可以不经著作权人许可，不向其支付报酬，但应当指明作者姓名、作品名称，并且不得侵犯著作权人依照本法享有的其他权利。超过“合理使用”限度的“使用”行为当然构成“著作权法意义上的侵权”，就是抄袭。 判断是否合理使用，可参考目的性要件、比例性要件、形式要件和合法性要件等因素。
四、两者使用相同描述是否属于公共知识领域 根据著作权法基本原理，作品的构成元素、原生材料、事实等创作素材属于公有领域，任何人都可以利用他们进行创作。一部作品的独创性正在于作者运用其独特的技巧、知识、判断等思维和表达能力对这些原始素材进行独特加工。因此，创作新作品时，对他人既有作品中所表述的历史背景、客观事实、统计数字等可以自由利用，但绝不能完全照搬他人对上述素材的描述方式。当某一思想只有唯一的或为数极少的表达时，即表达与思想融合为一时，该表达才进入公共领域而为著作权法排除保护，如：科学公式、发明方案，设计方案，国家法律、时事新闻、历法、通用表格等。否则，对“共知知识”、“客观事实”的介绍同样要受著作权法保护。 即使对于作为公共知识的历史人物和历史故事，无论何人何处的表达都不可能具有唯一性。“每个时代都会根据现实需要重新诠释历史，所以，相同的历史才可以写出无数不同的关于历史的文字。” 每个作者对于历史人物和历史故事的描写，即表达方式，是一种个人创作的结果，是一种智力成果，应受法律保护。