1. 学校或老师没收学生的东西算不算违反《物权法》
算....学校没有权利没收....但是...社会一惯如此....我们也没办法...而且他们在后来也是会还给你的....你也没必要为这个和老师过不去...因为全国大都这样.....我们还改变不了......你被没收了???节哀吧...
2. 学校没收学生物品是否违法涉及物权法吗
我可以告诉你啊，任何一个老师都无权没收学生的东西啊。但是他可以暂时保管嘛应该。我也不是很清楚啊。还没去买物权法来看。
3. 物权法关于学生物品没收是第几条
老师是没有权力没收学生的物品的，老师应当返还，根据《中华人民共和国宪法》第十三条第一款：公民的合法的私有财产不受侵犯。《中华人民共和国物权法》第四条：国家、集体、私人的物权和其他权利人的物权受法律保护，任何单位和个人不得侵犯。
如果学生对老师进行上诉，那么吃亏的定是这些老师，学生不对这些老师进行上诉是因为尊重你们，知道你们也不容易，也是为了他们，所以还是希望老师们能及时归还学生物品，改变一下教育方式。为人师表，如果带头违法是不是不太好。但现在的社会风气，默认了老师这种做法，也只能希望老师们可以对学生和蔼点，事后可以归还，我们尊重你们，你们也尊重我们
4. 关于学校和关于物权法
校规不具备法律的普遍效力，只对在校学生有约束力，并且其中如果有和专我国现行法律冲突的部分属，这部分是无效的。
至于没收，学校没有这样的权力，所以有足够的证人证据的话，是可以告老师的。具体的法律条文，如果上了法院，可能涉及很多，所以如果真的打算告老师，建议自己找到民法通则和物权法仔细研读，注意证人证据的收集。
5. 物权法第三章怎么理解
一、无权占有，是指没有法律或约定内容关系的占有，是对他人所有物的权利侵犯。如委托加工、保管物品等，此时的占有即是基于合同约定内容的有权占有。
二、物权，是指权利人依法对特定的物享有直接支配和排他的权利，包括所有权、用益物权和担保物权。也就是说所有人可以依法享受对自己的所有占有、使用、受益、处分等其他的一切排他权利。
三、我国《物权法》第34条、37条都是对“物权的保护”的规定。物权受到侵害时，权利人可以通过和解、调解、仲裁、诉讼等方式途径解决。当当物权受到侵害时，可以行使请求权：具体包括排除妨碍、消除危险、返还财产、恢复原状、损害赔偿等其他民事责任。
四、侵害特权，除草剂承担民事责任外，违反行政管理规定的，依法承担行政责任；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
五、老师无权没收学生手机，当然属于侵害学生的物权。如果学生违反课堂纪律及校规校纪，学生老师可以给学生相应的纪律处分，但不能对学生的私人合法财产进行没收。但学校或大型考试时，有规定：不准携带手机，以免影响考场及正常教学秩序的，学校或主管考试部门，可以暂时扣下学生手机。但他们也只是暂时保留，而不能是“没收”！！
综上，是我对该问题的看法，不当之处还望见谅！有关法律问题，可以继续谈讨！
6. 老师凭学校规章没收学生物品后不归还是否触及物权法
老师暂时没收，没有错误。老师暂时没收你的东西，不侵犯所有权。在批评教育后，老师应该尽早将物品归还本人或者是学生的监护人。
“中华人民共和国宪法”第十三条第一款：国家保护公民的合法收入、储蓄、房屋和其他合法财产的所有权；
根据我国法律，没收财物是执法行为的一种，而执法权只有有权执法的机构可以执行，这类有权执法的机构包括公安局、工商局等行政机关
学校不是行政机关，不具备执法权，在学校工作的老师当然没有执法权。所以，老师没收学生的物品侵犯了学生的财产权，学生可以基于所有权的绝对性要求老师对该物品排除妨害、恢复原状，也就是把东西还给学生。
总之，没收财产的权利只有执法机关享有，而学校不是
公民的合法财产是受法绿保护的，他人无权力没收财产，只有国家行政执法机关的工作人员在执法时才有权予以没收……如过当他人私自没收你的物品时你可以报警，情节较轻的可以根据《治安管理处罚法》予以行政处罚……如过在你不情愿下进行抢夺的，并造成一定后果的可根据物品的作价追究其刑事责任或……予以行政处罚,（前提是他出于非法占有为目地)要是在抢夺过程中使用凶器或造成身体伤害的可按抢劫罪追究其刑事责任.
但老师没收学生物品并不违法,因为老师是你在校时的监护人,有权对你进行管理,在没收你物品时目的大多都出于帮助你更好的学习,并不是出于非法占有为目地的.
除非你有足够的证据能证明老师是出于非法占有为目地没收你物品,公安机关才能例案,或是在你离校向老师所要时,老师拒决归还你时,公安机关可以对其进行调解,调解未果的可以向人民法院提起民事诉讼.
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明白了吗?
祝你获得新知愉快
:)
7. 老师没收学生手机犯法吗，教育法或物权法啥的有没有明确规定
违法的。
我国的《物权法》第二条第三款的规定以及第四条之规定:手机是你的合法动产,你拥有该物品的所有权,任何个人与机关(除执法机关外)无权占有或扣留；
《物权法》第三十四三十五条:你有权对倾犯你合法财产的个人以及机关(除执法机关外)要求财产复原和归还，老师应该采取一个有效的方法来引导学生正确的实用手机，而不是与法律相抗衡。
学校有规定学生不允许带手机上学,却无规定老师可以没收以及扣押手机
因为《物权法》有明文规定任何人都不能侵犯别人的个人财产。而学校更没有权利去没收,虽然学校是公办学校,但学校再怎么样也只能是学校,永远都不能成为执法单位。而某些学校有规定老师可以没收,此规定与法律相冲,它便是违法规定。照例应该废除.，《教师法》并没有“没收或扣押学生财产”的权力。
(7)学生和物权扩展阅读：
《中华人民共和国教育法》第四章教师和其他教育工作者
第三十三条教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，忠诚于人民的教育事业。
第三十四条国家保护教师的合法权益，改善教师的工作条件和生活条件，提高教师的社会地位。
教师的工资报酬、福利待遇，依照法律、法规的规定办理。
第三十五条国家实行教师资格、职务、聘任制度，通过考核、奖励、培养和培训，提高教师素质，加强教师队伍建设。
第三十六条学校及其他教育机构中的管理人员，实行教育职员制度。
学校及其他教育机构中的教学辅助人员和其他专业技术人员，实行专业技术职务聘任制度。
第五章 受教育者
第三十七条受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。
学校和有关行政部门应当按照国家有关规定，保障女子在入学、升学、就业、授予学位、派出留学等方面享有同男子平等的权利。
第三十八条国家、社会对符合入学条件、家庭经济困难的儿童、少年、青年，提供各种形式的资助。
第三十九条国家、社会、学校及其他教育机构应当根据残疾人身心特性和需要实施教育，并为其提供帮助和便利。
第四十条国家、社会、家庭、学校及其他教育机构应当为有违法犯罪行为的未成年人接受教育创造条件。
第四十一条从业人员有依法接受职业培训和继续教育的权利和义务。
国家机关、企业事业组织和其他社会组织，应当为本单位职工的学习和培训提供条件和便利。
第四十二条国家鼓励学校及其他教育机构、社会组织采取措施，为公民接受终身教育创造条件。
第四十三条受教育者享有下列权利：
（一）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料；
（二）按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金；
（三）在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书；
（四）对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；
（五）法律、法规规定的其他权利。
教师的工资报酬、福利待遇，依照法律、法规的规定办理。
第三十五条国家实行教师资格、职务、聘任制度，通过考核、奖励、培养和培训，提高教师素质，加强教师队伍建设。
第三十六条学校及其他教育机构中的管理人员，实行教育职员制度。
学校及其他教育机构中的教学辅助人员和其他专业技术人员，实行专业技术职务聘任制度。
第五章 受教育者
第三十七条受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。
学校和有关行政部门应当按照国家有关规定，保障女子在入学、升学、就业、授予学位、派出留学等方面享有同男子平等的权利。
第三十八条国家、社会对符合入学条件、家庭经济困难的儿童、少年、青年，提供各种形式的资助。
第三十九条国家、社会、学校及其他教育机构应当根据残疾人身心特性和需要实施教育，并为其提供帮助和便利。
第四十条国家、社会、家庭、学校及其他教育机构应当为有违法犯罪行为的未成年人接受教育创造条件。
第四十一条从业人员有依法接受职业培训和继续教育的权利和义务。
国家机关、企业事业组织和其他社会组织，应当为本单位职工的学习和培训提供条件和便利。
第四十二条国家鼓励学校及其他教育机构、社会组织采取措施，为公民接受终身教育创造条件。
第四十三条受教育者享有下列权利：
（一）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料；
（二）按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金；
（三）在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书；
（四）对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；
（五）法律、法规规定的其他权利。
学校和有关行政部门应当按照国家有关规定，保障女子在入学、升学、就业、授予学位、派出留学等方面享有同男子平等的权利。
第三十八条国家、社会对符合入学条件、家庭经济困难的儿童、少年、青年，提供各种形式的资助。
第三十九条国家、社会、学校及其他教育机构应当根据残疾人身心特性和需要实施教育，并为其提供帮助和便利。
第四十条国家、社会、家庭、学校及其他教育机构应当为有违法犯罪行为的未成年人接受教育创造条件。
第四十一条从业人员有依法接受职业培训和继续教育的权利和义务。
国家机关、企业事业组织和其他社会组织，应当为本单位职工的学习和培训提供条件和便利。
第四十二条国家鼓励学校及其他教育机构、社会组织采取措施，为公民接受终身教育创造条件。
第四十三条受教育者享有下列权利：
（一）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料；
（二）按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金；
（三）在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书；
（四）对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；
8. 学生证是物权凭证吗
物权凭证是指人拥有物权的证明，例如，房产证，提货单等，而学生证只是代表学生身份的证明，并不是物权凭证。
9. 物权法允许老师没收学生东西吗
从严格的法律意义来说，在没有本人同意的情况下，老师是没有权利没收学生物品或“代为保管”的。
没收，是对个人所有权的剥夺，只有有权机关在法律的明文规定下，才能够针对相对人的违法犯罪行为作出此项处罚。除此之外，任何人都不得侵犯他人的财产所有权。老师当然也不能例外。
同理，没有当事人同意的“代为保管”是强行转移财产的占有，亦是对个人合法财产所有权的侵犯。
老师习惯没收或“代为保管”学生物品，实际上计划经济时候行政权力绝对扩张思想的惯性延续，在法治社会，是没有法律依据的。
所有权是绝大多数权利的基础，几乎可算是权利之王，确立所有权神圣不可侵犯的意识在一个权利社会是非常重要的。所以，你可以积极向老师主张自己的合法权利。
但是，老师没收或强行“代为保管”虽然没有法律依据，却多是出于爱护学生、期望自己的学生努力向上、掌握更多的技能以适应这个残酷的竞争社会的目的，所谓溺爱适以害之，大爱而责之。虽然你现在可能还不太能理解老师的爱，不过作为一个应该年长于你的人，还是希望你能体会老师的用意。从而能秉承对老师的敬爱之意以及对自己的未来负责的态度与老师协商解决物品归还的问题。相信老师也不会太过为难你的^_^ 要知道，并不是所有的事情都要靠法律来解决，法律也不能够解决所有的事情！而且，法律面对的是冷冰冰的陌生人世界，而我们的生活却是需要更多温暖的人情味呀。
10. 对于<个人物权法>的一些疑问:请问老师及学校是否有权利没收学生的物品并不归还
手机、MP3属学生的个人财产，学校无权没收，学校没收学生私人财物的，属侵权行为。
但如果学生违批校规使用手机、MP3，学校可以依据校规的规定，暂扣学生的手机和MP3，但事后对学生教育后，需将手机、MP3等学生财物予以归还。
参看《物权法》
第一编
第三章 物权的保护
第三十二条 物权受到侵害的，权利人可以通过和解、调解、仲裁、诉讼等途径解决。
第三十三条 因物权的归属、内容发生争议的，利害关系人可以请求确认权利。
第三十四条 无权占有不动产或者动产的，权利人可以请求返还原物。
第三十五条 妨害物权或者可能妨害物权的，权利人可以请求排除妨害或者消除危险。
第三十六条 造成不动产或者动产毁损的，权利人可以请求修理、重作、更换或者恢复原状。
第三十七条 侵害物权，造成权利人损害的，权利人可以请求损害赔偿，也可以请求承担其他民事责任。
第三十八条 本章规定的物权保护方式，可以单独适用，也可以根据权利被侵害的情形合并适用。
侵害物权，除承担民事责任外，违反行政管理规定的，依法承担行政责任；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
第二编 所有权
第四章 一般规定
第三十九条 所有权人对自己的不动产或者动产，依法享有占有、使用、收益和处分的权利。