A. 自己的著作权该怎么保护
如何保护我的著作权
现如今网络发达，随笔记录的平台也有很多种，作品被抄袭还是一件很正常的事情，那么我们如何保护我们的著作权呢？
第一：公开发表文章，这个样子就意味着你的文章是有著作权的，而且发布在报纸或者是网站上，这些都是会受到相关网站的保护的呢，所以这一块还是比较的重要的呢，也算是一个保护的方法了!
第二：找一个好的出版社出版，这个还是很重要的呢，不仅可以给我们带来收益，也是可以给我们带来更多的商机的，虽然这也算是一个保护的方法吧，至少可以保证不被盗走!
第三：和自己的同行保持一定的距离，你不想让自己的东西被抄袭，就自己也是要小心一点，保护自己的东西，尤其是那个让自己更加的优秀，让文章变的更好，才是王道!
第四：如果是网络作品的话，那就要提供原始的证据来证明，这个到底是不是你的作品了，一般来说在网络上发布，都会有相似度检验过的，所以别害怕这个，但是如果看到有人抄袭，那就可以举报了，现在都是可以的!
第五：对自己的网络作品进行登记注册，一般来说正式的网站，是会对你的版权进行保护的，那么我们就一定要在登记注册的时候，要好好的研究这些东西，不得不说这个还是非常的重要的一块!
第六：版权登记中心去登记自己的资料，不得不说啊，我们一定要好好的研究这个，毕竟是关于自己的文章，自己付出去的努力得到的东西，那么我们就一定要好好的保护自己的东西，最好的也就是去登记了!
第七：如果是在网络上发布的文章的话，建议使用的图片上都打上我们的那个水印，现在很多自媒体工作者也都是这样的，会在那个上面打上水印，这个样子会好很多的呢!
B. 如何对自己的文章进行版权保护
著作权保护就在你身边
——解读我国《著作权法实施条例》
由国务院颁布的《著作权法实施条例》(以下简称《条例》)已经施行。在一些人看来，著作权保护只是作家、科学家、名人的事，和普通老百姓没什么关系。实际上，《条例》中涉及到职务作品、打击盗版，作者按时获得报酬等多个方面，和普通市民的日常生活紧密相联，著作权保护就在你身边。
关注：走出四个认识误区
对于教案，网络作品中的著作权问题，上海版权保护协会秘书长任彦针对市民中普遍存在的认识误区作出了解答：
误区一：教案没有著作权
评析：教师为完成教案要对课本进行钻研，花费了大量的精力，而且教案具备作品的两个特征：(1)独创性；(2)能够固定在有形物上，因而教案也有著作权。
关于教案有没有著作权的问题，发生在上海市黄浦区的一个案件结果作出了回答：
小学语文教师姚某在一本书中发现了自己的教案，署的却是另一位教师的姓名，他马上把这位教师和出版社告上法庭，认为自己的署名权受到侵害。案件审理中，原被告主动调解，姚某争取到了教案的署名权和被告的经济赔偿800元。
误区二：网络作品没有着作权
评析：我国《著作权法》规定了作者有信息网络传播权，即作品通过网络向公众传播，属于《著作权法》规定的使用作品的方式，著作权人享有以该种方式使用或者许可他人使用作品，并由此获得报酬的权利。
误区三：演出作品没有著作权
评析：表演者使用他人已发表的作品进行营业性演出，需要经著作权人许可，并应当按照规定支付报酬。
前段时间，某日本歌舞团在沪演出，其中要使用“粱祝”的一段乐曲作为背景音乐，中国音乐著作权协会上海办事处与主办单位交涉后，使用者同意每演出一场支付曲作者1000元。
误区四：转载作品要有授权
评析：某作品刊登后，除著作权人声明不得转载，摘编的外，其它报刊可以在不取得著作权人授权的情况进行转载或者作为文摘、资料刊登，这是一种“法定许可”。
不过应当注意的是，进行转载的报刊应当按照规定向著作权人支付报酬。
解读：《著作权法法实施条例》更具可操作性
支付稿酬不能超过2个月
《条例》强调，著作权自作品创作完成之日产生，如以法定许可方式使用他人作品，应当自使用该作品之日起2个月内向著作权人支付报酬。
条例还规定．使用他人作品的，应当指明作者姓名、作品名称；但是，当事人另有约定或者由于作品使用方式的特性无法指明的除外。
侵害著作权处罚有标准
对于侵害著作权同时损害社会公共利益的，行政处罚有了明确标准：发生《著作权法》规定的侵权行为，同时损害社会公共利益的，著作权行政管理部门可以处非法经营额3倍以下的罚款：非法经营额难以计算的，可以处10万元以下的罚款。这条规定，在于加强行政执法的可操作性。
职务作品界定有新说法
按照《著作权法》及《条例》，公民为完成法人或者其他组织工作任务所创作的作品是职务作品，而“工作任务”是指公民在该法人或者该组织中应当履行的职责。其中单位“工作任务”一词是实践中区分职务与非职务作品的关键，其准确的界定将避免有人动辄就把作品说成职务作品。
著作权保护“中外平等”
《条例》规定，对于任何一个属于世贸组织成员的著作权人，无论是国内还是国外，在著作权保护方面将受到同等待遇。这是我国根据加入世贸组织所作的承诺而做出的修改。新条例还加大了对于境外表演者、录音制作者和广播电视组织等涉外著作权的保护力度。
使用不经许可作品，需坚持“两不”
按照《条例》，使用可不经著作权人许可的已经发表的作品需坚持“两不”标准：一、不得影响该作品的正常使用，二、不得不合理地损害著作权人的合法权益。
杂技、建筑、模型也有著作权
《条例》对去年修订《著作权法》中新增的保护课题杂技、建筑、模型作品的具体含义做了进一步解释。根据条例，对这些作品的保护主要是指其中艺术创作的部分。
提醒：哪些情况可不经许可免费使用他人作品
《著作权法》规定，以下12种情形可以不经许可免费使用他人作品，但应当指明作者姓名、作品名称，且不得侵犯著作权人依照法律享有的其他权利：
1．为个人学习、研究或者欣赏，使用他人已经发表的作品；
2．为介绍、评论某一作品，在作品中适当引用他人已经发表的作品；
3．为报道时事新闻，在报纸、期刊等媒体中不可避免地再现或者引用已经发表的作品；
4．报纸、期刊等媒体刊登或者播放其他报纸、期刊等媒体已经发表的时事性文章，但作者声明不许刊登，播放的除外；
5．报纸、期刊等媒体刊登或者播放在公众集会上发表的讲话，但作者声明不许刊登、播放的除外；
6．为学校课堂教学或者科学研究，翻译或者少量复制已经发表的作品，供教学或者科研人员使用，但不得出版发行；
7．国家机关为执行公务在合理范围内使用已经发表的作品；
8．图书馆、档案馆等为陈列或者保存版本的需要，复制本馆收藏的作品；
9．免费表演已经发表的作品，该表演未向公众收取费用，也未向表演者支付报酬；
10、对设置在公共场所的艺术作品进行监摹、绘画、摄影；
11．将中国公民、法人或者其他组织已经发表的以汉语言文字创作的作品翻译成少数民族语言文字作品在国内出版发行；
12、将已经发表的作品改成盲文出版。
提醒：著作权要靠自己来维护
发现别人剽窃自己的作品，或在没被告知的情况下，自己的作品被随意复制、发行、表演，这时该怎么办?任彦秘书长指出：“作为知识产权的一种，著作权是一种私权，它与靠政府强制力未保护的公权不同，要靠著作权人自己来维护。”
对于如何维护著作权，任秘书长认为，著作权人首先应向侵权人提出交涉（或委托律师提出），至于解决途径，一是委托有资质的机构进行调解，也可以根据当事人达成的著作权合同中的仲裁条款，向仲裁机构申请仲裁，还有一条途径就是对侵权人提起诉讼，为制止侵权行为．在证据可能灭失或者以后难以取得的情况下，著作权人或者有关权利人可以在起诉前向人民法院申请保全证据。
值得注意的是，著作权纠纷的诉讼时效为两年，即著作权人在获知作品被侵权后两年内不提出诉讼，法院则不予支持。
C. 文章著作权保护的内容有哪些
对于文章著作者而言，文章著作权是十分重要的。当完成了一篇文章之后为了防止自己的著作权被侵犯，可以去进行著作权登记，登记有其相关的流程。那么文章著作权保护的内容有哪些呢？接下来八戒知识产权就带您一起了解相关知识。文章著作权保护1.文字作品：小说、散文、杂文、诗歌、剧本、学术论文、著作、期刊、教材、书信。日记、报纸、广告词。并非所有以文字作品形式出现的作品都是文字作品如书法作品，它是美术作品的一种。2.口述作品：即兴的演说、授课、法庭辩论等以口头、语言形式表现的作品。3.音乐作品：歌曲、交响乐等能够演唱或者演奏的带词或不带词的作品。4.戏剧作品：话剧、歌剧、地方戏等为舞台演出而创作的作品，如剧本。（戏曲剧本、话剧剧本、歌剧剧本、舞剧剧本）5.曲艺作品：相声、单弦、评书、笑话、快板书、山东快书、京韵大鼓、京东大鼓、西河大鼓、河南坠子等形式的说唱脚本。6.舞蹈作品：舞蹈动作的设计和程序的编排，可以用文字或者其他特定方式记录下来。如用舞谱的形式表现舞蹈作品。如定位舞谱法7.杂技艺术作品：为车技、口技、顶碗、走钢丝、耍狮子、魔术等表演创作的剧本。8.美术作品：指绘画、书法、雕塑等以线条，色彩或者其他方式构成的具有审美意义的平面或者立体的造型艺术作品。.纯美术作品：素描、油画、国画、版画、水彩画、企业标志、商标图形。.实用美术作品：陶瓷艺术9.建筑作品：建筑物的设计图纸或者是以建筑物为核心的绘画、摄影等。10.摄影作品：客观记录物体形象的图片。11.电影作品和以类似摄制电影的方法创作的作品：电影作品（有声、无声）、电视作品、录像作品等。12.图形作品：工程设计图、产品设计图、地图、线路图、解剖图13.模型作品：一定比例制成的立体作品，如：微缩景观。14.计算机软件：计算机程序和有关文挡。.计算机程序包括：源程序和目标程序。同一程序的源文本和目标文本应视为同一作品。.文挡：程序设计说明书、流程图、用户手册等。15.民间文字艺术作品：神话故事、民间寓言、民间传说、民间戏曲、民歌、民谣、民间音乐、民间舞蹈、民间造型艺术及民间建筑艺术等。
D. 怎样保护自己文章的著作权
设计资讯/资料：HelloRF教室——版权篇之怎样保护自己的原创版权(原创理论) 站酷 文章版权：海洛创意HelloRF 原创，如需商业用处或转载请与海洛创意HelloRF 在著作权属 查看原帖>>
E. 怎样把我发表到网上的文章的著作权保护起来
建议你去作品登记
F. 我的公众号文章怎么保护自己著作权不受侵犯
微信公众号有作者原创功能，据我所知原创声明功能现在仍处于内测阶回段，是不能主动答申请的，基本是官方主动邀请的。 所以不要一直追问申请入口在哪，我怎么不能申请，真没什么入口。还有不少人向我问道，为什么我运营的账号长期坚持原创也没有违规，却没有拿到内测邀请？下面我就跟大家普及下。
首先微信官方透露的原创功能获得条件是这样的：
第一、需要已运营了一定的时间，因为微信团队需要时间去评判发布的内容是否高质量，是否属于原创。
第二、运营者需要在微信公众平台上保持一定的活跃度；
第三、原创文章需要一定的数量，要有持续的输出；
第四、原创的程度，微信系统会比对平台上所有历史、现在创造的文章，看看是否原创；
第五、不能有抄袭等违规历史，这个非常重要。“有很多申请原创保护的帐号，尽管现在在创作一些内容，但以前有抄袭历史，我们也会重视”；
第六，遵守原创规则。
G. 怎样保护自己文章的版权
虽然版权遵循“著作权自动产生原则”，但网上的东西要证明原作者是你，是不容易的。
所以，最好的方法是申请版权，那么版权登记的意义又是什么呢？
1、为维护作者或其他著作权人和作品使用者的合法权益，有助于解决因著作权归属造成的著作权纠纷，并为解决著作权纠纷提供初步证据；
2、有利于作品、软件的许可、转让，有利于作品、软件的传播和经济价值的实现；
3、个人自我价值的体现，企业创新实力的表现；
4、作品实行自愿登记。作品不论是否登记，作者或其他著作权人依法取得的著作权不受影响。
H. 如何切实保护高考作文的著作权
目前关于保护高考作文的著作权，法律界仍有争议。从著作权法角度看，高考作文的版权归属考生，媒体等在公布、发表、转载、出版、传播高考作文的过程中，当尊重考生的署名权、发表权、信息网络传播权和获得报酬权等权利。
参见评论：
作文可否发表，考生有权拍板
应该说，高考满分作文随着高考成绩公布而公之于众，是件好事，一来可展示考生文采，二来可为其他考生提供借鉴。但高考作文的公布、媒体发表、图书出版、电子光盘收录、网络传播等过程，存在众多的版权问题，遗憾的是，高考作文的版权归属问题，考生对作文依法享有的署名权、发表权、修改权、汇编权、信息网络传播权和获得报酬权等问题都被忽视，这与重视知识产权的态势不相协调。
由于高考的特殊性，哪个部门有权公布高考作文一直存疑。事实上，不论是谁，未经考生或者法定监护人即其家长的同意，擅自公布高考满分作文，都侵犯考生的发表权。公布高考满分作文的机构，应向使用者提供考生的所在学校和考生姓名，并有义务提醒使用者遵守著作权法的有关规定，刊发、传播高考作文的媒体也应尊重考生依法享有的著作权。现实生活中，这第一道关把不好，是造成高考作文均无作者署名现象和被其他媒体肆意刊发、转载、传播的主要原因。
很多人总觉得，考生把考卷一上交，考卷包括作文就与考生没关系。这有失偏颇：从著作权法角度而言，作品创作完成，作者即对其享有版权，不论作品是否发表或者出版。如果考生未满18岁，那他的法定监护人就有权行使他的著作权。
既然版权归属已经明晰，那么考生有权决定是否发表。因为高考作文属于考生多年的知识积累，加上临场发挥，有的考生可能认为由于高考的特殊情况所限，作文没有充分体现本意，或者作文的有关观点和内容不适合公布，在此情境下，擅自公布其作文，侵犯了作者的发表权。擅用高考作文，当究侵权责任
实质上，在涉及的这些版权问题中，考生的署名权大都遭侵犯。几乎所有见诸市面的高考满分作文，都没考生署名。大多数情况下的署名是“某地一考生”、“考生”、“佚名”；有少量图书虽标明作文出处，但也是在文末标注选自××报（网）。这些情况，并不属于著作权法意义上的无法署名的情形，不能免除侵权责任。
有的高考满分作文集的选编者还算慎重，在书中声明：“由于时间仓促及其他原因，未能与本书所收某些作品作者取得联系，请作者及时与编者联系，以便支取预留的稿酬与样书。”这表面看是尊重了考生的获得报酬权，但它也难跳脱侵权嫌疑。按著作权法规定，高考满分作文集作为汇编作品，汇编者对作文集可能享有版权，但大前提是不得侵犯原作者即考生依法享有的版权，主要是汇编权。
而且，随着信息技术的飞速发展，很多网站、客户端、广播电视等也在通过不同形式传播、使用高考满分作文，没有经过考生或家长同意，都侵犯了考生的信息网络传播权、广播权、获得报酬权等。它们理应为此承担停止侵权、消除影响、消除妨害、赔礼道歉、赔偿损失等民事责任；由于使用者擅自传播、使用高考作文，数量巨大、影响面广，还可能损害社会公共利益，当承担行政责任甚至刑事责任。
所以，不要把高考满分作文当成唐僧肉肆意宰割，要学点著作权法，尊重考生的合法权益。同时，也建议教育行政主管部门尽快出台相关规定，加强对学校师生的知识产权教育，普及版权知识。无论是高考中考作文，还是学生的平时作文、习作，都是学生的作品；学生无论年龄大小，都是著作权人，都应受著作权法保护。而尊重凝结智力劳动的知识产权，也是尊重知识的题中之义。
□张洪波（中国文字著作权协会总干事）
I. 网络文章的版权如何保护
文章版权属于作品著作权，版权保护之前需要需要有证据证明作品是你的原创，需要电子取证。流程是比较麻烦的，最好找专业的代理机构
J. 如何保护文章作品版权
当自己的文章作品版权受到侵犯之后，一定要在保护期限之内运用法律武器来维护自己的合法权益。那么如何保护文章作品版权呢？下面八戒知识产权就带您一起了解其相关知识。文章作品版权保护第一：公开发表文章，这个样子就意味着你的文章是有著作权的，而且发布在报纸或者是网站上，这些都是会受到相关网站的保护的呢，所以这一块还是比较的重要的呢，也算是一个保护的方法了！第二：找一个好的出版社出版，这个还是很重要的呢，不仅可以给我们带来收益，也是可以给我们带来更多的商机的，虽然这也算是一个保护的方法吧，至少可以保证不被盗走！第三：和自己的同行保持一定的距离，你不想让自己的东西被抄袭，就自己也是要小心一点，保护自己的东西，尤其是那个让自己更加的优秀，让文章变的更好，才是王道！第四：如果是网络作品的话，那就要提供原始的证据来证明，这个到底是不是你的作品了，一般来说在网络上发布，都会有相似度检验过的，所以别害怕这个，但是如果看到有人抄袭，那就可以举报了，现在都是可以的！第五：对自己的网络作品进行登记注册，一般来说正式的网站，是会对你的版权进行保护的，那么我们就一定要在登记注册的时候，要好好的研究这些东西，不得不说这个还是非常的重要的一块！第六：版权登记中心去登记自己的资料，不得不说啊，我们一定要好好的研究这个，毕竟是关于自己的文章，自己付出去的努力得到的东西，那么我们就一定要好好的保护自己的东西，最好的也就是去登记。第七：如果是在网络上发布的文章的话，建议使用的图片上都打上我们的那个水印，现在很多自媒体工作者也都是这样的，会在那个上面打上水印，这个样子会好很多的呢！