『壹』 青少年应从哪几方面学习知识产权
我来回答：
1、知识产权是一个很严谨的法律问题，也是国际化的问题。要想使青少年对知识产权感兴趣，首先要让青少年了解知识产权的内涵。我建议你要采取文本化的法律条文和现实中的活生生的例子结合起来讲解这一问题。要特别选那些被抢注的民族传承下来的知识产权的损失。还要选通过知识产权的保护成功创业成功的例子，从而引起青少年对知识产权的了解。
2、以及栏目要分板块，可从传统的和现代的时段来分，可从中国的和外国的国际来分，但我建议你按行业来分，然后在子栏目中明细具体的知识产权项目
3、这样不好，会降低浏览量。导航关键是首页的连接是关键。
『贰』 青少年如何保护知识产权
如何保护？首先要“知”，青少年即将踏入或者依然踏入社会，应该具备一些基版本的法律常识，所说的知识产权也包权括其中；二是“守”，即遵守，以身作则地遵守，对于自己的一些所作所为必须知道后果，要权衡利弊，不要“蒙住”眼睛向前冲；再者是“护”，即维护自己的权利，或者帮助维护别人的权利。有时候有效地保护知识产权会是给自己和他人最高的荣誉——尊重！
意否呢？
『叁』 如何维护青少年知识产权
问题实在太笼统，不知如何回答。
如果你想问的是关于知识产权的问题的版话，那么可以告诉你，适用于成权年人的所有法律，也同样适用于青少年。如果是青少年是限制行为能力人的话，那他相应的权益，是由法定代表人来维护的。所以，维护青少年的知识产权，没有什么特殊之处。
『肆』 什么是知识产权我们中学生应该如何保护知识产权行为
知识产权是指对智力劳动成果依法所享有的占有、使用、处分和收益的权利回。知识产权是一种无答形财产，它与房屋、汽车等有形财产一样，都受到国家法律的保护，都具有价值和使用价值。有些重大专利、驰名商标或作品的价值也远远高于房屋、汽车等有形财产。
中学生主要就是，不购买盗版书籍，不购买盗版光盘，不适用盗版软件。不随意剽窃他人的文章作品。
『伍』 我们青少年如何保护自己的知识产权
知识产权的主体可来以源是单位也可以是个人，个人就包括青少年。通过申请来保护自己的知识产权。
1、如果是发明创造（包括发明、实用新型、外观设计）上报到国家知识产权局专利局，如果不知道怎么写怎么走这个申请的流程，可以在当地找个代理机构来协助你完成。专利是申请制。
2、如果是商标，上报到国家工商总局商标局，找商标代理机构，但商标申请得需要公章和营业执照，或者是个体商户的经营者才可以上报商标申请，商标是不能以个人名义上报的。商标是申请制。
3、如果是著作权（版权），上报到中国版权保护中心，这个也可以找代理机构来做，一般做专利的代理机构都可以代理。版权是登记制。
『陆』 参与知识产权保护，对青少年学生有怎样的行为要求
做一名保护知识产权的践行者。保护知识产权，是我们共同的责任。保护知识产权需要从自身做起，自觉遵守知识产权法律法规的相关规定，尊重别人的劳动成果，不侵犯他人的知识产权。
做一名自主知识产权的创造者。不断开拓创新，勇攀科技高峰。树立锐意进取、开拓创新、与时俱进的精神，学好科学知识，培养自己的创新能力，善于运用知识产权相关法律保护自己的劳动成果。
做一名保护知识产权的宣传者。积极参与宣传保护知识产权的社会活动，呼吁、号召社会各界共同致力于对知识产权的保护，积极倡导以“尊重知识产权 促进创新发展”为核心的知识产权文化，共同营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好社会氛围。
做一名保护知识产权的监督者。坚决与侵犯他人知识产权的不法行为作斗争，积极举报涉及知识产权的违法行为，主动配合政府及相关部门做好对知识产权违法行为的遏制、查处和打击工作。青少年朋友们，你们是祖国的未来，你们担负着知识产权创造和保护的神圣使命，希望你们每个人都从身边的每件小事做起，尊重知识、勇于创新，保护知识产权，为建设现代新昆明、建设创新型城市而不懈奋斗！
『柒』 法律在保护未成年人的知识产权方面有哪些规定
从未成年人的方面来说的话，通俗的讲，保护知识产权是国家的责任，也是促进知识产权进步的必要性，未成年人作为公民，其知识产权也应受到保护。
《中国人民共和国宪法》、《中国人民共和国民法通则》、《中国人民共和国著作权法》、《中国人民共和国专利权法》、《中国人民共和国商标法》对公民知识产权保护都有规定。不限于是否具有民事行为能力。
从法律上来讲的话，知识产权（智力成果）的发明和创造属于事实行为，不需要创造者有完全民事行为能力的，所以其智力成果会受到保护，其产生的利益也应归属未成年人。
『捌』 中小学知识产权教育的意义
全国科学技术大会提出要建设创新型国家，而创新型国家的建设离不开教育
与知识产权制度的支撑。
随着人类社会步入知识经济时代，知识产权的重要性已经凸现在社会的各个
领域中。如何把知识产权教育广泛深入到青少年中去，如何将培养创造创新能力
与知识产权制度结合起来，为创新型国家储备基石，这已经引起了有关部门、有
关学校的重视，许多学校都开展了形式多样的知识产权教育，有与小发明小创造
结合，有与美术小制作结合，有与科技创新活动结合，也有与研究性课程结合，
更有渗透到物理、化学、生物等课程教育中的。通过知识产权教育，部分学校学
生与教职员工对知识产权的知晓率已达到90%以上，专利申请量逐年递升，创新
方案、创造成果、创意作品大量涌现，教师、学生的创新的意识、创新精神和创
造能力得到了充分发挥和展现。这不仅使青少年树立起尊重和保护创造成果的意
识，也培养了青少年创新品质、创新思维和自主创新能力。
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附：关于进一步加强上海市中小学知识产权工作的补充意见
根据上海市人民政府颁发的《上海知识产权战略纲要（2004―2010年）》（沪府发〔2004〕33号）文件精神，上海市教育委员会、上海市知识产权局于2004年下发了《关于推进上海市中学知识产权管理工作的实施意见》（沪教委体〔2004〕10号），随着学校素质教育的深入开展，为进一步加强本市中小学的知识产权工作，现提出如下补充意见：
一、加大对本市中小学知识产权工作的政策扶持力度。
对市知识产权示范学校、试点学校的专利申请，市知识产权局除全额资助专利申请费、专利授权费、发明专利实质审查费外，对专利代理费用予以一定的专项资助，资助标准为发明专利申请每项2000元，实用新型专利申请每项1000元，外观设计专利申请每项500元。
市知识产权局对市知识产权示范学校和试点学校申请的有新颖性、实用性且有市场前景的专利项目，提供展示、推介、交易的平台，促进学生专利产品的交流和推广，并对相关经费给予一定支持。
上海市青少年“明日科技之星”评选，列入市知识产权局《上海市专利费资助办法》重大活动的资助范围，参加评选的专利作品可向市知识产权局申请专利申请、授权、实审及部分专利代理费用的资助。
对由市教委、市知识产权局命名的上海市知识产权示范学校和试点学校给予一次性奖励经费。
二、加强本市中小学知识产权示范、试点工作。
学校知识产权工作是建设创新型国家的基础，“十一五”期间，为了推进本市中小学、中等职业学校、各区县青少年活动中心及少科站的知识产权工作，要鼓励这些单位申报上海市知识产权试点学校。申报学校的材料经区县教育局和区县知识产权局审核，报市教委和市知识产权局同意，由市教委、市知识产权局联合命名。
上海市知识产权试点学校的试点期为两年，试点期后学校根据试点情况和上海市知识产权示范学校评选标准，可提出申报上海市知识产权示范学校，由市教委和市知识产权局组织专家评审，市教委、市知识产权局对达到标准的学校联合命名其为“上海市知识产权示范学校”。
“十五”期间已命名的10所上海市知识产权示范学校和40所试点学校，要坚持推进、坚持创新，在原有基础上有新的、实质性的发展，并充分发挥其在本地区的引领、示范和辐射作用。上海市知识产权示范学校和试点学校实行属地管理，区县教育局会同区县知识产权局每年进行一次自查，并将自查情况和意见报市教委和市知识产权局，市教委和市知识产权局组织专家实地抽查、并根据“评选标准”实行动态监管，对不符合知识产权示范学校评选标准的，取消其上海市知识产权示范学校和试点学校的资格。
三、推进本市中小学的知识产权培训交流。
市教委和市知识产权局联合建立学校知识产权培训基地，市级基地设在上海市青少年科技教育中心，区级基地设在各区县青少年活动中心或青少年科技指导站。培训基地要定期举办短训、系列讲座和巡讲，组织学习考察和区县交流，组织及评选青少年专利奖，开展中小学校长、科技辅导教师和学生知识产权知识的专题普及和教育，扶植学校开展知识产权自培工作。
学校组织及参加知识产权培训、交流活动的情况，纳入对区县学校科普工作和上海市知识产权示范学校、试点学校的考核内容之一。
本市各小学、中等职业学校、青少年活动中心、青少年科技指导站的知识产权工作，参照《上海市教育委员会、上海市知识产权局关于推进上海市中学知识产权管理工作的实施意见》（沪教委体〔2004〕10号）执行，各区县教育局、知识产权局要认真贯彻落实“实施意见”和“补充意见”的精神，根据本地区的实际情况制定相应的计划和措施，整体规划、分步实施、分类指导，并提供知识产权服务和支持，切实推进学校知识产权工作，为建设创新型国家作出贡献。
『玖』 青少年发明的什么样的东西能获专利
首先发明要有创新性，是先前未曾取得过专利保护的，所以需要在专利数据库中查询是否存在相同的已取得过专利保护的发明
要有一定申请的价值
专利在中国分发明专利，新型实用专利和外观设计专利
对于发明专利：
不能是科学发现，不能是智力活动规则和方法，不能是动植物品种，不能涉及原子核变换，不能是疾病治疗和诊断方法
不能危害国家安全，不能违背道德法律
不能与毒品相关
不能涉足伦理等领域有争议的内容
对于新型实用专利：
不能是材料的简单替换，不能是不同工艺的同样产品，不能是无确定性状的产品，不能是不可移动的建筑物
对于外观涉及专利，不能是无具体形状和结构的，不能无法在工厂组装，不能是一般视觉不可及的
详细规程可以在中国国家知识产权局网站查询
网址：http://www.sipo.gov.cn
『拾』 关于政治的，保护知识产权，我们青少年应如何做
1、我们青少年拒绝盗版，购买正版。
2、积极宣传购买盗版的危害性。
3、对出卖盗版的行为进行举报。