❶ 一个教育培训机构的老师，根据单位工作要求编写的考试试题版权归自己还是单位
按著作权法抄
第十六条公民为袭完成法人或者其他组织工作任务所创作的作品是职务作品，除本条第二款的规定以外，著作权由作者享有，但法人或者其他组织有权在其业务范围内优先使用。作品完成两年内，未经单位同意，作者不得许可第三人以与单位使用的相同方式使用该作品。
有下列情形之一的职务作品，作者享有署名权，著作权的其他权利由法人或者其他组织享有，法人或者其他组织可以给予作者奖励：
（一）主要是利用法人或者其他组织的物质技术条件创作，并由法人或者其他组织承担责任的工程设计图、产品设计图、地图、计算机软件等职务作品；
（二）法律、行政法规规定或者合同约定著作权由法人或者其他组织享有的职务作品。
如果没有约定，著作权适用《著作权法》归你拥有。你有署名权和获得相应报酬的权利。但你们单位有使用上的优先权。如果单位提出归其所有，要看你们的权利义务的分配，你们的协议是优先于法律的。你觉得合适才会签约啊，你可以和你们单位谈。
❷ 急!!!教案算不算作品,算不算职务作品权利归谁为什么
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲的要求，以课时专或课题为单位，对教学内容属，教学步骤，教学方法等进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书。教案通常又叫课时计划，包括时间、方法、步骤、检查以及教材的组织等。
教案自完成之独立完成起就拥有著作权，教案是学校要求写的，应该属于职务作品，但是职务作品没有在合同中约定著作权归属的，其著作权依然是作者本人的。
《中华人民共和国著作权法》
第十六条公民为完成法人或者其他组织工作任务所创作的作品是职务作品，除本条第二款的规定以外，著作权由作者享有，但法人或者其他组织有权在其业务范围内优先使用。作品完成两年内，未经单位同意，作者不得许可第三人以与单位使用的相同方式使用该作品。
有下列情形之一的职务作品，作者享有署名权，著作权的其他权利由法人或者其他组织享有，法人或者其他组织可以给予作者奖励：
（一）主要是利用法人或者其他组织的物质技术条件创作，并由法人或者其他组织承担责任的工程设计图、产品设计图、地图、计算机软件等职务作品；
（二）法律、行政法规规定或者合同约定著作权由法人或者其他组织享有的职务作品。
❸ 教案是否受到著作权法的保护
教案是个人劳动成果，当受法律保护。
❹ 著作权法第11条第二款与第16条第一款的规定有什么区别
你举的那个例子作者应该是甲所在的单位。按照第11条的规定，因为这项宣传工作是由甲所在的单位所主持的，代表的也是单位的意志（甲是按照单位所拟的提纲写的文章），并且由单位来承担宣传所产生的责任。第11条不是我们所谓的“职务作品”，“职务作品”体现的不是单位的意志。在这样的情况下，真正创作完成作品的自然人对作品没有任何著作权法意义上的权利，包括署名权。而16条的第一款所规定的情形是“一般职务作品”，这与11条做大的区别就是体现的不是单位的意志，而是作者自己的意志，这种情况下作品的著作权归作者而非单位所有，只是单位可以优先使用就是了。例如，中学教师为备课所撰写的教案，虽然也属于为了完成学校交付的授课任务而创作的作品，但教案体现的是教师自己的意志，也不需要学校为此进行特定投资，所以属于一般职务作品，教案的著作权归该教师所有，学校只是有个优先使用权罢了。
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LS的朋友一知半解= =第16条第2款是作者享有署名权和获得奖励的权利，第1款作者享有的是完整的著作权，不仅仅是署名权。
❺ 现年8岁的冬冬,在老师的指导下写了一首诗,享有这首诗的著作权的人是谁
算冬冬的，老师只是指导。
中华人民共和国著作权法
（年9月7日第七届全国人民代表大会常务委员
会第十五次会议通过 1990年9月7日中华人民共和
国主席令第三十一号公布 1991年6月1日起施行）
第一章 总 则
第一条 为保护文学、艺术和科学作品作者的著作权，以及与著作权有关的权
益，鼓励有益于社会主义精神文明、物质文明建设的作品的创作和传播，促进社会
主义文化和科学事业的发展与繁荣，根据宪法制定本法。
第二条 中国公民、法人或者非法人单位的作品，不论是否发表，依照本法享
有著作权。
外国人的作品首先在中国境内发表的，依照本法享有著作权。
外国人在中国境内发表的作品，根据其所属国同中国签订的协议或者共同参加
的国际条约享有的著作权，受本法保护。
第三条 本法所称的作品，包括以下列形式创作的文学、艺术和自然科学、社
会科学、工程技术等作品：
（一）文字作品；
（二）口述作品；
（三）音乐、戏剧、曲艺、舞蹈作品；
（四）美术、摄影作品；
（五）电影、电视、录像作品；
（六）工程设计、产品设计图纸及其说明；
（七）地图、示意图等图形作品；
（八）计算机软件；
（九）法律、行政法规规定的其他作品。
第四条 依法禁止出版、传播的作品，不受本法保护。
著作权人行使著作权，不得违反宪法和法律，不得损害公共利益。
第五条 本法不适用于：
（一）法律、法规，国家机关的决议、决定、命令和其他具有立法、行政、司
法性质的文件，及其官方正式译文；
（二）时事新闻；
（三）历法、数表、通用表格和公式。
第六条 民间文学艺术作品的著作权保护办法由国务院另行规定。
第七条 科学技术作品中应当由专利法、技术合同法等法律保护的，适用专利
法、技术合同法等法律的规定。
第八条 国务院著作权行政管理部门主管全国的著作权管理工作；各省、自治
区、直辖市人民政府的著作权行政管理部门主管本行政区域的著作权管理工作。
第二章 著作权
第一节 著作权人及其权利
第九条 著作权人包括：
（一）作者；
（二）其他依照本法享有著作权的公民、法人或者非法人单位。
第十条 著作权包括下列人身权和财产权：
（一）发表权，即决定作品是否公之于众的权利；
（二）署名权，即表明作者身份，在作品上署名的权利；
（三）修改权，即修改或者授权他人修改作品的权利；
（四）保护作品完整权，即保护作品不受歪曲、篡改的权利；
（五）使用权和获得报酬权，即以复制、表演、播放、展览、发行、摄制电影
、电视、录像或者改编、翻译、注释、编辑等方式使用作品的权利；以及许可他人
以上述方式使用作品，并由此获得报酬的权利。
第二节 著作权归属
第十一条 著作权属于作者，本法另有规定的除外。
创作作品的公民是作者。
由法人或者非法人单位主持，代表法人或者非法人单位意志创作，并由法人或
者非法人单位承担责任的作品，法人或者非法人单位视为作者。
如无相反证明，在作品上署名的公民、法人或者非法人单位为作者。
第十二条 改编、翻译、注释、整理已有作品而产生的作品，其著作权由改编
、翻译、注释、整理人享有，但行使著作权时，不得侵犯原作品的著作权。
第十三条 两人以上合作创作的作品，著作权由合作作者共同享有。没有参加
创作的人，不能成为合作作者。
合作作品可以分割使用的，作者对各自创作的部分可以单独享有著作权，但行
使著作权时不得侵犯合作作品整体的著作权。
第十四条 编辑作品由编辑人享有著作权，但行使著作权时，不得侵犯原作品
的著作权。
编辑作品中可以单独使用的作品的作者有权单独行使其著作权。
第十五条 电影、电视、录像作品的导演、编剧、作词、作曲、摄影等作者享
有署名权，著作权的其他权利由制作电影、电视、录像作品的制片者享有。
电影、电视、录像作品中剧本、音乐等可以单独使用的作品的作者有权单独行
使其著作权。
第十六条 公民为完成法人或者非法人单位工作任务所创作的作品是职务作品
，除本条第二款的规定以外，著作权由作者享有，但法人或者非法人单位有权在其
业务范围内优先使用。作品完成两年内，未经单位同意，作者不得许可第三人以与
单位使用的相同方式使用该作品。
有下列情形之一的职务作品，作者享有署名权，著作权的其他权利由法人或者
非法人单位享有，法人或者非法人单位可以给予作者奖励：
（一）主要是利用法人或者非法人单位的物质技术条件创作，并由法人或者非
法人单位承担责任的工程设计、产品设计图纸及其说明、计算机软件、地图等职务
作品；
（二）法律、行政法规规定或者合同约定著作权由法人或者非法人单位享有的
职务作品。
第十七条 受委托创作的作品，著作权的归属由委托人和受托人通过合同约定
。合同未作明确约定或者没有订立合同的，著作权属于受托人。
第十八条 美术等作品原件所有权的转移，不视为作品著作权的转移，但美术
作品原件的展览权由原件所有人享有。
第十九条 著作权属于公民的，公民死亡后，其作品的使用权和获得报酬权在
本法规定的保护期内，依照继承法的规定转移。
著作权属于法人或者非法人单位的，法人或者非法人单位变更、终止后，其作
品的使用权和获得报酬权在本法规定的保护期内，由承受其权利义务的法人或者非
法人单位享有；没有承受其权利义务的法人或者非法人单位的，由国家享有。
第三节 权利的保护期
第二十条 作者的署名权、修改权、保护作品完整权的保护期不受限制。
第二十一条 公民的作品，其发表权、使用权和获得报酬权的保护期为作者终
生及其死亡后五十年，截止于作者死亡后第五十年的十二月三十一日；如果是合作
作品，截止于最后死亡的作者死亡后的第五十年的十二月三十一日。
法人或者非法人单位的作品、著作权（署名权除外）由法人或者非法人单位享
有的职务作品，其发表权、使用权和获得报酬权的保护期为五十年，截止于作品首
次发表后第五十年的十二月三十一日，但作品自创作完成后五十年内未发表的，本
法不再保护。
电影、电视、录像和摄影作品的发表权、使用权和获得报酬权的保护期为五十
年，截止于作品首次发表后第五十年的十二月三十一日，但作品自创作完成后五十
年内未发表的，本法不再保护。
第四节 权利的限制
第二十二条 在下列情况下使用作品，可以不经著作权人许可，不向其支付报
酬，但应当指明作者姓名、作品名称，并且不得侵犯著作权人依照本法享有的其他
权利：
（一）为个人学习、研究或者欣赏，使用他人已经发表的作品；
（二）为介绍、评论某一作品或者说明某一问题，在作品中适当引用他人已经
发表的作品；
（三）为报道时事新闻，在报纸、期刊、广播、电视节目或者新闻纪录影片中
引用已经发表的作品；
（四）报纸、期刊、广播电台、电视台刊登或者播放其他报纸、期刊、广播电
台、电视台已经发表的社论、评论员文章；
（五）报纸、期刊、广播电台、电视台刊登或者播放在公众集会上发表的讲话
，但作者声明不许刊登、播放的除外；
（六）为学校课堂教学或者科学研究，翻译或者少量复制已经发表的作品，供
教学或者科研人员使用，但不得出版发行；
（七）国家机关为执行公务使用已经发表的作品；
（八）图书馆、档案馆、纪念馆、博物馆、美术馆等为陈列或者保存版本的需
要，复制本馆收藏的作品；
（九）免费表演已经发表的作品；
（十）对设置或者陈列在室外公共场所的艺术作品进行临摹、绘画、摄影、录
像；
（十一）将已经发表的汉族文字作品翻译成少数民族文字在国内出版发行；
（十二）将已经发表的作品改成盲文出版。
以上规定适用于对出版者、表演者、录音录像制作者、广播电台、电视台的权
利的限制。
第三章 著作权许可使用合同
第二十三条 使用他人作品应当同著作权人订立合同或者取得许可，本法规定
可以不经许可的除外。
第二十四条 合同包括下列主要条款：
（一）许可使用作品的方式；
（二）许可使用的权利是专有使用权或者非专有使用权；
（三）许可使用的范围、期间；
（四）付酬标准和办法；
（五）违约责任；
（六）双方认为需要约定的其他内容。
第二十五条 合同中著作权人未明确许可的权利，未经著作权人许可，另一方
当事人不得行使。
第二十六条 合同的有效期限不超过十年。合同期满可以续订。
第二十七条 使用作品的付酬标准由国务院著作权行政管理部门会同有关部门
制定。
合同另有约定的，也可以按照合同支付报酬。
第二十八条 出版者、表演者、录音录像制作者、广播电台、电视台等依照本
法取得他人的著作权使用权的，不得侵犯作者的署名权、修改权、保护作品完整权
和获得报酬权。
第四章 出版、表演、录音录像、播放
第一节 图书、报刊的出版
第二十九条 图书出版者出版图书应当和著作权人订立出版合同，并支付报酬。
第三十条 图书出版者对著作权人交付出版的作品，在合同约定期间享有专有
出版权。合同约定图书出版者享有专有出版权的期限不得超过十年，合同期满可以
续订。
图书出版者在合同约定期间享有的专有出版权受法律保护，他人不得出版该作
品。
第三十一条 著作权人应当按照合同约定期限交付作品。图书出版者应当按照
合同约定的出版质量、期限出版图书。
图书出版者不按照合同约定期限出版，应当依照本法第四十七条的规定承担民
事责任。
图书出版者重印、再版作品的，应当通知著作权人，并支付报酬。图书脱销后
，图书出版者拒绝重印、再版的，著作权人有权终止合同。
第三十二条 著作权人向报社、杂志社投稿的，自稿件发出之日起十五日内未
收到报社通知决定刊登的，或者自稿件发出之日起三十日内未收到杂志社通知决定
刊登的，可以将同一作品向其他报社、杂志社投稿。双方另有约定的除外。
作品刊登后，除著作权人声明不得转载、摘编的外，其他报刊可以转载或者作
为文摘、资料刊登，但应当按照规定向著作权人支付报酬。
第三十三条 图书出版者经作者许可，可以对作品修改、删节。
报社、杂志社可以对作品作文字性修改、删节，对内容的修改，应当经作者许
可。
第三十四条 出版改编、翻译、注释、整理、编辑已有作品而产生的作品，应
当向改编、翻译、注释、整理、编辑作品的著作权人和原作品的著作权人支付报酬
。
第二节 表演
第三十五条 表演者（演员、演出单位）使用他人未发表的作品演出，应当取
得著作权人许可，并支付报酬。
表演者使用他人已发表的作品进行营业性演出，可以不经著作权人许可，但应
当按照规定支付报酬；著作权人声明不许使用的不得使用。
表演者使用改编、翻译、注释、整理已有作品而产生的作品进行营业性演出，
应当按照规定向改编、翻译、注释、整理作品的著作权人和原作品的著作权人支付
报酬。
表演者为制作录音录像和广播、电视节目进行表演使用他人作品的，适用本法
第三十七条、第四十条的规定。
第三十六条 表演者对其表演享有下列权利：
（一）表明表演者身份；
（二）保护表演形象不受歪曲；
（三）许可他人从现场直播；
（四）许可他人为营利目的录音录像，并获得报酬。
第三节 录音录像
第三十七条 录音制作者使用他人未发表的作品制作录音制品，应当取得著作
权人的许可，并支付报酬。使用他人已发表的作品制作录音制品，可以不经著作权
人许可，但应当按照规定支付报酬；著作权人声明不许使用的不得使用。
录像制作者使用他人作品制作录像制品，应当取得著作权人的许可，并支付报
酬。
录音录像制作者使用改编、翻译、注释、整理已有作品而产生的作品，应当向
改编、翻译、注释、整理作品的著作权人和原作品的著作权人支付报酬。
第三十八条 录音录像制作者制作录音录像制品，应当同表演者订立合同，并
支付报酬。
第三十九条 录音录像制作者对其制作的录音录像制品，享有许可他人复制发
行并获得报酬的权利。该权利的保护期为五十年，截止于该制品首次出版后第五十
年的十二月三十一日。
被许可复制发行的录音录像制作者还应当按照规定向著作权人和表演者支付报
酬。
第四节 广播电台、电视台播放
第四十条 广播电台、电视台使用他人未发表的作品制作广播、电视节目，应
当取得著作权人的许可，并支付报酬。
广播电台、电视台使用他人已发表的作品制作广播、电视节目，可以不经著作
权人许可，但著作权人声明不许使用的不得使用；并且除本法规定可以不支付报酬
的以外，应当按照规定支付报酬。
广播电台、电视台使用改编、翻译、注释、整理已有作品而产生的作品制作广
播、电视节目，应当向改编、翻译、注释、整理作品的著作权人和原作品的著作权
人支付报酬。
第四十一条 广播电台、电视台制作广播、电视节目，应当同表演者订立合同
，并支付报酬。
第四十二条 广播电台、电视台对其制作的广播、电视节目，享有下列权利：
（一）播放；
（二）许可他人播放，并获得报酬；
（三）许可他人复制发行其制作的广播、电视节目，并获得报酬。
前款规定的权利的保护期为五十年，截止于该节目首次播放后第五十年的十二
月三十一日。
被许可复制发行的录音录像制作者还应当按照规定向著作权人和表演者支付报
酬。
第四十三条 广播电台、电视台非营业性播放已经出版的录音制品，可以不经
著作权人、表演者、录音制作者许可，不向其支付报酬。
第四十四条 电视台播放他人的电影、电视和录像，应当取得电影、电视制片
者和录像制作者的许可，并支付报酬。
第五章 法律责任
第四十五条 有下列侵权行为的，应当根据情况，承担停止侵害、消除影响、
公开赔礼道歉、赔偿损失等民事责任：
（一）未经著作权人许可，发表其作品的；
（二）未经合作作者许可，将与他人合作创作的作品当作自己单独创作的作品
发表的；
（三）没有参加创作，为谋取个人名利，在他人作品上署名的；
（四）歪曲、篡改他人作品的；
（五）未经著作权人许可，以表演、播放、展览、发行、摄制电影、电视、录
像或者改编、翻译、注释、编辑等方式使用作品的，本法另有规定的除外；
（六）使用他人作品，未按照规定支付报酬的；
（七）未经表演者许可，从现场直播其表演的；
（八）其他侵犯著作权以及与著作权有关的权益的行为。
第四十六条 有下列侵权行为的，应当根据情况，承担停止侵害、消除影响、
公开赔礼道歉、赔偿损失等民事责任，并可以由著作权行政管理部门给予没收非法
所得、罚款等行政处罚：
（一）剽窃、抄袭他人作品的；
（二）未经著作权人许可，以营利为目的，复制发行其作品的；
（三）出版他人享有专有出版权的图书的；
（四）未经表演者许可，对其表演制作录音录像出版的；
（五）未经录音录像制作者许可，复制发行其制作的录音录像的；
（六）未经广播电台、电视台许可，复制发行其制作的广播、电视节目的；
（七）制作、出售假冒他人署名的美术作品的。
第四十七条 当事人不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定条件的，应
当依照民法通则有关规定承担民事责任。
第四十八条 著作权侵权纠纷可以调解，调解不成或者调解达成协议后一方反
悔的，可以向人民法院起诉。当事人不愿调解的，也可以直接向人民法院起诉。
第四十九条 著作权合同纠纷可以调解，也可以依据合同中的仲裁条款或者事
后达成的书面仲裁协议，向著作权仲裁机构申请仲裁。
对于仲裁裁决，当事人应当履行。当事人一方不履行仲裁裁决的，另一方可以
申请人民法院执行。
受申请的人民法院发现仲裁裁决违法的，有权不予执行。人民法院不予执行的
，当事人可以就合同纠纷向人民法院起诉。
当事人没有在合同中订立仲裁条款，事后又没有书面仲裁协议的，可以直接向
人民法院起诉。
第五十条 当事人对行政处罚不服的，可以在收到行政处罚决定书三个月内向
人民法院起诉，期满不起诉又不履行的，著作权行政管理部门可以申请人民法院执
行。
第六章 附 则
第五十一条 本法所称的著作权与版权系同义语。
第五十二条 本法所称的复制，指以印刷、复印、临摹、拓印、录音、录像、
翻录、翻拍等方式将作品制作一份或者多份的行为。
按照工程设计、产品设计图纸及其说明进行施工、生产工业品，不属于本法所
称的复制。
第五十三条 计算机软件的保护办法由国务院另行规定。
第五十四条 本法的实施条例由国务院著作权行政管理部门制定，报国务院批
准后施行。
第五十五条 本法规定的著作权人和出版者、表演者、录音录像制作者、广播
电台、电视台的权利，在本法施行之日尚未超过本法规定的保护期的，依照本法予
以保护。
本法施行前发生的侵权或者违约行为，依照侵权或者违约行为发生时的有关规
定和政策处理。
第五十六条 本法自1991年6月1日起施行。
❻ 教师对自己的教案有没有所有权
国首例教案官司案外申诉和上诉仍在进行
历时三年多的全国首例教案官司，经历一审、二审和再审败诉，变更诉讼请求胜诉后，原告高丽娅并不打算就此停下维权的脚步。1月23日，高丽娅在接受记者采访时表示，她仍在就一审、二审和再审的官司进行申诉，为的是弄清教案所有权的归属。据悉，被告重庆市南岸区四公里小学也已经上诉。
教案归谁所有折射法律空白
高丽娅原是重庆市南岸区四公里小学的语文教师，从1990年开始，她每学期按规定将编写的教案交给学校。到2002年上学期，高丽娅共交给学校48本教案。
2002年4月，高丽娅因撰写教学论文，向学校索要自己的教案，但学校最终只还给她4本，其余44本已被销毁或当废品处理掉了。高丽娅认为教案是教师的智力成果，含有教师的知识产权，而校领导给予的答复是：一个区区小学教师的教案有什么知识产权？
“小学教师的教案有什么知识产权？”正是这句话使高丽娅为自己、也为全国小学教师，走上了漫长的诉讼之路。2002年5月30日，高丽娅以学校漠视教师的劳动成果，侵犯了她对教案的所有权为由，将四公里小学告到南岸区法院，要求判令学校返还她44本语文教案，并赔偿损失。
2002年8月5日，重庆市南岸区法院一审以原告与被告之间是管理和被管理的关系，他们之间履行职务过程中发生的纠纷不属于法院受案范围为由，裁定驳回原告高丽娅的起诉。高丽娅不服一审判决，提起上诉。
2002年10月28日，重庆市第一中级人民法院作出民事裁定：发回原审法院重新审理。法院认为，高丽娅在本案中起诉要求返还教案，系一种物权请求，在这个问题上双方属平等主体间的民事法律关系，属民法调整范围。因此，原审裁定认定的事实和适用法律有误，应予以撤销。
2003年10月28日，重庆市南岸区法院对此案重审后，判决驳回原告高丽娅的诉讼请求。该案主审法官杨忠在接受记者采访时仍然重申，要判断被告不退还或不能退还44本教案本的行为是否构成对原告的侵权，关键在于该44本教案本是否应属原告所有。而本案讼争的教案本是由被告购买后发放给原告的，其发放的目的是为了让原告将其教案再现于空白的教案本上，并无转移教案本所有权的意思表示。所以，法院认定其在性质上系学校财物，应属被告所有。同时法院认为“教案不属‘作品’范畴，不受著作权法保护，教案应属工作成果，学校有占有、使用和处分的权利；故高丽娅要求学校返还教案，于法无据”。
高丽娅再次提起上诉。2004年3月29日，重庆市第一中级人民法院判决维持原判，高丽娅要求学校返还教案的请求再度被驳回。
检察机关提起抗诉教案官司再起波澜
2004年5月，对终审判决仍然不服的高丽娅，向检察机关递交了民事申诉书。
重庆市人民检察院在召集了二十多位知识产权法、民法、民事诉讼法专家多次论证研讨后，2004年11月25日，以下列理由提出抗诉：
第一，根据著作权法、著作权法实施条例的规定，高丽娅所写教案包含其个人的经验及智慧，完全符合我国著作权法关于作品的定义，属于普通职务作品，应该由她享有完整的著作权，其学校仅有在业务范围内优先使用的权利。而一审判决认定教案不属于作品，不受著作权法的保护；二审判决又承认教案是职务作品，但未能明确属于何种职务作品，谁拥有教案的著作权。这样，原审对教案应否享有著作权的认定含混不清，从而杜绝了高丽娅就教案著作权归属问题寻求法律救济的渠道。
第二，空白教案本与附载有教案内容的教案本有着质的不同，前者为一个低价物，后者为具有智力成果的新物。这个新物的创造者就是高丽娅。她对于载有自己所写教案内容的教案本享有所有权。而一审、二审判决否定其有对附有教案内容的教案本的所有权显系错误。
第三，教师高丽娅请求返还的是附着了教案内容的教案本，而不是学校所发的空白教案本，原审判决混淆了特定物与种类物的关系，缺乏法律依据。
第四，原审判决作出原告不拥有教案著作权的认定，属于超越职权的程序违法行为。
重庆市第一中级人民法院再审，并于2005年5月23日判决：维持本院二审民事判决。
改变诉讼请求获教案著作权
经历一审、二审和再审败诉，不屈的高丽娅该何去何从？2005年9月7日，高丽娅接受了检察院改变诉讼请求的建议，以侵犯著作权为由向重庆市第一中级人民法院提起诉讼。坐在记者面前的高丽娅坦言，其实，她还是渴望法律能认可教师对教案的所有权。之所以改变诉讼请求，是因为她实在渴望赢得官司。她说，全国有一千四百多万教师，她的胜利就意味着教师的智力成果得到法律的保护。在高丽娅拿到胜诉判决书的那天晚上，来自全国各地祝贺?だ牡缁埃即虮恕?
2005年12月9日，重庆市第一中级人民法院作出判决，确认被告重庆市南岸区四公里小学校侵犯了教师高丽娅的著作权，判令四公里小学赔偿原告经济损失5000元。法院认为，根据《中华人民共和国著作权法实施条例》的规定，高丽娅的48册教案本，是高丽娅独立创作完成，具有独创性，符合作品的定义。又由于高丽娅是因工作需要完成了这些作品的撰写，所以它们应当属于职务作品。但法律法规并没有明确规定高丽娅的这些职务作品只能归校方享有，同时双方也没有事先约定，所以它们又只能算是一般职务作品。而根据我国著作权法，一般职务作品的著作权应由作者享有。教案究竟该姓“公”还是姓“私”，法律暂时从著作权的角度给了全国的老师们一个满意的答案。
民法添附理论解决权属问题
对此案的争论并没有因法院的宣判而停止，让高丽娅耿耿于怀的教案所有权归属也还没有明确的说法。记者为此采访了西南政法大学民商法专家、中国民法学会副会长赵万一。
赵万一一针见血地指出了该案一波三折的关键问题所在———作为教案存在有两种权利：一是针对物质形态的教案本所产生的权利即财产权；另外则是以教案本这种纸质形态为载体的具体教案内容的权利即著作权。原一、二审和再审法院均认定教案本系学校购买后发给(而不是送给)老师作备课所用，并未发生所有权的转移，故判定教案属于学校。法院之所以作此判定，其原因在于原告起诉的诉讼请求针对的是财产权，因而法院作出这样的判决并没有实质性的错误。
“但是，”赵万一随即强调，“实际上，教案本本身的价值非常小，而附着在其上的教案内容才是双方争执的焦点。教案内容作为教师对所教内容的理解，体现了教师的创造性的精神活动，无论该教案是否发表，均构成作为著作权客体的作品。”
赵万一说，由个人创造的作品的著作权归属主要有两种形态：作者个人的作品和职务作品。职务作品是基于职务行为并主要利用单位所提供的物质条件所完成的。这里的职务行为应理解为作品创作本身就属于创作人职务工作的一个组成部分。主要利用单位的物质条件是指利用单位的实验设备、器材等。在本案中，作为教师其主要职责是向学生授课，作为规范授课的依据是教师应当预先准备教案，但教师的教案既要涵盖所讲课内容的一般要求，同时也包含了教师个人对讲课内容的理解和解释，即具有相当的个体化特征。职务作品大多数基于法定原因，但在某些情况下也可以基于当事人之间的约定。在本案中既没有法定的属于职务作品的情形，单位与教师之间也没有就教案的归属作出约定，故应当推定为属于个人作品。其教案的著作权当然应由该教师享有。
关于该案仍在争执的教案(实际上是教案本)所有权归属问题，赵万一认为，要明确教案所有权是否转移，就要明确学校发放教案本行为的性质是赠与还是借用，如果是赠与，所有权当然就转移给了教师，如果只是一种借用性质，那么教案本的所有权就没有转移。
“那您个人认为这该是赠与还是借用呢？”问道。
“按照教育界长期以来的共识和习惯，我认为应是赠与。”赵万一回答说，“即便是一种不转移所有权的借用行为，也可以考虑适用民法上的添附理论，即教案财产权相对于教案著作权而言，在价值上明显不对称。教案本虽由学校提供，但教师在教案本上创造的作品其价值已远远大于教案本本身。在此种情况下根据添附理论，教师可以通过对原物所有人(学校)进行财产补偿的方式获得教案的所有权。但民法中的添附作为所有权的一种取得方式，能否将其扩及到物权与知识产权领域，属于理论上尚有争议的问题。但我还是主张可以适用这一理论。”
❼ 著作权的归属问题
1、乙应学校指派将甲的学习方法总结成的书面材料，属于职务作品。职务作品的著作权有约定的依约定，无约定的由作者享有。学校在其教学范围内可以优先使用；并且在该书面材料完成两年内未经学校同意作者乙不得许可第三人以与学校使用的相同方式使用该作品。
2、而《英语学习妙法》是乙在原书面材料的基础上进行的进一步加工创作，是新的作品，形成了独立于原书面材料著作权的新的著作权，该著作权理应归乙享有。很显然乙创作该书的行为并不是职务行为，所以《英语学习妙法》不构成职务作品。
3、虽然教师甲对于乙书面材料的形成提供了咨询意见，但是并没有直接参与创作，提供咨询意见的行为不视为创作，可见教师甲并非作者，对于书面材料不享有所有权，至于他主张《英语学习妙法》的著作权归自己所有或者主张自己是该书的作者，更是无稽之谈。
4、学校假如事先与乙约定著作权归学校所有，则乙仅享有署名权，并可以从学校获得适当的奖励；但是从题目来看学校与乙并无约定，则可以推定书面材料的著作权应当由乙享有，学校主张著作权是没有依据的，而乙对书面材料进行加工创作的行为并没有侵犯学校在教学范围内的专有使用权，并非许可第三人以与学校使用的相同方式使用该作品。《英语学习妙法》的出版也没有妨碍学校在其教学范围内对于原书面材料的使用。
显然，《英语学习妙法》的著作权应该归乙享有。
选择B
❽ 职务作品的问题
1.属于单位作品，是市里组织和领导的，主要体现市有关部门的意志
2.属于一般内职务作容品，是工作中的任务，虽然著作权是乙的，但是单位有优先使用权
3.属于特殊职务作品因为利用了工作之便，可以认为主要利用工厂提供的条件
❾ 教师对采用非单位提供的材料制作的课件、讲义享有著作权吗
这属于职务作品著作人的作品，由于是未采用单位提供的素材制作的课件，当然对可有一定的著作权。具体解释如下：
职务作品的著作权人
1. 概念：是指单位的工作人员履行其在单位中的本职工作或者本单位交给的本职工作以外任务创作完成的作品。由此可见，职务作品有两种：
（1）是履行其在本单位的本职工作所创作的作品，例如某影楼的摄影师在工作期间为顾客拍摄的婚纱照即为职务作品；
（2）完成单位交给的本职工作之外的其他任务的创作完成的作品，例如甲为某影楼的会计，业余爱好摄影，一天影楼顾客较多，影楼让该会计暂时作为摄影师为顾客的婚纱照一套。
△职务作品可以是作品分类中的任何一种作品形式。
2. 认定职务作品时应考虑的条件主要有两个特征：
（1）作者和所在单位存在劳动关系。
（2）作品的创作属于作者的职责范围。"工作任务"，是指公民在该法人或者该组织中应当履行的职责。
3. 由单位享有著作权的情形。
（1）法定由单位享有著作权的情形。《著作权法》第16条
此时作者对该作品仅享有署名权、奖励和报酬的权利：
A、须是职务作品
B、须主要利用法人或非法人单位的物质技术条件完成创作
C、须由该单位承担责任
D、须是图纸作品或者计算机软件，包括：工程设计、产品设计图纸及其说明、计算机软件、地图等职务作品。
（2）意定由单位享有著作权的情形。若单位与作者签订合同约定由单位享有著作权，由于属于私法自治的范畴，当然有效。
4. 由作者享有著作权的情形。除上述由单位享有著作权的职务作品外，其余的职务作品都由作者个人享有著作权。但是受到下列的限制：
（1）单位有权在其业务范围内有优先使用的权利
（2）作品完成2年内，未经单位同意，作者不得许可第三人以外单位使用的相同方式使用该作品。作品完成2年期限，自作者向单位交付作品之日起计算。
（3）如果在作品完成2年，单位在其业务范围内不使用的，作者可以要求单位同意由第三人以与单位使用的相同方式使用其作品，单位没有正当利用不得拒绝。在作品完成2年内，经单位同意，作者许可第三人以与单位使用的相同方式使用作品所获报酬，由作者与单位按约定的比例分配。