『壹』 我是一所高校的會計，A公司用無形資產投資我學校，學校做會計分錄：借：無形資產 貸：非限定性凈資產
公司用無形資產投資學校。這還是學校嗎，阿彌陀佛。學校要無形資產干嗎，讓教授們去加價分銷？
『貳』 高校無形資產管理法規的政策文件
民辦學校應重視無形資產的評估和利用
學校無形資產的使用，主要體現在利用有形資產培養出有價值的教育產品或提供教育服務方面。民辦學校要牢固佔領教育市場，在競爭中立於不敗之地，光靠硬體條件是遠遠不夠的，重要的是要樹立自己的形象，要有品牌意識，加強對無形資產的投資。目前民辦學校的無形資產主要表現在以下幾方面：
一、擁有自己的特色品牌。一個優秀學校的品牌一般要經過幾代教職員工含辛茹苦的努力才能樹立起來，因此名校的品牌毫無疑問是固有的無形資產。學校的知名度和信譽，知識與管理等方面的積累，逐漸為廣大家長、學子所認可與接受，在良好社會信譽的影響下，學校無形資產會大大提升。
二、擁有眾多優秀生源。吸引優秀的學生到學校就讀，這不僅要靠良好的教學質量，同時還要看學校軟硬體、校風、校園文化、管理機制等。一所學校如果能吸引一批從小基礎比較扎實、綜合能力強的生源來此就讀，學校的辦學實績很可能更加顯著。好的生源有良好的學習習慣，在教師的帶領下能夠很快進步。而其他學生在他們的帶動下，也能各自挖掘出自身的發展潛力。
三、擁有眾多優秀教師。這點主要從教師中優秀教師的數量和師資隊伍結構是否合理來考察。一所成功的民辦學校，名師薈萃不說，還擁有省市乃至全國的優秀學者、特級教師、學科帶頭人，有兢兢業業幾十年如一日、具有精湛教育藝術和豐富教育經驗的老教員，更有年富力強、積極進取、富有開拓創新精神的中青年教師，也就是說，結構上搭配合理，有利於學校的持續發展，也容易贏得家長和社會的認同。
四、能否擁有傑出的校長。校長有什麼樣的作風，就會帶出什麼樣的教師。教育思想是辦學的靈魂，校長的教育思想對於辦好一所學校起著決定性的至關重要作用。思想是行為的先導，有什麼樣的教育思想，便產生什麼樣的教育。
當然，民辦學校無形資產的評估不僅在這些方面，還需要進一步細化、量化，但這些是最主要的，也是一所民辦學校成敗的關鍵。所以，在民辦學校的發展過程中，應加強對無形資產重要性的認識，注重開發、培育、總結、創造、維護和保護自身的無形資產，建立專門的無形資產管理機構，配置專門的管理人員，加強對無形資產管理知識的普及，利用無形資產的擴大、擴展和擴張作用，使學校壯大，在競爭中立於不敗之地。
『叄』 高校采購的資料庫屬於什麼資產是否列入固定資產或無形資產
如果萬方資料庫是存儲監控信息則可與監控器一起計入固定資產-監控系統
如果做其他用途則計入無形資產（按稅法規定不少於十年攤銷）
如果金額不大直接計入管理費用