㈠ 教師評職稱的年限及學歷
您好，教師評職需具備下列條件之一：
(一)獲博士學位後，取得中學一級教師資格後，受聘專中學一級教師屬職務2年以上。
(二)獲得碩士學位後，取得中學一級教教資格並受聘中學一級教師職務4年以上。
(三)獲大學專科以上學歷，取得中學一級教師資格，受聘中學一級教師職務5年以上。
(四)確有真才實學，教育教學業績顯著，貢獻突出，未具備上述規定學歷(學位)，取得中學一級教師資格後，受聘中學一級教師職務5年以上；或具備上述第(二)點規定學歷(學位)，取得中學一級教師資格後，受聘中學一級教師職務3年以上者，任現職期間，如其業績條件與論文、論著條件符合第七條要求，則可破格申報。
外語條件
除符合免試條件的外，均須參加全國職稱外語等級考試，考試成績作為專業技術資格評審的參考條件。教育職稱論文發表可找九品論文網
㈡ 教師中級職稱評審的工作年限必須連續么能累計不能
文件中說的是滿5年，沒說必須連續，既然文件中沒有明確要求必須連續5年，那就是應該可以累計。不過我奇怪你中間幹嘛去了，沒有編制嗎？
㈢ 講師是什麼職稱
講師是大學教師職稱的一種，是高等學校中次於副教授的教師，屬於中級職稱。
大學教師按照級別分別為：講師，高級講師，副教授，教授，級別逐次遞增。
㈣ 教師職稱申報信息中專業工作年限與工作年限區別
專業工作年限是指從事教師工作的年限，而工作年限是指大學畢業後開始參加工作的年限。
如果一畢業就從事教師工作，而且沒有間斷，那麼這兩個時間是一樣的。如果畢業後先從事的非教師工作，然後又從事教師工作，那麼這兩個時間就有區別。
工作年限涵蓋專業工作年限。
㈤ 請問研究生畢業幾年後能夠評講師職稱，評講師職稱需要哪些條件呢
各地規定都不一樣的，一般是加見習期三年，評講師一般就是要是高校或者中專的正式在編教師有聘書或合同滿足一定的年限，有教師資格證，取得職稱英語和職稱計算機合格證或者滿足相關免試要求，教學業績考核合格，發表過相關的科研論文或論著這個要評審委員會評審的
㈥ 教師職稱年限要求
本科畢業3-5年
㈦ 誰知道教師職稱晉級年限
晉級年限和本人的學歷有關，初級到中級 研究生可直接晉級 本科4-5年 大專5年以上，中級到高級 研究生 3年 本科 4-5年 大專7年。
㈧ 大學教師職稱助教、講師、副教授、教授他們的工作年限跟學歷要求
導讀：我們經常會在各個大學的介紹，看到某某講師，某某教授等。你是不是對大學里的助教，講師，副教授，教授等稱謂一臉茫然呢？今天我們來介紹一下，這些職稱背後的區別。
第一：助教
助教顧名思義，主要任務協助教學。教師在未受聘為教師以前先從事一年或一年以上的教學輔助工作，熟悉大學的基本教學條件和教學的組織。其實從這一點我們可以看出，助教是在這個學校的新教師而已。
我大學本科有很多老師，專業研究能力也很強，但一看簡介是助教。當時我們就很好奇的和老師溝通，才發現助教只是來學校的新教師一種稱謂而已。之前這位老師是在公司當高管，她自從有了家庭和孩子。想把更多的時間投入在家庭和孩子的教育上面，所以她就放棄了原來的工作來到大學教學。因為才來到不到一年的時間，她就只是助教。
她半開玩笑的說，同一屆畢業的同學，一開始在大學里工作已經是副教授和教授級別了。所以提醒各位同學，在大學里不要因為職稱而對老師有偏見。
第二：講師
講師是能夠獨立開設一門或一門以上課程的大學教師。但是有不同等級優秀的講師，完全可以把課程開設對本門學科有巨大貢獻的基礎課。但是也可以做一些基礎的工作，基本上是去填補教授和副教授正常教學所遺留下來的空缺，來使整個教學系統趨於完善。
當時北大隻有專職教員才能成為教授，而兼職的一律都是講師。在當時著名的講師有梁漱溟，魯迅等。這就說明講師的水平不一定比教授差，只是他們承擔的任務有所不同。一般大學本科畢業擔任助教職務4年以上可申請講師資格，研究生班畢業或者獲得第二學士學位，擔任助教職務三年以上也可申請。
第三：副教授
副教授原則上不僅具有開課的能力，對本學科的整體情況有充分的了解，自己主持研究項目，而且能把新的研究用學術研討會的形式不斷開設新課。一方面向學生傳授相關的知識授業，另一方面訓練學生去掌握獲得知識的方法傳道。所以嚴格意義上來說一個副教授已經是一個「教授」。必須具備了足夠的能力指導他本專業所有「求學的人」，包括本科生，碩士和博士研究生的學習，並完成畢業論文等。
我大學時期的創業指導老師就是副教授，她不僅指導我們的創業工作，畢業還指導我們的論文等。如果你大學本科畢業，擔任助教職務4年以上，擔任講師職務5年以上，才能夠申請副教授的職稱。而且當年年底在35周歲以下的人員必須取得碩士以上學位。如果你是研究生班畢業或取得第二學士學位擔任助教職務三年以上，可申請講師職位，研究生畢業取得碩士學位，擔任講師職務4年以上就可申請副教授職務。所以只有你在一個大學里在一線教學足夠長的時間10年以上，才能慢慢申請副教授的職稱。
第四：教授
教授是大學里的主體，大學里的主導性的=工作都是由教授承擔的。知識上對教授的要求和副教授沒有什麼兩樣，但在方法論上有重大的區別。教授和副教授一個最大的區別就是：在遇到一個課題時，教授不僅知道如何運用已有的方法去解決它，而且能夠或者已經創造出某種方法去解決相關問題，提供思路和手段。
但是想要從本科畢業就在大學里工作評上教授職稱，比較順利的情況下也需要將近15年以上的時間。我的創業指導老師碩士研究生畢業，在一線教學十多年現在依然是副教授職稱。不過應該很快就能夠申請教授職稱，因為擔任副教授職務5年以上才可申請。
第五：博導
教育部學位辦公室對博導的解釋是，博導不是職稱也不是榮譽稱號，僅僅是一個工作崗位。有很多大學的博導當作職稱來用，而且比教授更高級別的職稱，因為一般只有先當了教授才有資格申請博導。我的形勢政策老師就是一名博導，他主要帶的都是碩士和博士生，專業和學術能力特別強，講課很受同學們的喜愛。是從一線走出來，同學特別喜愛的博導老師。
大學的助教，講師，副教授，教授，博導，有什麼區別呢？有很多人都不知道，今天我們簡單介紹了一下。你認為還有哪些區別呢？歡迎分享