高校職稱評定工作年限

㈠ 職稱評審後取學歷工作年限為什麼增加

工作年限屬於獲得了相應的 學歷之後有相應時間的工作年限。
等級申報要求為：1、中專學歷畢業後，任技術員滿四年或未認定技術員參加工作滿六年，必須參加考核，考試合格才能成為助理級職稱資格；2、大專學歷畢業後，三年工作經驗，考核合格，認定助理級職稱資格；3、本科學歷畢業後，一年見習期滿後，考核合格，認定助理職稱資格；4、獲得碩士學位後，再從事本專業工作3年，考核合格，可初定中級職稱資格；5、博士學位獲得者，考核合格，可初定中級職稱資格。

㈡ 職稱評審年限怎麼算

可按以下三種方法之一計算：

1、以取得畢業學歷的實際專業工作年限計算。

2、以原取得對口中專畢業學歷以後的本專業或相近專業實際工作年限計算。

3、從取得職稱（資格）以後的本專業或相近專業實際工作年限計算。

職稱評審是指已經經過初次職稱認定的專業技術人員，在經過一定工作年限後，在任職期內完成相應的繼續教育學時，申報中級職稱以上的人員須在專業期刊發表論文並且經過一些基本技能考試（如：稱職外語及計算機應用能力考試等），向本專業的評審委員會評委提交評審材料，經過本專業的專業評委來確定其是否具備高一級職稱資格。

拓展資料：

作用意義

職稱是專業技術人員的專業技術水平和能力的等級稱號。

職稱是對專業技術人員（管理人員）的一種任職資格，它不是職務。是從事專業技術和管理崗位的人員達到一定專業年限、取得一定工作業績後，經過考評授予的資格。

職稱也稱專業技術資格，是專業技術人員學術、技術水平的標志，代表著一個人的學識水平和工作實績，表明勞動者具有從事某一職業所必備的學識和技能的證明，同時也是對自身專業素質的一個被社會廣泛接受、認可的評價。對個人來說，職稱與工資福利掛鉤，同時也與職務升遷掛鉤，是求職的敲門磚，同時也是聘任專業技術職務的依據。對資質企業來說，職稱是企業開業，資質等級評定、資質升級、資質年審的必須條件。

參考資料：職稱評審年限-網路

㈢ 工作年限要多久能參加職稱評審

要看當地的職稱管理規定。正常情況下吉林省，本科畢業見習期滿可評助理級職稱，之後四年可以評講師級職稱。

㈣ 教師中級職稱評審的工作年限必須連續么能累計不能

文件中說的是滿5年，沒說必須連續，既然文件中沒有明確要求必須連續5年，那就是應該可以累計。不過我奇怪你中間幹嘛去了，沒有編制嗎？

㈤ 職稱年限怎麼算

職稱評定工作年限就是從第一次參加工作時間算起。
職稱評審年限要求
：
一、
技術員
中專和大專學歷從事本專業工作滿一年即可。本科學歷直接為員級，不需要評定，一年後直接評助工。
二、初級職稱
1、中專學歷
員級資格滿4年後，可評定初級；或中專畢業後工作時間滿五年也可直接評定初級職稱。
2、大專學歷
從事本專業工作滿三年或取得「員」級職務滿兩年後可評定。
3、本科學歷
從事本專業工作滿一年後可評定。
三、
中級職稱
1、中專學歷，獲省轄市（廳）級以上科技拔尖人才等榮譽稱號或獲省轄市（廳）級科學技術獎勵一等獎以上項目的主要完成人，取得初級職稱4年後，可評定。只具備中專學歷的，取得初級職稱5年，並且從事本專業工作年限滿10年後可評定中級職稱。
2、大專學歷
取得初級職稱後滿四年可評定。
3、本科學歷
取得初級職稱後滿四年可評定。
四、
高級職稱
1、大專畢業生
獲得省（部）級科學技術獎勵二等獎以上項目的主要完成人，並取得中級工程師職務滿5年後可評定。第一學歷位為大專學歷的，取得中級職稱滿5年後，並且從事本專業工作滿15年可評定高級職稱。第二學歷為大專的，取得中級職稱滿5年後，並且從事本專業工作滿20年可評定高級職稱。
3、本科畢業生
取得中級工程師職務滿5年後可評定。
4、研究生畢業並獲得碩士學位
取得中級工程師職務滿4年後可評定。
職稱評審是指已經經過初次職稱認定的專業技術人員，在經過一定工作年限後，在任職期內完成相應的繼續教育學時，申報中級職稱以上的人員須在專業期刊發表論文並且經過一些基本技能考試（如：稱職外語及計算機應用能力考試等），向本專業的評審委員會評委提交評審材料，經過本專業的專業評委來確定其是否具備高一級職稱資格。

㈥ 職稱評審的年限是

所有級別的職稱評審對工作年限都有一定要求和標准，總體的額規律就是職稱級別越高，相應要求的工作年限就越長，工作年限是工作者從事相關工作的時間，以周年為單位，工作年限是職稱評審中的一項最基本要求，不同的職稱級別有不同的工作年限考核標准，專業職稱評審學歷要求都是不同的，在職稱評審中，工作人員學歷越高，所需要的年限越短，達到一定學歷標准可以直接申報某些級別的職稱，各級別職稱工作年限及學歷要求如下：

技術員級工程師1、大學專科畢業，從事本專業技術工作1年以上2、中專畢業，從事本專業技術工作1年以上助理工程師1、大學本科畢業，從事本專業技術工作1年以上2、大學專科畢業，取得技術員職稱後，再從事本專業技術工作2年以上3、中專畢業，取得技術員職稱後，從事本專業技術工作4年以上中級工程師1、獲博士學位，從事專業技術工作，在職在崗2、獲碩士學位，取得助理工程師後，再從事本專業技術工作2年以上可評中級，或者直接工作3年後認定中級3、大學本科畢業，取得助理工程師後，再從事本專業技術工作4年以上4、大學專科畢業，取得助理工程師後，再從事本專業技術工作4年以上5、中專畢業，無法申報中級職稱，需進修大專以上學歷高級工程師1、獲博士學位，取得工程師資格後，從事專業技術工作2年以上2、獲碩士學位，取得工程師資格後，從事專業技術工作5年以上3、大學本科畢業，取得工程師資格後，再從事本專業技術工作5年以上4、大學專科畢業，無法申報高級職稱資料，建議進修本科學歷5、中專畢業，無法申報

2020年廣東省工程師職稱評審申報時間（一）全省各級職稱評審委員會受理申報材料時間原則上為8月至10月，具體時間由各職稱評審委員會確定。（二）各級職稱評審委員會10月份開始評審，原則上12月31日前完成。（三）高校和自主評審單位的職稱評審工作按照經備案的時間安排推進。（四）中等職業學校（教師進修學校）教師職稱評審工作按照國家中等職業學校教師職稱制度改革工作部署開展，工作通知另行下發。

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㈦ 教師職稱申報信息中專業工作年限與工作年限區別

專業工作年限是指從事教師工作的年限，而工作年限是指大學畢業後開始參加工作的年限。
如果一畢業就從事教師工作，而且沒有間斷，那麼這兩個時間是一樣的。如果畢業後先從事的非教師工作，然後又從事教師工作，那麼這兩個時間就有區別。
工作年限涵蓋專業工作年限。

㈧ 評職稱的工作年限從什麼時候算

職稱評定工作年限就是從第一次參加工作時間算起。如果你在本科證書之前還有其他學歷（比如中專），可以現按現有學歷參評。如果沒有，那麼只有獲得本科學歷一年後，參評助理級，助理滿4年再參評中級。

資料拓展

職稱評審是指已經經過初次職稱認定的專業技術人員，在經過一定工作年限後，在任職期內完成相應的繼續教育學時，申報中級職稱以上的人員須在專業期刊發表論文並且經過一些基本技能考試（如：稱職外語及計算機應用能力考試等），向本專業的評審委員會評委提交評審材料，經過本專業的專業評委來確定其是否具備高一級職稱資格。

職稱是專業技術人員的專業技術水平和能力的等級稱號。

職稱是對專業技術人員（管理人員）的一種任職資格，它不是職務。是從事專業技術和管理崗位的人員達到一定專業年限、取得一定工作業績後，經過考評授予的資格。

職稱也稱專業技術資格，是專業技術人員學術、技術水平的標志，代表著一個人的學識水平和工作實績，表明勞動者具有從事某一職業所必備的學識和技能的證明，同時也是對自身專業素質的一個被社會廣泛接受、認可的評價。對個人來說，職稱與工資福利掛鉤，同時也與職務升遷掛鉤，是求職的敲門磚，同時也是聘任專業技術職務的依據。對資質企業來說，職稱是企業開業，資質等級評定、資質升級、資質年審的必須條件。

申報條件

⒈助理級：

⑴大學本科畢業，從事專業技術工作一年以上。

⑵大學專科畢業，從事專業技術工作二年以上。

⑶中專畢業，從事專業技術工作三年以上。

⑷高中畢業，從事專業技術工作七年以上。

⑸初中以下學歷人員，從事專業技術工作十年以上，同時應具備員級職務。

⒉中級：

⑴大學本科畢業，從事專業技術工作五年以上，擔任助理職務四年以上。

⑵大學專科畢業，從事專業技術工作六年以上，擔任助理職務四年以上。

⑶中專（高中）畢業，從事專業技術工作十年以上，擔任助理職務四年以上。

⑷初中以下學歷人員須從事專業技術工作十五年以上，擔任助理職務四年以上。

⒊高級：

⑴大學本科畢業，從事專業工作十年以上，擔任中級職務五年以上。

⑵大學專科畢業，從事專業技術工作十五年以上，並擔任中級職務五年以上。

⑶中專、高中畢業，從事專業技術工作二十年以上，並擔任中級職務五年以上。

職稱評審_網路

㈨ 在同一高校人事代理二年半現轉入編制半年評職稱時工作年限可連續嗎

評中級職稱的，就從具備初級職稱開始，每年一次繼續教育，不能中斷。至於多少年，要根據中級職稱所要求的學歷條件或工作年限條件。比如：大專學歷的一般要求三年...

㈩ 教師職稱評定的年限誰知道

(一)中學高級教師 具備下列條件之一者，可以申報評審中學高級教師職務任職資格： 1．博士研究生畢業後，取得中學一級教師職務任職資格，並從事中學一級教師工作二年以上； 2．碩士研究生畢業後，從事教學工作八年以上，取得中學一級教師職務任職資格，並從事中學一級教師工作五年以上； 3．大學本科畢業後，從事教學工作十年以上，取得中學一級教師職務任職資格，並從事中學一級教師工作五年以上； 4．大學專科畢業後，從事教學工作十二年以上(初中段教師)，取得中學二級教師職務任職資格，並從事中學一級教師五年以上； 5．參加工作後取得本專業或相近專業的上述相同學歷，從事教學工作累計達到上述相應年限，取得中學一級教師職格，並在職後取得達標學歷後從事中學一級教師工作五年以上。 (二)中學一級教師 具備下列條件者，可申報評審中學一級教師任職資格： 1．博士研究生畢業，或碩士研究生畢業後並從事教學工作三年以上，經考核合格可認定為中學一級教師。 2．獲得雙學士學位或研究生畢業後，從事本專業技術工作三年以上，取得中學二級教師任職資格，並從事助教工作三年以上； 3．大學本科畢業後，從事教學工作五年以上，取得中學二級教師任職資格，並從事中學二級教師工作四年以上； 4．大學專料畢業後，從事教學工作七年以上(初中段教師)，取得中學二級教師職務任職資格，並從事中學二級教師工作四年以上； 5．參加工作後取得本專業或相近專業的上述相同學歷，從事教學工作累計達到上述相應年限，取得中學二級教師職務任職資格，並在職後取得達標學歷後從事中學二級教師工作四年以上。 （三）小學(幼兒園)高級教師 具備下列條件之一者，可以申報評審小學（幼兒園)高級教師職務任職資格： 1．大學本科畢業後，從事教學工作一年以上，經考核合格可認定小學（幼兒園）高級教師； 2．大學專科畢業後，從事教學工作六年以上，取得小學(幼兒園)一級教師職務任職資格，並從事小學(幼兒園)一級教師工作五年以上； 3．中等專業學校畢業後，從事教學工作九年以上，取得小學（幼兒園）一級教師職務任職資格，並擔任小學(幼兒園)一級教五年以上； 4．參加工作後取得本專業或相近專業的上述相同學歷，從事教學工作累計達到上述相應年限，取得小學(幼兒園)一級教師職資格，並在職後取得達標學歷後從事小學(幼兒園)一級教師工作五年以上。
編輯本段三、破格申報條件
破格申報中學高級教師職務任職資格，必須具備下列條件之二： 1．教學效果好，教育質量高，得到縣（市）級以上同行的公認，並獲得一次一等獎或兩次二等獎； 2．承擔縣級以上教育行政部門、教研部門、教育部門領導的學術團體組織的公開課、示範課或觀摩課三次以上，並獲得好評； 3．承擔班主任工作、團隊工作及其他學生思想政治工作，成績突出，受到市(廳)級以上教育行政部門表彰： 4．結合教學實際，積極從事教育教學研究工作，公開發表不少於三篇有價值的教育教學研究文章，或在素質教育方面取得顯著成績，在省級交流或推廣，或因教學成績特別突出，受到省級以上教育行政部門表彰。 凡破格申報晉升專業技術職務任職資格的人員，在具備上述條件的同時，必須參加由評委會組織的專家答辯，成績合格者，方可提交評委會評審。各級評委會原則上不受理越級破格申報。 四、申報評審中、小學教師系列高、中級專業技術職務任職資格的人員，年度考核或任職期滿考核必須在稱職以上，其中，破格申報人員，在近兩年年度考核必須有一次為優秀。