預期受教育年限

1. 1949-1978哪些人物的精神值得我們學習

溫州很多私人老闆，沒什麼文化，十幾歲就出來闖盪，正好趕上改開東風發了財，按理說該對下一代進行教育投資了，可他們不，他們的下一代，繼續初中畢業後就出來做生意。
不光他們，改開後很多人也是這么想的，中學生很多輟學，出來打工，再不濟幫家裡種地，正好包產到戶剛實施家裡缺勞動力，讀書有什麼用，書又不能當飯吃，還不如出來賺錢對吧。
就算現在，「讀書無用論」依然很有市場，比如說，你看那個誰誰誰，大學畢業出來有什麼用，還不是得給那些初中畢業的土老闆打工。
考慮到中國和伊朗的變革幾乎同時發生，而且道路看上去南轅北轍，而且似乎伊朗經常用來做反面教材，那教育這塊，我們還是用伊朗做對比。
1980年，中國人均受教育年限4.4年，雖然還是很低，但文盲基本上已經被掃除了，反觀同時期的伊朗，60%的人口是文盲，所以無論如何，中國此時的人均受教育年限肯定是強過伊朗的。
現在，中國高速發展了40年，伊朗被封鎖停滯了40年，中國人均受教育年限提高到了7.8年，而預期受教育年限更是提高到13.8年，但是！重點來了！伊朗經過伊革後的40年「倒退」，人均受教育年限為9.8年，預期受教育年限更是達到14.9年！這兩個數據均明顯高出中國。

2. 什麼是預期人均受教育年限

預期受教育年限的定義與計算_邱國版華_新浪博客權
http://blog.sina.com.cn/s/blog_4a03788c010008rr.html

3. 2009年我國主要勞動年齡人口受教育年限是多少

2009年9月8日，由中國社科院人口與勞動經濟研究所和社會科學文獻出版社主辦的「教育改革和人力資源研討會暨2009年《人口與勞動綠皮書》發布會」在北京舉行。與會專家學者圍繞中國教育改革和人力資源發展問題，依據教育發展規律，提出了中國教育和發展的中長期戰略，對我國未來教育需求的發展和勞動資源配置等問題進行了分析與預測，並發布了《中國人口與勞動問題報告No.10》。

《人口與勞動綠皮書》指出，經過近30年的發展，我國教育水平有了長足的提高。九年義務教育普及率達到95%以上，青壯年文盲率下降到5%以下，高等教育毛入學率達到21%。但與美國、日本等發達國家相比較，我國人口受教育狀況存在以下明顯差距：第一，勞動年齡人口人均受教育年限遠遠低於發達國家。2005年，美國該指標為13.63年，日本為12.9年，比我國高出5年左右。第二，人口預期受教育年限也有很大差距。2005年我國該指標為12.3年，而2000年美國已達到14.7年。第三，發達國家教育處於長期穩步提高的過程，中國則出現大起和大落。美國分隊列的勞動年齡人口平均受教育年限變化平緩，且隨時間呈穩步增長趨勢。相比之下，我國勞動年齡人口平均受教育年限在隊列間起伏較大，且各隊列隨時間遞增幅度差異較大。

4. 請問廣州人均受教育年限【急，在線等！】

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5. 中國人均實際壽命是多少

77歲

進入20世紀70年代後，生育水平迅速下降，至1977年，總和生育率下降到專3.0以下，屬上世紀末，總和生育率下降到1.8左右，出生率降至15‰以下，自然增長率降至8‰左右，2018年人均預期壽命為77歲。中國人口再生產類型進入低出生率、低死亡率、低自然增長率的階段，與現代經濟發達和較發達國家類似。

(5)預期受教育年限擴展閱讀：

隨著人口增長速度放緩、人口結構變化，勞動年齡人口總量減少成為長期趨勢，人口紅利因素逐漸減弱，而由人口文化素質和健康水平提升帶來的「人才紅利」，將成為推動中國經濟高質量發展和社會進步的重要基石。伴隨科教興國、人才強國戰略實施，中國勞動年齡人口的知識技能水平不斷提高，平均受教育年限由1982年的剛剛超過8年提高到2018年的10.63年，為建設知識型、技能型、創新型勞動者大軍提供了堅實人力基礎。

6. 人口受教育程度每提高一年能帶來經濟多大的增長

改革開放以來，我市認真貫徹執行計劃生育基本國策，努力提高人民群眾的健康水平和文化素質，促進人口發展與經濟社會發展相協調，與資源和環境的承載能力相適應。隨著計劃生育工作在全市范圍內的有效開展，我市人口自然增長速度得到有效控制，人口再生產實現了現代型的轉變，人口素質大幅度提高，人口結構發生了深刻變化，有力在促進了經濟社會的快速發展，推動了城市綜合實力的增強和人民群眾生活水平的提高。

（一）人口總量平穩增長。建國初期到上世紀80年代初，我市戶籍總人口由173.9萬人增加到295.9萬人，平均每年遞增1.73%。1981年，中共中央發表了《關於控制我國人口增長問題致全體共產黨員、共青團員的公開信》，提倡一對夫婦只生育一個孩子，正式拉開了計劃生育的序幕。隨著計劃生育工作的持續深入開展，我市城鄉居民傳統的「多子多福」生育觀念逐步改變，人口出生率、自然增長率、婦女總和生育率有了明顯下降，人口過快增長的勢頭得到了迅速扭轉。到2000年末，全市戶籍人口為341.5萬人，比1978年末凈增50.5萬人，平均每年遞增0.72%，人口出生率則由1978年的14.2‰下降為12.6‰。2001年-2007年，全市人口出生率繼續呈現下降態勢，基本上保持在7‰-9‰之間，截止2007年末，全市戶籍總人口達357.4萬人，比2000年凈增15.9萬人，平均每年遞增0.65%。

（二）城鎮人口比重上升。改革開放之前，由於政策和制度方面的原因，農村人口向城市的流動受到嚴格控制，城市化進程基本處於停滯狀態。1978年，我市非農業人口占總人口的比重僅為15.5%，比建國初期還低了將近4個百分點。改革開放以後，社會主義市場經濟體制初步建立，我國經濟發展和城市建設取得了巨大成就，推進城市化的體制環境和物質基礎日益成熟，國務院於1984年下發了《關於農民進入集鎮落戶問題的通知》，農村人口進入小城鎮開始出現松動，為變革原有戶籍管理制度創造了有利條件。隨著制約城市化進程的政策和制度障礙逐步消除，我市城市化發展逐步駛入了快車道，特別是2002年4月我市行政區域的調整，拉開了特大城市發展框架，城市的聚集輻射功能和人口承載力明顯增強，推動了城市化水平的穩步提高。截止2007年末，全市城鎮常住人口達264.8萬人，比2000年增加61萬人；鄉村人口為94.54萬人，比2000年減少79.4萬人；城鎮常住人口佔全市常住人口的比重為60.85%，比2000年提高了6.9個百分點。

（三）外來人口不斷增多。80年代以前，我國人口跨地域流動的現象極為少見，人口流動也多以探親、訪友等社會型流動為主。公安部門提供的資料顯示，1988年底我市僅有暫住人口5.1萬人，暫住人口與戶籍人口之比為1：61.6。隨著改革開放的逐步深入，一些制約人口流動的體制藩籬逐漸被打破，人口的遷移與流動日趨頻繁活躍，並呈現出以經濟目的為主的特徵，農業剩餘勞動力加快從相對落後的中西部地區向比較發達的東部沿海地區流動，2000年末，我市暫住人口達到44.8萬人，暫住人口與戶籍人口之比上升到1：7.6。進入新世紀以來，來常務工經商的外來人口數量迅速增加，在常滯留時間也日趨延長，一些流動人口通過各種途徑轉為正式職工，並在我市安家落戶。2001年到2007年，全市遷入人口達52.3萬人，凈遷入15.6萬人，其中2007年的凈遷入人數相當於2000年的4.8倍。截止2007年末，我市常住人口達435.2萬人，暫住人口達到149.3萬人，暫住人口與戶籍人口之比為1：2.4，人口抽樣調查顯示，外來人口占常住人口的比重達到了22.5%。

（四）人口素質明顯改善。人口素質提高既是生活質量提高的結果，也是未來經濟社會發展的基礎。改革開放以來，我市堅持控制人口數量與提高人口素質、改善人口結構相結合，在致力於經濟建設的同時，高度重視文化、教育、衛生等社會事業的發展，全市城鄉居民的醫療衛生條件明顯改善，受教育機會不斷增多，文化素質和身體素質持續提高，高學歷層次在總人口中所佔比重持續上升。2007年人口抽樣調查資料顯示，我市6歲及以上人口平均受教育年限達到8.8年，比1990年提高1.6年；大專及以上、高中、初中文化程度人口比重分別為9.0%、17.0%、43.0%，分別比1990年提高6.9個、4.7個、6.3個百分點；小學文化程度人口比重為25.1%，比1990年下降了9.2個百分點。全文盲、半文盲人口佔15歲及以上人口比例為5. 9%，比1990年下降了10個百分點。隨著生活水平的提高和醫療條件的改善，城鄉居民的平均預期壽命不斷延長，20世紀末達到75.5歲，比改革開放初期提高7.7歲，其中市區人口平均預期壽命由80年代初的63.3歲提高到77.8歲。

6歲及以上人口各種受教育程度所佔比重（%）

年份
大專及以上
高中
初中
小學

1990
2.10
12.37
36.65
34.24

2000
4.76
16.20
41.74
30.83

2007
9.03
17.04
42.99
25.09

（五）家庭規模趨向小型。改革開放前，兒孫繞膝、子孫滿堂的傳統家庭觀念占據主導地位，我市城鄉居民家庭的人口規模相對較大，而當時的福利分房制度也使得許多家庭因住房條件的限制而數世同堂，同居一室，1978年底，我市共有總戶數73.2萬戶，平均每戶人口達3.97人。隨著經濟社會的發展、生活水平的提高以及住房制度改革的推進，人們的家庭生育觀念逐步發生新的轉變，傳統大家庭逐漸被兩口、三口之家的現代家庭組合所取代，家庭戶規模呈現逐年縮小的趨勢，兩代戶為主要特徵的小型化核心家庭所佔比重明顯提高，空巢家庭、丁克家庭、單親家庭以及單身家庭也有所增加。到90年代初，我市總戶數增加到106.9萬戶，平均每戶人口減少為3.04人；2007年末，總戶數增加到122.21萬戶，平均每戶人口減少為2.92人。2007年人口抽樣調查資料顯示，家庭規模進一步縮小，2人戶家庭所佔比重達到30.4%，比1982年提高了9.8個百分點，而5人以上戶比重則由1982年的14.5%下降為13%。

（六）人口結構有所老化。改革開放以來，由於生育水平持續降低，死亡率明顯下降，預期壽命逐步提高，我市的人口再生產類型迅速轉變，人口年齡結構發生了明顯變化，主要特徵為0-14歲人口占總人口的比重逐步降低，60歲以上老年人口比重持續上升，人口老齡化呈現快速發展的趨勢。1982年，我市居民平均年齡為31歲，人口結構中少年人口（0-14歲）、中青年人口（15-59歲）、老年人口（60歲及以上）占總人口的比重分別為20.7%、70.3%和9.0%，社會總撫養比為42.2，其中少兒撫養比為29.5，老年撫養比為12.7，人口年齡結構相對比較合理。據人口抽樣調查，到2007年，雖然人口結構繼續呈現「中間大、兩頭小」的橄欖狀形態，中青年人數量較多，老年人和少兒較少，但老年人口比重比1982年上升了6.9個百分點，少年人口比重則下降了7.2個百分點，居民平均年齡上升到38.8歲。與此相對應，老年撫養比達到22.5，比1982年上升9.8個百分點，少年撫養比為19.3，比1982年下降了10.2個百分點。

分年齡段人口占總人口比重

年份
百分比（%）
年齡構成指數

0-14歲
15-59歲
60歲及以上
總撫養比
少兒撫養比
老年撫養比

1982
20.73
70.32
8.95
42.21
29.48
12.73

1990
19.90
68.90
11.19
45.13
28.89
16.24

2000
16.58
71.13
12.29
40.59
23.31
17.29

2007
13.58
70.53
15.89
41.78
19.25
22.53

7. 你認為中國是否應該延長義務教育年限，為什麼

現在條件還不成熟，原因如下：

一、中國義務教育的年限的確定

我國義務教育的年限是由全國人民代表大會以法律的形式確定的。2006年6月29日第十屆全國人民代表大會常務委員會第二十二次會議修訂通過的《義務教育法》規定，我國實行九年義務教育制度。《義務教育法》還規定，義務教育制度是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。

二、延長義務教育年限的困難

我國《義務教育法》頒布實施以來，在黨中央和國務院的領導下，在各族群眾持續大力支持下，地方各級人民政府認真履行職責，積極進取，攻堅克難，義務教育取得了歷史性、跨越式發展，全面實現了普及九年義務教育的歷史任務，所有義務教育學校學生已經享受到真正意義上的免費義務教育。但是，我國普及義務教育時間延長有以下幾個困難：

1、雖然我國已經普及9年義務教育，但義務教育的質量還不高，各地教育基礎還比較薄弱，區域之間、城鄉之間、學校之間差距仍然比較突出，義務教育不均衡情況還很嚴重，因此，應集中精力抓好9年義務教育。把9年制義務教育辦實、辦好。而不是好高騖遠，在9年制義務教育沒搞好的情況下，就搞12年義務教育。

2、作為一個發展中的人口大國，我國的經濟實力仍然有限，而要做的事還很多，現階段延長義務教育年限的條件還不具備。

3、另外，《義務教育法》規定，實施9年義務教育,延長義務教育年限必須修訂法律，這不是教育部門的事，而是國家立法的問題。

三、將來的義務教育年限

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》明確提出，面向2020年，我國義務教育的主要任務是鞏固普及成果、提高教育質量、促進均衡發展。這是從我國基本國情出發做出的重要決策，體現了我黨實事求是的思想路線。

所以在2020-2030年《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》中，有可能對義務教育年限進行修改，屆時，有能力的地區，可能進行十二年義務教育。

教育部：延長義務教育年限的條件還不具備——人民網>>時政
http://politics.people.com.cn/n/2013/0720/c1001-22262285.html

8. 截至2016年,貴州省國民平均受教育年限達到_______年左右。

省名：雲南省面積：39.41萬平方千米人口：.9萬人（1997年末戶籍總人口）省會：昆明市地理狀況：雲南省地處中國西南邊陲，地理位置介於東經97°31′39〃～106°11′47〃和北緯21°8′32〃～29°15′8〃之間，與中國貴州、廣西、四川、西藏等省、自治區為鄰，並同緬甸、寮國、越南等國接壤。雲南是一個高原山區省份，全省地勢由西北向東南呈階梯狀逐級下降，海拔高低相差極大，地貌類型多樣，氣候類型復雜，氣溫垂直高差異常顯著自然資源：雲南省土地資源豐富，是中國土地面積較大的省區之一，人均佔有土地面積達16畝左右，但由於山高坡陡，耕地所佔比重很低。雲南省還擁有相當面積的林地，但分布不均衡，且水域面積小，利用率低。雲南草山和草場共2.3億畝，但分布較散。此外，雲南地質現象復雜，礦產資源極為豐富，有著「有色金屬王國」的美譽，加之雲南地貌、氣候多樣，其野生動物品種居中國之冠，素有「動物王國」之稱。風景秀麗、野生動植物繁多的西雙版納，是雲南省得天獨厚的旅遊資源。經濟：1997年全省國民生產總值達1644.23億元，工農業總產值達2052.12億元，進出口總額達到193698萬（美元）；財政總收入為150.42億元；糧食產量為1272萬噸。山區、邊疆、多民族三位一體及其表現形態的復雜多樣，是雲南省經濟、社會及人口具有一系列顯著特徵的基本方面。受人口重負的制約，雲南省屬中國人均國民生產總值較低、人均經濟實力最弱的省區之一。人民生活：1997末統計，雲南省共有社會勞動者2224萬人，佔全省總人口比重為53.5％；全省職工工資總額達2190800萬元，全省職工保險福利費用合計達279341.9萬元。農民人均純收入為1375．50元；職工平均工資為7037元；城鎮居民年平均生活費收入為4927.18元。居民平均消費水平為1982元；每萬人平均擁有病床數15.49張、醫務人員14.43名。文化教育：1997年末統計，雲南省共有高等院校26所，在校生57400餘人，教師7690人；中等學校2603所，在校生700餘人，教師102535人；小學23724所，在校生4837100人，教師189129人。從60年代至今，雲南省人口總體文化素質有了明顯的提高，每10萬人口中擁有各種文化程度的人數有所增加，人口平均受教育年限普遍提高，各種文化程度人口的比重有所上升，各級各類學校教育有較大發展。二、人口狀況1．人口規模與分布據統計，1997年底雲南省戶籍人口為4158.9萬人。雲南省人口分布的最大特徵是東密西疏。中部緯向帶密集，南部、北部稀疏；壩區密集，山區、半山區稀疏。區域人口以及各縣人口分布也不平衡，城鎮密集，鄉村稀疏。各少數民族人口分布類型也多種多樣。造成以上特點的原因除了雲南特有的地形地貌外，還有其農業生產條件和社會經濟水平以及人口因素。此外，雲南省還是一個多民族省份，1990年人口普查表明，雲南境內共有51個少數民族，是中國少數民族人口超過1千萬的三個省（區）之一。2．人口發展歷史回顧建國以來，雲南省的人口過程既與全國有一致性，又具有山區、邊疆、多民族特徵，同時，不發達經濟條件下的人口特徵在雲南表現得十分明顯。從1949－1990年，除個別年份外，雲南的人口總量一直處於遞增狀態，凈增人口的絕對量逐年加大，到80年代初達到頂點。40多年間，其升降起伏的階段性十分清晰，以人口總量增長速度描述，可概括為「高速－停滯－超速－高速－平穩」這樣五個階段。與全國人口發展變化趨勢相比較，雲南人口過程則相對遲緩。其人口過程發生實質性的、有計劃地發展是從1979年開始的。此後，人口增長速度的升降跳躍隨年代推移逐漸平緩，顯示出政策的逐步穩定和人口發展的逐步適應，「低出生－低死亡－低增長」的穩定型人口再生產格局已經確立。3．人口性別與年齡構成從中國第一次人口普查到第四次人口普查，雲南省的人口性別比一直呈逐漸升高之勢，到第三次人口普查時已超過100，以後一直在100以上並逐步上升，1990年第四次人口普查表明，雲南省總人口性別比為105.67，其構成仍在正常范圍內。但不同年齡組、地區之間以及不同民族之間的性別構成存在一定差異。1997年，雲南省4158.9萬人口中，0－14歲組人口有1133.8人，占總人口比重為27.26％；15－64歲組人口有2767.8萬人，占總人口比重為66.55％；65歲及以上人口為257.3萬人，占總人口比重為6.19％。總負擔系數為50.26％；少兒負擔系數為40.96％；老年負擔系數為9.29％。4．人口生育水平及變動趨勢雲南省自80年代以來婦女生育模式發生了很大轉變，低齡組生育比重增大，分年齡組的峰值生育率從1981年的262.96‰下降為1989年的234.21‰，生育年齡相對集中。1997年，雲南省人口出生率為20.82‰，人口自然增長率為12.91‰。根據四種方案預測，雲南省育齡婦女未來總和生育率還會下降，但下降速度將慢於80年代。由於60－70年代末長達17年的生育高峰的影響，未來出生人口還將受到育齡婦女人口群的極大沖擊。但不論哪個方案，從90年代中期起，未來一個時期之後出生率也將呈下降走向。預計到2000年，雲南省總人口將達到4240萬人；2010和2020年將分別達到4613.08和4874.43萬人，到2040年以後才逐步趨降。5．人口死亡水平和預期壽命從1953年起，雲南省人口死亡水平一直高於全國平均水平，但死亡率曲線的變化趨勢則與全國是一致的。1990年，雲南省人口死亡率為7.92‰，1997年為7.91‰，可見近年來雲南人口死亡率處於穩定中稍有波動。其特點是，死亡人口的年齡分布重心向高年齡組移動，嬰幼兒死亡率迅速下降，分年齡死亡率曲線從「U」型向「J」型轉變。但全省死亡率存在著地區、城鄉、民族、性別等差異。其原因在於雲南人口年齡構成以及社會經濟因素的影響。1990年，雲南出生人口平均預期壽命為64.55歲，比1981年的61.62歲提高了2.93歲，主要是由於少兒死亡率下降引起的。但平均預期壽命同樣存在著地區、城鄉、民族以及性別差異。6．人口婚姻狀況及家庭規模與類型從80年代以來，雲南省15歲及以上人口的早婚現象已普遍減少，20歲以前未婚率普遍提高，分年齡的男女未婚狀況變化不均衡，且男性未婚率明顯高於女性，各年齡組未婚人口均呈現男多女少，未婚人口性別比為兩頭低中間高，終生未婚率較低，且男性高於女性，全省總人口的未婚率有所下降。1997年，雲南省3025.1萬15歲及以上人口中，男性為1522.3萬人，女性為1502.7萬人，其中未婚男性為377.5萬人，未婚女性為251.7萬人；初婚有配偶男性為1024.8萬人，女性為1055.6萬人；再婚有配偶男性為46.7萬人，女性為45.6萬人，；離婚男性為16.4萬人，女性為14.5萬人；喪偶男性為57.0萬人，女性為135.3萬人。從家庭規模和類型來看，近20年來，雲南省總人口的增長得到了有效控制，而總戶數卻隨著社會經濟的進步而迅速分化並增長，因而家庭戶戶均人口規模也日趨縮小。但家庭戶平均規模的存在城鄉、地區、民族差異，少數民族家庭比漢族家庭規模大。隨著經濟發展和生產力水平的提高，城鄉家庭平均規模和構成也將日趨接近。從家庭戶類型來看，全省家庭以二代戶居多，三代及以上崐戶家庭仍佔一定比重，且家庭戶類型城鄉差異顯著。總之，家庭結構小型化，核心家庭逐漸增加。1997年，雲南省家庭戶規模為戶均3.95人。7．人口老齡化狀況1990年中國第四次人口普查，雲南省的人口年齡結構已經達到成年型，老年人口占總人口的比重為7.67％，此後逐步向老年型邁進。隨著人口控制的繼續及長壽水平的提高，雲南省老年人數量和比重還將增大，預計到2008年左右，全省老年人口將達到477.09萬人，占總人口的比重為10.42％，屆時雲南省將進入老年型社會。8．人口文化素質1990年第四次人口普查資料顯示表明，全省人口總體文化素質有了明顯的提高，與1964年人口文化程度相比，26年來全省人口文化程度發展了巨大變化。每10萬人口中擁有各種文化程度的人數都有所增加，人均受教育年限和各種文化程度人口的比重均有所提高，各級各類學校教育有了較大發展。1997年統計，雲南省擁有大專以上文化程度的人口達46.5萬人，高中文化的達220.9萬人，初中文化的達799.0萬人，小學文化的達1844.0萬人。但是，雲南省人口的文化素質還遠不能適應改革開放和現代化建設的需要，還應切實抓好15－44歲青壯年的掃盲工作以及提高學齡兒童的入學率和在校生的鞏固率，杜絕新文盲的產生。9．人口遷移與流動1990年普查結果，1985－1990年5年間，雲南省際人口遷移量在全國30個省、自治區、直轄市中，按由多到少排列，僅占第20位，而雲南省總人口排第14位，遷移人口量明顯偏低。在全部遷移人口中，省際遷移為53.18萬人，占總遷移量的42.07％，屬於省際遷移比重較高的省區之一。其中外省遷入25.43萬人，遷往省外27.74萬人，遷出大於遷入，凈遷出人口2.31萬人。在省際遷移中，各個大的地區之間差別很大。西南地區是遷入雲南人口最多的地區，其次是中南和華東，遷入人口最少的是東北地區。省內遷移仍是人口遷移的主體部分。人口遷移的最重要原因是經濟活動，男性更傾向於經濟型遷移，而女性則更傾向於社會型遷移。1990年人口普查結果，雲南省流動人口為90.79萬人，佔全省總人口的1.61％。雲南省人口的遷移與流動表現出經濟不發達地區的許多特徵，與東南沿海及內地省區有較大差距。隨著西部地區開放步伐的加快，與周邊國家邊境貿易的擴大，雲南省的人口遷移與流動必將加快擴展並表現出新的特徵。10．人口與資源環境從耕地狀況來看，雲南省已成為一個人多地少的省份。盡管水資源豐富，但由於時空分布不均和水土資源組合不合理等關系，不少地區仍有「水荒」之患，加之近年來水資源污染范圍擴大程度加重，進一步減少了水資源的可利用量。草場退化，牧場日益縮小，自然生態環境不斷遭受破壞，人為亂捕濫殺，許多珍稀動物瀕臨滅絕。此外，盡管糧食總產持續上升，但人均佔有量卻徘徊不前，且低於全國平均水平，人糧矛盾十分尖銳。為滿足不斷增長的人口需要，植被和土地資源遭破壞，能源供應緊張，森林面積大幅度減少，許多地方水質、大氣污染嚴重，生態平衡趨於失調，各類自然災害發生頻率、程度、受害面積都有增大趨勢。11．少數民族人口雲南省少數民族人口數居中國第二位，是中國少數民族人口超過1千萬的三個省（區、市）之一。1990年普查結果，全省少數民族共52種，人口達1235.81萬人。由於民族種類繁多，少數民族語言、文字、文化、宗教派別等也種類繁多。婚姻家庭形式多樣，人口發展和人口類型的基礎也迥然不同。少數民族人口分布具有多樣性和變化發展，其格局越來越向散居和交錯雜居的方向發展。少數民族出生率和婦女生育率高於全省漢族以及全國平均水平，而整體文化素質卻低於全省以及全國水平。家庭類型以二代戶和三代戶占絕大部分。少數民族的職業構成較漢族落後，但其向現代經濟要求方向的轉變則比漢族快。三、計劃生育工作1．第一階段（1954－1966年）。這一時期計劃生育工作主要是在部分城市進行一般性宣傳和避孕指導工作，並開始受到社會有關方面的關注和城市多子女家庭的歡迎。後由於「大躍進」的影響而停頓下來。2．第二階段（1962－1966年）。1962年省衛生廳確定以昆明、個舊2個城市為重點進行計劃生育試點工作；1963年省委、生人委在調查研究的基礎上制定了《執行中央、國務院關於認真提倡計劃生育的指示的意見》等文件，將計劃生育工作列入3年過渡階段的6項任務之一，各級醫療、衛生部門也積極行動，計劃生育在一定范圍內開始取得成效。後期由於「文革」干擾，計劃生育工作再度停頓。3．第三階段（1971－1976年）。這一時期雲南省同全國一樣，省、地、縣各級相繼成立了計劃生育領導小組，配備了人員，開展試點工作，研究全省計劃生育工作的任務與措施，人口控制工作取得了一定成績。全省人口出生率從1971年的38.11‰下降到1976年的31.83‰。4．第四階段（1977年－現在）。這一階段是雲南省計劃生育工作穩步發展階段。全省各地計劃生育機構進一步充實，政策措施不斷完善，從城市到鄉村，從內地到邊疆，工作逐步推開，並明顯提出少數民族也要實行人口控制，全省計劃生育工作得到了持續、穩定的發展，人口出生率從1976年的31.83再度下降到1990年的23.60‰。1997年，雲南人口出生率進一步降至20.82‰。近年來，雲南省按照中央關於計劃生育工作「既要抓緊，又要抓好」的方針，以及省委省政府提出的「有利於邊疆穩定，有利於民族團結，有利於經濟發展」的指導思想，計劃生育工作緊緊圍繞加強基層基礎工作，提高管理水平和業務能力，從機構到隊伍，從管理到服務都取得長足的發展。在已婚育齡婦女人數增加的情況下，連續五年完成了國家下達的人口計劃。1997年，又全面完成了年度人口控制計劃，順利實現了「三為主」三年規劃目標，系統開展了「三結合」試點，積極規劃並推進了計劃生育工作思路和方法的兩個轉變，進一步加強了機構隊伍建設，強調扶貧與計劃生育結合，計劃生育系統廣泛開展文化、科技、衛生「三下鄉」活動，全省計劃生育工作繼續呈良好的發展態勢。自70年代以來，雲南省的計劃生育取得了顯著成績：如果按照1971年雲南省的人口自然增長率30.09‰計算，1990年全省總人口將增加到4554萬人左右，比1990年實際統計數字3730.6萬人多出823.4萬人；如果按照1976年全省人口自然增長率24.00‰計算，到1990年總人口也將增加至4114萬人，比1990年實際統計數多383.4萬人。由此可見，雲南省自1971年開展計劃生育工作以來至1990年，全省少生人口800餘萬人，從1976到1990年少生人口近400萬人，平均每年少增加人口近28萬人。這一成績為雲南省人口與經濟、社會的良性、持續發展起到了促進作用，並為「九五」和21世紀的人口發展創造了一個較為寬松的人口環境。

9. 中國的教育改革是否達到了預期效果

中國的教育改革達到了預期效果，並取得的一定的成果。

我國教育改革取得的成果：

1、截至2017年，我國有51.2萬所學校，1578萬名教師，2.65億在校學生，各級各類教育規模均居世界首位；

2、2016年學前三年毛入園率比2012年提高12.9個百分點，達到77.4％，超過中高收入國家平均水平5個百分點；

3、九年義務教育鞏固率93.4%，比2012年提高1.6%。義務教育高水平普及，超過高收入國家平均水平；

4、2016年高中階段教育毛入學率87.5%，比2012年提高2.5%，高於中高收入國家平均水平5個百分點。

5、高等教育毛入學率達到42.7％，比2012年提高12.7個百分點，超過中高收入國家平均水平6個百分點；

6、從2011年到2016年，16—59歲人口的平均受教育年限從9.7年增加到10.35年。

(9)預期受教育年限擴展閱讀：

我國的教育改革取得成就的意義：

1、一系列成績的取得，意味著我國教育普及程度不斷提升，教育總體發展水平進入中高收入國家行列。

2、一系列成績的取得，意味著教育投入持續增加，教育發展保障條件的不斷改善。2012年以來，財政性教育經費占國內生產總值比重連續5年保持在4%以上，體現了中央優先保障教育發展的堅定決心和意志。

3、一系列成績的取得，意味著基本公共教育服務水平顯著提升，教育公平不斷邁出重大步伐。

參考資料來源：中華人民共和國教育部-黨的十八大以來中國教育改革發展取得顯著成就

10. hdi的計算方法

HDI（英文：Human Development Index，全稱：人類發展指數）是由聯合國開發計劃署（UNDP）在《1990年人文發展報告》中提出的用以衡量聯合國各成員國經濟社會發展水平的指標，是對傳統的GNP指標挑戰的結果。

該指數根據出生時預期壽命、學校教育年限（包括平均受教育年限和預期受教育年限）、人均國民收入計算出，在世界范圍內可以進行國與國間的比較。
計算公式
2009年之前的計算公式：

指數值=（實際值-最小值）/（最大值-最小值）

預期壽命指數=(LE-25)/(85-25)

教育指數=(2/3)XALI+(1/3)XGEI

成人識字率指數（ALI）=(ALR-0)/(100-0)

綜合粗入學率指數（GEI）=(CGER-0)/(100-0)

GDP指數=[log(GDPpc)-log(100)]/[log(40000)-log(100)

其中，以上出現的字母縮寫含義如下：

LE:預期壽命

ALR:成人識字率

CGER:綜合粗入學率

GDPpc:人均GDP（購買力平價美元）

2010年新的計算方式：

1.預期壽命指數(LEI)=(LE-20)/(83.2-20)

2.教育指數(EI)=(√(MYSI×EYSI)-0)/(0.951-0)

2.1平均學校教育年數指數(MYSI)=(MYS-0)/(13.2-0)

2.2預期學校教育年數指數(EYSI)=(EYS-0)/(20.6-0)

3.收入指數(II)=(ln(GNIpc)-ln(163))/(ln(108211)-ln(163))

而HDI值為三個基本指數的幾何平均數

LE:預期壽命

MYS:平均學校教育年數（一個大於或等於25歲的人在學校接受教育的年數）

EYS:預期學校教育年數（一個5歲的兒童一生將要接受教育的年數）

GNIpc:人均國民收入[4]