1. 08甘肅隴南中考試題
2008年甘肅省蘭州市中考語文試卷
一、積累與運用(30分)
1．根據拼音寫出漢字。(3分)
神色張huáng( )街頭xiàng( )尾
shuò( )風凜冽 空空如yě( )
一xiè( )千里 jiǎo( )盡腦汁
2．下列詞語中有3個錯別字，先用橫線標出，然後改正。(3分)
彬彬有禮 交頭接耳 與日具增 觥籌交錯
謾不經心 趨之若鶩 催枯拉朽 溢於言表
改正：
3．請結合語境，給下面句子的橫線處選擇最恰當的詞語( )(3分)
你看遙遠的東西是美麗的， 長距離為人們留下了 的空間，如
的遠山，如 的夜空。
A.因為 想像 沉沉 悠悠 B.因為 想像 悠悠 沉沉
C.所以 聯想 沉沉 悠悠 D.所以 聯想 悠悠 沉沉
4．下面的句子是個病句，並且缺一處標點符號，請指出錯誤原因並提出修改意見。(3分)
4月18日，「好運北京」國際田聯競走挑戰賽在國家體育場「鳥巢」開辦，這次賽事將是「鳥巢」首次公開亮相。
句子病因並修改：
標點符號：
5．下面的消息摘自2008年1月9日《文匯報》，請仔細閱讀後按要求答題。(3分)
據中國政府網消息，日前，國務院辦公廳向各省、自治區、直轄市人民政府、國務院部委，各直屬機構發布《國務院辦公廳關於限制生產銷售使用塑料購物袋的通知》，通知明確自2008年6月1日起，在所有超市、商場、集貿市場等商品零售場所實行塑料購物袋有償使用制度，一律不得免費提供塑料購物袋。
(1)請用簡潔的語言概括這則消息的主要內容。(1分)
(2)對禁止商品零售場所免費提供塑料購物袋的做法，你持什麼態度?並簡要陳述你所持態度的理由。(2分)
6．品讀下面的詩句，說明其在表達上的妙處。(3分)
自在飛花輕似夢，無邊之雨細如愁。
7．下面是四副修身格言聯，如果把它送給四位個性特點不同的人(意志不堅者；不懂忍讓者；苛求他人者；性情急躁者)，如何選送才恰當?請將選送對象寫於對聯後的括弧里。(4分)
A.事盡從忙裡錯，一心須向靜中安( )
B.觀自己難全是，細論人家未盡非( )
C.搭起通天路，勇氣吹開智慧門( )
D.忍一言風平浪靜，退半步海闊天空( )
8．古代詩文填空。(8分)
(1)別有幽愁暗恨生， 。(白居易《琵琶行》)
(2) ，今月曾經照古人。(李白《把酒問月》)
(3)人有悲歡離合， ，此事古難全。(蘇軾《水調歌頭•中秋》)
(4) ，不敢問來人。(宋之問《渡漢江》)
(5) ，到黃昏，點點滴滴。(李清照《聲聲慢》)
(6) ，蠟炬成灰淚始干。(李商隱《無題》)
(7)《陋室銘》中描寫陋室環境的句子是 ， 。
二、文言文閱讀(共23分)
(一)閱讀下面文段，完成9～11題。(11分)
環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出於兩峰之間者，釀泉也。峰迴路轉，有亭翼然臨於泉上者，醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?
太守自謂也。太守與客來飲於此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂．得之心而富之灑也。
9．下列各組句子中加點的詞的意義和用法相同的一項是( )(3分)
A.其西南諸峰/ 而不知太守之樂其樂
B.有亭翼然臨於泉上者/ 太守與客來飲於此
C.山之僧智仙也 / 名之者誰
D.故自號曰醉翁也 / 而兩狼之並驅如故 (《狼》)
10．解釋下列句中加點的詞。(4分)
(1)飲少輒醉 輒： (2)得之心而寓之酒也 寓：
(3)醉翁之意不在酒 意： (4)望之蔚然而深秀者 蔚然：
11．本段寫醉翁亭的環境，醉翁亭的遠近上下構成了一 幅山水畫。請簡要描述畫的構圖。(4分)
(二)閱讀下面文段，完成12～14題。(12分)
林盡水源，便得一山。山有小口，彷佛若有光。便舍船，從口入，初極狹，才通人；復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬；。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發垂髫，並怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自雲先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人隔絕。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。餘人各復廷至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語雲：「不足為外人道也。」
12．解釋下列句中加點的詞。(4分)
(1)豁然開朗 豁然：
(2)屋舍儼然 儼然：
(3)咸來問訊 咸：
(4)餘人各復延至其家 延：
13．用現代漢語翻譯下列句子。(4分)
(1)黃發垂髫，並怡然自樂。
譯文：
(2)此人一一為具言所聞。
譯文：
14．桃花源是陶淵明描繪的美好的理想社會，也反映了人民群眾的願望。請概括這一理想社會的特點。(4分)
三、現代文閱讀(共37分)
(一)閱讀下文，完成15～17題。(11分)
桑
汪逸芳
春風又綠江南岸的時候，也盡染了桑園。桑林親水，總是斷斷續續地成為河邊的風景。
地理老師說：中國的地形像一張桑葉。桑葉自然地彎彎曲曲，彷彿是為方便蠶兒的嘴。每年，赤裸的枝條上冒出新綠的時候，它們就孕育了地圖的形狀。陽光一日暖和一日，春雨一陣濃密一陣，那綠也就一天一天地放大，早出的新葉長到巴掌大，桑林便到了它生命的旺季。
桑園里一片蓊鬱，綠得透不過氣來，太陽一照，每一片葉鮮綠光亮，翠得像玉，薄得像紙，仔細地看去，那規則分布的葉脈，便像地圖上起伏的山巒。
農家的收成一半在養蠶，一半在水田。多產葉的秘訣是多上肥，上肥最好的季節是冬季，是河裡的淤泥。
每當春天的色彩被北風抽盡，春、夏、秋三季的繭子賣了好價錢的時候，人們便精心伺候桑園。近園的河道里疏疏朗朗地布下了捻泥船，兩個人一隻，精精壯壯的漢子手裡，每人一隻捻泥耙子，分別站在船的兩側，泥船很有節奏地向兩邊傾斜，一起一伏中將河泥捻了上來，那捻耙像可以啟合的蚌殼，一竿探到底，張開、合攏提上來便是稀瀝瀝的黑得流油的淤泥肥。據說，這河底的泥最肥。冷風里的作業浸泡著來年的希望，一個個累得大汗淋漓、勢氣升騰，體魄好的脫得只剩件汗布馬夾。
修整過的桑園很整齊，很單薄，一陣風過，像一群涵養很好又極怕冷的書生，想顫而不敢顫。可上過淤泥的桑林，同樣還是先前的枝丫，在冷風中搖曳卻沒有寒意，淤泥潑過的桑地，很光滑，很厚實，彷彿是鋪上了一層厚厚的越冬棉被。
桑葚一雙一雙地懸在葉柄根上，初起發青，漸漸轉紅，轉紫，紫得黑亮，風一來像一對飄搖的鈴鐺。桑葚可以染色，吃過桑葚的嘴烏紫，吃多了牙也會變色。每每看見漫在農家門口腳盆里的藍印花布，總懷疑那是桑葚染的。
桑樹有家植和野生的。未曾嫁接過的桑樹葉片很小，葉質很老，但分枝多，掛果多；嫁接過的家桑葉大果少，枝幹也只一人高，采果子腳丫一踮，扳下一根橫枝就行了。
15．具體說說本文講了桑的哪些相關知識。(4分)
16．品味下列語句，回答問題。(3分)
①「每當春天的色彩被北風抽盡」指的是什麼時間? (1分)
②如何理解「冷風里的作業浸泡著來年的希望」這句話?(1分)
③「彷彿是鋪上了一層厚厚的越冬棉被。」這個比喻的本體指什麼?(1分)
17．本文是一篇說明性的文章，在講述知識時充滿「知趣」，說說原因是什麼?(4分)
(二)閱讀下文，完成18～21題。(13分)
捆綁苦難
朱成玉
在那次關於礦難的采訪中，我接觸到一位被雙重苦難擊中的中年婦女：瞬息之間，她失去了丈夫和年僅18歲的兒子。她在一夜之間變成孤身一人，一個家庭硬生生地被死亡撕成兩半，一半在陽光下，一半在塵土裡。悲傷讓她的頭發在短短幾天就全白了，像過早降臨的雪。一個人的頭發可以重新被染成黑色，但是，堆積在一個人心上的雪，還能融化嗎?
同樣不幸的還有很多，一個剮滿八歲的孩子，父親在井下遇難，而母親在上面開絞車也沒能倖免於難，強大的沖擊波將地面上的絞車房震塌了，母親在被送往醫院的途中離開人世。
在病房裡，我們不敢輕易提起這場噩夢。我們沉默著，找不到可以安慰她的辦法，語言在那裡顯得是那樣蒼白無力，就像一個蹩腳的畫家面對美景時的束手無策。由於過分悲傷，她整個人都有些脫形了。但是最後還是她打破了沉寂，在得知了我們的來意後，她說，活著的人總是要繼續活下去的，但願以後不會再有礦難發生，不會再有這樣的一幕幕生離死別的悲劇。
我在筆記本上收集著那些苦難，那真是一份苦差事。每記下一筆，都彷彿是在用刀子剜了一下她的心。那一刻，我的筆滴下的不是墨水，而是一滴滴血和一滴滴眼淚。在我問到關於以後生活方面的問題時，她做出了一個讓我們意想不到的決定，她要收養那個失去父母的孩子。
「我不能再哭了，我要攢點力氣，明天還要生活啊……」我聽到了足以震撼我一生的話，「我沒了丈夫和孩子，他沒了父母．那就把我們兩個人的苦難綁到一塊吧，這樣總好過一個人去承擔啊。」
把兩個人的苦難捆綁到一塊，那是她應對苦難的辦法。厄運降臨，她沒有屈服，她在這場苦難申懂得了一個道理，那些逝去的生命只會讓活著的人更加珍惜生命。
采訪行程結束了，臨走的時候，我去了她的家，我看到她把院子收拾得乾乾凈凈，幾盆鮮花正在那裡無拘無束地怒放，絲毫不去理會塵世閩發生的一切。那個失去父母的孤兒正在院子里和一隻小狗快樂地玩耍。我如釋重負般鬆了一口氣，抬頭就看到房頇的炊煙又裊裊地飄盪起來了，那是在生命的絕境中升起的炊煙啊，像一根熱愛生命的繩子，在努力將絕境中的人們往陽光的方向牽引，雖然纖弱，但頑強不息：
18．請用簡潔的語言概括文中「兩個人」所經歷的苦難。 (2分)
19．請簡要分析最後一段中環境描寫的作用。(3分)
20．文中的「中年婦女」是一個怎樣的人?請你作簡要的評價。(4分)
21．讀了全文之後，文中的「捆綁苦難」對你有什麼啟發?請結合現實生活談談你的感受。(4分)
(三)閱讀下文，完成22～24題。(13分)
珍惜「有效期限」
游宇明
①曾經欣賞過台灣漫畫家幾米一幅題為《有效期限》的漫畫，畫的中心是一片淺綠的水，上部有一些葉片粗大、開滿了紫花的藤兒，中間偏下是兩塊石頭，大石頭l上坐著一大一小兩個人，小石頭上蹲著一隻好奇的小青蛙，左下角一隻小紙船正悄然無聲地駛來。旁邊有詩雲：「一艘小紙船，悠悠地飄過來，吸飽水分，漸漸沉沒。世界上所有的美好，都有有效期限。」
②我們喜歡梅花，是因為它獨自綻放在寒冷的冬天；我們喜歡菊花，是因為它只是微笑在金色的秋日。假若世界上的花朵沒有有效期限，我們對花的那份期待和感恩就會大打折扣。世界上所有的美好都有有效期限，所以我們應該學會珍惜。
③珍惜親情的「有效期限」。父母可以陪伴你的上半生，卻無法呵護你的下半生；兒女能夠陪伴你的下半 生，卻不可能參與你的上半生……你無法在所有的時 空里稱心如意擁有你想要的全部天倫之樂，就像一隻 鳥兒無法在每一個季節都擁有自己優美的歌喉。於 是，有了孔子「父母在，不遠游」的教誨；有了「香九齡， 能溫席」的孝行l有了「子欲養而親不待」的慨嘆……親情的「有效期限」貫穿了我們生命的全過程，充塞著我們心靈的每一個角落。
④珍惜夢想的「有效期限」。每個人都擁有自己的夢想，有了夢想卻不為之付出真誠的努力，夢想便會成為空想。以強國夢想為追求的屈原，用血淚凝結成千古傳誦的《離騷》l以濟世救人為目標的李時珍，踏千山嘗百草著成鴻篇巨著《本草綱目》；視科學研究為生命
的居里夫人，歷經十二年的努力，提煉出世界上第一克鐳……夢想的「有效期限」激發了人們的進取精神。
⑤珍惜生命的「有效期限」。莊子說，「人生天地間，若白駒過隙」。因此，司馬光用警枕提醒自己珍惜時間，丙果剃去了頭發和胡須來拒絕浪費生命；魯迅把別人喝咖啡的時間用在不間斷的工作上……生命向我們昭示這樣的真理：越是害怕時間消失的人，他們的腳
步走得越遠，生命的半徑越大；越是覺得時間過剩的人，他們的世界越小。
⑥世界上所有的美好，都有有效期限，這是大自然不可移易的規律，所以我們必須學會珍惜。
22．文章的中心論點是什麼?(2分)作者是從哪幾方面來論證的?(3分)
23．第①段引用幾米漫畫及小詩的作用是什麼?(1分)第③段運用了哪些論證方法?(3分)
作用：
論證方法：
24．選文中有許多值得品味的地方，把你最喜歡的句子寫在下面，聯系生活實際，談談你的感受。(4分)
四、寫作(60分)
25．從下面兩題中任選一題作文。
要求：(1)文體自定(詩歌除外)；(2)寫真情實感，不得抄襲套寫；(3)字數不少於600字；(4)不要出現真實的人名、地名和校名。
文題一：閱讀下面的文字，根據要求作文。
追求，就是用積極的行動來爭取實現某種目標。努力學習是在追求，積極工作是在追求，幫助他人是在追求，爭取入團是在追求……有的追求知識，有的追求事業，有的追求高尚的品格，有的追求遠大的理想……追求，會演繹出許多大大小小的感人故事；追求，會碰撞出五光十色的思想火光。
請以「追求」為話題，自定立意，自擬標題，寫一篇文章。
文題二：以「為自己喝彩」為題，寫一篇文章。
2008年甘肅省蘭州市中考語文答案
1．皇 巷 朔 也 瀉 絞 思路分析：「皇」不要寫為「惶」，「朔」不要寫為「溯」，「絞」不要寫「交」。
【點評】只要准確掌握字音字形和字義就不難作答了。
2．具一俱 謾一漫 催一摧
【點評】對於同音異形異義字不可亂用。
3．B思路分析：體會上下句子的關系和所寫事物的特點准確選擇。
4．主謂配搭不當，將「開辦」改為「舉行」。 第一個「鳥巢」前加破折號。
思路分析：病句修改比較容易但指出病因比較難，標點符號題中「國家體育場」與「鳥巢」顯然是被注釋與注釋的關系，所以用破折號。
5．(1)國務院辦公廳通知限制生產銷售使用塑料購物袋，6月1日起禁止免費提供塑料購物袋。(或6月1日起實行塑料袋有償使用制度。)
(2)示例：贊成禁止商品零售場所免費提供塑料購物袋的做法；這樣可以減少塑料袋對環境的污染，也能幫助廣大市民樹立環保意識。
思路分析：第(1)題考查學生的概括能力，屬於常規考查，第(2)題考查學生分析能力，先表明自己態度，然後陳述理由，主要針對節約能源和環保來談即可。
【點評】本題是綜合能力考查，對於社會生活中的熱點問題應多了解和關注。做生活的有心人。
6．運用通感(或比喻)的手法；用心理感受(內心感受)「夢」與「愁」來描寫視覺形象「花」和「雨」，突出花的虛幻飄盪和「雨」的綿綿迷離，透出愁苦無依的心情。
思路分析：首先要從修辭方法或者描寫方法的運用上分析，其次要從內容上分析，或揭發情意或描寫美景等。
【點評】品讀是語文學習的難點。難在對「品」的方法和技巧的掌握，也難在對詩的內容豐富凝練。
7．A性情急躁者B苛求他人者c意志不堅者D不懂忍讓者思路分析：A中通過「從忙裡錯」「靜中安」可知應選「性情急躁者」；8中通過「反觀」「細論」等詞可知應選「苛求
他人者」；C中通過「恆心」「勇氣」可知應選「意志不堅者」；D中通過「忍」「退」可適應選「不懂忍讓者」。
8．(1)此時無聲勝有聲 (2)今人不見古明月 (3)月有陰晴圓缺(4)近鄉情更怯 (5)梧桐更兼細雨 (6)春蠶到死絲方盡(7)苔痕上階綠草色入簾青
思路分析：(1)～(6)題為直接填寫了詩句，(7)題是提示性默寫，其中「梧桐、苔痕」容易寫錯。
【點評】本題難度不大，但有的學生失分很多，原因是「掉字」「錯字」填寫，所以要准確默寫。
9．B思路分析：A項中「其」分別指的「滁州城」和「太守」；B項中「於」都譯為「在」；C項中第一個「之」是助詞，第二個「之」是代詞「亭子」；D項中第一個「故」譯為「所以」，第二個「故」譯為「原來」。
【點評】本題考查一詞多義，有實詞有虛詞，用分類積累法。有助於對詞語的掌握。
10．(1)就。(2)寄託。(3)情趣。(4)茂盛的樣子。
思路分析：這些實詞有的詞古今意義不同，如「意」現代漢語中指「意思、意義」，文中指「情趣」，而「寓」「輒」的意義跟現在差別不大，所以要結合語境來解釋詞的意思。
11．群山是背景，一泉山間出，林深路曲，亭臨泉上；林映山秀，山襯水清，亭添泉趣。彼此輝映生色，構成詩一般的優美境界。
思路分析：作者採用了由大到小，由整體到局部的「縮短頭」手法，由「群山一西南諸峰一琅琊山一泉一亭」，這些優美景色構成生動畫面。
【點評】本題考查理解和表達能力，要點明山林、泉、亭的關系。
12．(1)敞亮的樣子。(2)整齊的樣子。(3)都。(4)邀請。
思路分析：這幾個詞結合語境不難翻譯，其中的「然」應譯為「……的樣子」。
13．(1)老人和孩子都悠閑愉快，自得其樂。(2)這個人(漁人) 一一為(他們)詳細地說出自己所知道的。
思路分析：第(1)個句子難點在於用了借代修辭「黃發」指「老人」，「垂髫」指「兒童」；第(2)句是省略句，將省略內容補出就明白了。
【點評】對於文言句式要根據特點來譯，盡量以直譯為主，意譯為輔。
14．①沒有壓迫，沒有剝削，社會安定；②人民安居樂業，和睦相處，平等自由；③環境優美，土地肥沃，資源豐富。
【點評】本題為開放型題目。對於這一理想，社會的特點，結合課文不難回答。
15．①桑葉的形態與色彩，②桑樹的上肥，③桑樹的果實桑葚，④桑樹的家植與野生。
【點評】本題考查對文章內容的概括，細讀便可，注意把握重點句子的作用。
16．①冬季。②冬季里給桑林上肥的目的是來年春天多產葉，以期養蠶有個好收成(或艱辛的勞動孕育著未來的希望)。③淤泥潑過的桑地。
思路分析：①題中的關鍵詞「被北風抽盡」刮北風桑葉全部掉光的時間，是冬季，這是對生活常識的考查。②題是對句子含義的理解，給桑葉施肥的目的也可輕易答出。③題
考查比喻修辭手法，應從上文中找本體；句中緊接著比喻詞的陳述對象是淤泥潑過的桑地。
【點評】本題考查了生活常識和語文知識，可見語文與生活的密切關系，要注意從生活中學語文。
17．以說明為主要表達方式，同時運用描寫、敘事，把知識介紹得具體可感。運用比喻、擬人、引用等修辭手法，使說明生動形象，易於讀者認識事物。
思路分析：說明文從語言上分為生動說明文和平實說明文，本文屬於前者，其特點是用描寫、記敘表達方式，用多種修辭手法，用生動的詞語來說明事物。
【點評】對於生動與平實說明應從特徵上區別。
18．中年婦女在礦難中失去了丈夫和年僅l8歲的兒子；八歲的孩子在礦難中失去了父母。
思路分析：第一段中寫中年婦女在礦難中失去了兩位親人，第二段中寫八歲的孩子失去了父母。
19．「鮮花無拘無束地怒放…『孩子快樂地玩耍」「炊煙又裊裊地飄盪」烘託了在絕境中生命依然頑強不息的氛圍，生活還將下去，生活必將下去，襯托出「中年婦女」已走出苦難的陰影，充滿希望地開始了新的生活。
思路分析：最後一段的環境描寫，干凈的家庭環境和怒放的鮮花，快樂玩耍的孩子，表現了中年婦女沒有被災難擊倒，而是堅強地站起來從容面對，而對炊煙的描寫也是她
頑強精神的象徵，襯托她的堅強不屈，表達了贊美之情。
【點評】重點句子的作用不可忽視．理解了句子含義才能准確理解文章的主旨。
20．頑強不屈、堅韌不拔、善良勇敢，是勇於面對生命中一切不幸和災難的強者。
【點評】對於人物的評價要結合人物的語言和行動來思考，文章中的婦女，將自己的災難與他人的災難捆綁，這是多麼大的勇氣和毅力，又是多麼善良、多麼富有愛心．針對這 些內容來分析難度就不大了。
21．要點：把兩個人的苦難捆綁到一塊，苦難便消解了一半。在生活中要有愛心，要共同面對困難，戰勝困難。
思路分析：中年婦女將自己的災難與孤兒的災難捆綁在一起，使孤兒又擁有了家庭的溫暖和母愛，從而使苦難消除一半，明了她的善良和有愛心，也告訴我們在應對災難時要互相幫助，共同面對。
22．世界上所有的美好都有期限，所以我們應該學會珍惜。從三個方面來論證：珍惜親情、珍惜夢想、珍惜生命。
思路分析：文章先論證世界上所有美好的事物都有「有效期限」再論證我們要珍惜有效期限。第①②兩段論證了前者，③～⑥段論證了後者，並從三個方面論證。
【點評】對論點的歸納能力，是閱讀議論文的基本能力，要掌握論點歸納的方法和技巧，結合文章結構來分析。
23．激發閱讀興趣，引出論點。 道理論證、事例論證、比喻論 證。 思路分析：文章開頭引用小詩這是議論文提出論點 的一種方法，用這種方法能激發興趣，引起對所提論點的 重視。論證方法主要有：舉例論證(事例論證)、道理論證、比喻論證和對比論證。根據文中論據來判斷即可。
【點評】本題考查提出論點的方法和論證方法，針對性強，應掌握這些基本的常識。
24．示例：莊子說：「人生天地問，若白駒過隙。」這個句子是比喻的修辭方法，生動形象地表達了時間過得飛快的含義，告訴人們應珍惜光陰。我們現在已初中畢業，回想剛入初中的生活，猶如昨天，但不覺三年已過去，我們也應珍惜時間，抓住今天。
25．【寫作指導】題目一，首先將題目的范圍化小，確實寫他人的追求，還是寫自己的追求，就內容選材來說，寫自己的追求更容易下筆，再將題目范圍再進一步細分到追求的對象是什麼，如快樂、完美、漂亮、真情、友誼、成功等，這樣就使題目范圍小了，內容具體了。其次要將事情的起因、經過、結果記敘明白，即為什麼追求，追求的經過，追求的結果，
在記敘中揭示主題。題目二，在生活中我們經常遇到的是為別人喝彩，或者別人為自己喝彩，本題目要求寫自己為自己喝彩，也許我們曾經不止一次地暗暗為自己喝彩過，為自己戰勝懦弱，為自己考試成績優異，為自己戰勝了對手，甚至是為自抗拒了小小零食的誘惑，選取自己心靈上的一點感悟，也為自己大聲喝彩。
2. 閱讀 有效期限 作者：游宇明
天下沒有不散的筵席
3. 【高分】【緊急】尋找30篇適合初二的短文閱讀題（帶答案）
前不久，筆者乘車赴邕，因直快列車乘客甚滿，上車後只能龜縮
在過道一隅作立正姿勢。不期半日下來，竟立得頭暈腦脹，腿酸腳麻，
不由四處張望，企盼能覓一座位。正張望間，見不遠處一小青年自語
道：「唉，坐了一天，坐得我兩腿發麻，腰酸背痛，得去走一下才行。」
不料此君剛要立起，一龍鍾老漢即擠身去搶座位，小青年大怒：「你要
干什麼?想打搶還是怎麼的?」老漢板尷尬地說：「我站了大半天了，
實在難以支持，你也坐累了，需要活動活動，給我稍坐一下又何妨?」
這小青年不聽則已，一聽頓時橫眉豎眼，一屁股坐下將老漢擠出，訓
斥道：「老人家，人各有命，你註定要站，我註定要坐，命中有時終須
有，命中無時莫強求。你這一大把年紀還不懂?」果然，車過了黎塘
站，小青年已是坐得東歪西倒，又伸腿又躬腰，就是不肯起來活動一
下，這位老人也只能癱坐在地板上，作昏昏欲睡狀，就是守在旁邊。
筆者吧道；「坐也累人，站也累人，人生何處不累人?!」
1．短文講了一件什麼事?主要講了哪兩個人的故事?
2．坐(站)了半天的車，小青年和老漢各自有什麼體會?畫出有
關語句。
3．結尾一句話，用了一個「?」，又用了一個「!」，問的是什麼?
嘆的又是什麼呢?請試著分析一下。
4．給短文加上個題目。
答案
1、講的是列車上兩個乘客為了座位的故事，主要講了小青年和老漢的故事
2、兩個人都很累，小青年是坐著累，老漢是站著累
3、問的是怎麼樣才能不累呢？嘆的是何不「與人方便也是與己方便」呢！
4、人生何處不累人
4. 只能陪你一程 作者
只能陪你走一程 作者：游宇明
春天的雨夜，好友提出告辭，我堅持要送他到車站。最終，他攔住了我：「送君千里，終須一別。你反正只能陪我一程，就在門口止步吧。」我尊重他的意見。每一個人都只是穿插在他人生活中的一個片斷，這註定永遠只能陪人一程。
你愛自己的父母，希望他們長命百歲，但你再孝順他們，他們也會走在你的前面，你只能陪父母一程；你喜歡自己的兒女，時刻夢想用自己的身軀為他們遮風擋雨，然而，你再高大，總有一天，你也要走在他們前面，你只能陪兒女一程；你擁有一個心心相印的妻子，但是，她前面二十多年屬於父母，後面幾十年會被兒女、命運分割，你只能陪妻子一程；你看重朋友之間兩肋插刀的友誼，然而，不是朋友離開你，就是你離開朋友，你只能陪朋友一程……
因為只能陪人一程，你應該學會珍惜。他們飢餓時，你的關愛要成為一隻蘋果；他們寒冷時，你的呵護變成為一件棉衣；他們快樂時，你的笑容應該是最燦爛的；他們傷心時，你的撫慰應該是最真誠的……生活反復印證著：黑夜可以因為篝火的加入而變得明亮，冰雪卻無法因為寒風的參與而化作溫暖。
因為只能陪人一程，你也應該學會放棄。你的父母只能撫養你長大，你不要期望他們是你永遠的拐杖，可以支撐你全部的人生；兒女只是與你血肉相連的孩子，而不是你的奴隸，你要懂得尊重他們的人生選擇；妻子向你奉獻了愛情，但她的生命不是愛情的抵押品，你應該給他必要的私人空間；朋友可以溫暖你，但這種溫暖應該是開放的，你不要強行的獨占他人的友誼……你只是別人生命中的過客，只能與人共走一段路，這註定了你給予別人的有限性，又怎能要求別人無限付出呢？
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5. 游宇明《怎樣的〝水土〞才養人》閱讀答案
參考答案：
18．（3分）C（A、D項以偏概全；B項是為了引出論題，不是文章論點）
19．（4分）（1）指好的自然「水土」才能養人（1分），不好的自然「水土」還會害人（1分）。（2）指展示才華的環境和條件（2分）。
20．（4分）舉例論證 證明了自然的「『水土』給了我們心靈的慰藉」這個觀點。（每問2分）
21．（4分）總分關系（2分）第④段總說社會的好「水土」需具備的三個條件（1分），⑤⑥⑦段分別對這三個條件加以闡述（1分）。
22．（5分）示例：每個個體都應有保護自然環境的意識和行為（1分）；應有人人是別人的社會「水土」意識，從自己做起，給社會的「水土」注入正能量（2分）。例如我們外出旅遊時要愛護自然環境，不要隨地亂扔垃圾或攀折花木；做人要講誠信、良善，與別人和睦相處（2分）。（意合即可）
6. 你永遠擁有兩個世界游宇明任何一個人都擁有兩個世界，一個是手中的世界，一個是心中的世界，手中的世界是