隨訪年限

❶ 隨訪時間以什麼為基線

學習了~~~由於是新人，接觸的項目不多，對入組時間和發葯時間不是同一天的情況不了解，能否請各位舉個入組時間和發葯時間不是同一天的實例~~~謝謝

❷ 艾滋病首次隨訪時間是多久

病情分析： 艾滋病主要以性及血液為傳播途徑，如果擔心，可以在高危險期性生活三個月後行HIV檢測，根據檢測結果來判斷。
意見建議：你好，根據情況建議到醫院檢查並對症治療比較好的

❸ 中位隨訪時間

啥東西

❹ 中位隨訪時間可以和中位生存時間一致嗎

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本作文是關於初中初一650字的作文，題目為：《感恩母校》，歡迎大家踴躍投稿。
記得六年前盛夏的一個下午，我第一次踏進游小大門，那是媽媽送我參加游小一年級新生面試。「好大好美的校園呀!」這是游小在我心裡留下的最初記憶。
從一年級到六年級，由小妹妹到成為大姐姐，從毛遂自薦參加競選到同學投票當選班幹部，從課堂知識學習到課外參加鋼琴、芭蕾、游泳等多種興趣訓練……這六年，我與校園里的每一棵樹、每一朵花一同成長。
當然，最令我難忘的，還是母校教我如何做人、如何做事……
去年「5·12」四川大地震使中國成為世界關注的焦點。世界在關切中國，而中國人在賑災過程中所表現出的同胞情、手足情，也深深地感動著整個世界。我原來在生活中是一個有點「吝嗇」的女孩，但是在那次學校捐款中，我卻懂得了「慷慨」的含義!
今年初，澳大利亞南部維多利亞州發生了歷史上最嚴重的森林大火，造成上百人死亡。學校號召我們給澳大利亞總理陸克文寫慰問信，以表達中國小朋友的關心。這次活動，讓我認識到世界原本很大很大，有很多的國家;但世界其實很小，僅僅是一個「地球村」。在這個「地球村」里，國際人道主義精神是一種民族美德。
做一個有中國靈魂的世界人，是游小一直提倡的一種教育理念。在母校受教育的六年裡，外賓來校交流，讓我的目光不再局限於本市、本省和本國;同時，學校還給了我們很多展現自己的機會，例如出國修學，接待外賓，介紹母校……這些學習和交流機會，讓我由一個羞澀的小姑娘成長為一名自信的女孩，並且樂於將自己最棒的一面展示出來。
回首六年的游小生活，猶如一陣輕風，在不經意間悄然飄過。在告別母校之際，我想用世界上最輕最溫柔的聲音對母校說：「親愛的母校，在我的心裡，您永遠最大，永遠最美!」

❺ 中位隨訪時間定義

中位隨訪時間，本質都是一樣的，都是中位數，只不過指標不同，中位生存時間是生存時間的中位數，中位隨訪時間是隨訪時間的中位數。

從生存曲線來看，中位生存時間就是縱坐標=0.5（即生存率在50%的時候所對應的時間）。中位生存時間不能簡單地理解為「死亡人數到了一半」或「存活人數還剩一半」；

嚴格來說就是累積生存率=0.5的時候所對應的時間t，有時候會出現這種情況，沒有中位生存時間，中位隨訪時間，是隨訪到那個時間點。

(5)隨訪年限擴展閱讀：

存活曲線直觀地表達了同生群的存活過程。為了方便不同動物的比較，橫軸的年齡可以各年齡其占總存活年限的百分數來表示。

不同的生存曲線是生物在長期適應中形成的固有特徵，是自然選擇的結果，在物種進化上各有其獨特的作用。植物的生存曲線比較復雜，研究表明，一年生植物種群的萌芽和播種之間的死亡率非常符合Decvy-A型存活曲線。

存活曲線可歸納為3種基本類型：A型表示大部分個體都能活到生理壽命，如人類和一些大型哺乳動物；B型，表示各年齡期存活率基本相似，如水螅；C型，表示幼體死亡率高，如大多數魚類。

❻ 職業病隨訪多長時間為宜

個人認為是一周

❼ 戒煙隨訪時間

這個隨訪時間都是不一定的，這些都是要靠你自己的。

❽ 請教回顧性研究的隨訪時間問題

前瞻性研究與回顧性研究的區別:

就數據獲得時間而言，是開始研究時數據是否已存在——前瞻的，數據還沒有；回顧的，數據已存在。

就因果關系而言，是因果先後順序能否確定——前瞻性研究可以明確因在前果在後，回顧性研究不能明確。

就研究操作而言，是對數據的獲取否能進行控制——前瞻的，可以有統一的診斷標准、檢測標准、評判標准；回顧的，這些都不可控。

同一研究目的，既可以做回顧性研究，也可以做前瞻性研究，不沖突。

如果一個課題是從現在開始收集病人，然後等所有的數據全部收集完再做統一分析，這種研究是前瞻性研究。

❾ 請問文獻里臨床觀察實驗里的隨訪1a,或者隨訪3a代表什麼療程，治療周期，還是時間

應該是時間 年annual 1年或3年