院校年限

A. 在本科院校任教年限是什麼意思

就是在這個院校共教了幾年書。

B. 大學可以壓縮年限嗎

各個學校不一樣，我就是三年修完本科，提前一年畢業的（是正規的，不是自考成教什麼的）。但是前提是要符合提前畢業的要求，這也是有一定門檻的。其次你要有做好心理准備和吃苦的准備，因為要提前做畢業實習和論文，還有修學分，壓力肯定是有的，但是只要堅持下去，熬下來，會覺得之前的努力很值，好歹還可以省學費的。
不管怎樣，好運~~~~

C. 什麼是畢業年限

畢業年限就是考生在獲取自己相關學歷證書後，截止到報考的日期。

很多版招生的專業需要報權考人員有一定的畢業年限。

在一般情況下，報考非全日制研究生，需要專科畢業2年，而本科生和有碩士、博士學位的人沒有要求畢業年限。但是有一些特殊專業，或者學校的特殊要求，需要滿足其他畢業年限，比如MBA專業，需要專科畢業5年，本科畢業3年，已經有碩士、博士學位2年才能報考。

(3)院校年限擴展閱讀：

成人高考畢業年限：

成人高考共有三個層次可供考生報考，高起專、高起本、專升本，報考不同專業，學制所以不同，並且不同院校，相同專業，所學年份也不一致。

從報考層次來說成人高考包含三個層次：高中起點專科(簡稱：高起專)、專科起點本科(簡稱：專升本)、高中起點本科(簡稱：高起本)。成人高考高起專、專升本的畢業時間是三年。

高起本分兩種情況：一種是先考大專再考本科的專本連讀方式，一般需要5年的時間。另一種是先參加成考大專，再自考本科的專本套讀方式，這個畢業時間就需要看考生自考本科所需時間了，自考本科所需時間越短，畢業時間也就越短。

D. 一般大學是幾年制

本科是四年，大專是三年。
特殊的專業如醫學專業本科是五年。
望採納。

E. 學校用地的年限是多少

50年。但是如果學校能繼續發展可以申請延長期限。根據國務院1990年頒布的《中華人專民共和國城鎮國有土屬地使用權出讓和轉讓暫行條例》第十二條規定：土地使用權出讓最高年限按下列用途確定：（一）居住用地70年；（二）工業用地50年；（三）教育、科技、文化、衛生、體育用地50年；（四）商業、旅遊、娛樂用地40年；（五）綜合或其他用地50年；結合以上案例，由於開發商根據土地出讓合同所取得的土地使用年限為40年。謝謝，滿意請採納。

F. 大學要上幾年

大專三年
本科四年
醫學類的本科五年
醫學本碩連度七年

G. 大學學制填4年還是全日制

大學學制填4年。

本科的學制一般有學制二年制（專科起點兩年制本科），四年制（內一般），五年制（醫學容類、建築學）。

全日制一般指學習時間上的一種分類。全日在校學習的學校，稱為全日制學校，學生全天在校上課，以教學為主。區別於業余、函授、自考等學習形式的學校。

(7)院校年限擴展閱讀

學制是指學校制定的制度。學制具體規定了學校的性質，學校的任務，入學條件，修業年限和學校之間的關系。

學制：是學校教育制度的簡稱，在現代教育制度的形成過程中，最先形成和完善起來的是學校教育系統，最初的教育制度就是學校教育制度，簡稱學制。

隨著現代教育的發展，學制已經不只是學校教育制度的簡稱，而是各種施教機構系統的總稱，指一個國家各級各類學校的系統，它規定各級各類學校的性質、任務、入學條件、學習年限以及它們之間的縱向和橫向關系。

三種基本類型：雙軌制(一軌是學術教育，另一軌是職業教育)、單軌制、分支式學制。

H. <全國普通高等院校畢業生就業協議書>的年限是多長

到西部地區和艱苦邊遠地區基層單位服務的,就業協議的年限是3年以上；
而除此之外的，年限是多少就是學校與定向單位間商量的，一般小於3年

希望對你有幫助~~~~~

I. 我國大學是幾年制的

1. 大學專科為3年制。

2. 大學本科一般為4年制。

3. 部分大學本科為5年制。

4. 本碩博連讀的基地班，一般是8年制。
   

J. 大學幾年啊

大學和專門學院。招收具有高中畢業文化程度的青年入學，修業年限一般為 4 年，部分專業和少數重點學校為5年；部分大專院校附設短訓班、專修班 。

中華人民共和國學制是中華人民共和國的各級各類學校教育制度。反映中國各級各類學校教育內部的結構及其相互關系，規定各級各類學校的性質、任務、入學條件、修業年限及它們之間的銜接、轉換等。中國現行學制分初、中、高三級教育。

成人高等學校。廣播電視大學招收具有相當高中畢業文化程度者入學，修業年限為4～5年。職工、農民大學修業年限一般為3～4年。高等學校舉辦的函授和夜大學或獨立函授學院，實行學年制的，修業年限一般為5～6年，實行學分制的不限。

(10)院校年限擴展閱讀

高等教育。實施高等教育的學校為大學、專門學院和專科學校。在全面的普通文化知識教育基礎上給學生以高級的專門教育。各級政治學校和政治訓練班。實施革命的政治教育。各級人民政府還設立各級各類補習學校和函授學校，並設立聾啞、盲等特殊學校，對生理上有缺陷的兒童、青年和成人施以教育。

50年代末到60年代初，中國學制基本上形成了兩種教育制度、三類主要學校、多種形式辦學的系統：

1、全日制學校，學生全日在校學習，或者大部分時間從事學習。

2、半工半讀學校，包括半工半讀的各種職業學校、簡易小學等。學生一面學習，一面在工廠或農村勞動，學習與生產並重。

3、業余學校，利用業余時間對在職成人，包括幹部、工人、農民、戰士等進行政治、文化和科學技術教育。